老师伴我成长作文800字
导语：从走进幼儿园的那一刻起，老师就给了我们无尽的爱，牵着我们一路成长……下面是yuwenmi小编为大家整理的优秀作文，欢迎阅读与借鉴，谢谢!作文分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。以下是佳文为你整理收集的老师伴我成长作文800字，本文有助于您打开《老师伴我成长作文800字》写作的思路，帮您写出高质量的《老师伴我成长作文800字》文案。
老师伴我成长作文800字 篇1
当我拿起笔写爱时，我又想到了她，那个与我度过五年的“妈妈”——聂老师。当我想起聂老师时，与她度过的日子便在这一瞬间，如一朵鲜艳的牡丹花不经意的绽放了。从三年级起，我就展翅飞向“作文”这片美丽的云朵。
记得那是第一次写作文，因为是第一次写，所以老师讲的很细，我专心致志的听着，把要点记录了下来。开始写了，因为我听得认真，所以一节课的时间我就写完了。作文本发下来了，我迫不及待地打开作文本，只见作文本上写着这样的评语：“这篇作文写得很好，事例写的非常具体，语句也很优美，美中不足的是自己的感受太少，如果能够多加点感受的话，那么你的这篇作文就更好了，加油!”我看了这段评语后，照着老师指出的不足认真地改了起来，改完后我又把作文本交给了老师。老师看了看，作为范文在班里读，我的心里美滋滋的。
当我再次拿到作文本时，里面多了一张我最喜欢的名信片，上面写着：“王世豪，由于你的这篇作文写的好。所以，我送你一张你最喜欢的名信片，以此鼓励你，加油!”看着这张名信片，我的心里暖暖的。其实，一张名信片并不值钱，而比这张名信片更重要的是老师的情意。这是老师在鼓励我，鼓励我不断向前，让我能把作文写的更好。在老师的不断鼓励下，我的作文水平可以说是突飞猛进。后来，我从老师那儿总结出来点经验。有时鼓励可以让学习不好的同学振作起来，重新获得学习的自信心，让遇到困难的同学变得坚强，获得克服困难的勇气。
因为我得到了鼓励，所以我也经常鼓励别人。当同学遇到困难时，我就会鼓励他勇敢地战胜困难，当同学心情不好时，我也鼓励他们，他们听到我的的鼓励，心情也会变得好了起来，还会感激地说声“谢谢”。听到这个词，我感到一种无比的高兴和亲切，这高兴就像蜜蜂采着了蜜一样，这亲切的感觉就像妈妈在我身边一样，我知道这都是爱的给予带给我的幸福。聂老师对我的爱是那样浓厚，浓到我的心里，它就像一把吉他，越到动情处越拨动你的心弦，它又好似一把钥匙，帮你打开智慧的大门。
这种爱让我感到从未有过的温暖与幸福，也让我学会了爱别人，学会了感恩，聂老师的爱将会伴我一生。
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老师伴我成长作文800字 篇2
【篇一：师爱伴我成长】
当我拿起笔写爱时，我又想到了她，那个与我度过五年的“妈妈”——聂老师。当我想起聂老师时，与她度过的日子便在这一瞬间，如一朵鲜艳的牡丹花不经意的绽放了。从三年级起，我就展翅飞向“作文”这片美丽的云朵。
记得那是第一次写作文，因为是第一次写，所以老师讲的很细，我专心致志的听着，把要点记录了下来。开始写了，因为我听得认真，所以一节课的时间我就写完了。作文本发下来了，我迫不及待地打开作文本，只见作文本上写着这样的评语：“这篇作文写得很好，事例写的非常具体，语句也很优美，美中不足的是自己的感受太少，如果能够多加点感受的话，那么你的这篇作文就更好了，加油!”我看了这段评语后，照着老师指出的不足认真地改了起来，改完后我又把作文本交给了老师。老师看了看，作为范文在班里读，我的心里美滋滋的。
