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中秋朗诵稿通用版

时间:2023-04-25

  在现在的社会生活中,大家总免不了要接触或使用朗诵稿吧,朗诵,一般都在舞台上,在大庭广众之中进行。

中秋朗诵稿通用版 篇1

  中秋赏月

  作者:天伦之乐

  转着虎的年轮

  望着天上的圆镜

  回忆起那

  吃月饼的动人的历史故事

  多少个热血男儿

  多少个巾帼英雄

  震撼着我干涸的心灵

  俯视今宵的大江南北

  嫦娥为我披上洁白的纱巾

  深情的告诫我

  追昔抚今、切莫背祖忘本 上一首诗

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中秋朗诵稿通用版 篇2

  中秋月

  作者:子归

  月亮坐在桂花树上

  望万家灯火

  有轻轻碰杯的声响

  飘出的酒香蘸有桂花味道

  清凉的桥头

  仍有翘首朌归的人

  月饼点点的分碎

  甩给兴奋的鱼儿尝尝

  月亮与桂花屏住呼吸

  听夜晚风送来歌声

  有的唱给亲人

  有的唱给远方

  小城翻新着故事

  举杯不为独酌

  凝眉不再空枉

  心儿全揉进甜甜的月饼上

  今夜,月饼好香

  那些多情的朋友

  想将月亮喂饱

  月亮担心身体发胖

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中秋朗诵稿通用版 篇3

  你安静地躺入一片洁白,

  嘴角还上扬着微笑。

  眼睫一动不动地低垂,

  像飞倦了的蝴蝶。

  那深深浅浅的口罩勒痕,

  是战士向病魔挥起长矛,

  格斗留下的伤疤,

  是逆行者奔向武汉,

  抗战收获的勋章。

  勋章闪耀处,

  一袭白衣如红旗般高高飘扬。

  我跌跌撞撞地跑向你,

  隔着手套抚摸着你疲倦的眉眼,

  疲倦的微笑,

  留下的泪,

  被口罩尽数吞咽。

  我甚至没有

  再轻吻你光洁的额头的机会。

  我不记得是什么时候,

  与你漫步在林荫小道,

  和花一起争着绽放,

  和云一路并肩飘荡。

  我们的欢笑沿着草地,

  滚向无涯的远方。

  我不记得是什么时候,

  与你失散在拥挤的人潮,

  却凭着你灿烂的笑颜,

  一眼将你找回。

  我却记得那个早上,

  当疫云布满天空,遮蔽阳光,

  当口罩爬上双颊,掩盖笑容,

  当对死亡的恐惧

  慢慢扼住每个人的咽喉,

  我们手挽着手登上火车,

  逆着车流人海,

  向武汉驶去。

  掠过车窗的树木,

  像张牙舞爪的鬼魅。

  我望向你,

  却看到你脸上口罩掩盖不住的,

  激动与坚定。

  那蒙着面的病毒固然可怕,

  可临危受命的被需要感,

  渐渐将这种恐惧驱散。

  病魔笼罩的医院里,

  死神在疯狂地跳舞。

  我们以滴管为枪,以针筒为剑,

  将病魔刺穿,将死神驱赶。

  我们将火炬传递,

  为病人带去温暖与光亮,

  将谣言和沮丧尽数焚毁,

  却忘记自己也身处生命的阴影之中。

  你病倒了。

  狡猾的病毒悄悄入侵你的身体,

  气急败坏地将你搞垮。

  而我,

  救得了苍生,

  却唯独救不了你。

  后悔吗?

  后悔将自己的生命从剑鞘拔出,

  去迎接黑色的闪电?

  埋怨吗?

  埋怨你撒手人间,

  徒留自己抱着回忆孑然一身?

  不,从不!

  当我们身披白色铠甲,

  庄重地走上救死扶伤的岗位时,

  我们就已把生命放于国家危难之后。

  你用心跳换取暖阳,

  驱散被焦虑聚集的阴霾,

  拼凑被绝望撕碎的蓝天,

  我为你骄傲!

