我和我的家乡观后感100字汇总5篇
当看完一部影视作品后，相信大家一定领会了不少东西，写一份观后感，记录收获与付出。
我和我的家乡观后感100字 篇1
我的家乡在高淳县。我的家乡有一个游览胜地，那就是游子山了。游子山很美丽，山上山下的树木整齐的排列着。就像一支严阵以待的军队。当风儿一吹，便涌起阵阵林涛。一尊金色大佛足足有二十多米高，在阳光下金光闪闪。从游子山山顶一眼望去，碧绿的河水、彩色的小花、一片片树林尽收眼底。每年的中月十五，游子山上人山人海，山下也被挤得水泄不通，马路上停满了车辆，就像一个“迷宫”一样。有一次，我和妈妈、爸爸、妹妹去外婆家，我们在这个“迷宫”内走了半个多小时才走出去。
家乡的田野是美丽的。春天，绿油油的油菜开花了，绿色的小麦和金黄色的油菜花交织在一起，就成了一块美丽的花地毯。夏天来了，大地母亲脱去了春装，换上了夏装。油菜花都结成菜籽了，而那绿色的小麦则长大了，就像一个个小少年。秋天，是丰收的季节，人们都在忙着收割金灿灿的稻子，大地母亲也许是在为人们庆祝，穿上了鲜艳的服装。冬天，田野里一片雪白，这自然是冬姑娘的杰作了。
我爱我的家乡，一个美丽的家乡。
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我和我的家乡观后感100字 篇2
《我和我的家乡》这部电影，可以使捧腹大笑，也可以泪流满面。
使人捧腹大笑的是演张北京的那位老爷爷，他前后昏倒了两次，第一次是因为歌的音太高唱不去，就说：快给我降压药，我快要晕过去了。\"第二次，是因为他半夜爬楼被医生看到，他解释，可是，医生就不相信他，他又被急晕了。张北京以他独特想法去给他的老舅治病，可他不愿意用他好不容易存够的买车的八元，所以他想到了用他的医保卡。可是，没有想到遇见了自己的老同学一后来，他为改老舅交了手术费，老舅做了手术，回到乡里，才见自己的舅妈事出了他老舅的医保卡，真使张北京器笑不得。
可以使人泪流满面的是第三个片段《最后一课》。一名瑞士的中国教授，得了脑塞塞，倒至了他得了老年吃呆，医生说修正标，他的脑子里有一张拼图，是因为他的记忆停留在了某一个时间段。后来，他们知道师范老师的记忆停在了他在村子教书的时候。他回到了村子，去教的最后一课。他以前的学生都长大了他们为了完成这一课，借来了老师的学生，告诉他们扮演的角色，他们本来上得好好的，因为手机铃声，导致他们这个戏演失败了。范老师见到了姜小峰，才说：“姜小峰，老师现在知道你画得画是什么意思。”
如果，我是小花，老师就是那雨露;如果，我是小鸟，老师就是那天空：如果，我是小树，老师就是个勤劳的园丁。
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我和我的家乡观后感100字 篇3
20xx年的十一，中国人民迎来了中秋与国庆两大佳节。家国同庆之际，各类佳片接连上映，大大满足了人们节日里的观影需求。其中主旋律电影《我和我的家乡》成为了国庆档电影中的另类黑马。短短时间内，无论是口碑还是票房都远超此前被寄予厚望的同期电影《夺冠》《姜子牙》《急先锋》等片。在网络和线下各大平台上，观众们对于《我和我的家乡》产生了空前的讨论热潮，电影带来的笑中含泪的体验让无数观众回味无穷。
一、主旋律与喜剧：承接地气的叙事手段