当我再次拿到作文本时，里面多了一张我最喜欢的名信片，上面写着：“王世豪，由于你的这篇作文写的好。所以，我送你一张你最喜欢的名信片，以此鼓励你，加油!”看着这张名信片，我的心里暖暖的。其实，一张名信片并不值钱，而比这张名信片更重要的是老师的情意。这是老师在鼓励我，鼓励我不断向前，让我能把作文写的更好。在老师的不断鼓励下，我的作文水平可以说是突飞猛进。后来，我从老师那儿总结出来点经验。有时鼓励可以让学习不好的同学振作起来，重新获得学习的自信心，让遇到困难的同学变得坚强，获得克服困难的勇气。
因为我得到了鼓励，所以我也经常鼓励别人。当同学遇到困难时，我就会鼓励他勇敢地战胜困难，当同学心情不好时，我也鼓励他们，他们听到我的的鼓励，心情也会变得好了起来，还会感激地说声“谢谢”。听到这个词，我感到一种无比的高兴和亲切，这高兴就像蜜蜂采着了蜜一样，这亲切的感觉就像妈妈在我身边一样，我知道这都是爱的给予带给我的幸福。聂老师对我的爱是那样浓厚，浓到我的心里，它就像一把吉他，越到动情处越拨动你的心弦，它又好似一把钥匙，帮你打开智慧的大门。
这种爱让我感到从未有过的温暖与幸福，也让我学会了爱别人，学会了感恩，聂老师的爱将会伴我一生。
【篇二：师爱伴我成长】
苗得以健康成长全赖于雨水的滋润。——题记
师爱伴我成长。在我的学习生涯中，我遇到许许多多的老师，老师使我们从幼稚变得成熟，从天真的小孩变成知识丰富的青少年。老师，您们是祖国的园丁，栽种着祖国的花朵。
20××年5月7日星期五晴天
“太好了，今天是星期五，又能回到温暖的.家了，”我对同桌说。“你怎样回家啊?”“我打算搭陈老师的顺风车走，陈老师回家时经过我家，”我对同桌说。震动人心的铃声终于响起，因为陈老师要开会，所以我在班里一边写作业，一边等陈老师……陈老师终于来叫我了。我和陈老师一起走到停车场，我和其他一同搭顺风车的老师就在旁边，等陈老师开车过来。一位老师看到我，就指着我对其他老师说：“你不就是陈老师的爱徒吗?”我听到这句有些幽默的话，感到很高兴。我偷偷的笑一笑，羞涩的看着他们。我暗地里想着原来我在其他老师心中是这么有地位的啊!搭车时，我跟班主任说了这件事，班主任笑一笑回应说：“的确。爱徒。”对于我来说，顺风车已变得不顺风了，这也全是陈老师对我的关爱。
20××年9月14日星期三晴天
第五节的铃声一响，我们不约而同的冲向饭堂。经过五节课的学习，精神粮食的确饱了，可物质粮食缺乏了很多。我们像刘翔那样以8·5m/s的速度冲向饭堂。突然，有一位老师从转角处过来，我急刹车来阻止自己的前进。啊，原来是之前教我地理的老师，有一段时间没遇见地理老师了，有些还念她。我止住了向饭堂前进的步伐，停留在这里与老师谈谈我的学习情况……
20××年9月15日星期四晴天
今天语文老师来上课时，总感觉有些不妥。过了一会儿，我才发觉语文老师生病了。老师的声音未免有些沉重，但那依然挺直的身姿与格外的毅力使我对她肃然起敬。老师的生病对课堂有一定的影响，老师讲了一会儿就拿起洁白的纸巾擦擦红肿的鼻子。我看了有些心痛，老师带病来上课，班上的同学不应该违法纪律的，但我依稀的听到坐在后面的几个“捣蛋王”在那儿讲话，我很想站起来责骂他们，但我并没有这样做，因为这样做会使老师感到更辛苦啊!
