感念师恩作文400字

　　在平平淡淡的日常中，大家都经常看到作文的身影吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。

感念师恩作文400字 篇1

　　世界这么大，能够相遇也是一种缘分。如若遇见，别问是缘是劫。他，从未担任过我的任课老师，也从未给我上过一堂课，就连代看班级都没有，但是在心里，我早已默认他是我的老师，也是我的恩人。

　　他，个子不算高，看似小巧玲珑，给人以一种很文弱的样子。戴着一副半框眼镜，留着一个小平头，也许长得太平凡，淹没在人群中应该很难找到吧，但是，他身上带有的亲和力，似乎又能让我们很快找到他。别看他个头不大，走路时喜欢一只手插在口袋里，像风一样匆匆从我们身边掠过；有时候也像一个小孩子一样，在办公室里喜欢打游戏，打瞌睡，有点可爱。在接触他之前其实就听说他是一位很友善的老师，但真正说起我和他的缘分，还得从那件事说起。

　　去年期末考试前期，天气骤变，气温陡然下降，一切都暗示着寒潮即将来临。那几天也变成了感冒的高峰期，当然，我也不例外。考试当天已经高烧不退，打电话给父母，可惜他们没办法赶过来，即使赶过来，时间也不允许，我的病情更是不允许。毫无办法之下，只能麻烦在附近实习的护士姐姐了。她接到电话后立马赶了过来。

　　事情看似很顺利，可惜，她来得匆忙，身上没有带钱。她搀扶着浑身无力的我走到班主任办公室开请假条，并且先暂时借钱急用，然而他身上没有带钱。办公室里有三位老师，一位是我的现任班主任，以为是前任班主任，另一位则是我所感恩的老师。在问前班主任，他用同样的答案回答了我。希望破灭了，我们姐妹俩傻傻的站在办公室里，这时，不得不把希望寄托在他身上了。我们再一次向老师提出了请求，还是同样的回答，无奈，正当我们转身准备离开时，他叫住了我们，说：“要不，先把我学生寄放在我这里的两百元拿去急用一下吧。”我们连忙接过这两百元，连声道谢。

　　如果不是他当初借的那两百元，现在的我会是怎样？还能好好的在这儿吗？第二天，父亲便把钱给了他，傻乎乎的他还一头雾水，只得由我向他解释了。妈妈说：“滴水之恩当涌泉相报，你要记住别人对你的好，并竭尽自己所能去报答。”那位老师也用他的善良告诉了我，当别人有难时伸手拉一把，也许只是绵薄之力，却让别人感到暖心。

　　这是由生病需要两百元引起的缘分，他是我这辈子尊敬的老师。他的恩情我铭记于心，感谢缘分赐我一份特殊的师生情。

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感念师恩作文400字 篇2

　　清脆的音调，回荡在充斥着学生笑容的教室中，从前的我，也身为其中一员。她的甜美笑靥，她的专注眼神，她的清晰语调，全都被身为学生的我们所捕捉，站在讲台边侃侃而谈，毫不倦怠的分享生活历练。

　　这就是她，我最敬爱，也最崇拜的小学班主任。

　　在初中任教的老师们，都一致认同小学老师非常辛苦，没有太多私人时间能够休息，近乎一半的课都是班主任授课，下课时间还得让我们这群小毛头缠在桌边问东问西。从前并不觉老师辛苦，然而升上了初中，放手了，才惊觉老师以前为我们做的事情并不亚于父母。

　　小学时，常常成为前几名到校的学生，一早进到教室，才发现老师一手拿着三明治，另一手正翻阅着教师用书，正在备课，手上的三明治动也没动过，连袋子都没有拆，就这样如停格画面似的悬在手上，翻书的手倒勤快着，视线不曾离开过书本，如此从前认为天经地义的小事，升上初中后，才发现这并不仅仅代表着一份工作，还代表着对学生的满怀期许。

　　还记得有一次，早晨时分和母亲大吵了一架，带着满肚子怨气到校，老师看我坐在位子上不发一语，前来关切，我竟把怒气迁就到老师身上，老师听我发泄完后，蹲低身姿，用那令人无法隐瞒事实的眼神望着我，问:“生气完了吗?”，倔强的我竟忍不住流下了泪水，老师以“爱”制暴，不轻易动怒的原则，排解了这场误会，也让我们师生关系更加友好。

　　老师在毕业前赠送的毕业礼物则是一张“麦克阿瑟为子祈祷文”，以前还不甚了解文义，但现在抬起头来，看到了那张精心护贝的为子祈祷文，便更加认同老师不但亦师亦友，还有“亦父母”，打从心底感谢老师之付出。

　　毕业典礼中，并没有太多的泪水，也没有太多的感伤。我们都不约而同的知道，老师给予我们的一丝一毫，都像盏明灯照亮着我们，想到这点，便没有人想要哭泣，嘴角始终挂着微笑，直到永远。

　　毕业后离开了母校，老师仍旧担任高年级老师，而我则身为初中学生，时常回去母校看看老师，看看学弟妹，老师有空时会带着我到操场上动一动，走走路，顺便聊聊近况，她真是我的恩师，也因为老师，我才有机会考上初中的资优班，获得更多元的教育，为了我们付出了这么多，师生间也互相约定，十年后要回来挖出埋在灿烂绽放的凤凰树下的时光宝盒。

　　到时，我一定会在众人目光中高声喊出:“老师，谢谢您!”