在我们过往的印象中，主旋律电影的影片风格贯以宏大厚重、沉郁深刻著称。但在这次电影《我和我的家乡》中，众导演在五部电影短片里不约而同地运用了喜剧叙事手法，以动机各异的善意谎言来制造人与人之间的误会，再由这些误会来引发一连串的笑点，致力于表现人间的真情与美好。这些笑点的设置很大程度上迎合了观众们的观影期待，尤其是葛优、范伟、王宝强、黄渤、沈腾等喜剧明星的加盟更是强化了影片自身的喜剧效果，使观众与电影之间产生更好的代入感与共情性。同时，喜剧元素的融入也使得主旋律电影传统的结局基调得到了转变。尹鸿教授谈及现代商业化主流电影时曾经说过：要改变过往主旋律电影中‘好人难有好报’的命运悲剧性，从拯救的角度表现出正面积极的力量。在《北京好人》中的二舅最终拿到了医保卡；《天上掉下个UFO》的结尾，黄大宝见到了自己的梦中情人；《最后一课》中的老范见到了自己记忆深处的愿望成为现实；《回乡之路》中的乔树林终于和大师姐谈成了合作；《神笔马良》中秋霞理解了马良的良苦用心。这种结局基调上的转变不仅大大改善了观众的观影感受，更提升了整个观众群体对于生活的积极感知。
二、主旋律与喜剧：薄弱单调的喜剧技巧
《我和我的家乡》中主旋律与喜剧结合的创作手法一方面突破了过往主旋律电影对电影叙事手法的限制，但另一方面喜剧技巧运用的单一化使得电影观赏性不足，同时过浓的喜剧元素融入也使得思想主题显的浅显单一化。在戏剧电影里，误会与欺骗是创作中的常见元素，这在五部短片中都得到了一定程度的表现，如：张北京为了给二舅治病，策划了一场医保诈骗案；小范为了给重病失忆的父亲治病，与村名共同制造了一出假象；第一书记马亮为了隐瞒妻子自己放弃留学的真相，虚构了一幕幕俄罗斯的景观；乔树林装成有钱人希望赢得和大师姐的商务合作。但这种技巧上的重复使用，难免会使观众的审美产生疲劳感，缺乏新奇性，更不利于主旋律价值观的传达。在喜剧元素的运用上，导演在短片《最后一课》整体悲中带泪的一个基调上，却插入了大量的市民喜剧元素。短短数分钟的上课过程里，频繁出现刻意安排的笑点，使短片本身情感起伏转换缺乏一个合理的时间过渡，喜悲之间的强烈变化，让观众难以迅速从上一个情景脱离，再迅速融入进下一个情境之中，这种观影过程中的割裂感，直接影响到整部短片戏剧张力的表现。
对于电影视角的把握上，五部短片都选择了以一种归乡者的视角来记录家乡，如：《北京好人》中张北京回乡报销医保；《天上掉下个UFO》中电视台来乡查案；《最后一课》中老范回乡寻找过去的记忆，《回乡之路》中带货明星回乡参加校友会，《神笔马良》中马良回乡做村干部建设农新村。五部几乎一致的视角选择难免有点太落窠臼之嫌，视角从城市到乡村，难免有一种自上而下反差感，难以真正全方位地表现出家乡的变化，更不能让这些真正在家乡观众们获得真实的共情感。
三、主旋律与喜剧：开放创新的类型融合
主旋律电影是我国特有的电影类型，其内容以展现国家主流意识形态的重大革命历史或是弘扬国家主流价值观、讴歌美好人性为主。其创作目的不仅为了满足人们的文化娱乐需求，更要承担起对社会主义核心价值观的宣传义务。喜剧电影则是以产生笑的效果为特征的故事片，其主要的创作的手段是通过技巧展现生活的可笑现象，并作夸张化的处理，赞扬美好进步的事物，讽刺落后腐朽的现象。在电影《我和我的家乡》中，导演对两者创造性的结合开创了主旋律电影的发展的新模式。整部电影不仅让观众们可以看到小人物幽默、风趣的生活方式，更让大家看到了这些小人物背后所体现出的一种无私奉献、勤劳奋进的精神品质。笑中带泪，悲中带喜，这正是《我和我的家乡》带给我们的最真实感受，也正是这种有血有肉的电影情节才让观众们能在现场留下感动的热泪，在市场上取得不可以思议的票房奇迹。
电影《我和我的家乡》是主旋律电影在美学和商业化层面上的开拓性发展，这对于未来喜剧电影和主旋律电影的创作都具有重要的引导、指示作用。但我们在看到这种融合带来可喜变化的同时，也不能忽视两种电影类型自身所存在的差异性及原生缺陷。如何创作剧本以及如何在电影中运用视听语言来弥补现有的不足将成为新一代电影人们亟待解决的难题。