师爱伴我成长。无论在生活上，还是在学习上，老师都会施予我伟大的爱。我爱我的老师，与老师相处的点点滴滴，我将永不忘怀。
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老师伴我成长作文800字 篇3
每个人都在不断成长，在成长的过程中会遇到许多稀奇古怪的事，就像一个调味瓶，让你的生活充满色彩。绘画出你的人生，充实着你的生活。让你在困难面前学会坚强，让你在骄傲面前学会谦虚，让你在自负面前找回自信……它就有那么神奇。
成长的滋味酸酸的。小时候的我不懂事，喜欢大手大脚的花钱。在一年夏天，妈妈为了给我凑足学费而累倒在了厂里，那时的我还在为了妈妈不给我买衣服而大发脾气。知道最后我踩明白妈妈的辛苦，心里的酸不自然的就冒出来了，就像吃了酸角似的，说不出话来，从那以后，我理解了妈妈的苦心，变得节约了。
成长的滋味甜甜的。从小到大，不管我在多远的地方上学，妈妈总会腾出时间在周末的时候来接我放学。她总是不放心我一个人。虽然我总对妈妈说：“妈，我已经长大了，不用你来接了，这么远，好累哦！”有事，我会表现出不耐烦的样子，但妈妈总是坚持。我的同学总是用羡慕的眼光看着我，他们都说我妈妈对我很好。每当这个时候，我就想绽开的花朵，那样自豪，那样“得意”。被妈妈的一举一动所感动，好幸福、好甜蜜。那种感觉比吃了蜂蜜还甜。
成长的滋味苦苦的。从小我就比较迟钝，理解总要慢几拍，不会活学活用。可是妈妈又是个急性子的人。所以被打、被骂是家常便饭了。一次。妈妈教我做一道数学题，在一番周折下，我终于勉强做的来。后来，妈妈给我变了一下形，顿时，我就傻眼了。在那磨了很久也下不了笔。这可把妈妈气炸了，顺手就是一掌，打得我屁股开花。当时，我泣不成声，心里好恨她，现在想起来也有点气。我真是“哑巴吃黄莲——有苦说不出啊！
小时候的无知转眼变成了现在的听话、懂事。在成长的路程中，我吃了太多太多的“味道”。在生活中还是有一点小小的成就吧！我的调味瓶给了我太多丰富多彩的生活。都说“不经历风雨，哪来彩虹”这句话，现在想起还真的不错。我会让我的调味瓶一直陪伴在我的左右，使我的生活更精彩。
成长的滋味就想一个调味瓶，开启了我稚嫩的心灵。
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老师伴我成长作文800字 篇4
池塘边的榕树上，知了在声声叫着夏天。草丛边的秋千上，只有蝴蝶停在上面……”不错，炎炎夏日，太阳像火球炽烤着大地。多少辛劳的人们汗湿衣襟。
只见大树妈妈温柔地伸出自己的双臂，为小树拭去脸上的汗珠，它用自己庞大的身躯遮住了瘦小的树苗。顿时，一片清凉。嫩绿的叶子，柔弱的树枝，经不起任何打击的小树苗的脸上并未露出偿受甘甜的表情，而是沮丧着脸，心里空空的，在内心深处轻轻地呼唤着：妈妈呀，你怎么会这样做？在这个世界上必然会有爱，但过度爱反而成了溺爱，害了自己的孩子，妈妈，松下您慈爱的双手，让我自己去感悟人生吧！
大树妈妈丝毫未会意孩子的心愿，小树开始学会挣扎，她使劲地推开妈妈，任凭太阳无情的向人们“发火”。小树下定决心：接受太阳的考验，长成参天大树。
当金秋时节，狂风怒吼，把小树那娇小的身躯吹得站也站不稳，小树竭力控制自己，不怕
风吹，毅然挺立；当倾盆大雨哗哗拍击着小树，而它却攥紧拳，任凭雨水肆意地抽打着自己弱嫩的身体；当寒冰之冬，积雪霸道地压在柔嫩的枝头上，枝被压弯，小树却使出自己全部力量托着它，这时我们看见小树的胳膊上满是肌肉；当一些水汽凝结成白色颗粒，它不知那是霜，不顾一切寒冷，依然做着春天的梦。日久天长，小树学会了自立。
几年后，我们的小树不见了，长得比妈妈还高了一截，无数绿油油的叶子联结成了一片绿荫，成了人们乘凉的好地方。粗壮的枝干不怕风霜雨雪，傲然挺立。那上面满是时间的年轮和历经风雪的沧桑痕迹。
平静的湖面练不出精悍的水手，安逸的生活造不出时代的伟人。如果有舒适安逸和艰苦磨难供我们选择，我们要勇敢地选择后者，因为只有这种环境才能充分展示我们自身的魅力，才能真正实现我们生命的价值。
母爱是无私的，父爱是伟大的。人世间没有任何一个家长不爱自己的孩子，但有些家长把孩子力所能及的事情所包揽，使孩子没有了动手动脑的实践能力，那是真正免去了孩子自立自强的性格啊!
