跑出一片天观后感200字以上集锦7篇

　　“400米赛跑是一个独特的比赛项目，它就像人生一样，输在起跑线上，却赢在终点。

跑出一片天观后感200字以上 篇1

　　那个孩子童年没有梦想，那个孩子童年没有渴望！你我都是从童年中走出来的，慢慢的你我在成长的路程中你会发现年少的梦想在大大小小的坎坷中不断地磨损。渐渐地，我们开始遗忘了啊！但是看着天明那么的有冲劲，知道自己读书不行，就去用自己的爱好去证明自己的存在。知道自己热爱跑步就不放弃。唯一的信念就是跑。每时每刻想的就是去跑。想的是去拼。人小了怎么样，人不够强壮怎样。我有的是对自己的信心。这种韧劲，就我现在能办到吗？我那时候如果有这种精神会是怎么样的结果。（虽然大部分的电影都是和现实中情况不一样的。）

　　小的时候，父母说的最多的肯定是好好读书，到时候考一个重点高中。呵呵，电影中的父亲也是这样的父亲。对于自己一人养大的儿子来说。儿子就是自己的希望，儿子就是他工作的动力。所以，他对于自己的儿子就更加的宝贵，就有了更多的要求。比如要好好学习英语。但是，就在这样的呵护中，渐渐忽略了儿子真正喜欢的。渐渐地就引出了本片的一段精彩之处。本片高潮部分应该是父亲与儿子的争吵。儿子斥责父亲的那段话，顿时就让我想起了当下流行的比父亲。看了那片段，我想想我自己的父亲。是啊，一个父亲到底要承担多少啊！作为儿子又有多少了解自己的父亲啊？这里引人深思……

　　大眼仔。这也是一个曾今有过梦想的男人。他是一个可以说是贯穿全篇的人物，是他让天明不放弃自己的梦想。并且不放弃自己的梦想。他借着天明的梦也让自己的梦飞翔。但是就是这样的人，最后并没有出现在结尾。这应该算是伏笔吧。默默地人，在帮了别人后总是默默地离去。这样的人就是无私。但是现在还能有几个这样的人呢？

　　里面的还有些角色也是非常有特色的。励志的电影每次看了都很有feel。在此，我推荐给你看哦。希望你喜欢。

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跑出一片天观后感200字以上 篇2

　　3月18日，我们学校的六年级各个班在操场的影棚里观看了一部让人受益匪浅的电影，他的名字叫《跑出一片天》。

　　这一部电影讲述了一个运动世家出身的男孩李小天，为追求自我跑步的梦想，历经种种磨难与考验，最终赢得了跑步的胜利。看了这一部电影我思绪万千，对小天这个男孩心里怀着一丝一丝的敬佩之情。

　　这一部电影令我感触最深的是小天理解训练，大眼仔帮忙小天找回自信，重新让小天有自信心站在起跑线上，小天刻苦训练不怕累，把脚都练肿了，就是为了跑快一秒，看到这儿我不禁想起了我们，我们是多么懒惰，在生活中遇到一丁点儿的困难，都会退缩，再想想小天，他是多么勤奋，为了自我的梦想发奋努力，为了自我的梦想经受磨难，小天出生在一个平凡的家庭里，出生时母亲离开了他，他与自我的父亲相依为命，我忍不住捂住胸口问自我一句，自我有没有为自我而努力过？自我有没有为梦想紧追不舍？自我有没有小天这样坚强的意志呢？一个个问号在我的脑海中飘来飘去，但在我的脑子里只有一个切合实际的回答，那就是“没有”。看了小天训练跑步的剧情之后，我立志必须要做一个坚强、勤奋、独立自主、为自我而努力的人。

　　这一部电影还有一个地方让我久久不能忘怀，那就是小天比赛时大眼仔说过的一句话：“400米赛跑是一个奇特的比赛，它就像人生一样，输在起跑线，却赢在终点。”这句话让我明白了一个道理，起跑线上留有失败的痕迹，不怕，只要在途中你发挥自我的特长，努力！努力！再努力！！对梦想紧迫不舍，就必须会成功，就必须会在自我的平凡人生中增添几分绚丽的色彩。