  我将接过你手中的长矛,

  继续为祖国浴血奋战。

  待到春光灿烂,遍地花香。

  我将亲手为你披上圣洁的头纱,

  许你一场樱花飞舞的婚礼。

  请你,

  一定要等我。

  春暖花开,

  我们还要爱到天荒地老。

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中秋朗诵稿通用版 篇4

  妈妈想要的回报

  那天,

  偶然发现你容颜衰老。

  你的一颦一笑,

  深处都是岁月的`痕迹。

  那天,

  偶然发现你步调渐缓。

  你的举手投足,

  埋葬四五十年的光阴。

  妈妈,

  是无数人的词根。

  纵使亿万斯年,

  仍会流芳百世。

  夜幕低垂,繁星点点

  唯念你融化我心的面庞。

  阳光普照,碧水蓝天

  唯见你溢出的爱意。

  而你想要的唯一的回报,

  就是再为我做一顿饭。

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中秋朗诵稿通用版 篇5

  集结号已经吹响

  没有硝烟的战争已经打响

  一声令下

  奔向了同一个地方

  因为

  那里有我们的同胞

  那里有我们的姐妹

  那里有我们的亲人

  誓言和热血

  早已融入胸膛

  心中的钢枪

  早已擦亮

  母亲撇下了襁褓

  儿女告别了牵挂

  整齐划一的步伐

  坚定不移的信念

  湖北——武汉

  我们来了

  一夜之间

  如神兵天降

  浩浩荡荡的队伍中

  有耄耋之年的科学家

  有热血沸腾的子弟兵

  有纤细柔软的白衣天使

  试问

  有哪个国家可以做到如此?

  当年的非典

  曾经的洪水

  上帝没完没了的考验

  有哪一次吓倒了我们?

  我们的名字叫“中国”

  永远屹立东方

  加油 湖北

  加油 武汉

  加油 中国

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中秋朗诵稿通用版 篇6

  教师,您好!

  人们把教师比作红烛,

  照亮别人而把自我燃烧。

  人们把教师比作园丁,

  培育桃李开遍天涯海角。

  教师是太阳底下崇高的事业。

  教师给了我们梦想的阳光和智慧的阳光。

  教师引导我们走上洒满阳光的人生之路。

  教师期望我们成为新世纪的太阳。

  教师的话儿像春雨滋润我的心。

  教师用知识的雨露浇灌我们成长。

  温柔的春雨,就是教师对我们的抚爱。

  教师的言传身教,像春雨润物细无声。

  教师甘当绿叶,把我们当红花托起。

  教师是一片绿叶,乐于默默奉献。

  绿叶的绿色象征着教师青春常在。

  当我们像鲜花盛开时,

  永远忘不了绿叶的恩情。

  教师像大树,头顶蓝天,

  脚踩大地,默默地为社会造福。

  教师是大树,为世界带来一片春色。

  教师播撒期望的种子,

  把我们培育成一片树林。

  小树长成栋梁材,

  不忘园丁培育恩。

  是啊,教师的热情像太阳,

  教师的教诲像春雨,

  教师的风格像绿叶,

  教师的事业像大树,

  我们的教师就是好。

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中秋朗诵稿通用版 篇7

  我不是诗人,不能用漂亮的诗句讴歌我的职业;我不是学者,不能用深邃的思想思考我的价值;我不是歌手,不能用动听的歌喉歌咏我的岗位。然而,我是一名教师,我要在我.脑海中采撷如花的词汇,构筑我心中最美好的诗篇;我要用深深的思索,推演我心中最奥秘的哲理;我要用凝重的感情,唱出我心中最动人的颂歌——我爱我的学生,我爱我的事业,我执著着我的追求。