大家一定见过攀登在篱笆墙上的藤萝，它们枝枝蔓蔓在联结一起，极力往上攀登，结成了一张网，构成了一堵墙，看起来牢不可破，坚不可摧。如果没有任何支柱，藤条立即扫地。我们不要做依靠篱笆墙的藤萝，而要做自立自强的青松。作为21世纪的我们，首先要学会自立，才会成为祖国的栋梁之才。我要告诉“藤萝”式的人们：一但支柱倒将去，关系网中必殉身！
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老师伴我成长作文800字 篇5
母爱如涓涓细流，滋润着我的心田;母爱如一盏灯，照着我眼前的路;母爱如一团火深深暖着我的心。
在幼儿园时，妈妈的\'爱藏在我的玩具里，藏在一个个故事里。晚上的时候，我都是枕着妈妈给我讲的故事睡觉。那一个个简短而又有趣的故事陪我飘入梦乡。从中我也知道了大自然神奇的奥秘。而早上，拼图成了我和妈妈共同的玩具。一次，妈妈下班回来后神秘的拿出一个盒子。
她说：“你看，我给你带来了一副拼图，我们来玩这个。”说完她便一步一步拼起来。在我的眼里，妈妈好像成了一个魔术师，一块块小小的碎片在她手里成了一幅画。接着妈妈就手把手地教我。拼图的数量在增加，从几块到十几块，到几十块。大小也在变化，从四、五厘米减到一、二厘米，渐渐地，我就对拼图产生了兴趣。当我有一天把全部的拼图拼完时，边上的人对我投来赞许的目光，我心里非常自豪。妈妈也欣慰地笑了。
在上小学时妈妈的爱在严格的要求中徘徊。妈妈经常教育我要尊敬老师和同学们搞好关系。也许我那暴躁的脾气，也是在妈妈的教导下变好的。一次，因为不满老师没有理由的批评，我一气之下离开了教室。我原以为逃过了一次，没想到妈妈还是知道了事情。她先是批评了我。然后又心平气和地说：“固然老师有错，但是她毕竟是你的老师。你这样跑出去，不仅不尊重他。”我认为这句话有道理，也就无语了。妈妈更是教导我要与同学和好，学会互相谦让。
初中时妈妈的爱分布在充满关心的眼中。一到初中，作业量直线上升。每当我在桌前写作业时，妈妈总是在客厅改我已写好的作业;每当我写好作业时，妈妈在那儿为我整理书包;当我躺在床上睡觉时，妈妈总是在外面等我睡着才去做自己的事。虽然家务，批改作业的任务都压在她身上，可她还是坚持着。记得我刚学音标的时候，有许多音标不会读。于是，我非常着急。妈妈见了，连忙安慰我，叫我不要着急。我写作业时，却发现妈妈不见了，我正纳罕妈妈去哪了，突然发现妈妈正坐在电脑前。眼睛盯着屏幕一动不动。原来妈妈正在为我找音标视频，我大受感动，跟着视频读了几次，终于学会了。
妈妈虽然你为我做的是一件件小事。但它们组成了一条长河，一直伴我成长，妈妈，谢谢你!