　　还有一点，父母是最辛苦的，他们为我们铺好垫脚石，总是在每个角落流露出一丝爱，他们总是为我们操心，为我们担忧，只要是为我们都无条件的付出，我们只要拿出自我的实力，让别人刮目相看，才会给父母、给自我撑起一片湛蓝的天空。

　　让我们一齐发奋努力，用智慧、用特长、用自我点滴的行动，撑起一片天。

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跑出一片天观后感200字以上 篇3

　　为了贯彻落实上级文件精神，让“重温红色经典 弘扬长征精神” 活动主题深入人心，丰富学校德育教育的内容和形式，充分发挥优秀影视作品的育人功能，培育和践行社会主义核心价值观，加强中小学生爱国主义教育，12月12日至13日，永红路小学北城世纪城分校开展了“爱国主义电影进校园”活动。

　　本次活动中，学生们观看了《回马亭》、《跑出一片天》两部爱国主义优秀影片。《回马亭》影片主要讲述了峙岭村少年小安多次协助新四军游击队，成为了抗日好助手。在日军中队企图扫荡峙岭村之际，小安利用“回马亭”传说成功阻止了日军中队进村，并协助新四军消灭了敌人。峙岭村得以保护，小安也加入了新四军。影片以平凡人在不平凡时代的命运抉择来震撼人心，重新衡量当下的生活与生命的价值，从而达到传播正能量的目的，培养了孩子们的爱国主义情怀。《跑出一片天》是一部励志影片，主要讲述了该片主要讲述一个小男孩在追求跑步梦想的路上，突破重重的困难阻碍，坚持追梦的故事。看了影片后孩子们很受教育，从中得到了一个启示：一定要想自己的目标、自己的梦想冲去，就会实现目标，实现梦想。

　　此次活动的开展不仅丰富了学校校园文化，培养了孩子们的爱国主义情怀，以优秀的电影故事向孩子们弘扬了真善美和正能量，还对塑造孩子们的健康人格和价值观的建立具有重要作用。学校还将以“重温红色经典 弘扬长征精神”为主题，开展主题电影展映和观后感征文比赛等后续活动。

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跑出一片天观后感200字以上 篇4

　　伟大的精神造就了伟大的事业。新一代航天人在征服太空的进程中，以顽强的拼搏意志和杰出的聪明智慧，铸就了新时代的航天精神。12月9日，宇航员翟志刚、王亚平、叶光富变身“太空教师\"，给我们上了一堂别具匠心的课。

　　本次太空课堂主要展示了空间站工作生活场景，演示了微重力环境下细胞学实验，人体运动，液体表面张力等神奇现象，并讲解了实验背后的科学原理。

　　航天员在太空中生活真是太有趣了。他们身体处于失重状态，像小鱼儿四处游走。在空间站睡觉就更有趣了，只要一个睡袋就可以，睡袋一般要求固定在舱壁上，但只要你愿意，也可以睡在任何地方，比如睡在天花板上。让我记忆深刻的是\"太空转身\"这个实验，是由叶光富完成的。他刚开始是原地转身，可是一转身人就倒下了，后来他是根据伸缩手臂加上旋转完成的，我想如果他不这样，用两把扇子来扇风，借助风力是不是也可以呢？

　　遥想当年，我国的航天事业是在极其艰苦的条件下起步的，茫茫的戈壁，浩瀚的海洋，广大航天工作者为了早日实现“奔月之梦”，不辞劳苦，克服重重困难，作出了巨大的牺牲。我们要以他们为榜样，好好学习，遇到困难和挫折不要退缩，勇往直前，大力弘扬“两弹一星”精神，敢于战胜一切艰难险阻，勇于攀登航天科技高锋！

　　天宫课堂观后感9

　　今天我上了一节此生中最宝贵的课——天宫课堂。宝贵之处在哪呢？这堂课是由目前在中国空间站工作的三名伟大的宇航员：翟志刚，叶光富，王亚平讲解的。他们代表着中国航天顶端的科研工作者，在工作之余与我们遥远连线直播并在距离地球400公里以外的空间站进行实验，教给我了许多有意思的科学物理知识和现象。

