首页 > 体裁作文 > 扩写 > 草船借箭扩写作文

草船借箭扩写作文

时间:2025-01-20

  无论在学习、工作或是生活中,大家都跟作文打过交道吧,写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。

草船借箭扩写作文 篇1

《穷人》扩写09-22

扩写《叶公好龙》09-10

卖炭翁扩写06-13

《学奕》扩写01-13

扩写的作文12-27

小学作文扩写12-27

古诗的扩写12-24

扩写小学作文09-27

扩写《叶公好龙》作文09-10

驴子渡河扩写05-26

  以上为草船借箭扩写作文 篇1范文内容,仅供参考借鉴,请按实际需要修改。


草船借箭扩写作文 篇2

  清晨,我走出船舱,太阳还没有升起来,在天门山上早早起了一层青色的雾,山风有些凉意,只听见江水流动的声音。站在船头,我放眼望去,只见东梁山形成了一扇天门,仿佛要把天门截断了,江水缓缓而平静地流淌着,时而宽,时而窄,时而急,时而缓。偶尔,浪花飞溅,冲击船舷。“哗哗”的声响令人神清气爽,心旷神怡的\'。整个身心都得到了享受。

  纤尘不染的碧水向东流去,跳到着快乐的音符,忽然在半腰被天门拦住了,碧水滚滚地朝另一个方向流去。突然,两座翠色欲滴的青山相对展现我眼前。绿的发黑的岩石坚硬,挺直,山是墨一般的黑陡立着,倾向江心,仿佛要扑下来,春把两座山染了一遍。松柏成阵,在山上只见几簇野花就是在绿色的山丘上艳丽的点缀。

  在天水相接的地方太阳一纵一纵的往上升,好像负着什么重担似的。雾散开了,眼前一片景象清晰。太阳射出万道光芒,一艘白帆出来了,太阳给白帆镶上了一条金边。江水好像被太阳惊醒了一般,奔腾流去。

  看到这景色,我既愿久立四望,又想高吟一首豪迈进的诗篇。

 

【扩写《望天门山》】相关文章:

1.《望天门山》扩写作文

2.扩写《望天门山》的作文

3.望天门山扩写作文

4.古诗扩写:《望天门山》

5.《望天门山》扩写

6.小学生扩写望天门山作文400字

7.小学生扩写作文:《望天门山》

8.小学生扩写《望天门山》400字作文

                        

  以上为草船借箭扩写作文 篇2范文内容,仅供参考借鉴,请按实际需要修改。


草船借箭扩写作文 篇3

  西湖犹如一块做工精细的玉佩,从天庭上坠落到凡间。透过柳林间弥漫的晨雾,可以看见一叶扁舟随着微风在湖间慢慢移动。一位身着白衣的诗人正端坐在船中,细细地品味着面前的一杯散发着醇厚酒香的佳酿,时而欣赏西湖,时而轻轻称赞:“好酒呵!”他就是苏轼!

  这时,太阳已经慢慢挪到了东方的天际,金色的光辉穿过柳丝的间隙,化作万道箭矢,投射到西湖的湖面上,显得湖水的每一片晕皱都金光四射,湖面浮光耀金好像撒了一层细碎的金沙。湖旁,玉皇山和凤凰山犹如两位守护湖水的使者,静静地矗立在湖边,他们并没有浪费任何一丝光芒,而是很悠然地半卧在阳光里,摇身一变便化作了两座金山,湖岸上的亭子里,两位老者正在下棋,在这小小的方寸之间,每一格都散发着光芒,每一子都闪耀着辉煌,老者的笑容也融进了这无尽的光辉中,亭子也显得光华四溢。时而,从水面上掠过一道光辉,那是锦鲤的身影,锦鲤的背上那些数以千计的鳞片无一不光彩迷人,笼罩着一层七色的阳光的鱼身,也在水珠的反射下,显得金光闪闪,霞色万里。

  忽然,丝丝雨滴犹如万道银针射向大地,水面上瞬间腾起了一层薄雾,弥漫在扁舟的周围。苏轼闭上眼睛,静静地聆听着雨打在船篷上的天籁。如蚕食桑叶,似风拂杨柳。雾淡了,可也是降临在整个西湖上,笼罩着一切风光。万籁俱寂,只听见雨打在水面上,涟漪散开的声音;万景飘忽,只看见无数柳影同时晃动,流光溢彩的虹桥飘在天际。湖面下飘起一丝绿意,湖岸上留下一声嬉笑,鱼儿们和孩子们在共同享受雨的美妙。柳林深处飘出了雨打在柳叶上和伞面上的不同音律,苏轼闭上的眼睛忽的睁开,这不仅是雨的声音,更是大自然在内心的呼唤!蓦地他脑中显出一丝灵光,口中轻轻地吟到:“水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇。”

