一块橡皮作文集锦大合集

　　在平平淡淡的日常中，大家对作文都再熟悉不过了吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。

一块橡皮作文(想到的人) 篇1

　　我是一块5角钱的橡皮擦，我在工厂机器的帮助下，我诞生了。工人把我放在一个小小的塑料袋里，我很自豪，因为我穿着一件华丽的外衣，有着洁白的身体，摆放文具柜台上，如公主一般。

　　正当我还在欣赏自己的时候，一个小男孩走进了文具店，把我买走了。我很兴奋，我就要走上我的工作岗位了，我也觉得自己好伟大呀，我也要象杨利伟叔叔那样成为有用的人啦。

　　我的主人把我放在笔盒里，把我带到了学校。上课了，老师的讲课可真精彩啊！我的主人却不好好听老师讲课，把我从笔盒里拿出来，用笔在我的身上左挠右刺的，让我感觉非常不舒服。就在我十分难受的时候，老师走过来了，主人慌忙中把我掉在了地上，我滚圆的身体在地上滚呀滚呀，“呀！不好！”我尖叫到，我的前面有个椅脚。“停，停”可我没有办法让自己停下来，和椅脚来了个亲密的接触，我到在了过道上。还没有等我喘过气来，两个小男孩跑了过来，一个踩了我一脚，一个踢了我一脚，我飞了起来，我撞在了墙上，晕了过去。醒来时，我发现自己孤零零的躺在大街上，浑身黑乎乎的，又酸又痛。我伤心极了，难道我就这样度过我的一生了吗？这时，一只小手把我从地上捡起来，我抬头一看，着不就是我的小主人吗？“主人，把我带回家吧！”我大声喊道。主人似乎听见了我的要求，把我放在书包里带回了家。

　　回家后，主人给我洗了一个香喷喷的澡，我又变的白白的。从此，我就陪在主人的身边，看着主人做作业，看着主人读书。主人字写的不好的时候，我就给他擦掉重写，主人字写错的时候，我就帮他改正。看着主人的学习一天比一天进步，我感到很欣慰。

　　日子一天一天过去了，我的身体越来越单薄，越来越虚弱，我知道，我陪在主人身边的日子不多了，可是我不后悔。我完成了我的使命，走完了我光荣的一生。

　　这就是我：一块橡皮擦的旅行。

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一块橡皮作文(想到的人) 篇2

　　这段时间我观察了一下我们班同学用橡皮擦的情况：几乎每一位同学从来就没有把橡皮擦完整、不浪费地用完，包括我自己，要不是用铅笔把橡皮擦戳得像月球似得，一个个洞；要不是用尺子把橡皮擦剁成一块一块的，甚至切成粉末，就是没用完就扔了……从小到大，我们从来就没有把一块橡皮擦完整地用完。

　　我觉得我们这样做非常浪费，浪费是可耻的，“节约”这个词是人们经常呼吁的口号，我们也要说到做到。

　　在中国，大部分人都不节约东西，特别是粮食。我在新闻上看了联合国粮食及农业组织9月11日发布的一份研究报告显示，全球每年浪费的食物达13亿吨，折合经济损失约7500美元，相当于瑞士的国内生产总值。其中，亚洲地区的谷物、蔬菜和水果浪费问题突出。根据这份报告，世界54%的食物浪费发生在“上游”，就是生产、收获后处理和储存过程；46%发生在“下游”，就是加工、流通和消费阶段。总体而言，中等收入和高等收入的国家和地区通常比较严重，占浪费总量的31%至39%。“13亿吨”是一个多么大的数字啊！如果我们每一个人都珍惜食物，也就不会有“13亿吨”这个天大的数字了。

　　现在，我们的生活水平提高，要什么就有什么，饭、菜想吃就吃，不想吃就倒掉，从来都没有想过要节约粮食，这是多么可耻的行为。我们大家都很熟悉《悯农》这首诗：“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”我们在军训时也体会到了在烈日下站着的滋味……我们吃的每一粒米都有农民伯伯用辛勤的汗水换来的，而我们却不断在浪费。同时，社会要进步，国家要更富强，还需要每个人处处节约，才能积累财富，更何况，地球上的资源是有限的！

　　让我们共同努力，做到不浪费，从小事做起，从一块橡皮擦做起！

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一块橡皮作文(想到的人) 篇3

　　今天的第二节课，老师开心的从门外走进来，老师说：“我们来玩一个游戏，想不想玩？”我们说：“想玩。”那时我的心里很激动，老师说：“你们先猜一个成语。”那个成语叫眼疾手快，我们玩的游戏就是眼疾手快。

