感人催人泪下的朗诵稿
在平凡的学习生活中，大家都看到过许多经典的朗诵稿吧，朗诵指大声朗读。
感人催人泪下的朗诵稿 篇1
你我的自尊最终成了各自生活的方向标。
是彼此了解的少，是自信太少，还是信任得了感冒?
最后还是放了说好不放的手，伤了发誓不会伤的心，曲终人散，流着泪不回头。
痛还在，梦已醒，厮守一生的承诺随风飘走。
是我们太怕寂寞，彼此像对方抓住的一颗救命稻草。
无意间我们竟成了戏剧中的主角，你扮演了朱丽叶，我饰演了罗密欧。
你我的回忆像发了黄的影片，曾经的甜言蜜语和誓言变成了影片中的经典台词，历历在目却已无意回首。
爱情是灰姑娘的水晶鞋，王子打败怪兽牵起公主的手，原来爱情也只在童话故事里有。
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感人催人泪下的朗诵稿 篇2
时间终究是一天一天的过，一年一年的过，不会等待任何一桩盟约，也不会放过任何一个人留守青春。零八年到一六年，再到今天一七年，足足的八年，青春不再，容颜已改，而那一句信守的约定 ，渐渐地变得枯萎，变得陈旧而模糊。像一张褪色的照片，记载着芳华与笑容。隐隐约约温柔而遥远!
忘了吧，天堂的邂逅，忘了吧，那年青春 的偶遇!忘了吧，那个无法用辞藻描绘的快乐时光，那个深藏在心中最快乐角落的你!辉······
是啊，不忘又能怎样?太平安乐的年月，芳华的你怎知会在感情的世道，如此受创?说什么不经战场一定不受伤?说什么梦不死希望就建在?“八年，匆匆而过，人生有几个八年?····”内心在自嘲自己如此滑稽。竟然对你的一句话铭刻如此之深!
你说：敢跟我打赌吗?多年后专业上有所建树!
你说：等我两年。
你说:我们可以一辈子联系······
你的字字句句都魂牵梦绕这这个痴女子，她如今的痴傻疯狂是因你，你可知道?一颦一笑，举手投足都深深的深深的感染了这个女子，你可知道?
终于她想明白了人世的信誓旦旦，终于抵不过命运和岁月的年轮。好吧，如今她嫁人了!嫁给了一个她并不爱的人，无关幸福!
对，也许她一生都不会幸福!
你可知道?
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感人催人泪下的朗诵稿 篇3
1、《父亲》
一方水土，一片天。
你已是时代的印记。
时不予你，我们想你。
呜呼，还有多少心愿未了，
还有多少蓝图未完。
你的身影，
似雄伟的山峰，
犹如明月的皎洁。
哦，史未载你，众人念叨你。
2、《写给父亲》
都说风
能让石头吹裂
都说雨
能将钢铁锈蚀
都说岁月
能把你的脊梁压弯
惟有你的意志
百折不挠
千磨不变
挑起全家老小
一生的重量
3、《父亲》
柔情是水
与你对弈
千年无解的残局
你用尊年诱我过河
我用青春赌你入局
你的车左冲右突
横扫我的防线
我的马步步为营
直逼你的巢穴
父亲
一盘下不和的棋
我摧不毁你的护城河
你攻不进我的水晶宫
4、《父亲》
父亲的路
告诉我
竖起的心碑
将是前行的路标
这条路
正在我的生命里延续
平凡的父亲
没有颂歌
没有壮举
只有让我怀念的故事
我应以勇敢的信念
大步向前
将父亲的路
伸展一个光彩的明天
5、《父亲》
六月里有一个节日
你和我都很熟悉
但也许父亲会不知道
你依然每天每天都在忙
自己千头万缕的事
你不知道在儿女们心中
父亲这是一个多么亲切而又温暖的名字
这么多年你总是无声无息
在世俗之外
过着自己默默无闻的日子
你与母亲彼此支撑
守护着你们那不成为爱情的爱情
像沙漠王国里的两棵红柳
像高山顶上的两棵老松
你在忍辱负重中
一天一天播种着爱的种子
让幼嫩稚气的孩子在日渐磨难中
羽翼渐丰
你慢慢的变老
发越来越白腰越来越弓
时光冷寞无情
它偷走了你青春靓丽的面容
在这样一个宁静的夜晚
我却在黑暗中睁着眼睛
我想让我的诗
在天空中飞翔
我想让你不再紧皱你的眉
让你甜蜜幸福的笑脸
一年四季都在我们面前晃动
你从不与我说你那些苦恼烦心的事情
因为我是你的女儿(儿子)
你从没有让我看到过你的泪水
因为你不想让我认为
你是软弱无能
但在每一个想起你的夜晚
我都想对你说
我深深的爱你我的`父亲
你的欢乐就是我的欢乐
6、《父亲和我》
是你创造了这个家
然后又创造了我
是你拖着我的手
从昨天走到现在
啊我亲爱的爸爸
你是我最崇敬的人
啊我慈祥的爸爸
你是我未来的偶像
当你拖着疲惫的身躯
结束了一天的劳动
当你走进这属于你的家
关心的`还是我回来没回来
