歌颂校园的诗歌朗诵稿

　　漫长的学习生涯中，大家最不陌生的就是朗诵稿了吧，朗诵者必须具备一定的语言修养，要熟练掌握标准发音和发声技巧。

歌颂校园的诗歌朗诵稿 篇1

　　A1:小树，又增加了一个年轮；

　　A2:大地，又迎来了新的一年。

　　B齐:四季的轮回，辉映出老师的辛勤与汗水；

　　C齐:成长的身影，彰显着同学的智慧与矫健。

　　齐:过去的一年啊，即使是狂风暴雨，即使是酷暑严寒，老师，您每天都踏着黎明走进校园，用充满灵性的笔，搭起华美的楼梯，引导我们走向知识的圣殿。

　　A齐：作为一名学生，我也深爱着我的校园，我学习中的每一个汉字，每一个算式和单词。

　　齐：你听这朗朗的书声，你看这刚劲的字体；一只只鼓满风帆的小船，就是这样积蓄着力量，准备远航…

　　A1:白驹过隙又一年，

　　A2:步步都是这样激动人心；

　　B1:文明之风吹遍校园的每个角落，

　　B2:老师一次又一次地在我们的成绩单上，写上“优”和满分。

　　C1:我们的班级更凝聚了，

　　齐：师生努力结硕果。

　　C2:我们的校园更美丽了，

　　齐：辛勤劳动谱新篇。

　　齐：新的一年新希望，催动桃李满园春。

　　A齐：请问小树，当春风又一次吹拂大地，你的根会不会扎得更深？

　　B齐：请问大地，当阳光又一次温暖普照，报春花会不会开得更艳？小蜜蜂会不会更加辛勤？

　　C齐：还要问一问，亲爱的同学们，当跨进新年的大门，你又怎样大步前进？

　　齐：当大地迎来又一个新春，当小树又增加一个年轮，同学们一定会像矫健的雄鹰，向着更高的天空奋进。

　　A1:新年的钟声即将敲响，

　　A2:新年的礼花就要绽放。

　　齐：在这美好的时刻，让我们的心愿变成蝴蝶，变成五彩缤纷的蝴蝶，飞翔，飞翔，飞翔……

　　A1：美好的时光伴我们歌舞，

　　A2：欢乐的先进就向谁学习。

　　B齐：我成长、我快乐，谁落后，就帮助谁。

　　C齐：做学校里的好学生，做家庭里的好孩子，做社会上的好少年。

　　齐：我们时刻准备着，实现共产主义的远大理想！

　　A1：少年智则国智，

　　A2：少年强则国强。

　　B1：少年进步则国进步，

　　B2：少年雄于地球则国雄于地球。

　　C1：红日初升，其道大光；

　　C2：前途似海，来日方长。

　　齐：美哉我少年中国，与天不老；壮哉我中国少年，与国无疆！

　　齐：祝同学们在新的一年里生活愉快、学习进步，快乐成长！祝老师们工作顺利，事业有成，青春永驻！祝爷爷奶奶称心如意，心境祥和，身体健康！祝爸爸妈妈生活美满，财源广进，幸福安康。

