重阳节的朗诵稿小学

　　在我们平凡的日常里，大家都看到过许多经典的朗诵稿吧，朗诵，指清清楚楚的高声诵读。

重阳节的朗诵稿小学 篇1

　　男 穿越千百年的沧桑 迎来又一个“九·九”重阳 登高远望，层林尽染 候鸟南飞，秋虫低唱 女 曾经燃烧的激情 再一次把胸腔注满 昔日飘飞的思绪 乘着灵动的风帆启航 男 谁说岁月能催人老去?我们青春的活力在随着歌声飘X 女 谁说秋晚便不再进取? 我们每一串脚步 都谱写出热烈的诗行 男 记忆里，盛满浪漫的温馨

　　我们从中寻觅到 早春诱人的花鲜柳绿 盛夏如火的烈日骄阳 女 记忆里，盛满丰硕的收获

　　我们从中体味到 秋收沉实的稻谷金浪 迎风飞舞的叶落山香

　　男 怒放的葵花，述说着早年的梦想

　　一颗颗饱满的.籽粒，写满敬老的衷肠女 飞天的白鸽，掠过了当今的渴望

　　一道道亮翅的印迹，绘出不败的夕阳

　　男 回归我们的职责 尊重、关心、照顾 如同明灯将前方的路途照亮 女 牢记我们的准则 所为、所乐、所养 恰似纽带联结起共同的奔忙 男 唱一曲老歌吧 唤醒积存脑海的记忆 桑榆未晚，更能扶摇直上 女 藏一份真情吧 保留深埋心底的灿烂 互爱互助，漫天晚霞辉煌 男 昨日已逝，断不可纠结玩赏 前程尚远，容不得喘息观望 女 人民群众，是无穷力量的源头 永远的靠山，是我们伟大的党 男 时代赋予我们神圣的使命 我们会 迎接黎明 放飞曙光 女 塑造卓越 续写交响 男 无愧春风浩X 无愧万里秋霜 女 唱响不老的岁月 唱响“九·九”重阳 合 让我们一起祝愿：

　　祝愿全天下所有的老人节日快乐、幸福安康

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重阳节的朗诵稿小学 篇2

　　菏泽学院面试经验交流协会 主办：菏泽学院经济管理系

　　承办：面试经验交流协会演 讲 朗 诵 比 赛 策 划 书

　　一、活动名称

　　尊师重道演讲朗诵比赛

　　二、活动背景大学是充满朝气的，并且对新生的事物充满了好奇，他们都想通过各种活动锻炼自己的能力，展现自己的风采。所以以此为契机，为丰富大学的课余文化生活，面试经验交流协会特此举办演讲朗诵比赛，来展现大学生的自信勇敢，意气风发的一面。本次活动以九月九日重阳节为背景，以孝道为主题，传扬孝道文化。