一袋烟你抽到天刚亮
一壶酒使你忘却忧和烦
有时妈妈说你又恨你
可你却从来不埋怨什么
在你的眼里常出现
我被人打倒在地
在那长长的黑夜里
我被人欺骗上当
没有的事亲爱的爸爸
这只是你心痛的梦幻
因为我不是不幸的人
因为我有一个好爸爸
我要分担你的忧和愁
不再让你为我总担心
你将永远牵着我的手
走向没有尽头的未来
7、《父爱》
平凡中透着坚毅
随和中不乏刚强
正如太阳的温暖无私
又如大海般博大深沉
忠诚正直您教我做人的道理
宽恕忍让您教我处世的法则
您像世间所有伟大的父亲一样
不善于夸夸其谈却会用行动来表达
您深沉的父爱
忘不了父女天伦嬉闹的情景
忘不了女儿夜归时您额上的担忧
忘不了您骑车载送女儿上学的背影
忘不了您为女儿求医问药的多方奔走
春风化雨您没有母亲的温柔
秋月朗明您把柔情深藏心底
在您的羽翼下我蠢蠢地振翅欲飞
您陪伴我在世间风雨中激扬豪情
您好爸爸
无论万水千山即使风霜阅尽
鸟倦还巢之时在女儿心中
您永远是我最安全的港湾
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感人催人泪下的朗诵稿 篇4
尊敬的老师，在这美好的节日，我要对您说：“感谢您！老师，祝您节日快乐。”
老师，您是红蜡烛，燃烧自己，照亮他人；老师，您是环卫工人，容不得半点垃圾污渍；老师，您是航船的舵手，无时无刻不关注着“学生船”的风向和航道。老师，您是父母亲，时时刻刻关心着我们；老师，您是园丁，辛勤地培育着我们太多太多了，古今中外，人们对您的赞誉实在是太多了，好似天上的繁星，数也数不清。
在我们的成长过程中，是您在为我们导航，严厉的责备中有您“恨铁不成钢”的无奈，谆谆的教诲里包含着您“望生成龙”的愿望在我们的点点成绩中凝结着您多少辛勤的汗水，我们要对您说：“老师，您辛苦了。”
老师，因为我们的年少无知，不时要犯这样那样的错误，现在请您多原谅。上课时会开小差、下课后会乱跑乱撞的我们正在一天天的长大，我们不再只会保证，我们要用行动证明自己是您的好学生。
在这走向成熟的九月，我们满怀感恩，迎来了您的节日，让我们真诚地祝愿所有的老师——节日快乐！
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感人催人泪下的朗诵稿 篇5
“五四”
是历史
是符号
是记忆
是美好
因为
我们
年轻过
曾经
热血沸腾
曾经
慷慨激昂
曾经
激情满怀
因为
我们
年轻过
如今
我们
仍有一颗
燃烧的心
“五四”
让我们
懂得了
民主
与科学
“五四”
让我们
燃起了
青春的火焰
一个老态的中国
从此走向了
新生
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感人催人泪下的朗诵稿 篇6
我们要感恩一份伟大的爱，
她相伴你一生，感享你一生，
她激励你一生，温暖你一生，
或许你的人生道路曲折艰辛，
她是支撑你前进的坚定信念，
无论你的人生如何的演绎，
她会无怨无悔的始终眷顾在你身边，
赐予你相随一生的关爱和温煦，
她宛如一朵祥云围绕在你翱翔的那一片天空，
她就是世上最伟大的母爱。
父爱如山，母爱如海。
父爱有父爱的温馨，母爱也有母爱的恩勤。
如果说母爱源于十月怀胎，骨肉情琛的天性，
那么，母亲含辛茹苦，咽苦吐甘的舐犊之情，
则彰显了母爱的无私伟大。
一个民族的伟大源之于母爱的伟大，
她传承着民族历史悠久的灿烂文明，
她承载着民族未来的辉煌希望，
光晖熏炙万物的女娲补天的丰功伟绩，
传递是母爱的智慧、勇敢和博爱的精华;
孟母三迁铸就了名声赫赫的一代仁政思想大家，
岳母刺字“精忠报国”造就了名垂青史的英雄岳飞。
中华民族五千年璀璨文明中，
充满的都是母爱智慧的光芒。
我们歌颂和赞美母爱的伟大，
我们感恩母爱的伟大。
我们要用仲由“百里背米”的一份心孝敬父母;
我们要用曾参“齿指痛心”的一种情去关爱父母;
我们要用刘恒“亲汤肠药”一颗心去善待父母;
我们要用王祥“卧冰求鲤”的一汪爱去感恩父母。
一个充满母爱的民族是一个伟大的民族，
一个充满感恩母爱的民族才更加辉煌。
母爱是中华民族宝贵的精神财富，
她们是伟大中华民族复兴之梦的希望。
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感人催人泪下的朗诵稿 篇7
人们常说要永葆青春，
那么，青春是什么?