　　老师在讲台上讲游戏规则，我的心里太紧张了，我一直在想着赢，讲好规则后，老师让我们取队名，我们组叫死神小组，另一个组叫做必胜小组，然后在每组选四个人参加比赛。

　　我最喜欢的是我参战的那一场，我紧张的走上台，我的对手看着很轻松，飞快的走上台，我对手说：“你过来啊！”我不服气地说：“看我赢得你心服口服。”比赛开始了。同学们有的跑到我们旁边来看，有的爬在桌子上看，比我们参赛的还激动，我把手放在胸前，老师看我们准备好，便说“1”的时候，我心一直在跳，老师说：“2”，我的心快跳出来了，老师说“3”，我就放松下来把橡皮当做一颗闪闪发光的“钻石”，老师说：“左手时”，我的左手像闪电一样伸了出去，一下子就拿到了“钻石”，我胜利了，我很兴奋。

　　我参加了游戏真是太兴奋了，我还以为我胜不了，结果我胜利了。

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一块橡皮作文(想到的人) 篇4

　　今天老师带来了好多橡皮，我觉得很奇怪，我想：这么多橡皮是拿来干什么的呢？难道是拿来做奖品的？还是……

　　我好奇地问老师，老师不说，第二次问还是不说，第三次问，真是谢天谢地啊！老师终于说了：“橡皮是给你们做游戏的，不过你们先听一听游戏规则：同桌两个同学都必须将双手对抱在胸前，在老师发出口令`1、2左手`或者`1、2右手`后同时伸出左手或右手去抢一块橡皮，先抢到者获胜，但是谁出错左右手，即使抢到了橡皮也算失败。”

　　我和同桌苏超明的橡皮是白色的，有点儿香味，被主人用过了。中间有一个小洞，可以拿来当照相机玩，也可以当望远镜玩。橡皮很漂亮，虽然有点小，却很可爱，看样子很难抢的。虽说它“伤痕累累”，可我还是挺喜欢它的。

　　游戏开始了，老师说预备的时候，我心理很紧张，生怕会抢不到它，我偷偷地瞄了一下橡皮，又瞄了一下我的同桌。看他好象不在乎的样子，我的心理毛毛的！

　　首先第一局开始，当老师高声喊“1......2......”的时候，我发现教室里很安静，“右手”说时迟，那时快，我想被洪水淹没似的伸出右手，可是已经晚了我的同桌他先“下手为强了”，看他正洋洋得意地晃了晃右说的橡皮，我真后悔为什么不比他出手快点儿呢？“哎呀”。小样的，看我下回怎么收拾你。第二局我终于赢了，第三局还是我赢。我把他气得火冒三丈。教室里立刻爆发出哦~~~~~~“我赢了”，也有的垂头丧气的说：“我输了。”

　　抢橡皮真好玩，如果还有机会我还玩。

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一块橡皮作文(想到的人) 篇5

　　我的橡皮方方的，扁扁的，像一块扁平的砖头。橡皮上面印有各式各样的图像，有鸭子，有小狗，有狐狸。

　　我特别喜欢我的橡皮，因为用它擦，所有的字迹都会被擦得一干二净，好像那儿没有写过似的。

　　这块橡皮是我亲爱的外公送给我的。他说：“我一个开文具店的朋友要转行做其他生意去了，送了两盒橡皮给我。”我打开盒子一看，只见一排整整齐齐的橡皮在盒子里排着，又老又旧。旁边的妈妈也凑过来说：“哟，这不就是我小时候用的橡皮嘛。”我也里有些不想要。可是，望着外公高兴的样子，又不忍心不要。这时，我想起爸爸教给我的人生道理：任何事情不能只看外表，要试一下才能知道。于是，我找了一张纸，在上面写了一个字，用那个橡皮一擦。呀，一擦就擦掉了。我认为是自己写得太轻了，就重重地写了一个字，结果竟然相同，还是一擦就没了。我惊讶得连眼珠儿都要掉下来了。

　　这种橡皮有个不好的地方，就是容易断掉。所以，到现在，我只有在考试的时候才会拿出来珍惜地用呢。

　　我爱我的小橡皮。我认为，它比珍珠还珍贵。

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一块橡皮作文(想到的人) 篇6

　　三年级时，橡皮大战就在我班产生了。从此以后，这种游戏就漫延到我们班的每一个角落。每当课余的时间，我班的男生就以百米冲刺的速度聚在一起比赛。

　　橡皮大战，顾名思义，就是橡皮与橡皮的战斗。橡皮当然是由我们的手操控的喽！在比赛中，有两种方法可以战胜“敌人”。第一招，压，即用手指按住橡皮的一条边或一个角再使劲一按，橡皮就会跑起来。当你的橡皮压到对手的橡皮时，这局就是你胜出。第二招，旋转术，即用手按住橡皮的两个角或两条边，再使劲一转，橡皮也会向前运动。如果你的橡皮在旋转的过程中把对方的橡皮撞出桌面，你就赢了。

