四年级下册数学名数的改写题
教案示例课题：教学目标1．学生认识单名数和复名数，在明确各种计量单位和单位间进率的基础上，会进行简单的名数改写．2．培养学生的迁移、类推和归纳概括的能力，应用所学知识解决实际问题的能力．教学重点使学生掌握单名数与复名数改写的方法，熟练的进行单名数与复名数改写．教学难点熟练的进行时间单位单名数与复．教学步骤一、铺垫孕伏．1．填空：1米＝（）厘米1公顷＝（）平方米1时＝（）分1吨＝（）千克2．导入：他们俩到底谁高？
四年级下册数学名数的改写题 篇1
四年级美人鱼的故事改写01-05
赣州的变化-小学四年级续写改写01-06
刺猬的自述-小学四年级续写改写12-30
骄傲的乌龟-小学四年级续写改写12-29
关于秋思的改写01-10
彩色的梦改写11-30
皇帝的新装改写11-27
废墟中的孩子-小学四年级续写改写12-29
桃子公主-小学四年级续写改写12-29
葡萄公主-小学四年级续写改写12-29
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四年级下册数学名数的改写题 篇2
本节课的内容是在教学把低级单位的数改写成高级单位的数基础上进行教学的，学生已经知道了如何进行改写。
成功之处：
1.运用迁移类推，让学生推导出把高级单位改写成低级单位的名数改写方法。通过独立思考，小组合作交流，学生体会到了把高级单位的名数改写成低级单位的名数要乘进率。
2.多角度思考，利于不同程度学生的学习相同的内容，让学生喜欢用自己的方法学习数学。例2的教学主要有三种思路：
A:0.95米是9分米5厘米，也就是95厘米。
B:1米=100厘米0.95米=0.95×100厘米=95厘米。
c:0.95×100，可以直接把0.95的小数点右移两位，是95厘米。
不足之处：
过于强调教材中的主要方法，忽视了学生以自己的学习方式进行学习。
再教设计：
注重以学生的已有知识经验为基础，做好学情分析。
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四年级下册数学名数的改写题 篇3
本单元教学基础：
1、小数点位置移动的方法。熟练掌握将一个数扩大或缩小10、100、10××……时小数点的移动方向、位数。
2、常用的计量单位。常用的计量单位有哪几种？每一种又有哪些单位？它们之间的进率是多少？
本单元教学目标：
1、使学生认识“量”、“名数”、“单名数”和“复名数”的概念。
2、使学生理解、掌握把高级（低级）单位的单名数改写成低级单位（高级）单位的单名数的算理和方法，能正确、迅速地进行改写。
基于这两点，我觉得在教学中应注意：
一、强化基础知识的训练。
俗话说：万丈高楼平地起，任何知识都得链接在已有的知识链上。对于小数点位置移动的方法、常用的计量单位的名称、相邻单位之间的进率一定要熟练掌握，不相邻的单位之间的进率也要会推导，并且可以辅助应用题练习，以强化知识掌握的灵活性。
二、注意语言的准确。
教师是凭借语言传递信息来进行教学活动的，所以要提高数学课堂教学效率，就必须提高信息载体——语言的.功率。提高数学教师自身的语言修养，使用标准的数学语言就显得尤为重要。本单元的概念主要是名数、单名数、复名数三个。要由教师运用准确、科学、清晰的数学语言进行概括与表述，进而形成数学概念。如在理解单、复名数的区别时，应该让学生理解什么是量，必须是同类单位使用两个或两个以上才叫复名数。３平方米４吨就不是复名数，而３平方米４平方分米才是复名数。３平方米、４吨是两个单名数。
三、注重知识的梳理。
本单元知识主要是教会学生名数之间的改写。包括单名数改单名数、单名数改复名数、复名数改单名数这些共３类。其中第一类又分为低级单位的单名数改成高级单位的单名数和高级单位的单名数改写成低级单位的单名数。如：350平方分米＝（）平方米，3吨＝（）千克。单名数改复名数也有两种，如：5.5平方千米=（）平方千米（）公顷，5050米=（）千米（）米。复名数改单名数与单名数改复名数类似。其实这些改写中，有同级单位不要改的，不同级的只要记住高级到低级乘进率，低级到高级除以进率就行了。
四、在生活中应用、检测知识。
生活本身就是数学最好的应用、检测老师。教师应将数学教学联系生活、贴近生活，多方面拓展数学教学的空间，这样方能让学生较好的感知、理解所学内容，诱发学生内在的意识潜能，将所学知识应用于实际生活，比如感受数字的变换、改变应用题等不但可以唤起学生的生活体验，激发学生强烈的学习兴趣，成为学生不断走向成功的动力源泉。题目的呈现让学生学以致用，觉得生活中处处有数学，处处用数学，数学是人们生活不可缺少的工具。
五、加强师生交流。
在教学中应千方百计激发并保持学生学习的积极性与主动性，努力营造一个合适的“学习情景”。通过师生对话、沟通、合作等活动，促使学生有效地进行建构活动，通过师生之间知识的流动、思想的碰撞与情感的交流，使课堂成为一个资源生成和动态生成的过程，成为促进师生共同发展的场所。
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四年级下册数学名数的改写题 篇4
五年级改写秋思作文12-28
《山居秋暝》改写-小学五年级文言文改写01-04
卖炭翁改写600字-小学五年级文言文改写12-29
秋思改写600字-小学五年级文言文改写12-29
秋思改写作文200字-小学五年级文言文改写12-22
改写范进中举作文800字-小学五年级文言文改写12-21
改写《山市》作文-改写作文12-23
静夜思改写600字-小学五年级文言文改写12-29
回乡偶书改写700字-小学五年级文言文改写12-30
赠汪伦改写800字-小学五年级文言文改写12-29
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四年级下册数学名数的改写题 篇5
江苏高三作文优秀片断10-26
关于秋思的改写01-10
彩色的梦改写11-30
皇帝的新装改写11-27
怎样写出内容具体的写人片断06-21
改写《卖火柴的小女孩》改写作文01-06
古诗村居的改写作文-改写作文12-22
小木偶的故事改写12-20
《秋思》改写的小故事11-23
改写《山市》作文-改写作文12-23
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四年级下册数学名数的改写题 篇6
秋天的按树叶700字01-11
二年级写作基础：改写句子01-18
村居(改写)01-22
改写《山市》作文-改写作文12-23
秋思的改写01-25
改写刻舟求剑作文01-25
《相见欢》改写12-24
小猫钓鱼改写12-22
改写拟人句12-16
改写古诗秋思11-29
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