小学歌颂老师的朗诵稿范文

　　在平时的学习中，大家总免不了要接触或使用朗诵稿吧，朗诵可以提高阅读能力，增强艺术鉴赏。

小学歌颂老师的朗诵稿范文 篇1

　　我骄傲，我是一名教师

　　在无数平凡和不平凡的职业中，我拥有宝石般闪亮的职业!

　　我是一名教师，我无怨与自己的奉献，我是一名教师，我无悔于自己的选择。

　　我骄傲，我是一名教师，

　　我栽培美的幼芽，等待它繁花似锦，我埋下知识的种子，盼望它硕果满枝。

　　我骄傲，我是一名教师，我用语言播种，我用彩笔耕耘，我用汗水浇灌，我用心血滋润。

　　我骄傲，我是一名教师，我只愿，幼苗能长成参天大树，我不悔，岁月增添我的年轮，只要我的希望能照他们前行，我甘愿把自己化作尘埃。

　　我骄傲，我是一名教师!三尺讲台是我的人生舞台，白色粉笔是我的人生画笔。

　　因为热爱，我深情地演绎着我的人生。因为追求，我微笑着写下希望擦去功利。因为执著，我选择诗满乾坤，画满人间。

　　我骄傲，我是一名教师!

　　我是火种，将学子们的心灵之火点燃。我是阶梯，将学子们的希望高高托起。

　　我不会用金钱的尺子来丈量我的价值，因为我知道，

　　我不是栋梁，但我的事业是栋梁!

　　我不会让我知识的清泉变为一潭死水，因为我知道，

　　我不是未来，但我的事业是未来!

　　我骄傲，我是一名教师!

　　追梦的我们不会累勇敢的面对，哪怕流着眼泪追梦的我们不后悔坚强的体会，那苦涩的滋味我是一名教师，我无怨于自己的奉献!我是一名教师，我无悔于自己的选择!我是一名教师，我无愧于自己的称号!我骄傲，我是一名教师!我骄傲，

　　我是一名光荣的人民教师!

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小学歌颂老师的朗诵稿范文 篇2

　　熟悉的老师

　　我们，

　　从来到人间的那一刻起，

　　就有了自己的老师。

　　她或者他，

　　总是让我们如此亲切，

　　如此熟悉。

　　无论是生活，

　　是学习，

　　是工作，

　　还是为人处世，

　　她或者他，

　　总是我们的引路人。

　　老师，

　　让我们变得文明；

　　老师，

　　让我们变得智慧；

　　老师，

　　让我们变得成熟；

　　老师，

　　让我们变得深沉。

　　在人生道路上，

　　我们的每一次进步，

　　每一次凯旋，

　　都离不开老师的教诲，

　　离不开老师的指引。

　　老师，

　　感谢您！

　　老师，

　　感谢有您！

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小学歌颂老师的朗诵稿范文 篇3

　　记不清是在什么时候，也记不清是在什么地方；题目与作者的姓名都早忘了，可内容却记忆犹新。既不是一本小说，也不是一篇散文，只是一篇极短小的文言文。

　　讲述的是一位学生在一家私塾里读书，教书的老师家境特别贫寒，就连煮饭用的米都没有。一位学生得知这个情况后立即跑回了家，没有找到什么大点的口袋，便用袜子装米带给老师，结果被老师训斥说他是偷的家里的米，不愿接受，让他带回。就读到这里，后面的我没读，就这么一小段，都令我思绪万千。

　　为什么这位老师不愿意接受？为什么他不领情还要训斥这位学生？嫌少吗？还是其他什么？我想了好长时间才想通：那位老师是关心那位学生，怕学生回家挨骂。难道不是吗？当然也许老师顾念的更多。

　　初一的时候，有一天早上我们刚起床就听见“哗哗”的水声，起先以为是外面下雨了，可透过北窗向外看，却发现外面干干的，在好奇心的驱使下我们跑出宿舍——惊呆了。房屋上直往下漏水，水势特别大，我们吓得退回了宿舍。期待着水停。可等了10分钟水也没见小，惊慌之下我将电话打给了班主任，说明了事情后，班主任似乎很焦急，思考了片刻后说：“宿舍里有垃圾袋吗？用垃圾袋套在脚上，相互扶着拉着，沿着楼梯的墙根慢慢下楼，注意啊！”我点了点头便于大家一同出发了。

