校园的叙事作文精选合集

　　篇一、校园好风景记忆的风铃，踏着青春的碎影，在暗影中摇曳不定。

校园的叙事作文 篇1

　　朋友圈有人晒出一张图，是最常见的街头一景：母亲骑着电动车，后面坐着女儿。妈妈后背上贴了半张A4纸，上面的内容隐约可见——数学领域的常用英语词汇。显然，这是在上学（上培训班？放学？）的途中，孩子还在利用碎片时间背着单词。

　　有人手动点赞，有人感慨“太拼了”，有人心疼孩子的负担重，有人说这张“背贴”图片能拿国际摄影金奖。

　　我也被母女的创意逗乐了，想到拆散古诗重来：慈母，身上衣;临行，密密缝（记）。

　　其实，走着背课本默单词，这事早有人干过，躺着看公式想题目的事情，也绝不新鲜。数学家陈景润早年去食堂吃饭，他边走边琢磨问题，走着走着，撞上一棵大树，还说对不起。不过，像这对母女的独创性操作，以身体为课业背景板的仪式感，那不愿浪费分秒、追求“背多分”的悲壮感，似乎还是第一次见到。

　　想起来当年我读书的事儿。由于小学、初中都是在村里读的，英语到初中最后一年才简单接触了一点儿，而英语老师是一位刚刚高考落榜的学生，他勉强让我们认全了26个字母，分清了和汉语拼音的区别。中考时，英语总分60分，题目基本看不懂，幸好有ABCD四个选项，随便勾了一通，最后得分17，在我们村上那所初级联中居然名列前茅。到镇上读高中后，我知道自己与别人差距之大，决定迎头赶上，而我所做的努力，就是挤出所有边角料时间，背单词，背语法，背课文。那些年，我们是“背多分”的忠实粉丝。

　　读高中时，每周回家一次，单程五六公里，我一般都是步行，正好带着语文、英语课本上路。许多个早晨，天不亮就起床返校，等到天亮了，我已经从乡间泥路一步一步走到镇际砂石公路。在坦途上，可以边走边读边背，脚不停，嘴不停，脑不停。英语读累了，换语文;语文背累了，再切换回英语……论“边走边背”的艰辛历程，我是当之无愧的前辈体验者。

　　某年暑假，父亲兴冲冲地给我推介一项新技巧：本村一位堂叔，恢复高考时顺利考取省城的名牌大学。心得是，他在村里复习迎考时，曾经把定理、公式都贴在蚊帐里，睡在铺上可以看、可以背，而且不会遭到蚊虫干扰，一举多得……父亲说得眼睛发亮，我听得脑洞大开，当场就模仿制作起来，在我床上那顶多处打了补丁的蚊帐里，贴上了定理、公式。从此，一睁开眼，它们就扑面而来;一闭上眼，我就开始浮想联翩，念念有词。在躺着的“自习课”里，我每次都跟自己死磕，眼睛一会儿睁，一会儿闭，不断自我考问。

　　许多年之后，问起堂叔当年复习的那个細节，他淡然一笑，说，贴的是两大张数学公式，不是贴在蚊帐里，而是贴在墙上;坐在床上，就可以方便地看上几眼。可能我父亲听差了。不过，那倒也促成我的“墙贴”有了创新，那是“帐贴”了。

　　中国学子的“背多分”故事，透着些无奈，沉重，却也传递着一些有为与奋争，不向人生认输的精神头。

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校园的叙事作文 篇2

　　“生命诚可贵，爱情价更高。若问自由故，两者皆可抛。”

　　“想飞却飞不高”

　　自由！这两个字多么吸引人啊！老一辈的常常把这一些话挂在嘴边：“你们这些孩子太幸福了，我们那年头，只求个三餐温饱，哪像你们现在，什么都讲名牌。”这些话固然有道理，但是经过历史与岁月无情的洗礼，现在的我们犹如一只只被关在笼中的小鸟，眼巴巴地望着外面的世界，整天接踵而来的考试使我们失去了享受童年的机会。就如一首歌中唱的一样：“我是一只小小小小鸟，想要飞却飞都飞不高……”

　　“我要飞得更高”

　　面临社会不断地改革进步，社会上的人才也就越来越多了。家长们为了让自己的孩子适应社会，便不断要求自己的孩子。“望子成龙”的观念也是为了孩子着想。但是如果过于严格只会：“望子成龙，子成虫。”我曾看过一份调查，上面写出了以前孩子一天的活动与如今孩子一天的活动。对比之下，现在孩子的压力比以前孩子的压力大了4倍；相反，现在的孩子一天的娱乐比以前的孩子少了25％面对着无情的数据，让我怎能不渴望那令人向往的自由呢？“我要飞得更高！飞得更高……”

