三年级争做新时代好少年朗诵稿3分钟

　　在快速变化和不断变革的新时代，大家都对那些朗朗上口的朗诵稿很是熟悉吧，朗诵是一种比较精细、高级的有声语言艺术。

三年级争做新时代好少年朗诵稿3分钟 篇1

　　周末的一天，妈妈带我去参加小记者中心组织的参观华夏孝善博物馆活动，我很开心。

　　我们一进大厅就看到一只母鹿在喂养一只小鹿，小鹿是跪着吃奶的，老师说小鹿都知道要感恩自己的母亲，何况我们呢。我们继续往前走，我看到视频上播放着一个人拿着棍子在打自己的父亲。还有一个视频播放的是，一个人陪伴在母亲身边，给老人剪指甲，老人很幸福。我在想，我的父母平时省吃俭用把好吃的留给我，还要每天早早起床为我做早餐，接送我上下学很辛苦，我长大了一定要对他们好。

　　《二十四孝》中有个皇帝叫刘恒，他是有名的`大孝子，他母亲生了重病，卧床不起，刘恒亲自为母亲煎药，每次煎完药总是先尝一尝烫不烫，然后才喂母亲喝。还有唐朝宰相房玄龄，继母生病时，他含泪把医生请到家中为老人家看病，每晚都为继母弹琴，以缓解她的病痛，继母去世，他竟伤心得不思茶饭。

　　还有我们当代的王春来、王希海等都是大孝子，都是我们学习的好榜样。我决心要好好学习，不让父母操心，长大了有能力去报效祖国。

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三年级争做新时代好少年朗诵稿3分钟 篇2

　　老师告诉我们做人要一种信念，

　　老师告诉我们做人要一种精神，

　　老师告诉我们做人要一种力量，

　　感恩，经历失败时，老师送来了一个个鼓励目光，

　　感恩，经历成功时，同学送来了一阵阵热烈鼓掌，

　　感恩，进步时，老师为我们颁发奖品，

　　感恩，生病时，老师对我们嘘寒问暖，

　　感恩，犯错时，老师一句句细心叮咛，

　　感恩，摔倒时，老师伸出的援助之手，

　　感恩，关爱我们的领导，

　　感恩，鼓舞我们的校长，

　　感恩，教导我们的老师，

　　你们把年幼无知的我们，培育成博学多才的少年。

　　我们懂得，我们的健康成长是父辈们的期待，更是祖国的希望。

　　我们懂得，祖国的屹立需要栋梁的支撑。

　　为了民族的希望，我们会用稚嫩的肩膀，学会承担，

　　我们会用稚嫩的小手，共同努力，去创造我们这一代人的价值，

　　少年智则国智，少年强则国强。

　　路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！我们自觉践行社会主义核心价值观，

　　立，为国奉献之志，

　　立，为人民服务之志，

　　历史和未来将由我们焊接，

　　时代的接力棒要靠我们相传，

　　站在新的起跑线上，少年一定会谱写中华更璀璨的诗篇，

　　我们坚信，祖国会为我们而骄傲！

　　富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善践行社会主义核心价值观，

　　争做新时期的好少年！

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三年级争做新时代好少年朗诵稿3分钟 篇3

亲爱的同学们：

　　你们好！

　　希望全国少先队员牢记党和人民的重托，在德，智，体，美等方面全面发展，争当热爱祖国，理想远大的好少年；争当勤奋好学，追求上进的好少年；争当品德优良，团结友爱的好少年；争当体魄强健，活泼开朗的好少年，时刻准备着为建设富强民主文明和谐的国家贡献智慧和力量。”让我们从自身做起，争当四好少年。

　　争当热爱祖国，理想远大的好少年

　　“少年强则国强，少年富则国富。”这是大家都烂熟于心的话语，作为21世纪的好少年，我们应热爱祖国，报效祖国，以建设祖国为远大理想，一定要牢记明天的辉煌由我们创造。

　　争当勤奋学习，追求上进的好少年

　　如今的社会，需要的是知识，需要的是人才，而这些知识是怎么来的呢？上课我们是不是应该认真听讲，课下做好预习、复习的准备。作为21世纪的好少年，一定要好好学习，天天向上，争当品德优良，团结友爱的.好少年。