　　打着伞，一个搀着一个慢慢下楼去。不久后便到了教室，此时老师已站在教室门口，一脸焦虑，手紧紧抓着她的包，脚不停地动，很是担心，凛冽的寒风吹在脸上像刀割一样，我下意识地拉了拉羽绒服，看着在寒风中瑟瑟发抖的老师，鼻子一酸，眼睛里好像有什么东西要掉下来。我走到教室门口，刚到，老师就一个劲的问个没完，“有没有摔跤啊？”“现在冷吗？”“水大吗？”“有人受伤了吗？”……我一一作答，可泪却在眼眶中打转，为了不让老师担心，我忍了又忍，终于没让它掉下来。

　　有一种情，虽不像亲情那般无法断裂，却美好得胜似亲情；有一种爱，不需要甜言蜜语的灌溉，却生长的无比旺盛，这就是师生情，师生爱。没有原因，没有理由，只有付出，没有回报，辛勤的老师永远扮演着幕后演员的角色。

　　光艳的舞台，有演员在表演，幕后的演员不为人知；学习的舞台，有我们在表演，幕后的演员无人过问。请不要再只注重外在了，幕后的也是美的！

　　“幕后的演员”，值得感恩，值得赞扬。

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小学歌颂老师的朗诵稿范文 篇4

　　老师，这是我们10多年后的重逢吧

　　当我握着你的手的时候

　　我发现我已经不再害怕你了

　　你如今一下子变的亲切

　　但是你和我都并不惊讶

　　老师，我就是十多年前的那个学生

　　笨笨的，傻傻的

　　经常被你用戒尺训示的孩子

　　我害怕你从第一次挨打开始

　　老师，你肯定记得我是你的学生

　　否则你不会这么热情的拥抱我

　　也是啊，也是啊

　　这是个让你操碎心的学生

　　这样的学生，还有几个呢

　　老师，我这样叫你我很高兴

　　虽然离开学校太久太久

　　你不是我唯一的老师

　　你是我记忆中唯一想要道歉的老师

　　老师，我有件事情错了

　　我撒谎让你打错了别人

　　我撒谎让我避免了挨打

　　从那次懦弱之后我再不敢懦弱了

　　是你和那个同伴给了力量

　　老师，我错了

　　今天我遇到了你

　　我要告诉你我错了

　　你依然美丽

　　而我已经有了胡子

　　老师，我错了

　　我知道了教科书是苍白的

　　而你和我的同伴是鲜红的\'

　　我知道你会原谅我的

　　就如你从来没有记住过我的很多错别字一样

　　老师，我错了

　　今天，我遇到了您

　　我写下这些对您的告白

　　来悼念我死去的小学

　　来悼念我死去的同伴

　　来祝贺今天我们相遇了

　　您依然美丽

　　我依然活着

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小学歌颂老师的朗诵稿范文 篇5

尊敬的各位评委，老师们，同学们:

　　因为感恩，我站在这里。常怀感恩之心，我们便会更加感激和怀想那些有恩于我们却不言回报的每一个人，比如我们成长的领路人敬爱的老师。

　　老师，您就像蜡笔，在我们的心里画上了五彩缤纷的色彩;老师，您就像建筑师，在我们的心里建筑了壮观雄伟的工程;老师，您就像橡皮，在我们的心里擦去了黑暗.记得我刚上一年级时，看到校园里陌生的一切，我的心中充满了恐惧。就在我惴惴不安的时候，是老师您阳光般的笑容给了我安慰，把我带进了丰富多彩的校园生活，带进了快乐的学习殿堂，让我感受到校园生活原来是那么丰富多彩。有一次妈妈没来接我，同学们都被接走了，只有我独自在教室里的座位上静静的坐着，是老师把我送回了家。老师的关心让我感受到一种人间的亲情和无尽的温暖。虽然我已经忘了那个老师的模样，但是，她的慈爱永远留在了我的心里。有人说：“疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣!”老师就是把我们当作自己的孩子一样看待。记得以前，我回答问题不积极、不主动。有时我虽然已经把答案想好了，可就是怕抬起那只手。老师见此情景，找我谈话，对我说：“不要害怕，勇敢举起自己的手!要相信自己!”就是这一句“要相信自己!”时时在我耳边回响，时时激励着我不断战胜自己文。从此，我克服了内心的胆怯，那只手也总是高高举过头顶!学校的活动我敢参加了，唱歌比赛，班长竞选，大队委竞选……随处可见我活跃的身影。这一切的成绩都来自于您呀，老师!如果没有您的细心栽培，我怎么可能有今天?感谢您，我敬爱的老师!古人说：滴水之恩，当涌泉相报。我们应该报答可敬的老师们。我把手放在自己的胸口扪心自问：我能用什么来报答老师呢?想来想去，没有答案，我忍不住问：老师，怎样才能报答您?老师微笑着说：孩子，你们个个成才就是对老师最好的报答呀!原来，老师是不要回报的，他们最大的心愿就是他的学生健康成长，成为有用之才。