　　自由！自由意味着解脱了束缚；自由意味着飞翔于天空。自由！我渴望自由。

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校园的叙事作文 篇3

　　我生活在一个温暖幸福、充满关怀体贴的家。家中有爸爸、妈妈和我。爸爸是一名解放军，妈妈是一名小学教师，我是一名活泼开朗的四年级学生。

　　我们家一有时间就会聚在一起玩游戏。

　　一天晚上，做完作业，我发现我房间里有一副扑克牌，我突然冒出了一个念头——玩扑克牌游戏。我把这个想法告诉了爸爸和妈妈，他们异口同声地说：“好！”

　　开始前，爸爸讲解一下游戏规则：随意拿出四张牌摆放在桌子上，然后任意运用加、减、乘、除计算，结果只能是24。谁先算出牌归谁。话音未落，我和妈妈就兴致勃勃地行动起来。

　　第一组数是“3、3、6、6”。一出牌，家中便突然安静下来，大家都专心致志地思考着，没一会儿牌便收入爸爸囊中。一组组数我都绞尽脑汁，可一组组的牌总喜欢飞往爸爸妈妈手中，我看看自己，暗暗着急起来，我心想下面这组我一定要拿下。“10、5、6、8”这组数应该不难，瞧我的！听他俩时不时传出“唉，怎么这么难？”“唉呀，算错了。”的声音，我不断给自己鼓气，“专心，专心，这组是你的了！”可突然，爸爸兴奋地喊叫：“咱算出来了！”妈妈紧随其后说：“我也算出来了！”我一听，心中一下子冰天雪地——凉了，妈妈见我那失魂落魄的神态，说：“儿子，如果你和我们的算法不一样，这组牌就归你所有。”我一听，心中顿时又燃起了希望：一定夺回这来之不易的战利品。

　　我的脑子在转转转，“来了，有了，算出来了！算出来了！”我激动地欢呼着。爸爸笑眯眯地说：“小伙，讲讲如何算的。”我这时像是凯旋的英雄，自信地说：“是这样的，10除5等于2，6除2等于3，最后3乘8等于24”。妈妈爸爸都欢欣地为我鼓掌，我拿着妈妈递给我的战利品心里乐开了花，好甜蜜！

　　生活在这充满欢声笑语的家庭中，我感到无比幸福，无限温馨，我爱爸爸和妈妈，我爱我家！

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校园的叙事作文 篇4

　　环保是我们人类应尽的职责，我们应当做好我们的职责，而不是饮料喝完了把瓶子随地扔掉、随地丢垃圾纸、浪费各种资源等。现在地球母亲承受的千灾百难哪样不是人类所为。

　　每天无论何时何地，只要一出门就能看见汽车在马路上不停地奔跑，不停的排放废气污染环境。这对地球有极大的污染。面临这些污染，我们完全可以减少污染，少开汽车出门，多骑自行车。这样不但可以锻炼身体而且可减少对地球有害的物质。

　　某些工厂里排放的烟也是对地球有害的。比如：工厂不放气一分一秒的时间向蔚蓝蔚蓝的天空排放浓烟，把天空染得比漆黑漆黑的\'夜晚还要黑，看了就让人心疼。

　　还有一次性筷子，一次性筷子虽然方便，吃了就丢，不用洗，但是你们有没有想过一次性筷子哪里来的？用什么做的？每做10双筷子就要一颗小树。以此类推，人们要砍伐多少树木啊！

　　我们现在肆意的破坏地球，将来痛苦的不还是我们吗？善待地球就是善待自己，拯救地球就是拯救未来！让我们一起行动起来，为美好的家园而努力、而奋斗！

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校园的叙事作文 篇5

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校园的叙事作文 篇6

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校园的叙事作文 篇7

　　一周最为快乐的事——团圆柚子。

　　不瞒你说，其实，我和柚子早已有了默契，冥冥之中早已有了联系，还在妈妈肚子里的我早已和柚子接下了不解之缘。

　　星期天，阳光明媚，暖里带着丝丝凉爽的春风轻轻地吹拂着我的.脸。看见没！伙伴们，那就是高大挺拔的柚子树，树上满是果实累累的大柚子，光看它那小样，就想迫不及待地尝上一口。走近它时，我犹豫不决，心想：吃还是不吃啦！手中的刀却一直向前奔去，咚，的一声，柚子掉下来了，我抱起它回到家里说：‘‘吃柚子咯！吃柚子咯！

　　外婆人虽老，但是刀削柚子的技术可是一流的，只见柚子在空中转了几个圈而已，柚子马上没衣服穿了，更令我大吃一惊的是：过了一会，柚子分成了8分，而且每一份都相同，一点不多，一点不少。外公说：‘‘我们把柚子交换吃，这样会有意想不到的惊喜哦！于是，我们照着做了，我把我的柚子弄下一块给外婆吃，弟弟给妈妈吃，姐姐给外公吃，妈妈给爸爸吃柚子吃完后、、、、、、这样，你吃我的，我吃你的，好不快乐热闹！

