看图作文五篇图片

　　在学习、工作或生活中，大家都写过作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。

看图作文五篇图片 篇1

　　一天傍晚，小兔放学回家了，它一蹦一跳地往家赶，过了独木桥就到家了，小兔的爸爸妈妈正等着它回家吃晚饭呢。这时一对猴母子正在河对岸，猴妈妈挑着一对竹筐，猴宝宝指着对岸桃树上鲜嫩嫩的桃子迫不及待地说：“妈妈，我要吃桃子！美味的桃子就是我们今晚的大餐啦！”

　　就这样，急着回家的小兔和这对想吃桃子的猴母子在独木桥的中央相遇了。小猴子有礼貌地说：“小兔姐姐，你退回去让我们先过去摘桃子吧，我都饿了！”“不行，爸爸妈妈在家等我呢！”小兔摇摇头说：“我再不快点回家的话，他们该着急了。还是你们退一下，让我先过去吧！”

　　小猴子也摇着头说：“好兔有好报嘛，还是让我先过去吧！”小兔生气了：“那你为什么不让一下呢？好猴才有好报！”猴妈妈看着两个快要吵架的孩子，焦急万分，突然眼前一亮，想出了一个好办法：“别吵了！小兔，你到我前面的筐里来；小猴，你到我后面的筐里来。我把前后两个筐换下一位置，我们就能各自过河啦！”小猴和小兔听了，心中都暗暗叫好。小兔过了桥，大声和猴妈妈说：“谢谢你，猴妈妈，以后我遇到问题时会动脑去解决，再不会乱发脾气了。”

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看图作文五篇图片 篇2

　　三月十二日，是植树节。早晨，老师对同学们说：“今天我们去郊游，但是，不是去玩，是去植树。”本来是鸦雀无声的教室一下子就变得热闹非凡起来。

　　到了那里，老师说：“同学们，两个人分成一组，一男一女。”

　　开始植树了，大家干得热火朝天，小明和小红一组，小明挖土，小红浇水，他们虽然累得满头大汗，但是还是很认真，他们看了看自己的劳动成果，开心地笑了。

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看图作文五篇图片 篇3

　　有一天，某地发生了地震，倒塌了很多房子。爸爸在家里安顿好受伤的妈妈后，冲向他8岁儿子的学校。那个昔日充满孩子欢声笑语的教室楼，已变成一片废墟。

　　这时爸爸想着救人要紧，连忙冲上前线把孩子们一个个救了出来。可是，自己的儿子还没发现。爸爸问：二（1）班在那里？孩子们说：在那边。爸爸赶快跑过去，这时也不断有孩子的父母急忙赶来，都看到自己的孩子救了出来。但爸爸还在找啊找啊，大声喊：小明，你在那里？这时石板下传出儿子的叫声，爸爸，我在这。爸爸跑过来，就连忙用已经粘满鲜血的双手把石板翻啊翻啊，用了九牛二虎之力，终于把儿子救了出来。这时小明忙说：快去救里面的\'同学。爸爸说：都已经全部救出来了。