　　“谁言寸草心，报得三春晖”。老师的恩情我们又怎么能报答得了呢?同学们，我们从心底感谢老师，我们无法报答我们的老师，那就让我们好好学习，努力成才，让我们成为老师骄傲吧!只有这样，我们才对得起爱我们的老师。让我们高喊：感谢老师，勤奋学习!谢谢大家!

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小学歌颂老师的朗诵稿范文 篇6

　　近日，我看了《一横老师感恩教育演讲》这个视频，长达93分钟的演讲中，一横老师所说的每句话，都是他的肺腑之言，他不仅教我们要感恩，感恩祖国﹑感恩父母、感恩老师，他还告诉我们：一切都用行动说话!

　　想想以前，我对父母是多么的不孝。母亲把我带到了这么漂亮的人间，并且用她那慈母的心和用辛苦挣来的血汗钱养我，供我上学，可是我却还生在福中不知福。羡慕那些可以衣来伸手饭来张口的人，与他们互相攀比，甚至因此讨厌妈妈。当我看到一横老师说他在一次记者采访一位大妈的时候，他们的对话，让我不禁泪流满面，我觉得我对不起妈妈。从今以后，我得做妈妈的好孩子，用我的行动来证明一切，证明我会改正，成为一位孝顺、乖巧的女孩。

　　有人说，爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神，在我们学校里，就有无数个爱生如爱子的“神”啊!学校里，老师总是无微不至地关心我们，教育好我们，或者苦口婆心，或者侑侑善诱，为我们的学习与成长而呕心沥血。可是，以前我们却不以为然。现在，这个视频，又让我心里觉得非常愧疚。我对不起父母，更对不起老师，从现在开始，我要用我的行动——踏踏实实地学习，诚诚实实得做人，来证明我对老师的爱。

　　这个视频无比感人，它让我明白什么叫爱，什么叫感恩，我永远会记住一横老师的话，学会感恩，用行动说话，从现在开始，我要努力学习，将来成为祖国的栋梁，以报答我的父母、老师。