  工作至今,我已在讲台上站了10个年头。风风雨雨,酸甜苦辣,为人师者的种种滋味尝遍过后,我愈来愈感觉到,自己离不开这个职业。作为一名教师,我爱我的学生,爱学生,是教师的天职。哪位学生病了,我就亲自带他上医院,给他关怀和安慰;.哪位学生生活有困难,我都想方设法解决;无论谁思想上有疙瘩,我都愿意帮助解开;无论谁有了点滴的进步,我都要送去一声鼓励,送去一片挚爱。当老师,学生有问必答,有求必应,尽心尽力,尽职尽责。记不清有多少次早来晚走;记不清有多少次与学生推心置腹的交谈,也记不清多少次不顾疲乏赶着批改作业……我却记得清孩子在我生病时悄悄放在我桌子上的那一杯菊花茶;记得清在我疲惫时学生那一声深情的问候;我也记得清教师节那天,学生送我一张大大的自制贺卡,上面写满了全班同学的祝福语……我骄傲,因为我是教师;我幸福,因为我爱孩子们,孩子们也爱我……我喜欢这样一首小诗:

  当人梯——用我们的坚韧让学生踩着我们的肩膀奔向新的征程;当园丁——用我们的勤恳让科学的百花园永远五彩缤纷;当春蚕——用我们的才能让知识的绸缎从我们身上延伸;当蜡烛——用我们的忠诚燃烧自己给人间带来光明。我本是一个极平常的人,因为做了一名教师,我的人生才有了不平常的意义。全国著名特级教师魏书生竟是经过150多次申请、六年的努力才实现当教师的夙愿;桂林市特级教师唐碧珠身患重病不离岗,一头栽倒在讲台上就再也没有醒来;我校王爱珠老师在相继痛失两位亲人后不久走进了课堂,面对学生,她那红肿的双眼硬是努力地绽放着微笑……许许多多动人的事迹在激励和鞭策着我!他们就这样默默地毫无怨言地辛勤耕耘着“半亩方塘”,坚守在三尺讲台。

  我爱我的事业。古人云:“一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木;终身之计,莫如树人”,我庆幸命运赐给了我这个职业。无论是这个职业选择了自己,还是.自己选择了这个职业,都应该无愧于“教师”这个称号,都应该让它成为太阳底下最光辉的职业。我爱我的事业,我把认真负责作为自己的座右铭,不管是教学还是教育工作,都力争做的更好,用自己职业良心衡量自己、鞭策自己。我爱我的事业,就要爱校如家,关心学校的发展,是学校给予了我,培养了我,也发展了我,听从学校安排,尽心尽力地完成学校交给的各项任务是自己义不容辞的责任,所以不管是什么时候自己都坚持“学校的事再小也是大事”这一原则,为学校发展建言献策,发挥主人翁作用。我爱我的事业,就要力争做一个开拓进取,不断完善的教师,时代的号角已经吹响,终生学习的时代已经到来,迎接它,就要作好各方面的准备。工作中,我不断探索新的教学方法,研究教学中的问题;工作之余,我去学习电脑。不断更新自己的知识结构;为适应新形势打下良好的基础!热爱这项事业,我将诲人不倦,孜孜以求,做学生的好老师,做学校的好教师。奉献教育,服务学生。

  记得全国著名特级教师于漪曾深情地对同事们说过:“如果人的生命有一百次,而且每次都可以让自己选择职业,那么我将一百次选择教师--这个太阳底下最光辉的职业!”这句话也道出我的心声,我要把教师这一职业当作一生的事业加以追求,言传身教,衣带渐宽终不悔;鞠躬尽瘁,一腔热血洒杏坛。

  一日为师,终生为父。教师的爱是一种最高尚的爱。教师的爱不仅是出于他们职业本身的责任和义务,教师们更是把学生看作是他们自己的儿女,倾注全部的心血。教师的爱更肩负着祖国的未来和民族的希望,肩负着振兴中华的重任。教师的爱是一种理智的爱。教师思考的是学生未来的长远发展,他们从不因眼前的不理解而放任迁就。教师的理智是超人的,他们对芸芸众生能够区别对待,因人施教,做到对好学生不溺爱,对差学生不操之过急、循循善诱。教师的爱包含母爱且胜于母爱,在于这种爱是严格要求和精心施教的完美结合,在于它突破了母亲的那种一味的溺爱。

