描写电脑的作文说明文

　　在生活、工作和学习中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。作文体裁包括：记叙文、说明文、应用文、议论文。以下是佳文为你整理收集的描写电脑的作文说明文，供您参考与借鉴，希望《描写电脑的作文说明文》此篇内容，可以帮助到有关描写电脑的作文说明文方面文案写作需求朋友。

描写电脑的作文说明文 篇1

　　说到电脑，我们大家都不陌生。但是应该怎样使用电脑呢？使用电脑的时候须注意什么？这些就不是人人都明白的了。

　　首先，我们要学会正确的开机和关机。开机，要先打开显示屏，再打开电源。待显示屏上出现反应后，再将主机上最大的按钮按下，在这期间不要按动键盘，否则对电脑是不利的，甚至有死机的危险，等到光标变成小箭头之后，才能进行下一步操作。关机，先将打开的文件和网页全部关掉，之后点击桌面右下角的“开始”，屏幕上会出现三个按钮，待机，关闭，重新启动，点击“关闭”就可以了。要等显示屏黑了、主机指示灯灭了后，再关掉电源。切忌关机时直接去关主机上的大按钮。

　　文档和打字。文档是电脑上最常用的设施，可以打字、储存文字和图片等等。建立文档，先在桌面空白处点击鼠标右键，然后点击“新建”，再选择自己要建立的文档，比如，要建立文本文档就点击“文本文档”，要建立Word文档就点击“Word”。点击后，桌面就会出现这个文档的图标，就可以使用了。建立了文档，就可以往里面打字或者复制粘贴了。打字，要先选择输入法，比如微软输入法，搜狗输入法、五笔输入法等等。输入法在电脑屏幕的右下角，有图标，选定了输入法就可以打字了。还要学会操作文档的转移，文档内容文字和图片的复制粘贴等等。各种文档的功用是不同的。

　　杀毒对于使用电脑很重要。前两年，网上病毒大量横行，几乎无奇不有，有新年贺卡、熊猫烧香等等，这些病毒对电脑危害极大，直至将电脑报废。怎样才能做好杀毒呢？要是从网上下载杀毒软件就要到正规的大网站下载正规软件，要是买杀毒盘也要买正版的，否者会有好多病毒杀不死。杀病毒主要是杀“木马”、垃圾软件、恶意插件等，要经常杀，三天两头杀一次。

　　上网是玩电脑的最大乐趣。上网，我们小学生几乎人人都会。首先要连接宽带，然后打开浏览器（就是桌面上那个带大e的图标)，就可以通过搜索浏览网页了。网上的世界太精彩了。

　　正确使用电脑有益，沉迷于电脑伤身。所以，我们青少年一定注意一些使用中的问题。不要在电脑前坐的太久，不然会对身体产生种种不利的影响，如视力的下降、神情恍惚、失眠、颈椎病、腰间盘突出等等。还要注意姿势，姿势不正确对身体也是不利的。

　　总之，我们要学会正确使用电脑，这对电脑、对自己都是必要的。

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描写电脑的作文说明文 篇2

　　弹指一挥间，60年过去了，家乡铜陵发生了翻天覆地的变化。其中，变化最大的莫过于铜都的桥。

　　60年前的长江上没有大桥，长江两岸的人们交往十分不便。当时，人与车只能通过渡江轮过江，上趟铜陵比上趟北京还难。然而，60年后今天，一代伟人毛爷爷的宏大理想“一桥飞架南北，天堑变通途”在皖江城市铜陵第一个成为现实。大桥全长2592米，其中主桥长1152米，引桥长1440米，桥面宽23米，大桥是双塔双索面的斜拉桥，其综合性能属国内一流，国际先进。铜陵大桥的建成对于贯通淮北、江淮和皖南之间的交通联系，缓解大江南北交通运输紧张状况起了不可估量的作用，加速了铜陵市的经济发展，从而奠定了铜陵市作为安徽腹地一个中心城市的基础。

　　站在雄伟壮观的大桥上，俯瞰长江，长江由于一条看不到头的白丝带，滚滚东流，是她养育了无数江淮儿女。以前，城区的十字路口，没有人行天桥，行人只得与汽车争道。在这些路口，早晚行车高峰时往往呈现一锅沸粥般的情景：人与于汽车，组成一条长蛇阵，像迈不开步的老妪，一步一步挪;愈聚愈汹涌的自行车流，就像冲破堤坝的洪水，漫溢到路口的每块空间。正因为如此，这些路口经常发生交通事故，甚至酿成悲剧。经过60年的大发展，现如今，在繁华的十字路口的上空，一座座美丽的人行天桥如雨后春笋般的架起。它们不仅给城市的版图增添了新彩，而且大大缓解了交通压力，降低了交通事故的发生率。不同路口桥的造型迥异，有的象巨大的振翅欲飞的蜻蜓;有的象一条即将腾飞的巨龙;有的象城市花园之中的一朵美丽的奇葩。　　　　 夜晚，当你缓步走在桥上，仿佛置身于太空之中，远处高楼里的一盏盏灯犹如天上的星星。我爱铜都，更爱铜都的桥。期盼铜都的明天更美好!

