3年级数学日记100字15篇

在日常生活中，数学无处不在，无论是数学竞赛还是日常生活中的计算，都离不开它。今天，我就来分享一些关于3年级数学的100字日记。

数学是学习的基础，就像书中的插图一样，每一幅插图都有其特殊的作用。比如，在解决问题的过程中，我们会用到加法运算；在绘制几何图形时，我们会用到面积和周长的知识。

当然，学习数学不仅需要我们的用心观察，还需要我们积极思考。通过思考，我们可以更好地理解数学的概念，并且还能学会如何去运用这些概念去解决实际问题。

总的来说，数学就像一把钥匙，打开了许多知识的大门，使我们在生活中能够游刃有余。让我们一起热爱数学，享受学习的乐趣吧！

3年级数学日记100字篇1

今天我们在数学测验中采用了一种新方法：老师不在场的情况下，我们会主动去阅读题目，然后自己解答。虽然我对一些数字有一定的认知能力，可以理解解题的思路，但在实际操作中我还是犯了一些错误。因此，我的得分只有92分。

回到家后，妈妈对我这次试卷进行了详尽的分析。其中有一个题目，在数学上是错误的，把9当作19扣了4分，这让我感到非常遗憾。为了防止类似的错误再次发生，我会在以后的学习中更注重练习卷的质量，更加认真细致地对待每一次考试。

希望我能够在下一次的数学测验中取得更好的成绩，为自己的努力和进步而感到骄傲！

3年级数学日记100字篇2

今天，我和妈妈一起回到了我的老家——姥姥家。一见到她我就有说不完的话语，妈妈让我做了一张100分的口算题，但是最后几张我发现了一些小错误，我当时想：“这可怎么行？”

然后妈妈告诉我自从开学以来，我的学习成绩一直在下滑，她希望我能更加努力地去学习。

听到妈妈的话后，我立刻想到了一个办法，那就是我要把学习中的粗心大意这种坏习惯和坏性格彻底改掉，努力取得更好的成绩。

3年级数学日记100字篇3

今天我和好友约定出游，准备去户外野餐。首先，在超市里，我购买了一瓶售价为5元的饮料；接着又购买了一个单价为2元的面包，总共花费了7元；再买了三包售价为3元6角的牛肉干，总计14元6角；最后，我在摊位上买了一份售价为2元的乡巴佬鸡腿，共花费了2元。

在这个过程中，我的朋友笑着对我说：“你真是个诚实的孩子。”听到这句话，我心中感到非常满足和开心。

在数学的世界里，我可以更深入地了解如何在生活中做到诚实守信，这对我来说是非常有意义的一课。

3年级数学日记100字篇4

今天我和爸爸妈妈去逛街。路上我发现巷子里到处都有卖房子的广告牌，我心里不禁冒出一个疑问：这些房产中介是怎么挣钱的呢？我问爸爸妈妈：“你们听说那些买家在房产中介那里买房子时，他们是如何介绍房子的？”

爸爸回答说：“当然可以，如果那个房子值100万，那么你就可以赚5000块的中介费。”

我恍然大悟，原来中介人能赚取0.5%的利润。

3年级数学日记100字篇5

今天，我和曾宣宁、江佳铭一起组建了一个30联盟，简称为：“ksk”。这个名字的来历有讲究，这是因为我们在今天的成绩中全部都是100分。其中一张试卷，只有我们都达到了满分；而另外两张，则包含了大多数人的名字。

那么，“ksk”这个名字是如何来的呢？原因很简单：这全赖于我们的身高。

3年级数学日记100字篇6

今天，阳光明媚，我和父亲一起去钓鱼。爸爸的鱼竿长得特别长，长度为6米，等于600厘米。我的鱼竿比爸爸的要短一些，只长了4米，等于400厘米。爸爸钓到的鱼个头儿大得吓人，最长的大鱼长达35厘米。而我只是钓到了几条10厘米左右的小鱼。尽管我不如爸爸钓得多，但是我仍然感到非常开心！