  随着寺院那旧色的木门“吱呀”一声打开,杨万里和朋友林子方并肩跨越门槛,走出来净慈寺的大门,被朝露滋润过的空气,格外清新,没有一丝灰尘。由于天刚亮,不知是露气还是夜晚悄悄然蒸腾的水汽,在荷塘上腾起一层朝雾,又轻又淡,刚好可以观赏到池中的抹抹轻红,也算的上是一番雅趣。

  诗人携着朋友悠然的走到了池边。第一缕熹微投射到荷塘里,被露珠映照的闪闪发光。一片片又大又圆的荷叶静静地躺在水面上,那些荷叶一片一片挨挨挤挤的,一片片绿意犹如一条绿色的地毯,连到天边,而荷花高高地挺立在荷叶之上,如亭亭玉立的少女展示着她们的舞姿:全开的荷花好像一个小姑娘笑盈盈的脸庞,半开的犹如一个含羞的女孩,未开的像一个鲜活的,初生的生命,一个襁褓中的婴儿。瞧!一大片荷叶上躺着一节又白又胖的莲藕,准是昨天孩子们的恶作剧;看!一只蜻蜓已经站在了一个碧绿的莲蓬上,在一览全池的风光。几条金鱼在水中嬉戏,一只青蛙坐在荷叶上吊着嗓子,多么富有生命力!就连天际一弯若隐若现的残月,不就是林子方对美好前途的向往与信心,在脸上挂着的笑容吗?

  以上为草船借箭扩写作文 篇3范文内容,仅供参考借鉴,请按实际需要修改。


草船借箭扩写作文 篇4

  在一个寒冷的下雪天,谢太傅与家人在一起聚会,他跟子侄辈的人讲解诗文。不一会儿,雪下得大了,谢太傅高兴地与家人说:“这纷纷扬扬的大雪像什么呢?”他哥哥的儿子胡儿说:“跟把盐撒在空中差不多可以相比。”太傅的大哥的女儿谢道韫说:“不如比作柳絮随风飞舞。”谢太傅高兴得笑了起来。道韫就是谢太傅的大哥谢无奕的女儿,也就是左将军王凝之的妻子。

  以上为草船借箭扩写作文 篇4范文内容,仅供参考借鉴,请按实际需要修改。


草船借箭扩写作文 篇5

  在梁国的一个杨府里,有一个九岁的孩子,他很喜欢读书,就显得比一般的儿童聪明得多。于是,人们叫他神童。

  一个风和日丽的\'早上,他父亲的朋友孔君平来拜见,可是未见朋友来开门,便把这个孩子叫出来开门。孩子一见是贵宾,连忙欢迎。原来恰巧他父亲出去了。

  那孩子非常懂事,领着孔君平到凉亭里,那里有座假山,风景迷人,好不惬意。还为孔君平端上水果,倒上一杯热气腾腾的茶。水果里有杨梅、苹果孔君平想:这个孩子真懂事!真会招待客人。孔君平刚要吃一个玲珑剔透的杨梅,但转眼一想:大家都说你是神童,今天我看看是徒有虚名,还是名副其实。于是,他指着杨梅对孩子说:这是你家的水果。意思是你姓杨,他叫杨梅,你们本来是一家人的。孩子想都不想,说:没听说过孔雀是先生您家的鸟。说完,孔君平抚摸自己的胡子,说:你比你爸还能言善辨,真是青出于蓝胜于蓝啊!

  原来,孔君平在那个孩子的姓氏做文章。那个孩子也在姓氏做文章,把孔君平和孔雀联系在一起。那个孩子真是思维敏捷,语言风趣幽默啊!

  杨氏之子扩写作文 昨日夜不能寐,辗转往复,念及千年前那个王孙少年,渐渐思绝。

  李恪。唐太宗李世民第三子。

  后世的人多感叹于他多舛的身世。父亲贵为大唐天子,母却为杨妃。姓杨,隋炀帝的女儿。

  他也许是身份最高贵的皇子,流着两朝帝血,著书论纵横,击剑为任侠。这样的人,称为龙章凤姿亦不为过。

  然而就是这一份杨氏血缘,反成了他一生悲哀的结点。

  隋灭后,杨妃为长孙皇后收留调教,性情淑婉,为人低调。亡国的种种不甘与痛苦,渐渐在幽闭深宫中消磨,屈服于时光。如果,就这样下去,也好。

  上天却不想让她隐忍而终。皇后薨逝,平地起波,太宗感怀于她,欲立她为皇后。

  如果历史真的这样发生了,只怕整个大唐历史都会被改写,国家未来的走向也势必发生巨大的变动。

  但是没有。这一想法被朝臣无情地击毁了。

  长孙无忌深知若杨妃为后,李恪入主东宫的可能便可陡长,从此势不可挡。那时不仅长孙家族的地位遭到撼动,隋朝残余势力也极会就势而起,重登旧位。老臣都是经历了那一场开国悲歌的,绝不会允许当年历尽生死打下的隋帝国以这样的形式复辟。