　　太空授课的内容主要包括：航天员在轨工作生活场景，演示了微重力环境下细胞学实验、人体运动、液体表面张力等神奇现象。我最感兴趣的是人体运动实验，航天员叶光富向我们展示了如何在微重力的太空进行转体运动，不仅幽默风趣，而且还告诉我们角动量的物理知识，也就是描述物体转动的物理量。还有许多实验非常有趣，耐人寻味，传播了载人航天知识。我对变幻莫测的太空许多的疑惑都被解开，拓宽了我的知识面，科普了航天知识，为以后的科学物理学习奠定了必要的基础。

　　这堂课对我的影响和意义非常大，中国航天从之前的一穷二白到现在已成为世界一流之列，靠的是科学家，科研工作者，宇航员等从事与航天事业的人们一路披荆斩棘的共同坚持与付出。中国一代代航天人为了祖国崇高的航天事业勇于奉献，担当时代重任，不负人民期望，追逐梦想不断进步的精神让我颇有感触，我懂得了要不断追梦，坚持自己的理想信念，把握住机会，努力学习，长大后在祖国和社会需要的岗位上做贡献，让祖国屹立于世界之巅峰。

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跑出一片天观后感200字以上 篇5

　　中国人的航天梦做了几千年，从神话故事的嫦娥奔月，牛郎织女的鹊桥会，夸父追日，到实际行动的万户飞天的壮举，敦煌石窟的仕女飞天壁画，无不彰显着中华民族对飞向太空，遨游宇宙的向往。

　　从19××年11月20日到20××年6月17日中国共成功发射了12座神舟飞船，见证了中国载人航天事业的阔步向前。从神舟5号航天员杨利伟一人一日游，到神舟12号的三人三个月游；从翟志刚把中国人民的五星红旗插在太空开始，无不证明中国的航天事业的飞速发展。

　　10月16日神舟13号也将飞上太空，三名航天员将乘坐飞船完成一些科研任务，他们分别是翟志刚，王亚平，叶光富组成。翟志刚是神舟7号的航天员，第一个把中国的国旗插上太空的人，经验丰富；王亚平是神舟十号的太空老师，是中国人第一个站在世界讲台的老师；叶光富是第一次上太空，各方面素质都非常过硬。他们三人将在太空居住6个月，要完成五大飞行任务。

　　一是开展机械臂辅助舱段转位、手控遥操作等空间站组装建造关键技术试验；

　　二是进行2—3次出舱活动，安装大小机械臂双臂组合转接件及悬挂装置，为后续空间站建造任务做准备；

　　三是进一步验证航天员在轨驻留6个月的健康、生活和工作保障技术；

　　四是进行航天医学、微重力物理领域等科学技术试验与应用，开展多样化科普教育活动；

　　五是全面考核工程各系统执行空间站任务的功能性能，以及系统间的匹配性。

　　这次王亚平还要完成出舱任务，成为中国第一个出舱的女航天员。

　　在此提前祝福三位航天员在太空平平安安，圆满完成飞天任务。

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跑出一片天观后感200字以上 篇6

　　本月，我国空间站自主推出的“天宫课堂”上线在即，由航天员亲自担当的“太空教师”仪式感满满。传道授业天上来，千万学子齐聚一堂的科普大讲座令人期待。参与其中，宇宙专属的魅力跨越时空，于浩瀚太空某处把科学的片刻身影呈送在你我面前。这种用科学讲述科学的科普仪式，如果能再多“亿”点，谁又会拒绝呢？

　　早在20××年，我国航天员王亚平的太空首课就在无数“零零后”心里埋下了小小的理想。事实上，太空课堂展示的实验完全可以在地球上模拟并复刻还原，甚至效果会更加完美。从这个角度来看，太空开课显然不是因为有什么科普知识只能在太空中才得以演示和传播。偏要在条件复杂，变数更多的空间站中授课讲解，看重的就是教学之外的奇妙“仪式感”。

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