让世界充满爱作文400字集合九篇怎么写
在平平淡淡的学习、工作、生活中,大家对作文都再熟悉不过了吧,作文是经过人的思想考虑和语言组织,通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
让世界充满爱作文400字集合九篇怎么写 篇1
昨天下午第三节课,我们全体同学去阶梯教室观看一部宣传片—《让世界充满爱》
在汶川大地震中,一个不到3岁的小女孩活了下来,但是她的爸爸妈妈却离开了人世,解放军叔叔看到的是爸爸用背顶着预制板,妈妈用双手拖着预制板,就在这一刻,小女孩在爸爸妈妈之间幸存了下来。这让我想到了我们还有父母陪在身边,这是一件多么幸福的事情呀!
一位初中生考了70分,妈妈很伤心,可是他却说:“我考马虎了嘛。”妈妈语重心长地说:“孩子,妈妈马虎一分钱也拿不到呀!”他生气地摔门离家出走了。妈妈发动家里所有的人去找,结果一无所获。这个孩子路过一家饭店,好心的老板送来一碗面说:“吃吧,又跟家里闹别扭了吧,吃完赶紧回家吧。”孩子吃完跪在老板地面前:“您就是我的大恩人,你比我妈妈好多了。”这时老板大声呵斥:“就凭你这一句话,这碗面就不该给你吃,你的妈妈给你洗衣服、做饭、打扫卫生……你怎么不去谢谢妈妈呢?”孩子这才明白过来,赶紧跑回家,发现妈妈倒在地板上,他流泪了。我今天才明白,原来妈妈爸爸是这么地爱我!顿时我的泪水夺眶而出。从此以后,我再也不觉得妈妈啰嗦了。因为我明白那是妈妈对我的爱。
亲爱的爸爸妈妈,您们辛苦了!
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让世界充满爱作文400字集合九篇怎么写 篇2
爱,一个充满了温馨的词汇,包含了无数人的心,无数人感动的泪水.爱,是天使的化身,被玉皇大帝派下人间,在凡间传递爱的火种!
在SARS横行的时候,SARS狂恶并且凶狠,一次又一次的夺去人类宝贵的生命,人们哭泣,祈祷,但这些都无济于事.在这时,拯救这种现状的人来了-----充满爱意的白衣天使.SARS横行时,正是炎炎夏日,很多人都在家里享受空调的洗礼.而那些白衣天使呢?穿着厚厚的防护衣,来回战斗在SARS的最前线.他们牺牲了家庭,牺牲了快乐,甚至牺牲了生命......他们牺牲的东西太多太多.
是什么,让他们舍弃了舒适而又温馨的家庭去站在抗击SARS的第一线?是爱,是爱!是爱促使着他们的心!
还有印度尼西亚的海啸也让很多的家庭分离,让年幼的小孩失去父爱,母爱;让年迈的父母失去可爱的孩子......骨肉分离的场面让观看者心心碎不已,泪流满面.各国的人民纷纷献出了自己的爱心,几元也好,几万也好,这些都是人们的心意,这些都是人们的爱!
有句话我记得很深刻:人间有真情,世间有真爱.不是吗?爱在世界弥漫,爱在世界扩散!
让爱的羽翼煽动起来,让的翅膀舞动起来,飞遍世界,让世界充满爱!
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让世界充满爱作文400字集合九篇怎么写 篇3
“他走上堤岸以后,又回过头望着许多飞越大海的鸟群。所有的鸟都发出引诱的叫声,只有一群大雁在他还能看见的时候一直默不作声地向前飞着,直到消失在远方。他们排列均匀,队形整齐,速度轻快,振翅强劲有力。男孩对飞走的鸟无比留恋,他似乎盼望再次变成能够跟随一群大雁飞越陆地和海洋的大拇指。”
这就是《骑鹅旅行记》的结尾。尼尔斯与大雁告别了,我也应该和尼尔斯、大雁以及书中的一切动物“告别”了。但是,乐于帮助他人的尼尔斯,善良、坚强的大雁,热爱自由的金雕高尔果,热心肠的渡鸟巴塔基的形象,我是永远不会忘记的。
这本书是瑞典著名女作家塞尔玛.拉格洛夫写的。这本书主要写一个经常欺负动物的男孩被狐仙变得只有拇指那么大。他骑在雄鹅茅帧背上,跟随大雁旅行,到了许多地方,经历了许多危险。他渐渐变成一个热爱动物、关心动物、乐意帮助他人的好孩子。
以前,我经常欺负动物:随意四处捉蝴蝶;在河里捉小鱼;和小狗比赛,把它热个半死;有老鼠的地方学猫叫,把老鼠搞得慌慌张张。
读了这个故事,我下定决心:从现在开始,我坚决不欺负小动物,学会热爱小猫小狗,关心它们。
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让世界充满爱作文400字集合九篇怎么写 篇4
一、确定主题:赞扬小人物的高尚品格,如善良、淳朴、坚韧、宽厚、勤劳、自尊等等,表达自己的同情、感激、学习的思想感情。
二、搜集选取材料
1、列举小人物
摆小摊的、扫大街的、捡破烂的、耍把戏的、讨饭的、卖艺的`、送水送牛奶的、拉板车的、当保姆的、擦鞋补鞋的、修自行车的等等。
2、选取自己最熟悉的,有直接关联的、感受到他的关心与帮助的人物。不要选书上、电视里看到的。
3、选一个人,集中写好一个人。
三、叙述事件、描写人物
1、描写人物的外貌,突出他的丑陋、可怖或一般,注意写长相、衣着、神情。
2、写一些他的不太好的习惯或行为。如说话粗俗、不讲卫生等。
3、重点叙述描写他关心帮助我的一两件事情。
事情发生的时间、地点、环境要写清楚,越清楚越能表现印象深刻。
我遇到的困难要适当渲染,突出他的关心帮助是雪中送炭,特别可贵。
他关心帮助我付出的代价要交代清楚,代价越大,越能体现他的热情无私。
我的感受要有前后对比,前面孤独、忧愁、哀伤、无助、绝望等,后面温暖、积极、喜悦、乐观等。
我对他的态度前后要有对比,前面歧视、漠视、厌恶等,后面感激、赞扬、敬佩,学习等。
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