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老师伴我成长作文800字 篇6
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。在人生的道路中，磕磕碰碰是不可避免的，如果说困境是一扇锁紧黑暗中的门，那么，门外就是光明，开门最好的办法是在——千万次的尝试中找出那把钥匙。
记得八年级时，有的老师、同学、朋友的口中，都把“编班”这两个金文大字传得沸沸扬扬，她们还说：“把成绩好的同学编上去，成绩差的就扔在一二角。”听了之后，我就开始很努力地学习，尝试着利用编班这个借口来改变学习环境，每天一回来就坐在座位里争分夺秒地争取时间来学习，把每一天的时间看作是生命的最后一刻。学习时，就专心致志、拼命地学。把爱因斯坦的总结：成功=艰苦劳动+正确方法及少说空话挂在嘴边，牺牲了平时在学习中说空话这个陋习。学习累了，就念5个英语单词，就与同学谈笑风生，无话不谈，声音也很大，多次让语文老师在办公室里听到，就间接地对我说：“做个女孩子，要学文静点。”当时我也有听进去的，但为了麻醉自己内心所忍受的无缘无故地被老师吓唬、大喊大叫、心惊肉跳的拍桌子声，不得不这样做，只有这样做我才强颜欢笑，才快乐，忘却痛苦。
每一天我都努力地尝试着去改变环境，刻苦学习。并下决心：假如再给我一次机会，我一定会努力学习的，我死都不会再在这种环境里。”有时灰心丧气时，就骗自己：“为了能上好的学习环境，努力”即使编班的机会几乎为零，但我还是努力去尝试，去改变。
当考试成绩出来时，历史老师告诉我怎么样、怎么样的好，我也不敢相信，当我看到了那成绩单，我才相信，暗暗里感叹：即使多么辛苦也是值得的!但可惜的是——并没有编班。这点让我的心灵上受到很大的打击，我这么努力却不能如我所愿，但我还是坚信：不登高山，不知夫之高世，不临深溪，不知地之厚也。让我们在尝试中成长，在尝试中体会人生的真谛!
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老师伴我成长作文800字 篇7
我是一个爱探索的孩子，我是在探索中长大的，探索是一件快乐的事情，只要你愿意，探索就会和你结伴同行。
把探索当成你生活中的一部分，你就能对生活充满激情与好奇。探索，是每个人必须具备的一种素质，一种精神。
小时候，探索对我而言就是学会生存，我试着自己吃饭，自己上厕所，自己睡觉等等。虽然这些现在看来是如此幼稚简单的事情，但在当时看来却是那么伟大，甚至是壮举。记得我第一次学会走路的时候，一旁的外公乐极了，他连忙一把抱起我就向家里跑，然后告诉我妈妈：“你的女儿会走路啦!”，那情景至今我还记忆犹新。
再长大一些，探索就是我没完没了的“为什么”，诸如：“爸爸，为什么小鸟会飞?”“妈妈，为什么天会下雨?”“老师，为什么星星会眨眼睛?”，在一个个好奇的“为什么”里，我脑袋里的科学种子开始生根发芽;在一个个稚气的“为什么”里，我开始认识了这个世界;在一个个快乐的“为什么”里，我开始慢慢成长。为了探索一个又一个的“为什么”，我从未放弃。
现在，我认为“探索”=“思考”+“看书”+“动手”，我已经掌握了一些知识，遇到需要探索的事情，我会尝试自己寻找答案，虽然这个过程需要付出很多，但我仍乐此不疲，毫无怨言，因为，我知道在找到答案的那一刻，那种成功、自豪和喜悦简直难以形容。
我心中的探索是《在山的那边》的海，是代数与方程，是A、B、C，是声光电热……是未知的世界。随着我的成长，探索的定义在我的心目中一次又一次地刷新，它的涵义也越来越广，与以前相比，我现在更愿意探索人生，探求真理。
“路漫漫而修远兮，吾将上下而求索”，自古至今，多少伟人和英雄豪杰为探索而抛头颅，洒热血，因此，探索是一种精神，是一种态度，是一种美德，是一个民族振兴的钥匙。
探索，让爱迪生发明了电灯;探索，让法拉第发现了电磁感应;探索，让牛顿发现了万有引力;探索，让马克思发现了共产主义。探索，让文明不断进步;探索，让社会不断前进。因为探索，我不断思考;因为探索，我不断前进;因为探索，我不断成长。探索，为我插上想象的翅膀，为我点燃智慧的火花，为我带来成功的喜悦。
我爱探索，我愿在探索中成长，在探索中振翅高飞!