  我不禁深深默然。李恪果决博望、气宇非凡,才能震慑全朝,他的帝王梦却破灭于他的卓绝天下。甚至这尊贵的血统,也不能让他活下去。

  太宗最喜爱的儿子,应该就是他吧,不然怎会二度欲立为太子。英果类我,太宗的感叹深深刺痛了处心积虑的王侯。他的存在,对于其他人,无疑是一种威胁,骨骾在喉。从那一刻起,李恪就已注定孤立无援。

  这是他心中的伤,鲜明地表露出来,让人不忍卒读。

  后来。后来就是晋王即位,是为高宗。

  他醉了,醉了便不愿再醒。当命运强行逼他醒来的那一刻,他就已经堕入混沌。醒在另一场大梦中。也许他倦了,只想避世退居。他在宋州自乐自欢,浮沉于世,然而身后的那只眼睛却没有一刻放过他。

  永徽四年,高阳公主与房遗爱谋反,李恪因与高阳公主交情甚笃,牵连致害,蒙冤自尽。

  史书上留下这样的憾辞绝众望,海内冤之。

  如果一个人的死可以断绝天下人的希望,他究竟如何,已不用言说。

  那一瞬,历史的残酷血淋淋地呈现在眼前,醒目得让人无处躲避。

  而杨妃,这生于皇宫,老于皇宫的末代公主,终于死于皇宫。她为李唐王室失去了一切父亲,兄弟,王朝,皇后,最后再加上儿子。

  感慨万千,泪水也夺眶涌上,耳际仿佛哀歌不绝。那少年孤独的身影绽开在初唐的传奇中,镌刻下深深的烙印,久久不去。

  后主有诔:绝艳易凋,连城易脆。许是太卓越的人,都难免人生的羁绊。如大周后,如嵇康,再如,李恪。他的生命,就像连城的玉璧一般,绚绝一时,却终究无法持久。

  当一切风流云散,雪逝冰消,叹惋的是谁似连城脆失的冷暖人生?

  其人甚远。

  以上为草船借箭扩写作文 篇5范文内容,仅供参考借鉴,请按实际需要修改。


草船借箭扩写作文 篇6

扩写作文

  今天,一位弟子问我如何能使自己每天进步,这个问题十分有哲理性,我回家后,一直苦思冥想。我找不出灵感,便去外面走走……

  外面已是微微小雪,夜黑风高,路上家家户户都已睡觉了,我思考着、寻找着、慢悠悠的走着……不知走了多久,我在小桥上享受着一份礼物:清晨的第一缕阳光照在我身上,随后听见那小鸟的天籁之音,那风不再令人感到寒冷,而有点舒服,对!是春风!这感觉不禁让我继续前进……

  不知过了多久,可能在辰时,我看见了半亩大的方塘。这方塘第一眼就使我惊讶了。因为这方塘可以用一个字来形容“清”,这半亩方塘虽然不太大,但是清澈见底,湖中的鱼都清晰可见,连湖中心的湖底都能见到底。这水几乎比任何水都清澈,照出的倒影栩栩如生,好像真在水中,这水如同一面崭新的镜子。这情景真让我赞叹不已。

  这半亩大的方塘已深深刻在我的心中,于是我第二天又去看,第三天,第四天……每天保持清澈。有一天我突然有一个疑问:“为何这湖水这样的清澈?”这问题使我十分想找到答案。我抬头看了远方,忽然我看见这湖水的源头,我茅塞顿开,高兴的想到:原来有活水源源不断地从源头流来啊!正好我带了书过来,我一看书我就想起这知识,想起这清澈的湖,想起弟子的问题……一个想法霎那间闪过我的念头,让我恍然大悟:这源头活水不正比喻学习吗?只要不断吸取新的知识,才能有日新月异的进步呀!