　　三、活动目的

　　1、以本次演讲为契机，锻炼大学生的口才交际能力，提升大学生的自信，和随机应变的能力。

　　2、体现大学生的学识渊博，展现当代大学生的良好风貌。

　　3、增加大学生对父母及家人的关心以及提高大学生的普通话水平。

　　四、活动主题

　　九九重阳节，浓浓敬老情

　　五、基本信息

　　1、活动时间：20xx年10月16日晚7点

　　2、活动地点:B楼101教室

　　3、活动对象:以我系学生为主，面向全校学生

　　4、主办单位:经济管理系

　　5、承办单位:菏泽学院面试经验交流协会

　　六 、前期准备

　　1、向系团委及社团联合会申请并得到批准。

　　2、宣传部出宣传板、海报，通过校内网、人人网、校园广播、校报等媒体平台进行前期宣传。

　　3、公告牌位置:放与食堂门口及教学楼门口和人流多的地方。

　　4、活动结束后联系各院各系各班负责人，将这一活动再进行推广，总结经验教训。

　　七 、赛制安排及活动流程

　　1、工作人员提前半小时到场布置会场和调试设备（特别是话筒），再次确定各项事宜是否已经布置完毕，并安排负责照相的工作人员。

　　2、主持人开场：对此活动进行说明并介绍嘉宾。

　　3、现场演讲 （即参赛阶段）

　　（1）预赛：准备若干片段，由所有报名选手朗读，从中选取声音洪亮，音色优美或者自信敢于表现自己的选手进入复赛。

　　（2）复赛：进入复赛的选手根据主题自由发挥，随机演讲，选择优者进入决赛。

　　(3)决赛：进入决赛的选手根据抽签的结果，按照顺序依

　　次上台，决赛的内容为对父母及家人的一封信。

　　八、评分标准

　　1、演讲内容（5\'）：以孝道为主题，深扣主题，情感丰富时间控制得当。

　　2、语言表达（3\'）声音洪亮，口齿清晰，语言顺畅，语速适当，普通话标准。

　　3.形象风度（2\'）要求衣冠整洁，大方得体，举止自然。

　　九、人员安排及经费预测

　　主持人;1名计分人员 5名

　　现场布置（简单即可）：10元

　　嘉宾饮料 ：15元

　　奖品费用：100元

　　其他费用：20元

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重阳节的朗诵稿小学 篇3

　　女A独：用语言播种，用彩笔耕耘。

　　女B独：用汗水浇灌，用心血滋润。

　　女A齐：这就是我们崇高的劳动!

　　女A独：在今天和明天之间架起桥梁，在现实和理想之间铺设跑道。

　　女B独：用智慧和毅力，用生命和挚爱，塑造着一代人，塑造着一个伟大的时代。

　　女B齐：这就是我们崇高的事业!

　　男A独：园丁的汗水，在绿叶上闪光;教师的汗水，在心灵中结果。

　　男B独：园丁的梦境，常常是花的芳香，叶的浓荫;

　　男齐：花的芳香，叶的浓荫。

　　男A独：教师的梦境，常常是甜甜的笑脸，朗朗的书声。

　　男齐：甜甜的笑脸，朗朗的书声。

　　男齐：这就是我们执著的追求!

　　女A独：讲台上，书桌边，寒来暑往，撒下心血点点;

　　女B独：绽花蕾，育桃李，春华秋实，拳拳赤诚一片。

　　女A女B合：日历上只有春天，生活中只有播种。

　　女 齐：这就是我们无私的奉献!

　　男A独：用灵巧的手,栽种永吐芳香的桃李;

　　男B独：用深沉的爱，培育永不凋谢的花朵。

　　男 齐：这就是我们宏伟的志向!

　　女 A：一个常年和孩子在一起的人，心灵永远活泼像清泉;一个热情培育小苗的人，希望永远会跳动在心间;一个忘我耕耘的人，形象在孩子们记忆中鲜活;一个用心温暖别人的人，自己的心必然是扬起的风帆。

　　女齐：这就是我们精神的支柱!

　　男A：看一年一度絮飞柳长，耐一年一度蝉鸣酷热，咏一年一度秋雨潇潇，搏一年一度风雪严霜。身无华贵，心系天下;读书万卷，情思育人。

　　男A独：用灵巧的手,栽种永吐芳香的桃李;

　　男B独：用深沉的爱，培育永不凋谢的花朵。

　　男 齐：这就是我们宏伟的志向!

　　女 A：一个常年和孩子在一起的人，心灵永远活泼像清泉;一个热情培育小苗的人，希望永远会跳动在心间;一个忘我耕耘的人，形象在孩子们记忆中鲜活;一个用心温暖别人的人，自己的心必然是扬起的风帆。

　　女齐：这就是我们精神的支柱!

　　男A：看一年一度絮飞柳长，耐一年一度蝉鸣酷热，咏一年一度秋雨潇潇，搏一年一度风雪严霜。身无华贵，心系天下;读书万卷，情思育人。

　　男齐：这就是我们快乐的源泉。

　　男女齐：这就是我们精神的支柱!这就是我们快乐的源泉。

　　第二篇章

　　男A：有人说，老师是托起太阳的人。可我要说，我们是严冬里的火炭，酷暑里的浓荫，湍流中的站脚石，雾海中的航标灯。

　　男B：在孩子们心中，我们是“真的种子，善的信使，美的旗帜。”

　　女A齐：真的种子，

　　女B齐：善的信使，

　　男 齐：美的旗帜。

　　女A;有人说，老师是授业解惑的人。可我只知道，粉笔写下

　　的，是通向学生心灵的特殊语言，悦耳像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流......

　　女A齐：叮咚的山泉女

　　B 齐：潺潺的小溪。男齐：奔泻的江流

　　男A独：师者，人之楷模也。正因为感到自己的肤浅，所以时时走向深沉;正因为感到自己还有不足，所以才天天去追求;正因为

　　为不回避大山的沉重，才成为真正的大山。

　　女合：我们一生清贫，越是清贫志越坚;

　　我们精神富有，桃李芬芳满人间;

　　合： 三尺讲台酬壮志，一颗丹心照九天。

　　一代师表千秋业，巍巍师魂万世传!