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感念师恩作文400字 篇3

　　假如我能搏击蓝天，那是您给了我腾飞的翅膀;假如我是击浪的勇士，那是您给了我弄潮的力量;假如我是不灭的火炬，那是您给了我青春的光亮。

　　每当想起这段话我就会想起辛勤培育我们的园丁，心底就会升起一种特别的感情，脑海中自然会跳出教我初中的陈树红老师的身影……

　　那一年，我刚升入初二，陈树红老师教我们物理。她高高的个儿，一张充满自信的脸上镶着一对炯炯有神的眼睛，看上去非常有学问。那时，由于我的认真，我的细致，我的诚实，被陈老师选为班委，从那次开始，我便成为老师最得力的小助手。

　　记得有一天下午，所有的老师都在开会，班里的纪律很乱，就连班长也在左顾右盼，大声说话。而就在这时，班主任就站在教室后门处，亲眼目睹了教室里的一切。

　　当时，我就坐在靠着后门的倒数第二排。我回头正好看见班主任站在后门口看着我们，我站起来扫视了一下全班同学，没有一个人是真正做到遵守纪律。此时我突然意识到了自己的责任，作为班委不但自己要做好，而且还要尽到一个班委应尽的责任。

　　这时，班主任用最快的速度走进教室把班长叫起来，语气严厉地问:“你刚才在干什么?”班长低着头一句话也不说。老师又问:“都是哪些人在说话?”她还是一句话也不说。此时，教室里静的就连一根针掉在地下都能听的一清二楚。

　　于是老师让所有的班委都站起来，问谁谁都不说，大家都低着头一声不吭地站在那里。这时，老师用从未有过的`最严厉的语气批评着我们:“这么多班委连课堂纪律都维持不了吗?先不要说管好班级，你们自己做好了吗?”虽然老师批评的不只我一个，可字字都撞击着我的心。因为我从来没有被老师这样批评过，这还是第一次。

　　此时，只有我的目光一直注视着陈老师，她好像看出了我的心思，把我叫出教室，我刚走到教室门口，所有的同学都在小声地叫着我的名字向我摇头，意思就是让我不要向老师说，因为他们知道我肯定对老师说实话，我回头看了看大家，便满不在乎地答应了一声。然后低着头跟在老师后面走出教室来到过道里。老师用既严肃又肯定的口气对我说:“你一定知道刚才都是谁在违反纪律，因为我看到只有你在学习，而且你还是班委中的一员，可以说你是我最信任的一个学生，希望你能说实话。”看着老师严肃的神情我不敢回答她。最后慢吞吞地对老师说:“就只有几个人在说话。”

　　“只是几个人吗?”老师用怀疑的口气问。这时我心里也很矛盾，一面是老师，一面是经常帮助我的同学，我也不知道该怎么办;心想:说……不说……说……不说……如果说，就出卖了朋友，如果不说，又对不起老师对我的那份信任。

　　我内心在做着激烈的斗争，便一直沉默着，一分钟，两分钟……下课铃声响了，老师终于忍不住了对我说:“难道你对老师连句实话也没有吗?”然后她摇了摇头慢慢地转过身离开了。虽然我留住了我和同学的友谊，可失去了老师对我的那份信任。看着老师失望地离去的背影，我后悔地流下了眼泪，脑海里不断地浮现出老师对我的鼓励与帮助。可我又是怎样回报老师的呢?

　　从那次开始，老师从来没有对我多说一句话。一天，两天，三天……我终于忍不住了，鼓起勇气走向老师办公室，因为我不想失去老师对我的信任。我低着头站在老师面前，老师边写材料边问:“有事吗?”“老师，就是上次的事，我没有说实话，心里一直都很难受，”我吞吞吐吐地说。

　　“其实那天谁违反了纪律我都知道，我让班委站起来是因为他们在带头扰乱课堂纪律，我单独问你就是想看你能不能维护正义……”

　　“其实你袒护他们就是在纵容他们，反而让他们感觉你很无能，而且老师也会对你失去信任。”听了这些话我终于明白了老师的用意。

　　有一次期中考完试后，我心里很不是滋味，便给陈老师写了一封长长的信，向她诉说着我成绩不好的痛苦心情，她看完后用欣赏的眼光看着我，鼓励我说:“这次的你有进步，继续努力，相信你会让老师看到惊喜，其实你很优秀。”

　　那段时间，我一直在默默地努力，不管是学习还是工作，我从来没让老师说过一句，因为我想为自己的初中生活留下一段美好的回忆。

　　老师，如果没有您的支持，我不会对自己充满信心;如果没有您的教导，我永远看不到自己的缺点。老师，您谆谆的教诲，化作我脑中的智慧，胸中的热血，行为的规范……我感谢您，感谢您对我的精心培育。您的恩情，永远铭记在我心中。

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