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三年级争做新时代好少年朗诵稿3分钟 篇4

　　青春要激扬

　　从一个生命呱呱坠地

　　这个世界便赋予了他

　　这一世的意义

　　虽然哇哇哭泣

　　但是

　　生命的意义

　　需要他用一生去诠释

　　带着一路的风尘

　　带着对青春梦想的渴望

　　带着那梦幻般的\'追求

　　他载着激情起航

　　青春如梦

　　岁月如歌

　　时不我待

　　何能复得

　　脆弱的生命本来就很短暂

　　却要用这短暂的生命

　　来书写辉煌的篇章

　　青春需要激扬

　　不要遗憾于自己勇气不足

　　而让青春失去色泽

　　青春需要激扬

　　不要因为怯懦

　　而错过创造梦的希望

　　青春就像一首歌

　　没有乐符

　　没有歌词

　　但他那因通往梦想

　　拾级而上的脚印

　　就是那一个个跳跃的符标

　　留下的足迹

　　就是那最美丽的乐章

　　青春需要激扬

　　需要生命在风雨雷电中成长

　　需要在坎坷泥泞中拼搏

　　在惊涛骇浪中

　　避开那险滩暗礁

　　化成一团熊熊燃烧的烈火

　　奏响一首响彻云霄的生命凯歌

　　也许青春已逝

　　也许正值朝阳

　　但只要张开双臂

　　让那到来的夏日清风

　　吹进你的梦想

　　怀着青春的激情豪迈

　　意气风发

　　青春定像那夏日般

　　炙热而激扬

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三年级争做新时代好少年朗诵稿3分钟 篇5

　　爱祖国更爱家乡

　　我的心灵纵然追随那，

　　澎湃在北国大地上的黄河水流动蜿蜒，

　　我的心灵激荡追寻那，

　　惊涛在南国热土上的长江水直奔东海。

　　她们，

　　是国人生命海岸中的一抹金黄的闪光。

　　隔河两岸是心驰神往的天堂。

　　抬头豁然，祖国好。

　　低头乐怀，家乡美。

　　脚下是我追寻的圣土，蓦然回首。

　　爱祖国，更爱家乡。

　　岁月悄无生息地流淌，沿着时间的路途。

　　祖国欣欣向荣一片好，

　　忆往昔，千古风流人物。

　　看今朝，英雄尽显本色。

　　我欣欣然走在乡间的小路上。

　　于是乎?

　　便置身百里杜鹃，才知花的天堂，鸟的天堂;

　　走进草海，去感受海的静谧;

　　旭日从上帝山爬起，无数柳枝与海共舞;

　　浓浓的乡景乡情，与谁同醉?

　　是谁谱写一曲曲乡间的民歌?

　　伫立在微风中感受绿树野草散发出的清香。

　　瞬间春暖花开，温馨无限。

　　条条乡间道路四通八达，

　　片片绿色树林装扮家乡，

　　心灵顿时感到倚天长剑划破天宇，

　　爱祖国，更爱家乡。

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三年级争做新时代好少年朗诵稿3分钟 篇6

　　一百零一年前七月的一天

　　历史集中了所有乌云

　　还有风暴和雷电

　　波浪

　　船舷边演奏

　　一面旗帜的诞生

　　扬子江的风暴

　　也在那一夜

　　鼓满扬起的帆

　　您手提一盏明灯

　　走上船头

　　高灯远照

　　您要照射无边的黑暗

　　这是嘉兴南湖中的一族圣火

　　在天与地之间

　　一闪一闪……

　　没有月色

　　但有比月色更美的睿智

　　没有星光

　　但有比星光更亮的慧眼

　　泊在湖水中的

　　那只待游的船

　　船舱里装载着

　　中国的命运

　　一个民族坐在船头上

　　正驶向黎明的彼岸

　　那一夜

　　中国有了指路明灯

　　漫漫长夜开始收敛

　　有了火光

　　沉寂开始点燃

　　从那时起

　　您用一把火烧掉一副枷锁

　　您用一盏灯照亮万里河山

　　面对您的生日

　　遥望嘉兴那一只红船

　　我的心在战栗

　　一半是惶惑

　　一半是安

　　我仿佛看见灯在说话

　　严厉的目光直逼我双眼

　　“你可知造灯的工匠

　　还有他古老的炉盘

　　千万要忘记他们

　　对于英勇的先辈

　　能只有惭愧

　　还要有炽热的忠诚

　　还要有无悔的信念……”

　　是啊

　　我又一次读懂了灯的涵义

　　“忘记过去

　　就意味着背叛!”

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三年级争做新时代好少年朗诵稿3分钟 篇7

　　是你，把幸福的曙光捧到了人民心中。

　　是你，冲杀在硝烟弥漫的战场，

　　为我们书写神奇的篇章。

　　当洪水肆虐的时候，

　　当地震到来的时候，

　　是你站在人民的前面，

　　伸出双手拯救生命。

　　是你站在决堤的江中，

　　用你的身体铸就堤坝;

　　是你卧在倒塌的废墟下，

　　撑起一片安全的天;