　　要说我嘛，虽然不是一个高手，但也不是一个跑龙套的。在我胜出的比赛中，我都是靠智慧和运气来赢的。先说智慧。我的战术是“螳螂捕蝉，黄雀在后”之计。当我遇到的两个对手是一个高手和一个弱者时，我不会急于进攻，而且躲到安全的地方保存实力，等高手把弱者解决了，我再出动，打他个措手不及，这样我赢的机会就大了。

　　我的运气实在有些时好时坏，有时局局连胜，有时一败涂地。在一次大战中，我与自称“神射手”的黄宏杰进行单挑。在第一回合，他就使出“必杀技”─“狙击射球”。一看这姿势，我的心就怦怦直跳，心想这下可完了。可是，昔日那位“神射手”今天却变成了“瞎子”。他那块“弹无虚发”的橡皮竟然打偏了，而且还跌下了“万丈深渊”。这时我十分兴奋，高兴得跳了起来，打了个“yeas”的手势庆祝我转败为胜而打败了常胜将军。

　　橡皮大战虽然有趣，但是不能长期沉迷这种游戏，不然就会影响学习的。所以我要提醒同学们：玩橡皮大战不能过于痴迷噢！

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一块橡皮作文(想到的人) 篇7

　　今天下午，朱老师满面春风地走进教室，她说要和大家玩一个“抢橡皮”的游戏，我们听了，都觉得不可思议。

　　游戏规则是：把一块橡皮放在桌子中间，同学们双手交叉抱在胸前，让两个同学去抢，抢到橡皮即为胜利。

　　游戏马上就要开始啦！我的心都吊到了嗓子眼儿，像人在把“鱼”吊起来一样，好紧张哪！游戏正式开始了，教室里顿时鸦雀无声，当老师喊三二一时，我的心像钻了一只小兔子一样“砰砰”直跳，眼睛死死地盯住橡皮，心想：我可一定要赢啊！只听到老师大声地说：“右手！”我毫不犹豫的伸出右手，用流星般的速度把手伸了过去，抓住了橡皮。而我的同桌还没有反应过来，橡皮已被我牢牢抓在手心里。“啊，我赢了！我赢了！”我高兴的心花怒放，手舞足蹈。老师又让我们玩了一局，这次我心中有数，一边仔细听着老师的口令，一边聚精会神的注视着橡皮，没有紧张，最终，我又赢了第二局。

　　抢橡皮这个游戏太有趣了，它不仅可以锻炼我们的反应能力，而且还会让我们的行动更加敏捷，我太喜欢这个游戏了！

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一块橡皮作文(想到的人) 篇8

　　今天下午，老师让我们做一个游戏，游戏的名字叫“抢橡皮。”我的心情又高兴又紧张。唉，游戏怎么还不开始呀！老师还要把规则讲一遍，一听这个名字，我就知道规则是什么了，还不是老师喊一声“开始”和同桌比一比看谁能把橡皮抢到呗！

　　可是，规则和我想的大不一样。先把橡皮放在桌子中间；老师喊“一”的时候，双手放在桌子上；喊“二”的时候手不动；喊“停”的时候，手不能摸着橡皮，否则算犯规。喊“左手抓”的时候不能右手抓；喊“右手抓”的时候不能用左手抓。连输三局退出比赛。

　　第一比赛的时候，我的心怦怦的跳着，连呼吸都觉得困难。再看看我的同桌，哈哈哈……他的样子更可笑，脸上没有一点表情，真像个木头人。这时，老师喊了一声“一，”接着又喊了一声“二，”还没有等老师喊哪个手抓或着停的时候，我的左手已经把橡皮抓到了。可没想到老师喊的竟然是———“停。”什么也不用说了，这局我输了。

　　第二次比赛的时候，我还以为是用左手抓，谁知，老师喊的还是“停。”我又输了，再看看同桌吧！只见他都笑弯了腰，唉！谁让我的心那么急呢？

　　第三次比赛开始了，这也是最最关键的比赛了。老师喊“一”的时候，我嘴里小声说着：“心静自然凉，心静自然凉。”这时，老师喊了一声：“右手抓！”我连忙把左手伸了出去，当左手快抓住橡皮时，我一想：不对呀，这是左手，不是右手！于是，我赶快把左手收回来，用右手伸向橡皮。可惜同桌抢到了。不过令我高兴的是，同桌是用左手抓的！

　　我真希望以后能多做一些这样有趣的游戏！

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