期盼和平高中作文素材
导语：期盼和平启其实是我们每一个人的愿望。
期盼和平高中作文素材 篇1
上次在网上看到一篇关于远方的文章，颇有感触。虽然那篇散文写得实在不怎样，主题和内容牵强得一塌糊涂，但读完后却让我有一种提笔地冲动。
远方，从字面上看很直白，指距离很远的地方。但现在偏偏有许多人，喜欢从自己呆腻了的地方到别人呆腻了的地方去，还字字有理地称之为“奔向远方”，哪怕这之间的路程只要花上一元的公交车费。所以听起来有些可笑。
我一直认为，远方之所以吸引人，完全是因为它的距离。就像著名诗人汪国真说的那样：凡是遥远的地方，对我们都有一种诱惑。每个人都向往着那存储着自己人生理想和希翼的远方。只不过对于远方，有人向而往，有人却向而不往。
我向来欣赏那些背着包，义无反顾地奔向远方的人。称自己为“世上的流浪者”的三毛，曾经不辞辛劳，奔赴遥远的沙漠。这个与世俗的一切显得格格不入的女子，在无际的荒凉，在漫天的黄沙中，获得对生命新的感悟。她的一段话，我至今记忆犹新，“只有在深入大漠里，看日出日落时一群群飞奔的羚羊的美景时，我的心才能忘记现实的枯燥与艰苦。”她到达了属于她的远方，找到了她落寞的心中美好的寄托。
前些日子我读了林徽因的成名诗《你是人间的四月天》，这是我打小以来唯一一篇读了超过五遍的现代诗。小泽喜欢林徽因，国庆假回来后被我说得心痒难耐，于是他想去林徽因的出生地——杭州看看。小泽想坐火车去，便上网查查票价。但是一看这价格，小泽摸了摸自己略显单薄的口袋，就知道自己有去无回，便随即打着哈哈说等有钱再去。我一听他的借口，立马制止了他，说钱可以向我借，去一定要去。但小泽听完后硬生生拉着我，让我陪他去，否则自己就不去了。我知道他已经在为自己的事情开脱，便索性错开话题，不知道还有没有下文。所以小泽的心理倒是符合了大多数人的实际，不管远方有多远，就是去不了。
我不禁思索，远方究竟有多远?有人说远方之远即是永远，双足无法丈量，目力无法企及。但其实不然。千里之行，始于足下。我相信通向远方的路一直在我们脚下。所以请相信自己，拿起信念的拐杖，一路高歌而行。
最终你会发现，其实远方并不遥远。
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期盼和平高中作文素材 篇2
当我合上书的最后一页，我才真正理解了“友情”这个沉甸甸的词眼。书中的主人公旺达那颗宽容、博大、纯洁的友爱之心让我动容，让我震撼，深深地印在我的心头。
友情好似蒙蒙细雨，悄然无声，滋润万物;友情如同涓涓细流，源源不断、甘甜清澈;友情犹如一串葡萄，有青有紫、有涩有甜……但不管它是酸是甜是苦是辣，都伴着我们学习、生活、成长。
我们班有个插班生，他叫刘浩杰。因为他学习不好，做事没头脑，经常出糗，脑袋又比别人大一倍，所以大家都排斥他，讨厌他，捉弄他。一次，别班的一位同学来我班借书，一个同学立马答应了。只见他径直来到刘浩杰面前说:“书给我用一下!”不等说完就拿起书转身走向那位借书的同学，把书交给了他。可下节课就要用到这本书，上课没有书怎么办?刘浩杰急得满头大汗，赤耳面红，像热锅上的蚂蚁团团转，无奈地哀求道：“把书还给我!把书还给我。”可那位同学却已挤眉弄眼、幸灾乐祸地对他扮鬼脸。刘浩杰一怒之下冲出教室要去告老师。可刚走出教室，他就止住了脚步，犹豫了半天，又坐回座位。那个同学哈哈狂笑，班里也一片哄笑之声。此时，刘浩杰的大脑袋深深地埋在臂弯中，肩轻微地抽搐了几下，沉默无语……不知什么时候，同学们给他取了绰号，编了顺口溜：大头，大头，下雨不愁，你有雨伞，我有大头。刘浩杰抬起哀伤的眼神，无力分辩，默默地躲到他的角落，那个阴暗的角落，埋下头，无声无息。看着这一幕，我的心紧紧地揪着、揪着……
难道同学伙伴之间的友情也分等级吗?伙伴之间那份纯洁的友情也被腐蚀了吗?友情是不分等级的，纯洁的友爱是朋友伤心时的几句安慰，同学困难时的一点帮助，伙伴成功时的一份祝福，让我们拾起这份遗失的爱吧!