　　柚子吃完后，弟弟急忙问：惊喜啦！惊喜啦！外公说：‘‘这惊喜是用金钱买不到的，不瞒你们说：‘‘其实，惊喜应经被你们拿走了，你们好好想想。

　　摸不着头脑的我满怀疑问的想了起来，嘴里唠叨着：金钱买不到，惊喜被我们拿走了，又回想起了吃柚子时的情景。我恍然大悟：是亲情是爱。

　　惊喜是：那伟大爱与亲情！柚子明明很酸，可我们却觉得回味无穷。只是吃完后，嘴角边像粘了糖一样的甜，说起酸，现在好像是酸中带甜，甜中带酸。

　　柚子无论多么酸，我也认为它比糖还甜，还好吃。因为爱的晨光永远抚摸着我；永远为我照亮夜行的路；永远为我开启封锁已久的大门！

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校园的叙事作文 篇8

　　今天是个阳光明媚的好天气，我来到妈妈的单位。

　　虽然天气好，可是呆在单位里，不出来也太无聊了吧！所以就跟在妈妈身后，她到哪儿，我也到哪儿。“跟屁虫”这词放在这儿，正恰当！

　　突然，妈妈转过头，把我吓得心怦怦直跳！“圆圆（小名），你干嘛跟着我？”“没事，无聊！”“过来，今天恰好你的好朋友在，小宝和俊义，都在花坛旁边的池塘看鱼，去和他们玩吧！”“哦！”我蹦蹦跳跳地去了。

　　到了那儿，我看见那儿的鱼真是五颜六色、五花八门，好看极了！有的是黄白相间的小金鱼；有的是黄色的尾巴，白色的头，红色的身子的大肥鱼；还有的是杏黄色的头，白色的蓝色的\'身子，黑色的尾巴的大花鱼……说也说不完，品种各不相同，一池塘，好似有几十种鱼呢！

　　看到了小宝他们，我就感觉肚子在咕咕地叫着，摸摸口袋还有昨天买书的十元钱，就跑到小店去买了一个大面包。回来后，小宝就拉着我的衣服叫道：“姐姐，我们喂鱼吧！”“好啊！”听了这主意，我就不怎么饿了。

　　喂了一块又一块，面包就变成了一小块了。突然一想：啊呀！我买这面包可不是喂鱼的，而是填肚子的！可是看了小鱼们成群结队的吃着面包，我也就不怎么生气了！虽然鱼儿们吃饱了，可我还没吃饱！

　　多么可爱的鱼儿们啊！

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校园的叙事作文 篇9

　　平时,我一直在心里犯嘀咕,平时我们吃的甜甜的糖是怎么制出来的呢?今天,我却在银泰城的地下商场里目睹了制糖过程，找到了答案。

　　糖，本来就是一种甜物质。制糖，肯定要大量的糖。

　　果然不出我所料，工作人员将一大桶麦芽糖倒入用四个长方形围成的铁方块中，然后从下面的柜子中拿出了四瓶食用色素，均匀地倒在了麦芽糖中。我仔细看了看，有红色、黑色、白色、绿色。他们又拿了一罐白糖，均匀地撒在每一个部分中，再拿一个勺子在每一个色块中来回搅拌。

　　又过了一会儿，麦芽糖微微硬了一些，他们便拿了一把大剪刀来把每个色块剪下来，然后一个个放到一个大钩子上，拉长，然后一甩，将麦芽糖又粘上去了，这样来来回回重复了好几次，跟甩拉面一样，竟把麦芽糖做得跟面条一样。

　　紧接着，他们将红色色块压得又长又薄，又将黑色色块做成许多细条条，放在红色的色块中，接着把红色块滚成圆,然后将绿色做成长方形,又扁又长,再将白色做成粗条条,压在上面,最后把红色包起来。正当我在纳闷：这么粗的糖怎么做出我看到的那种细细的糖呢？一名员工突然将那块粗大的糖来回滚动起来,另一名员工则猛拉那块糖,这时,这块糖被拉的一头突然变细了,我马上恍然大悟,后面那名员工拉一条切一条,切得不好就扔掉,弄得我心里嘀咕:这么浪费,还不如送给我呢!最后,他们就将做好的`糖一小块一小块地切碎,就成了今天我们嘴里吃的有图案的糖。

　　西瓜图案的糖我看会了,想必其他糖也是这样如法炮制做出来的,但我看见了兔子图案与英文字母图案的,也许做这种图案会很难吧？

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校园的叙事作文 篇10

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