我说，青春是一首歌，
慷慨激昂，催人奋进!
青春是一条河，
奔腾咆哮，永不停歇。
青春是东方黎明喷薄而出的朝阳，
美的壮观，美的妖娆!
青春是西边黄昏缓缓而落的晚霞，
美的成熟，美的绚烂!
朝气蓬勃，斗志昂扬是青春，
老骥伏枥，志在千里还是青春。
青春不是年轻人的专利，
青春不是老年人的曾经，
青春是一种对待生活积极乐观的心态，
青春是一种不畏艰险自我鞭策的精神。
拥有青春的人就拥有生命的支点，
拥有青春的人就拥有幸福的资本。
我们在老年大学里学习，
我们在广场上跳舞，
我们在大自然中徒步，
我们在网海里遨游。
已经退休的兄弟姐妹们，请您相信：
只要心态年轻，青春将为您驻足。
活出青年人的年轻、潇洒，
活出老年人的沉稳、大气，
活出我们这个时代的风采，
活出我们永远年轻的情怀，
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感人催人泪下的朗诵稿 篇8
黄河入海口的树
又矮又瘦
据说
她不敢扎根
怕深了
刺破大海的
神经
她不敢长高
怕长高了
挡住大海的
方向
她不舍得离开
怕离开了
黄河入海时
迷失路口
哦，她是
黄河儿女
儿女侏儒
在黄河入海口
为母亲守候
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感人催人泪下的朗诵稿 篇9
女A：用语言播种，用彩笔耕耘。
女B：用汗水浇灌，用心血滋润。
女A：这就是我们崇高的劳动!
女B：用智慧和毅力，用生命和挚爱，塑造着一代人，塑造着一个伟大的时代。
女A：在今天和明天之间架起桥梁，在现实和理想之间铺设跑道。
女B：这就是我们崇高的事业!
男A：园丁的汗水，在绿叶上闪光;教师的汗水，在心灵中结果。
男B：园丁的梦境，常常是花的芳香，叶的浓荫;
男齐：花的芳香，叶的浓荫。
男A：教师的梦境，常常是甜甜的笑脸，朗朗的书声。
男B：甜甜的笑脸，朗朗的书声。
男齐：这就是我们执著的追求!
女A：讲台上，书桌边，寒来暑往，撒下心血点点;
女B：绽花蕾，育桃李，春华秋实，拳拳赤诚一片。
女A：日历上只有春天，生活中只有播种。
女B：这就是我们无私的奉献!
男A：用灵巧的手,栽种永吐芳香的桃李;
男B：用深沉的爱，培育永不凋谢的花朵。
男齐：这就是我们宏伟的志向!
女A：一个常年和孩子在一起的人，心灵永远活泼像清泉;一个热情培育小苗的人，希望永远会跳动在心间;一个忘我耕耘的人，形象在孩子们记忆中鲜活;一个用心温暖别人的人，自己的心必然是扬起的风帆。
女齐：这就是我们精神的支柱!
男A：看一年一度絮飞柳长，耐一年一度蝉鸣酷热，咏一年一度秋雨潇潇，搏一年一度风雪严霜。身无华贵，心系天下;读书万卷，情思育人。
男A：用灵巧的手,栽种永吐芳香的桃李;
男B：用深沉的爱，培育永不凋谢的花朵。
男齐：这就是我们宏伟的志向!
女A：一个常年和孩子在一起的人，心灵永远活泼像清泉;一个热情培育小苗的人，希望永远会跳动在心间;一个忘我耕耘的人，形象在孩子们记忆中鲜活;一个用心温暖别人的人，自己的心必然是扬起的风帆。
女齐：这就是我们精神的支柱!
男A：看一年一度絮飞柳长，耐一年一度蝉鸣酷热，咏一年一度秋雨潇潇，搏一年一度风雪严霜。身无华贵，心系天下;读书万卷，情思育人。
男齐：这就是我们快乐的源泉。
合：这就是我们精神的支柱!这就是我们快乐的源泉。
男A：有人说，老师是托起太阳的人。可我要说，我们是严冬里的火炭，酷暑里的浓荫，湍流中的站脚石，雾海中的航标灯。
男B：在孩子们心中，我们是“真的种子，善的信使，美的旗帜。”
女A：真的种子，
女B：善的信使，
男齐：美的旗帜。
女A：有人说，老师是授业解惑的人。可我只知道，粉笔写下的，是通向学生心灵的特殊语言，悦耳像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流。
女A：叮咚的山泉。
女B：潺潺的小溪。
男齐：奔泻的江流。
男A：师者，人之楷模也。正因为感到自己的肤浅，所以时时走向深沉;正因为感到自己还有不足，所以才天天去追求;正因为为不回避大山的沉重，才成为真正的大山。
女合：我们一生清贫，越是清贫志越坚;我们精神富有，桃李芬芳满人间;
合：三尺讲台酬壮志，一颗丹心照九天。一代师表千秋业，巍巍师魂万世传!
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