3年级数学日记100字篇7

今天我和妈妈在超市购物，妈妈买了五支牙刷，四袋苹果，一棵白菜。

一支牙刷9元，一袋苹果8元，一棵白菜3元。

妈妈付钱时，我说：“9元2=18(元)，5支牙刷18元；3元2=6(元)，4棵白菜6元；8元 3=24(元)3袋苹果24元；18元+6元 +24元=48(元)”。妈妈付了50元，50元-48元=2(元)应找回2元。

今天我帮妈妈算了一下找回了多少元。

3年级数学日记100字篇8

上次单元测验我的成绩不是特别理想。扣分最多的是一道思考题的答案是第二小题，题目上写着年级捐赠的衣服在1410-1470这个区间内，需要我们把所有可能的数目从小到大依次列举出来。一开始我以为应该直接用数字1410到1470来表示，但其实正确的答案应该是数字1420到1460。这次的这个题目一定要记住，如果遇到类似的问题就会知道怎么做。

3年级数学日记100字篇9

今天是个阳光明媚的日子，上午爸爸妈妈带我去了一家叫做“花鸟鱼”的市场来采购鱼。那天早上妈妈付给我的钱比昨天多了一些，总共花了13块人民币，因此她买回了9只活泼可爱的孔雀，一路上，我看到了有人在卖一种叫“泥鳅”的小动物，就让妈妈给我买下了1块钱的小泥鳅，一共才买了5只泥鳅、5只草鱼。

回家的路上，我发现有一只小泥鳅被一只草鱼踩到了，所以我就把这只小泥鳅扔掉了，但是其他的泥鳅都还在原地呢！晚饭时，爸爸告诉我泥鳅喜欢吃泥巴，妈妈则告诉我它们喜欢吃馒头和草。我在饭前先为它们准备了一些馒头，接着我把一些泥土和馒头揉在一起做成了泥馒头，并且把这些泥馒头喂给了那些喜欢馒头的小泥鳅们，而那些不喜欢泥馒头的小泥鳅就更加不太乐意了。

3年级数学日记100字篇10

今天，我和妈妈一起去购物，市场上种类繁多的蔬菜摊吸引了我们。我们两人仔细比较着，妈妈拿着菜篮子左翻右转，时而抬头看看四周的行人，时而又低头观察着手中的菜。经过一番努力，她最终在一家名叫“绿野”的菜铺里找到了她想要的西红柿，这颗西红柿的重量是2元/斤，她购买了1斤9两的西红柿，付给卖菜的3元，卖菜的找回给她1毛钱。

接着，妈妈继续逛了其他几家蔬菜摊，还买了一些排骨、土豆和其他食材。每一种商品的价格都不菲，分别是排骨5元/斤，买了2斤2两；土豆1元/斤，买了3斤3两；豆腐1元/斤，买了3斤3两；大蒜2元/斤，买了1斤半；生姜2元/斤，买了1斤半，卖家则找回了她10块钱。这次购物，妈妈总共花费了18.7元。

3年级数学日记100字篇11

今天我完成了所有的事情，觉得无聊就量电视的周长。拿到尺子测量时发现尺子不够长，我想要找个办法解决。然后我想起了许老师说过可以用水来做参照，于是我拿出绳子并尝试使用。虽然绳子太长不能直接测量，但我还是决定尝试一下。我回到房间拿起一本书看，不久之后，我找到了一种更简单的方法。因为我的电视是长方形的，所以我只需要用量长加宽，计算出结果是一百零六厘米。但由于有两个边长度不同，所以我需要再次利用一百零六乘以2的结果，也就是二百一十二厘米。原来我的电视周长是二百一十二厘米。

现在知道了，在量物体周长的时候，能找出简便的方法就使用简便方法。

3年级数学日记100字篇12

今天，我正在做一份数学活动小组的作业，但是有一道数学题让我陷入了困惑。这个问题是这样的：有一堆西瓜，一半的一半再一半，比另一半的一半还少半个。我很难理解这些复杂的表达。