  我高兴得发狂了,平时斯文的我快步跑回家中,赶忙拿起笔墨纸砚,立马写下朗朗上口的诗:

  

  以上为草船借箭扩写作文 篇6范文内容,仅供参考借鉴,请按实际需要修改。


草船借箭扩写作文 篇7

  风沙弥漫,天空黑压压的,白云变黄了,太阳也昏暗了。寒风呼啸,刺骨寒逼走了南飞的大雁,又纷纷扬扬地下起了鹅毛版的大雪。在中原某个地方,唐代著名诗人高适和著名音乐家董庭兰在挥手告别。

  高适紧紧地握着董庭兰的双手说:“董兄,你要多多保重,我会常给你写信的\',你可别忘了给我回信啊!”董庭兰深情地说:“嗯,会的!我一定会的!高兄,我们这一别,不知要过多少年才能再相见,或许永远见不了了。”高适思绪万千的说:“好兄弟,你的心情我了解,不管多少年,我都坚信,我们的友谊永远是持久的,正如“海内存知已,天涯若比邻”,董庭兰的眼已经红了:“我这一别,不知还能不能遇到像你这样的知己呀!”高适听了,立即劝慰:“董兄,你别发愁,前去的地方会没有像我这样的知己,天下谁不了解你董庭兰呢?”董庭兰面有难色:“高兄,我会记住你说的话的!永别……了。”“永别了”。

  黄昏已去,高适望着董庭兰离去的背影,只能默默地流泪,想说些什么时候,却张不开嘴。董庭兰也走得十分慢,不远的距离,却走了很长时间,而且还时不时地回过头来望望高适,好像有一些说不完的话,却又没有张开嘴。

  “莫愁前路无知己,天下谁人不识君。”高适这位才华横溢的著名诗人,随即便写下了这千古佳句,为后人所称颂。

【《别董大》扩写】相关文章:

1.分别作文-扩写《别董大》

2.关于《别董大》改写350字作文

3.《狼》扩写

4.狼的扩写

5.扩写《春日》

6.《秋思》扩写

7.口技扩写

8.扩写秋思

                        

  以上为草船借箭扩写作文 篇7范文内容,仅供参考借鉴,请按实际需要修改。


草船借箭扩写作文 篇8

  明月当空,鲛人伫立不知多少春秋。举头望月,欲知何人初沐皎洁柔光。无数次为夏蝉清吟而倾心陶醉,而夏蝉亦无数次为这欣赏的笑容而放声歌唱。一切都是相对的,一切,都是矛盾的`。

  喜爱征服的人类,却懦弱得不敢侵占植物的领地,只为了那赖以生存的氧气;追求高效的物理学家,竟犹豫于连接效率最高的电阻,只为了那反之减小的功率。矛盾,总是客观存在于这庞大的物质世界,而它,亦栖息在那六十亿个幼小而脆弱的心灵世界。

  如同不知是江畔何人初见月,亦或是江月何年初照人,我不明白,是行为决定了意识,还是意识控制了行为。上课时的我们,偶尔会走入另一个世界。那是一个并不遥远的世界,那个世界的我或许亦坐在课堂里,思维跟随着老师的节奏起伏跳动,自己亦应声回答着老师的问题。而随着一瞬间,恍然间自己又跳回现实,才发现早已跟不上老师的步伐。这依然活跃的思维,与那已然放松的行为,究竟是谁,起了主导权?

  每一个生命,都存在着两个自我。一个不停催促着自己向前,而另一个,却总将我们向后拉扯。正如同意识与行为的较量,这两个自我,亦永远排斥着对方。我常常对着窗子放空,思考着需要处理或是抉择的问题,但决定却总在那一刻中央旋钮上徘徊,或进,或退。大脑自动被分为两块,展开一场激烈的辩论赛。我们总是为这两个自我烦扰,困惑,而那些解不开的结将会让我们永远停滞,迷茫。

  政治老师说,矛盾随着物质的存在而存在,唯有物质尽时,才能将矛盾终结。所以,在这世界跋涉的我们,是需要并且必须学会面对矛盾的。正如同化学家选择五百摄氏度来平衡合成氨时速率的提高与转化率的减少,正如同北美海鸟选择十米高空来满足粉碎贝壳的强度与自身能量的消耗,我们,每一个人,都要学会找寻生命里每一个矛盾的平衡点。我们无法要求矛盾相互迎合,但我们至少可以选择矛与盾的替换顺序,如同日月交替形成昼夜的明确分工,我们亦可让矛盾的交替将每一天都成为美好未来的一级重要铺垫!

  滚滚波涛奔流不复回,但那奔腾之势却可照亮万家。

  以上为草船借箭扩写作文 篇8范文内容,仅供参考借鉴,请按实际需要修改。


  以上为佳文《草船借箭扩写作文》全文内容,如《草船借箭扩写作文》对您有帮助,或者您对于《草船借箭扩写作文》有建议,欢迎反馈给我们,以帮助到写《草船借箭扩写作文》方面文案需求的朋友们。

  • 作文 >
    作文
  • 美文 >
    美文
  • 语文 >
    语文
  • 实用文 >
    实用文
  • 诗文 >
    诗文
  • 文学 >
    文学
  • 公文 >
    公文
  • 体裁作文 >
    体裁作文
  • 知道 >
    知道