  有人说:“疼爱自己的孩子是本能,而热爱别人的孩子是神圣!”我们的教师所给予的爱恰恰就是这种神圣。“教育没有爱就成了无水之池”,教师用自己的汗水辛勤耕耘,不断浇开一朵朵美丽的心灵之花。对教师的爱,学生的感触是最真切的:你给了我整片的星空,好让我自由地去来。你给了我一盏知识的明灯,为我照亮了前方的道路。我知道我享有的是一份博大宽广的爱。报效国家是我们中华民族传统文化的第一要义。对于报国,人们首先想到的是冲锋陷阵的战斗英雄。对于报国,人们还会想到维护国家名誉和地位的政治家、外交家。然而,教师却用另外一种方式担当起了教育报国的重老师的目光是那悠悠的小桥,桥的一端连着现实一端连着希望和梦想。老师的目光是那风筝上的线,你飞得再远再高,生命中的根总是系在大地上。老师的目光是那跳动的烛光,照亮人生中的困惑,照亮你前进的方向。

  老师的目光是最醇最醇的酒,是最美最美的诗,最真最真的梦。啊!难忘老师的目光!

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中秋朗诵稿通用版 篇8

  《默默的蜡烛》

  您没有雄健的体魄,却给我们撑起了一片无雨的天空。

  您没有建筑师的双手,却给我们奠定了最坚实的基石。

  您没有艺术家的眼光,却给我们建起了一座座雄伟的大厦。

  您那渊博的知识,让我们感受文明与希望。

  您那高远的胸怀,让我们懂得宽容与忍让。

  您那高尚的人格,深深影响着我们的心灵。

  感谢您老师,我们真诚的感谢您。

  您就像那一支默默的蜡烛,燃烧了自己却照亮了别人。

  有您的光明的指引,我们不会在黑暗中迷失方向。

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中秋朗诵稿通用版 篇9

  男:敲响历史的钟声,我们听到了中华五千年的梦想

  女:穿过岁月的河流,我们看到了龙族实现梦想的力量

  男:五千年的厚重历史,赋予我们智慧的双眸

  女:五千年的坚守传承,赐予我们钢铁的脊梁

  合:六十年前,一轮红日冉冉升起,庄严的宣告在长城内外回响

  合:六十年后,一个民族巍然屹立,蓬勃的生机在天地之间飞扬

  男:五千年的蕴涵积淀,六十载的奋斗自强,实现了国富民强的梦想

  女:这是一个承前启后,继往开来的时代,我们听到了一声触及心灵的召唤:

  合:同心共筑“中国梦”

  男:刹那间,满腔的热血在沸腾,满怀的豪情在唱响

  女:我有一个红色的梦想,中华民族的伟大复兴,必将实现

  合:鲜艳的五星红旗定会高高飘扬在世界之巅

  男:我有一个橙色的梦想,冰冷的心灵变得温暖,漠然的面孔变得灿烂,孤寂的角落有了光明,盛开的鲜花取代了硝烟

  女:我有一个黄色的梦想,黄河之水奔流激荡,凄风苦雨一去不返,春和景明充满人间

  男:我有一个绿色的梦想,秀美的山川如诗如画,绿色生态永续发展

  女:我有一个青色的梦想,年轻的中国青春激荡,改革奋进永向前方

  男:我有一个蓝色的梦想,纯净的天空一片蔚蓝,幸福的生活充满阳光

  女:我们有一个紫色的梦想,东方大国,紫气东来,中华崛起,世界同享!

  男:这是我的梦

  女:这也是我的梦

  合:这是你我的梦

  这是我们的七彩梦——中国梦

  男:中国少年,意气风发,矢志不渝,将与天地共存

  女:少年中国梦,雄奇瑰丽,亘古不变,定与日月同辉

  合:让我们携起手来,为中国梦添彩,让中国梦飞翔!

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