　　此时，这对了不起的父与子，无比幸福地紧紧拥抱在一起。

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看图作文五篇图片 篇4

　　一、教学目标：

　　1、指导学生按顺序观察第六幅图，看看图中有什么人物，讲的是一个什么故事，然后写篇作文。

　　2、引导学生根据图画展开合理想象，让图上的人物活起来，让画面动起来。

　　3、让学生初步尝试通过描写心理活动来表现人物的特点。

　　二、教学重点：引导学生根据图画展开合理想象，让图上的人物活起来，让画面动起来。

　　三、教学难点：让学生初步尝试通过描写心理活动来表现人物的特点。

　　四、教具准备：挂图、小黑板

　　教学过程：

　　教学过程

　　自我加减

　　一、启发谈话，导入新课

　　人的健康成长与教育是分不开的，特别是父母的教育对我们一生的影响最大。今天，我们要写的作文就是关于一位母亲如何教育孩子的。

　　二、习作指导

　　1、复习看图作文方法。

　　（1）指名说。

　　（2）教师相机板书：看--按顺序、想--要合理、写--要具体

　　2、看图。

　　（1）学生按上述复习的方法自由观察六幅图。

　　（2）同桌交流看到的内容。

　　（3）请六位同学分别说说每幅图的内容。

　　（4）请两三位同学说说这六幅图说的是一个什么故事。

　　（5）小结：同学们在讲的时候，不仅能把看到的说出来，有的还加入自己想到的，非常好。下面我们具体地看这六幅图，给我们留下了哪些想象的空间。

　　3、想象。

　　（1）第一幅图。

　　1看图，想一想哪些地方我们可以通过想象来补充。

　　2学生看图后自由发表意见。

　　3指名说第一幅图，提示：母亲为什么在很小的时候就送他去读书？送到村口时的自然环境怎样？他们临别时的.动作、神态和心情怎样？

　　4小结：把想象写进去就是指我们自己在看图时要进入图画所描写的情境中去，设身处地见画中人所见，想画中人物之所想，仿佛我们就是画中人。这样我们的想象就会合理。下面请同学们按这样的方法看第二幅图。

　　（2）第二幅图。

　　1看了这幅图你想象到了什么？同座位互相交流，自由说。

　　2指名说，提示：为了孩子读书，母亲过着怎样的生活？母亲在家是怎样挂念自己孩子的？注意引导学生说出真情实感。

　　（3）第三、四、五、六幅图。

　　1学生按上述方法看图想象。

　　2同座位互说互评。

　　3指名几幅图连起来说，师生共同评议。

　　4、练说全文。

　　要求学生将六幅图连起来说，把自己想象的内容加进去。

　　（1）学生自由练说。

　　（2）指名说，师生对照要求进心进行评议。

　　三、学生练习写稿

　　四、评议修改，选优欣赏。

　　教学反思：

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看图作文五篇图片 篇5

　　一天，阳光明媚，小兔去大自然中学习。她把书放在一个树墩上，开始认认真真地读书了。

　　她越读越起劲，读着读着小免子就躺在柔软的草地上。这时山羊公公走了过来说：“小白兔，这样可不行，你的眼睛会近视的！”小白免说：“我的小眼睛不会近视的。”

　　小兔又坐了起来，这时小鹿走来真诚地说：“小免，不能在太刺眼的地方下读书。”小兔说：“没事的，偶尔一次嘛。”

　　小兔读书读的也差不多了，小兔把书收拾好，准备回家了。小免一回到家就感觉到眼睛不舒服，忙跑去找妈妈。免妈妈说：“望望绿油油的大树，嫩绿的小草吧！”小兔去望了望，可是没有效果。小兔说：“妈妈，我们去医院吧！”妈妈说：“好吧！”她们去了眼科医院。医生让小兔配上了一副眼镜。小兔心里想：我怎么就不明不白的带上了眼镜呢？医生说：“那是因为你学习看书时你的姿势不对，所以你就近视了。”

　　小兔向山羊公公和小鹿说：“对不起，我不该不听你们话。”这时大家异口同声的说到：“保护眼睛最重要！”

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看图作文五篇图片 篇6

　　星期六的早晨，我一大早就起了床，爬到山顶上看日出。

　　一开始，天空是黑乎乎的，不一会儿出现了鱼肚白。我知道，太阳就要出来了?我目不转睛地盯着东方，只见东方发出一点点红色的光。转眼间，太阳露出了半张脸，像半个红彤彤的咸鸭蛋黄。转眼间，太阳跳出了整个山峰，像一个火红火红的气球，最后升起来了，发射出了万丈光芒。远处的大山连绵起伏，近处的云海翻滚着，大树和小树也变得更绿了，日出真美呀!

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看图作文五篇图片 篇7

　　夏天的一个早晨，天气很热。小老鼠红红和小老鼠亮亮在淘气家的桌子上看到了一块大西瓜，它们俩可高兴了，馋的口水都快 流出来了。

　　它们一人在一边，张开大嘴就开始吃了。不一会就剩一个弯弯。它们吃饱了开始在瓜皮上玩滑滑梯，玩得可开心了。 弯弯的瓜皮像小船，还像月亮！

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看图作文五篇图片 篇8

　　星期日的早上阳光明媚万里无云。小红、小张和我一起来到了池塘边，看到了五颜六色的荷花，看到了绿油油的荷叶，荷叶上的小水珠被风的吹动下晃来晃去的，看到了青蛙和小鱼，小鱼在荷叶下游来游去，有的青蛙在水里游来游去有的青蛙在荷叶上跳来跳去的非常可爱。

　　我对小红、小张说一幅大自然的图画多美啊！我们一定要保护好环境。

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