　　在泥石流的奔跑中，

　　以巨人的脚

　　步蹦向被掩埋的人们，

　　那一刻我的心触动了。

　　我为你骄傲，

　　我为你自豪，

　　你永远是国旗上的一颗星

　　时刻闪烁着光芒。

　　你是那喷血的朝阳，

　　用生命书写乐章。

　　你永远没有轻薄地表白，

　　却用博大诉说着耀眼的辉煌。

　　是你钢铁的意志，

　　有力的臂膀举起祖国的彩虹，

　　把幸福的曙光捧到了人民心中。

　　是你刚强的性格，

　　为我们书写神奇的篇章。

　　党啊，您就是我们亲爱的妈妈，

　　我坚信，我们就是沃土里的一颗种子，

　　阳光下的一朵葵花，

　　在党的关怀下，在和煦的阳光下，

　　我们将会茁壮成长

　　把祖国的明天建设得更加富强。

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三年级争做新时代好少年朗诵稿3分钟 篇8

　　第一幕：

　　背景音乐：沉思(演奏时间5分钟)

　　开场白：

　　甲(张)：透过历史的眼眸，我们站在岁月的肩膀上远眺。

　　乙(申)：这是一个承前启后的时代。

　　丙(瞿)：这是一个日新月异的时代。

　　丁(濮)：这是一个继往开来的时代。

　　甲乙丙丁：我们肩负沉甸甸的嘱托，我们憧憬美好的未来。

　　甲(张)：近代思想家梁启超挥笔成就经典名篇《少年中国说》。

　　乙(申)：中华经典的铿锵(［）kēng qiāng )音韵在我们耳边回响。

　　丙(瞿)：中华经典的千古风韵在我们心头荡漾。

　　丁(濮)：请欣赏《少年中国说》——梁启超。

　　第二幕

　　背景音乐：英雄的黎明(三分钟)

　　齐：《少年中国说》——梁启超。

　　齐：天地苍苍，乾坤(qián kūn )茫茫，中华少年，顶天立地当自强。

　　甲(张)：少年中国者, 则中国少年之责任也。故今日之责任，不在他人，而全在我少年。

　　乙(申)：少年智则国智，少年富则国富;

　　丙(瞿)：少年强则国强，少年独立则国独立;

　　丁(濮)：少年自由则国自由，少年进步则国进步;

　　甲乙丙丁：少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。

　　甲：红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪(zhǎo)飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。

　　乙：鹰隼(yīnɡ sǔn )试翼，风尘吸张。奇花初胎，矞矞(yù yù)皇皇。

　　丙：干将(gān jiāng)发硎(fā xíng)，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。

　　丁：纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。

　　齐：红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。

　　潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。

　　鹰隼试翼，风尘吸张。奇花初胎，矞矞皇皇。

　　干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。

　　纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。

　　甲：美哉(zāi)我少年中国，与天不老!

　　甲乙丙丁：壮哉我中国少年，与国无疆!

　　齐：美哉我少年中国，与天不老!

　　壮哉我中国少年，与国无疆!

　　文学赏析

　　《少年中国说》是梁启超的代表作之一，是当时发表在《清议报》上的一篇著名文章。此文影响颇大，是一篇篇幅较长的政论文，作者站在资产阶级改良派的立场上，在文中将封建古老的中国与他心目中的少年中国作了鲜明的对比，极力赞扬少年勇于改革的精神，鼓励人们肩负起建设少年中国的重任，表达了要求祖国繁荣富强的愿望和积极进取的精神。被公认为梁启超著作中思想意义最积极，情感色彩最激越的篇章，作者本人也把它视为自己“开文章之新体，激民所之暗潮”的代表作。

　　《少年中国说》开篇以驳斥西方列强和日本帝国对“我中国”的侮辱性的称呼“老大帝国”入笔，引出梁启超远大而美好的政治理想——“少年中国”。作家以开阔的视野、博大的心胸，抚今追昔，在历数唐虞郅治、秦汉雄杰、汉唐隆盛、康乾武功的基础上，笔锋顿挫，一转而至感慨万千：畴昔已随岁月流转为陈迹，“而今颓然老矣”！风雨飘摇、山河破碎、人命危浅、朝不虑夕：国为待死之国，民为待死之民。字里行间充满着痛心疾首的深沉焦虑与忧愁。随后，作家从政治家的远见卓识指出造成国势衰微的根源——“中国老朽”，亦即制度的因袭、官员的守旧。进而，作家指出创造少年中国的力量在于“中国少年”——富有创新精神和爱国志向的一代民族新人。与此同时，形象化的表现手法揭示了中国老朽与中国少年对于民族和时代的迥乎不同的责任心。在鲜明、冷峻的对照中，作家提出了“今日之责任，不在他人，而全在我少年”的政治主张。在此基础上，梁启超以激昂饱满的诗人般的笔触描绘了一幅中国少年奋发有为而少年中国豪迈崛起的振奋民志、激动人心的画面：美哉我中国，与天不老；壮哉我中国少年，与国无疆！