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重阳节的朗诵稿小学 篇4

　　祖国啊，我为你自豪!

　　当巍峨的华表，

　　让挺拔的身躯披上曙光，

　　当雄伟的天安门，

　　让风云迎来东升的太阳。

　　历史的耳畔，

　　传来了礼炮的隆隆回响，

　　那排山倒海般的回响，

　　是中国沧桑巨变的回响。

　　一位巨人俯瞰着世界，

　　洪亮的声音,

　　全世界都听到了,

　　中华人民共和国成立了!

　　当第一面五星红旗冉冉升起，

　　那胜利的旗帜，

　　在朗朗的空中迎风飘扬，

　　人民扬起了头颅，

　　全世界都看到了，

　　中国人民从此站起来了!

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重阳节的朗诵稿小学 篇5

　　（女）老师，在工作中，我有压力，总觉得做得不够好；在生活中，我会迷失，会突然在喧闹的城市中找不到自我。

　　（男）教育外的世界的确精彩，但埋首于教学，倾心于学生，就会发现这片领域的风情。教师，是一个不能用金钱和数字来估量的职业。当我们心系颗颗童心，情系祖国未来的时候，我们会收获别样的精彩。

　　（女）是啊，一个人不能没有追求，没有追求，生命就没有光彩。夸父追日，追出的是与日月同辉的永恒；屈原上下求索，留下的是后人的敬仰；毛主席一生探求，流不去的是一代伟人无限的辉煌。而教师的追求是什么呢？

　　（男）青春无悔，誓言有声——携起手来，用我们的青春和热血铸造共和国的师魂！

　　（女）让我们做真的种子，善的信使，美的旗帜，让我们的天空清纯明净，让我们的学生至健至善，让我们的明天辉煌灿烂！

　　（男）是啊，有一种人生平凡而美丽，那就是教师；

　　（女）有一种风景最为隽永，那就是师魂！

　　（男）教育是一条漫漫长路，我们在这条路上思索、前行，追寻理想的境界。

　　（女）教育是一条滔滔长河，我们在这条河中搏击、畅游，探求文化的航迹。

　　（齐）教育是一幅长长画卷，我们在这幅画卷上描画、书写，彰显生命的异彩。

　　（齐）教育，我们永远的追求与梦想！

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重阳节的朗诵稿小学 篇6

　　金风送欢笑，丹桂花香飘。

　　老师的节日，今天又来到。

　　老师为我们的成长，不知付出了多少辛苦。

　　老师对我们的抚爱，我们永远不会忘却。

　　老师，您好！

　　人们把老师比作红烛，照亮别人而把本人焚烧。

　　人们把老师比作园丁，培育桃李开遍天南地北。

　　教师是太阳底下高尚的事业。

　　老师给了我们幻想的阳光和智慧的阳光。

　　老师领导我们走上洒满阳光的人生之路。

　　老师冀望我们成为新世纪的太阳。

　　老师的话儿像春雨润泽我的心。

　　老师用常识的雨露灌溉我们成长。

　　温顺的春雨，就是老师对我们的抚爱。

　　老师的现身说法，像春雨润物细无声。

　　老师甘当绿叶，把我们当红花托起。

　　老师是一片绿叶，乐于默默贡献。

　　绿叶的绿色象征着老师青春常在。

　　当我们像鲜花盛开时，永远忘不了绿叶的恩惠。

　　老师像大树，头顶蓝天，脚踩大地，默默地为社会造福。

　　老师是大树，为世界带来一片春光。

　　老师播撒盼望的种子，把我们培育成一片树林。

　　小树长成栋梁材，不忘园丁培养恩。

　　是啊，老师的热忱像太阳，老师的教导像春雨，

　　老师的作风像绿叶，老师的事业像大树，我们的老师就是好。

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重阳节的朗诵稿小学 篇7

　　金秋九月

　　硕果累累

　　九月的烛光化成颂歌

　　献给光荣的人民教师

　　您是夜晚大海里的一盏航灯

　　指引着前进的方向

　　您用热血谱写着春秋

　　您用自强浇灌田园

　　像蜡烛，无怨无悔，发热发光

　　似春蚕，默默奉献，恪尽职守

　　教案上倾注着您的心血

　　课堂上留下您的激情

　　作业本上凝结着您的艰辛

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