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老师伴我成长作文800字 篇8
试问：“哪有十全十美的生命?哪有一帆风顺的人生?”不错，我们的生活充满风风雨雨，通向成功的道路上遍布荆棘，不失为坎坷、泥泞的。也许，只有经历挫折后，我们才能跨过年龄的限制，在思想方面拥有一次巨大的飞跃，这就是成长。
似乎要验证我的猜想，上天赐予了我无数琐碎的挫折。且不说儿时滑旱冰、骑自行车等这些老生常谈的“挫折”，单说前不久在我校刚举行的数学竞赛，它就加快了我的成长，使我改变了对“数学”这门“博大精深”的学科的认识。
在此之前，我认为我的数学成绩还算可以，老师讲的课内知识我都掌握了，根本不曾想过做一些课外延伸。说实话，我一得空，便只知玩乐，的确也懒于做这些“无用功”，毕竟以前考试都是些基础题，拓展题在普通考试中存在的希望太微不足道了。实则是我错了。经过这次竞赛，我幡然悔悟。
年级中比我数学成绩好的大有人在，因此我在预赛后，“勉强”被选为竞赛选手。“临阵磨枪，不快也光”，本想利用周末的时间多练几张卷子，即使提高一点也比原地踏步强。可惜，老师们居然连这个机会都不给我，硬生生的把竞赛改在周末前，这就预示着我只有一中午的复习时间了。
拿到试题，果然不出所料，竞赛的题不同于一般考试，用一个字来形容，就是“难”。尽管我绞尽脑汁，仍是毫无头绪。最“可恨”的是时间问题，只有一节课，题量却如此之大!
考试成绩出来后，我都不忍亲眼目睹。唉，伸头也是一刀，缩头也是一刀。我应该正视现实，不应逃避。况且这次考不好，说明我平时做得还不够好，吸取经验，让它成为我的“垫脚石”，岂不更好?于是，我鼓起勇气，主动去老师办公室看成绩。
免不了的要被老师批评。其实，老师说的没错，用语文上惯用的话来说，就是“言简意赅，点明中心”——我就是练的题太少，见得太少，没有把思维打开，眼界不够开阔。
有了这次教训，我再也不敢小看“数学”了。也只有“熟能生巧”才是取得好成绩的“捷径”吧。由此来看，我是不是在成长呢?
不经历风雨，怎么见彩虹。挫折使我们学会了如何驾驭“坚强、自信、奋斗”号小艇，使我们乘风破浪，使我们通向成长与成功的彼岸。
成长，需要挫折，不是吗?
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老师伴我成长作文800字 篇9
“不经历风雨，怎能见彩虹，没有人能随随便便成功，把握生命里每一次感动……"就是这首歌伴随我度过了生活中的风雨，让我在挫折中成长。
本来，我以为生活只有一帆风顺才是有意义的人生，但每当经历了这些挫折，获取了人生道理后。更让我体会到人生的意义。那一次，也是难忘的一次：上幼儿园的那时，也意味着我开始成长，成长中的第一个“六一儿童节”也渐渐来临了，对于我们女孩子来说，可是有着重大意义的。老师迈着稳重而喜悦地脚步走到教室里，带着无比激动地心情，说：“小朋友们，“六一节”快到了，我们班里要在班里挑选几位女生参加“六一节”的文艺演出!”老师话音刚落，班里立即成了沸腾的\'海洋，老师也马上把这些举手的女生叫出来要进行一个舞蹈选拔赛，当然也少不了我!老师舒展开她的身体，轻快地喊着：“一哒哒，二哒哒……”跳了一段既优美又简单的舞蹈，大家个个都学得像模像样，老师点点头公布出获选的名字，本来信心十足的我，失败了，没有我的名字!没有……我哭了，哭得那么响亮。老师走过来抚摸着我的头：“其实你跳得很棒!只是这个舞蹈的动作不适合你。以后还有更多的机会，让你更好展现出你的优姿!”我听后似懂非懂的点了点头。这次挫折成了我以后再舞蹈表演的铺垫!虽然挫折让我的心灵受到了打击，但是我却获得了成功!