　　以上为三年级争做新时代好少年朗诵稿3分钟 篇8范文内容，仅供参考借鉴，请按实际需要修改。

三年级争做新时代好少年朗诵稿3分钟 篇9

　　少年是华夏文明的传递者，承千古文明，绘时代华章;少年是中华文化的后来人，承先辈博大精深，续未来风光。少年智慧，国可兴邦。问苍茫大地谁主沉浮?——唯我中国少年!下面是《少年中国说》朗诵稿欣赏，欢迎参考阅读！

　　第一幕：

　　背景音乐：沉思（演奏时间5分钟）

　　开场白：

　　甲：透过历史的眼眸，我们站在岁月的肩膀上远眺。

　　乙：这是1个承前启后的时代。

　　丙：这是1个日新月异的时代。

　　丁：这是1个继往开来的时代。

　　甲乙丙丁：我们肩负沉甸甸的嘱托，我们憧憬美好的未来。

　　甲：近代思想家梁启超挥笔成就经典名篇《少年中国说》。

　　乙：中华经典的铿锵音韵在我们耳边回响。

　　丙：中华经典的千古风韵在我们心头荡漾。

　　丁：请欣赏《少年中国说》——梁启超。

　　第二幕：

　　背景音乐：英雄的黎明（三分钟）

　　齐：《少年中国说》——梁启超。

　　齐：天地苍苍，乾坤茫茫，中华少年，顶天立地当自强。

　　甲：少年中国者,则中国少年之责任也。故今日之责任，不在他人，而全在我少年。

　　乙：少年智则国智，少年富则国富；

　　丙：少年强则国强，少年独立则国独立；

　　丁：少年自由则国自由，少年进步则国进步；

　　甲乙丙丁：少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。

　　甲：红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。

　　乙：鹰隼试翼，风尘吸张。奇花初胎，矞矞皇皇。

　　丙：干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。

　　丁：纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。

　　齐：红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。

　　潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。

　　鹰隼试翼，风尘吸张。奇花初胎，矞矞皇皇。

　　干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。

　　纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。

　　甲：美哉我少年中国，与天不老！

　　甲乙丙丁：壮哉我中国少年，与国无疆！

　　齐：美哉我少年中国，与天不老！

　　壮哉我中国少年，与国无疆！

　　以上为三年级争做新时代好少年朗诵稿3分钟 篇9范文内容，仅供参考借鉴，请按实际需要修改。

三年级争做新时代好少年朗诵稿3分钟 篇10

　　第一幕：

　　背景音乐：沉思

　　开场白：

　　甲：透过历史的眼眸，我们站在岁月的肩膀上远眺。

　　乙：这是一个承前启后的时代。

　　甲：这是一个日新月异的时代。

　　乙：这是一个继往开来的时代。

　　合：我们肩负沉甸甸的嘱托，我们憧憬美好的未来。

　　甲：近代思想家梁启超挥笔成就经典名篇《少年中国说》。

　　乙：中华经典的铿锵音韵在我们耳边回响。

　　甲：中华经典的千古风韵在我们心头荡漾。

　　齐：《少年中国说》——梁启超。

　　第二幕：

　　背景音乐：英雄的黎明

　　齐：天地苍苍，乾坤茫茫，中华少年，顶天立地当自强。

　　甲：制出将来之少年中国者,则中国少年之责任也。

　　乙：故今日之责任，不在他人，而全在我少年。

　　齐：少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，

　　甲：少年独立则国独立，

　　乙：少年自由则国自由，

　　甲：少年进步则国进步，

　　齐：少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。

　　全体齐读：少年智则国智，少年富则国富；

　　少年强则国强，少年独立则国独立；

　　少年自由则国自由，少年进步则国进步；

　　少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。

　　甲：红日初升，其道大光；河出伏流，一泻汪洋；

　　乙：潜龙腾渊，鳞爪飞扬；乳虎啸谷，百兽震惶；

　　甲：鹰隼试翼，风尘吸张；奇花初胎，矞矞皇皇；

　　乙：干将发硎，有作其芒；天戴其苍，地履其黄；（gan第一声jiang第一声fa第一声xing第二声）

　　甲、乙：纵有千古，横有八荒；前途似海，来日方长。

　　全体齐读：纵有千古，横有八荒；前途似海，来日方长。

　　甲：美哉，我少年中国，与天不老！

　　全体齐读：美哉，我少年中国，与天不老！

　　甲：壮哉，我中国少年，与国无疆！

　　全体齐读：壮哉，我中国少年，与国无疆！

　　A组齐读：少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，

　　少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。

　　全体齐读：少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，

　　少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。

　　全体齐读：美哉，我少年中国，与天不老！

　　壮哉，我中国少年，与国无疆！

　　壮哉，我中国少年，与国无疆！

　　以上为三年级争做新时代好少年朗诵稿3分钟 篇10范文内容，仅供参考借鉴，请按实际需要修改。

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