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小学歌颂老师的朗诵稿范文 篇7

　　一切过去了的都会变成亲切的怀念—

　　老师，我怀念中学时代，怀念母校，怀念那时的您……

　　如果时光能倒流，让我重新回到学生时代—

　　亲爱的老师，多么想再聆听您那语重心长的教诲……

　　别后，漫长的岁月，您的声音，常在我耳畔响起；您的身影，常在我眼前浮现；您的教诲，常驻在我的心田……

　　人生是一条没有尽头的路，我走着，走着，不断地走着。当我疲惫懈怠时，记忆中就会浮起您坚定的面容，坚毅的声音，坚韧的精神。老师呵，您教会了我生活，我怎能将您忘怀！

　　每当收获的时刻，我总会情不自禁地想念那辛勤播种的耕耘者————老师。

　　老师，离别虽然久长，而您那形象仿佛是一个灿烂发亮的光点，一直在我的心中闪烁。

　　今天，我在遥远的地方，把您给予我的昨天，折叠成记忆的小船，任其飘荡在思念的心湖里。

　　服饰依旧，容光依旧。您那熟悉的板书、熟悉的声音，将我们的思绪牵向往昔的学生时代。哦，老师……

　　怀念您，亲爱的老师！在我心中珍藏着您明眸的凝视，它们像两眼清泉，永远奔流在我的心谷……

　　饮其流者怀其源， 学其成时念吾师。

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小学歌颂老师的朗诵稿范文 篇8

　　五绝 远师 唐 白居易

　　东宫白庶子，南寺远禅师。

　　何处遥相见，心无一事时。

　　五绝 酬问师 唐 刘商

　　虚空无处所，仿佛似琉璃。

　　诗境何人到，禅心又过诗。

　　玉壶存冰心

　　朱笔写师魂

　　谆谆如父语

　　殷殷似友亲

　　轻盈数行字

　　浓抹一生人

　　寄望后来者

　　成功报师尊

　　无题

　　作者:【李商隐】

　　相见时难别亦难，东风无力百花残。

　　春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

　　晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。

　　蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看

　　老师颂

　　四度春风化绸缪，

　　几番秋雨洗鸿沟。

　　黑发积霜织日月，

　　粉笔无言写春秋。

　　蚕丝吐尽春未老，

　　烛泪成灰秋更稠。

　　春播桃李三千圃，

　　秋来硕果满神州。

　　天净沙六首

　　1. 源远流长图

　　欲求贤才栋梁，

　　天空陆地海洋。

　　半世东奔西忙，

　　今又远航，

　　路遥山高水长。

　　2. 老师匡焕学

　　德高鸿儒博学，

　　望重英雄豪杰。

　　天时地利人和，

　　用笔如魔，

　　令人拍案叫绝。

　　3. 王本成

　　敢说敢作敢为，

　　无怨无恨无悔。

　　狂风暴雨惊雷，

　　吐气扬眉，

　　天下舍我其谁?

　　4. 回澜阁

　　为国为家为民，

　　风吹日晒雨淋。

　　碧海蓝天白云，

　　日月星辰，

　　相伴一生追寻。

　　5. 管仲图

　　为人堂堂正正，

　　做事磊落光明。

　　汇集四方英雄，

　　师出有名，

　　天下任我纵横。

　　6. 逸仙图

　　胸怀万里世界，

　　放眼无限未来。

　　挥洒旷世奇才，

　　重上瑶台，

　　天地为之惊骇。

　　四度春风化绸缪，

　　几番秋雨洗鸿沟。

　　黑发积霜织日月，

　　粉笔无言写春秋。

　　蚕丝吐尽春未老，

　　烛泪成灰秋更稠。

　　春播桃李三千圃，

　　秋来硕果满神州。

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小学歌颂老师的朗诵稿范文 篇9

　　青春无悔、生命无憾！

　　时光如古木参天，摇曳着无数枚叶片，

　　看那一张张日历，在春夏秋冬中飘散。

　　不知不觉已无法分辩，

　　究竟迎来过多少日光月色，

　　究竟送走了多少黎明夜晚。

　　我不曾读书破万卷，

　　也还没有走遍祖国的河山，

　　更没有鬼怪神佛赋予我创作的灵感。

　　我只是千万教师中的一名新兵，

　　就像星辰属于夜空，草木属于大山。

　　初登讲台的我，

　　用青春和热情，去坚持、去探索、去磨练；

　　在前辈们的带领下，去沉思、去开拓、去呐喊。

　　说到这里，怎能不让人慨叹万千，

　　有多少老师为了教育事业披肝沥胆。

　　传道、授业、解惑是厅堂上孔夫子的画像，

　　文明因此而前进，

　　让一代又一代的人月夜推敲、清晨诵念。

　　而今，发扬传统，在务实中前进；

　　与时俱进，在创新中发展。

　　多少个黎明，牵着朝霞做伴；

　　多少个黄昏，踏着晚霞回还。

　　滴滴汗水中，把教书育人的天职谨记；

　　满天夕阳里，只有对学生的殷殷期盼。

　　宇宙无边，人生有限。

　　今生作为一名教师，还有何志何愿？

　　只希望在辛勤工作之后，

　　能够多有一点欣慰，少有一些遗憾。

　　青春不悔，生命无憾！

　　总有一天，我也会两鬓斑白、迷朦了双眼，

　　就让清辉不老的月亮刻下这第二十一个教师节的誓言！

　　我要教会学生：

　　学真理，不欺、不瞒、不骗；

　　用真情，不腐、不烂、不酸；

　　似真金，不熔、不化、不软；

　　做真人，不疯、不癫、不懒。

　　理想如歌，创造如泉，身教胜于言传。

　　做为一名青年教师，我一定做到：

　　不浮、不虚、不假，用真诚；

　　不媚、不谀、不谄，讲真言；

　　不炫、不妄、不夸，有真学；

　　不骄、不躁、不馁，是真干。

　　为了中国教育更快更好地发展，

　　让我们一起向着明天，向着太阳，向着辉煌，勇往直前！

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