生活中的挫折不止这些，让我记忆犹新的还有那一次。升上三年级时，成绩较好的我，也参加了英语课代表的竞选。我准备了很久，终于站上了讲台发表我的“演讲”，开始投票了：一票、两票、三票……十五票，本来势在必得的我竟然输了!终于熬到家里了，一回家我就伤心地哭了。爸妈都进来劝，可我还是哭。忽然，在我的耳边回响着一句话：“不经历风雨，怎能见彩虹!”
人生并不能追求一帆风顺，也许只有挫折才会让你的人生更加光彩。我也许就享受了这个过程——在挫折中成长。就像那首歌如此：“不经历风雨，怎能见彩虹……”
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老师伴我成长作文800字 篇10
昏暗的台灯下，我凝视着这一杯茶，沸水一次又一次的冲击，让我感到了茶的清香。那苦涩中略微含着的一点甘甜，也被我贪婪的嘴给霸占了，眼的朦胧，勾勒出朦胧的记忆，可记忆却已不再朦胧。
作业之多“难为”了嬉戏之少，老师之严肃“阻抑”了欢笑之渺，压力之沉重，“造就”了在梦幻中的我们——成长的烦恼。打开厚重的回忆之书，那思绪点点，也许是不倦回眸的一些往事。
“初”来乍到，一个脆弱的我，被“敌人”瞄准了“弱点”猛开了一炮，那个不堪一击的我，在“血”场上牺牲了，可一个“睡里挑灯看卷，梦回铃响背诗”的我又一次站了起来。那段岁月，正在黑暗中迷茫的我，学习之余，有时我也找一席尚未枯黄的草地，有时也会是书桌前、窗台边，看伫立在远处的一排排树正在拼搏，为的只是能发出最后的一丝艳绿。那些是什么树？我无从得知，可这又有什么关系呢？只要它们是树，就足够了。当我看着它们发呆时，心里就会思绪万千，当我的眼睛重新回到树的时候，心情豁然开朗，压力荡然无存，转而投身于繁忙的学习之中。
似乎茶的清香已弥漫了“世界”，我的心情也随之沸腾起来。
我的拼搏，战胜了烦恼，战胜了一切，让那似乎是最后一丝艳绿，同样放出等同于盛夏的光彩。“少年不知烦滋味”，可在这“山重水复”的转弯处时，有谁要是放松下来，等待你的便是“沼泽千里，棘丛万丈”。反之，若要是拼搏和毅力，等待你的便是“柳暗花明，青山绿水”了。莫非你还真要让烦恼化作青烟一缕，缠绕你的灵魂，让你烦闷，让你苦恼吗？
若成长是一篇着作，那么烦恼便是藏在段落深处的错字；如果成长是一张白纸，那么烦恼便是附在背面的一个瑕疵。这些微小的东西似乎是似曾相识，似乎是一直打扰着我们，在成长的大自然中，过去那似微风抚面般的学习，现已被暴风雨般的学习和压力的进攻吹散在记忆的深处了。
双手已经感觉不到茶的温度了，弥漫在屋子里的清雾也悄然消失。更加用心地品味那“苦中有乐”的水，去品味成长的烦恼，“烦着烦着”，时光也“走着走着”，经历也“多着多着”，再一次去品味那茶，那“苦涩”似乎已随着温度、随着用心灵丈量的时间而荡然无存了……
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