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我和我的家乡观后感100字 篇4
影片是由张艺谋担任总监制，宁浩担任总导演，张一白担任总策划，宁浩、徐峥、陈思诚、闫非和彭大魔、邓超和俞白眉分别执导五个故事的喜剧片。
宁浩执导的《北京好人》单元，由葛优、刘敏涛主演。《北京你好》中曾喊话张艺谋：“能不能给咱扫一镜头？”大概是拿到了预言家的牌，葛优今年二度“牵手”导演宁浩，再演“张北京”，成为全民喜剧《我和我的家乡》之《北京好人》单元主角。
徐峥执导的《最后一课》单元，由范伟、张译、韩昊霖主演。小演员韩昊霖今年也如约出现在《最后一课》的单元海报中，追随着范伟的步伐，奔跑在屋顶上，徜徉于竹林间，张译趴在屋顶注视着这一温暖画面。
长在全国人民笑点上的演员范伟，年纪最长，却戴着鲜艳的红领巾，老中青三代究竟是何身份？答案静待揭晓。
陈思诚执导的《天上掉下个UFO》单元，由黄渤、王宝强、刘昊然主演。这个就更有趣了，但是根本猜不出来究竟是讲什么的，不仅有UFO，还有这么多家畜，不过看这话筒，还有摄影机，难道是讲家乡新闻工作者的吗？
闫非&彭大魔执导的《神笔马亮》单元，由沈腾、马丽主演，看这名字，难道主演有一个是叫马亮的？还有这满地的向日葵，是不是讲家乡的发展建设呢？
邓超&俞白眉执导的《回乡之路》单元，由邓超、闫妮主演。这个海报好像跟名字不是很搭，海报像是家乡丰收时的场景，而名字则是《回乡之路》，究竟这个单元想为我们带来怎样的和家乡的故事呢？
《我和我的家乡》通过五个故事单元，讲述了发生在中国东西南北中五大地域的家乡故事。不知道你在观影时是否会有似曾相识的感觉。
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我和我的家乡观后感100字 篇5
国庆节是祖国妈妈的生日，那天我们全家一起去看了一部电影叫《我和我的家乡》。这部电影讲了五个故事：《北京好人》、《天上掉下个UFO》、《最后一课》、《回乡之路》、《神笔马亮》。这几个故事讲的是不同的人不同家乡的变化，家乡变美了变好了，我们的祖国就更强大了。
我最喜欢的一个故事是《最后一课》。一个老爷爷得了病，失去了记忆，看上去有点“傻”，他只记得20年前教书的情景。那时候他放弃了美好的生活，到了又穷又苦的乡村教书，一教就教了10年。为了帮他找回记忆，他的儿子从国外把老爷爷带回乡村，找到了当年的学生，又找来几个小孩子扮演20年前老爷爷给学生们上的最后一堂课。课堂上一个小男孩用黑笔画了一幅心中的学校，同学们都笑话他画得难看，把画撕破了。
小男孩很伤心，哭着对老师讲述心中美丽学校的样子，可他没有颜料，所以画得不好看。老师听了，冒着倾盆大雨跑回家给他拿仅有的一点颜料，回来的路上不小心滑了一跤，颜料被大雨冲走了，同学们看见这一幕都感动得哭了。后来老师离开了乡村，但他对学生们的关心和爱始终鼓励着他的学生们努力学习，长大后他们有的当了村长，有的当了老师，那个小男孩当了有名的建筑师，把他小时候心中的学校建在了村子里。老爷爷在村里边走边回忆过去，村子都大变样了，当他看到这座五颜六色美丽的学校时一切都想起来了，他和他的学生们拥抱在一起。
看到这里我很感动，电影院里一些叔叔阿姨也感动得落泪了。老爷爷虽然很平凡，但他用他的善良、青春和爱让穷乡村的孩子们读上了书，穷苦的乡村也过上了幸福的生活。
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