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期盼和平高中作文素材 篇3
汪国真的诗歌，在主题上积极向上、昂扬而又超脱。作品的一个特征经常是提出问题，而这问题是每一个人生活中常常会遇到的，其着眼点是生活的导向实践，并从中略加深化，拿出一些人所共知的哲理。这种的量化的哲理，十分适合中学生的思维特征。汪国真的诗中不仅仅有青年人的生活和那种明白畅晓的表达方式，更主要的是一种超然、豁达、平易、恬淡的人生态度。
这首《只要明天还在》也充分体现了汪国真的诗歌特点和价值。
全诗共三节，诗人分别从春天、生命、明天这三个方面来感悟生命的内涵和人生的追求。
第一节“只要春天还在/我就不会悲哀/纵使黑夜吞噬了一切/太阳还可以重新回来”。在该节中，春天是人生美好的一切的象征，是希望的象征。抒情主人公“我”在希望的感召下，从“黑夜”中勇敢地走出，黎明的“太阳”就在眼前。
第二节“只要生命还在/我就不会悲哀/纵使陷身茫茫沙漠/还有希望的绿洲存在”。在该节中，生命成了希望的载体，“我”毫不在乎生命中的“悲哀”，勇敢地挑战命运，“纵使陷身茫茫沙漠”，“绿洲”的希望充实着“我”的心田，从而更珍爱自己的生命，拥有生命就有了希望和战胜困难的勇气和决心。
第三节“只要明天还在/我就不会悲哀/冬雪终会悄悄融化/春雷定将滚滚而来”。该节中，“我”相信明天会更好，就不会“悲哀”，因为冬天来了，春天还会远吗?“冬雪”会“融化”、“春雷”将“滚滚而来”。
这首诗意象丰富，“春天”、“太阳”、“绿洲”、“明天”等是希望的象征;“黑夜”、“沙漠”、“冬雪”等是困难的象征。整首诗表达了抒情主人公的积极向上、超然、豁达的人生态度和追求。押韵反复的形式使诗歌读来朗朗上口。
拥有明天就拥有了希望，你也能用心唱一首希望之歌吗
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期盼和平高中作文素材 篇4
今年，是反法西斯胜利60周年，我们怀着悲痛的心情悼念那些为反法西斯而光荣牺牲的人们。
时间，可以使人忘却人生的苦难;时间，可以使人忘却烦恼;时间，可以彻底的改变自己的命运……但它却永远无法使人忘记那刻骨铭心的历史。
战争，带来的只是灾难与耻辱。战争，带来了灾难：多少人丧命其中，又有多少人无家可归;战争，带来了耻辱：
本以为遇难者冤魂的呻吟会刺痛所有人的耳膜，本以为断壁残垣上建立起的大厦从此可以将我们庇护，本以为劫难之后的家园从此永远安宁平静，本以为以鲜血换来的和平人们会倍加珍惜……
可谁能想到，20XX年3月1日，又一场灾难降临了，美国以“伊拉克藏有核武器”为由，开始攻打伊拉克。霎那间，无数导弹在空中抛下，无数无辜平民死伤。
在灾难与痛苦中，我们又一次深刻地认识到：人类的和平之路并不平坦，世界反法西斯的任务任重而道远，世界仍有一些不和谐的声音。和平的不和谐之音仍在世界各地不时响起，南斯拉夫的战火刚刚平熄，伊拉克的轰炸声仍在我们耳边回响，朝鲜的核问题尚未解决;日本又开始蠢蠢欲动了，先是占领我国的钓鱼岛，然后是篡改教科书，接下来是什么，我们都可以想象!
但是，我想说，任何搞侵略战争的国家都是会失败的，“人心向背定胜负”人们渴望和平，渴望自由。正义永远会战胜邪恶，任何国家图谋不轨的阴谋是不会得逞的`。猖狂一时的法西斯国家，最后是什么下场?还不是向我们投降，举白旗?和平与发展，是人类历史发展的主流，?I卫生存的权利，?I卫精神的自由，是每个人的终极追求。
最后，让我们祝愿那些法西斯国家，不要再搞侵略战争，让我们过着和平的生活，走可发展的道路。
让我们敲响希望的钟，多少祈祷在心中;让世界找不到黑暗，让幸福之花常开……
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