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歌颂校园的诗歌朗诵稿 篇2

　　黄海之滨的明珠，胶州湾畔的典范。

　　浮云行天，葱翠映掩，

　　衬托出美丽的英姿校园。

　　整洁的校服，桔白相间，

　　鲜艳的彩旗，迎风招展。

　　兰蕙室、君子轩，是我们梦中的摇篮，

　　特色餐厅、美味饭肴，是我们健康的营养站。

　　小班化教学，个性化发展，

　　一对一辅导，优势尽显。

　　七彩教育，成功理念，给我们提供了自由翱翔的空间；

　　铁的纪律，诵读经典，让我们拥有了终身受益的习惯。

　　啊，

　　美丽的英姿学校，快乐学习的大家园。

　　我们的希望在这里点燃，

　　我们的精彩在这里展现。

　　啊，

　　奋发的英姿学校，健康成长的大家园。

　　阳光路上有我们自信的笑脸，

　　成功路上有我们真挚的誓言！

　　关于感恩校园的朗诵稿三校园我成长的摇篮

　　没有您就没有我的今天

　　在您的怀抱里

　　我度过了快乐的幼儿、青少年

　　校园我成长的摇篮

　　您是我人生发展的源泉

　　终生不会忘记您啊

　　哺育我奋勇向前

　　校园我成长的摇篮

　　幼儿园里学会互谦

　　把分给自己的苹果

　　带回家给弟弟尝鲜

　　校园我成长的摇篮

　　五年的小学时限

　　我以优秀的成绩越级

　　跨入初中的门槛

　　校园我成长的摇篮

　　经历就是财富在身边

　　半农半读的年代

　　练就一副铁骨钢肩

　　校园我成长的摇篮

　　稻田中留下青春的血汗

　　养兔组长展示我的组织能力

　　勤工俭学割柴卖草不畏山路远

　　校园我成长的摇篮

　　军事化管理在校园凸显

　　副排长的我真神气

　　学习标兵争先

　　校园我成长的摇篮

　　初中毕业立即奔赴农业前沿

　　运用书本知识

　　指导农业技术科研

　　校园我成长的摇篮

　　没有您就没有我的今天

　　感恩的歌儿在我心中永远传唱

　　我要用行动报答恩重如山的校园

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歌颂校园的诗歌朗诵稿 篇3

　　席慕容曾说过：青春的美丽与珍贵，在于它的无邪与无暇，在于它的可遇而不可求，在于它的永不重回。然而，我认为，青春的美丽与珍贵，在于那时的我们是年轻的，有年轻的外表，年轻的心境，年轻的干劲，有对未来的期许，对梦想的执着。更重要的是，年轻的我们不怕失败，我们勇于奋斗。

　　我对奋斗的解释是：为自己想要获得的事物或人努力打拼，不断努力。

　　小时候，我会为了一颗糖果的奖赏而在中午乖乖午休;大一些，会为了向别人证明自己而努力考到一百分;再大点，我学会了为自己的梦想而奋斗。奋斗，即是奋力战斗，在属于自己的战场上，全副武装，厮杀呐喊，流血流汗都不算什么，因为心中装着满满的梦想，那是美好的未来。

　　有一首歌唱道：得来不易，好好珍惜。旁人施舍的东西我们不会珍视，因为得到它并不困难。只有我们自己靠拼搏换取来的东西我们才会视若珍宝，因为我们得到的早已不仅仅是那东西，还有附加的努力和汗水。

　　因为年轻，我们奋斗，因为奋斗，我们永远年轻。奋斗着，是呐喊的青春;奋斗着，就有不灭的希望;奋斗着，就是成功的可能。

　　我喜欢《青春之歌》中的林道静和卢嘉川，他们之所以可以走到一起是因为他们在革命年代里有共同的信仰和追求，他们在一起奋斗，为了新中国的未来奋斗，也为了他们的未来奋斗。

　　书中最后一段这样写道：“无穷尽的人流，鲜明夺目的旗帜，嘶哑而又悲壮的口号，继续沸腾在古老的故都街头和上空，雄健的步伐也继续在不停地前进——不停的前进……”不停地前进，永无止尽的奋斗。我想，这才是《青春之歌》的主旋律，也是青春之歌的基调。

　　不断奋斗的青春才最绮丽。只要努力奋斗过了，就不会后悔。

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歌颂校园的诗歌朗诵稿 篇4

　　局长强调校园要注重文化建设

　　于是 校长们

　　纷纷响应，热情如潮

　　开始植树，刷墙，贴标语，挂书法

　　开始定制校标，校训，校服

　　开始建图书馆，少年宫，实验室

　　局长前来验收

　　于是 校园内

　　朝气蓬勃，热火朝天

　　图书室学生认真阅读

　　活动室教师精心指导

　　少年宫充满艺术氛围

　　局长首肯辞别

　　于是 校园内

　　平静如水，一切如常

　　图书馆上锁了

　　活动室上锁了

　　少年宫上锁了

　　孩子们的心上锁了

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歌颂校园的诗歌朗诵稿 篇5

　　都还没有成熟还年轻

　　却要铲除杂草栽植葡萄

　　舀一瓢清水与社会紧命相连

　　便有了波涛有了咸涩有了分量

　　收获往往酸得让人难受

　　几十张嘴分着品尝

　　编许多带咸腥的故事

　　咀嚼着海虾闻海的风味

　　总觉得新鲜总觉得诱人

　　年龄生产许多希望

　　尽管有的流产有的夭折

　　感情的萌动心的骚乱

　　校园被搅得昼夜无安

　　青春、友谊和爱

　　都碎成浪花升腾成雨雾

　　校园被朦胧被弥漫

　　几十盏小灯遍地寻觅

　　什么都不带走只为遗失

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