我立即向我的姐姐求助，她看了几秒钟之后，微笑着告诉我：“你可以好好思考一下这个问题，你也可以画图来帮助理解。”

听了姐姐的话，我开始尝试用我自己的方式去解决问题。我设定了一个8个西瓜，然后在纸上画出了8个西瓜，结果显示，每半的两倍等于一半的一半加一个。我认为这是一个错误的结果，因为这不是等式，所以我继续研究。

我发现了一个重要的事实：如果你从8个西瓜中减去一半，那么剩下的四个西瓜就是答案。所以，答案就是4个。

通过这个游戏，我希望你们明白，即使看起来复杂的问题，也可以通过图形或者简单的逻辑推理来解决。只要我们敢于尝试，总会有收获。记住，我们的努力总是值得的！

3年级数学日记100字篇13

今天，我和妈妈一起去书店买书。我们来到了书店。我挑选了一本我期盼已久的书，来到了收银台。妈妈说：“你的书价格是12.6元，我的书价格是16.3元，我再带三支1.5元的圆珠笔，所以我还剩下40元的钱。如果你猜得正确，那剩下的钱就可以给我买一根冰棒吃。”我想：40减12.6加16.3加1.5乘3的和就是16.6元。我说：“16.6元。”“好的，那么剩下的钱就是给你买一根冰棍吃的。”妈妈高兴地说，来到了冰淇淋店，妈妈又问我：“我买两个1.5元的冰淇淋，付了16.6元，那么我还剩下多少钱？”我想：只要再减去两根冰淇淋的价格，剩下的钱就是13.6元。我说：“还有13.6元。”妈妈说：“不错！还能再卖点别的什么吗？”我生气地说：“你太小看我了，这可是五年级学生的难题。如果我连这些问题都不会做，那我还能算一个五年级的学生吗？”数学在我们的生活中无处不在。

3年级数学日记100字篇14

数学是一门必修课，它与我们的生活息息相关，看得见学好数学的重要性。学习数学对我来说还会有困难的时刻，比如说最近我们在学习除数为一位数的除法。因为不够熟练，我在做题的时候经常出错，让妈妈头疼不已。妈妈知道我已经很努力了，但她还是想办法教会我。于是，她告诉我要像上楼梯一样把步骤分解开来，如果哪个步骤做不好，就把下个步骤减去，这样就不会再出现犯同样的错误。

妈妈的话让我明白了做除法的原理，并且使我明白了生活中的重要性。无论做什么事情，都应该像走路一样一步一步地前进，不能只凭感觉或一时冲动，否则就会犯大错。所以，我想说的是，学好数学并不是一件容易的事，但是只要我们肯花时间和精力，最终一定会有所收获。就像走在楼梯上一样，只有每一级都稳稳当当地踩下去，才能到达更高的楼层。

3年级数学日记100字篇15

今天，我又遇到了一个复杂的数学难题，花了很长时间才解决。题目如下：“两棵树上有30只小鸟，其中一棵树先飞走了4只，这时另一棵树飞向了这棵树3只，这时两棵树上的鸟儿正好相等。”请问这两棵树原来各有多少只小鸟？

经过仔细阅读和思考，我知道这个问题涉及到的是“还原”问题。所以，我运用还原问题的解题方法来解决它。但是在验算过程中，我发现计算有误。于是我重新开始解答这个问题。

我想：剩下的小鸟数量应该是一样的，另一半的数量是13只，所以我从还原乙树的角度计算得出，乙树应该有14只；然后再从还原甲树的角度计算，得出甲树应该是16只。我的公式为：（30-4）÷2=13（只）；13-3+4=14（只）；30-14=16（只）。因此，正确的答案是：甲树有16只，乙树有14只。

通过这次解题的经历，我深刻理解到，无论是做任何类型的题目，都需要细致入微，否则即使是掌握了解题的方法，结果还是可能出现错误。