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描写电脑的作文说明文 篇3

　　教学目标

　　知识与能力：

　　1．锻炼学生的口语表达能力。

　　2．培养学生的观察能力，抓住事物的特征，在用准确的语言的基础上，力求真实。

　　3、初步学习说明文的写作方法。

　　过程与方法：培养学生自主、合作、探究的学习方式。培养学生搜集整理资料的能力。

　　情感态度与价值观：引发学生思考人与动物的关系，激发学生关爱动物，善待生命的情感。

　　课前准备：

　　1．学生课外观察家中的宠物或大自然中的动物，并搜集其有关的资料。

　　2．学生制作有关图片或相片，如：我和它的开心照、精彩镜头一百秒等

　　教具：多媒体课件

　　教学内容与步骤

　　一、直接导入：今天我们要写一篇说明文，说明的对象就是小动物，（板书）课前你们都收 集资料了吧？那么你们都收集了什么样的资料呢？（生说）

　　二、作文指导：怎样写说明文

　　⒈回忆一下什么叫说明文，第三单元都是说明文，学完这一单元，谁来说说什么是说明文，说明文有什么特点？（板书）

　　⒉写说明文常用的说明方法有哪些？（板书）

　　三、班级交流

　　⒈讨论交流可以从哪些方面进行介绍。

　　⒉指生交流课前收集到的物品相关资料，你要从什么方面介绍？你会用到那些说明方法？

　　(如介绍动物形态、种类、生活习性，)

　　⒊为了让人家了解你喜爱的动品，想一想按照什么顺序来介绍，能用上哪些说明方法。并把自己的想法小组内先交流，再进行全班交流。

　　(抓住突出的特点，用数字、举例、对比、打比方、生动描写等方法，具体描述物品的特点。)

　　［方法引路，帮助学生克服习作畏难情绪。组内研讨交流，则能擦燃学生的智慧火花，学生可以在互动交流中更好地理清思路。］

　　⒋回忆平时积累的关于这种动物的好词好句好段，并鼓励学生适时运用，但不要大量抄录。

　　5、题目的写法选择直接命题

　　四、自主习作，教师巡回指导

　　⒈自行思考，确定大致的写作思路

　　⒉动笔写作，要求书写工整，语句通顺。

　　⒊自行初改，教师巡视指导，及时发现学生习作中的优点进行鼓励，并针对有代表性的问题进行指导，指导的重点一是按一定顺序鞋，二是恰当运用说明的方法。

　　［把习作评价的自主权交给学生，提高学生自我评价的能力。］

　　五、小组评议，再改评赏

　　⒈小组内互读互改，提出修改建议。

　　⒉全班交流讲评。

　　让学生读一读自己习作中最满意的段落，请其他同学进行赏评。

　　⒊再次修改习作。

　　⒋习作展示：优秀习作展示；进步习作展示，可以是全文，可以是片断。

　　［习作的赏析、交流、评价，既帮助学生克服习作畏难情绪，又提供有针对性的帮助指导，从而切实提高学生的习作水平。］

　　六、教学反思：

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描写电脑的作文说明文 篇4

　　每当我回到家，坐在书桌旁，就会打开我的小台灯，它用那明亮的光伴我学习、伴我成长。

　　我的小台灯戴着蓝色、亮丽的帽子，弯着乳白色的身体，穿着深蓝色的“漂亮鞋子”，每当我打开开关，明亮、柔和的光就会陪伴我一起学习、读书、画画……

　　记得刚刚从范公小学转入实验一小的时候，我对新学校、新班级的各方面都不熟悉，也不适应，那段时间心情一直感觉比较沮丧，学习成绩也没有以前理想，我甚至要求爸爸把我调回原来的学校。一天下午放学回家，我静静的坐在书桌前，而我的小台灯依然不辞劳苦的照着我，照的它“头”都热乎乎的，它仿佛在对我说：“新学校、新班级并不是真的不好，只要你再熟悉几天，坚持几天，就会慢慢适应的，我相信你有战胜苦难的勇气。”我忽然感觉自己的心也热乎乎的我暗下决心：小台灯你放心吧，我会努力的，相信我的成绩会不断提高，你就等我的好消息吧。

　　以后的日子里，小台灯天天陪伴着我，在我学习疲倦时，在我心情低落时，在我作业不认真时……它都会耐心的安慰我、鼓励我，我在不断进步，不断适应新的班级，我对自己充满了信心。

　　我爱我的小台灯，它明亮、柔和的灯光一直伴我前行、伴我努力、伴我成长。

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描写电脑的作文说明文 篇5

　　我是一支惹人喜爱的钢笔。我是用铁做的。我的身子细细的，粉粉的，上面还有一些可爱的银色图画。拨开我的笔帽，是一个尖尖的笔头，是银色的，还发着光芒。旋下笔身，是一个可以上下拨动的东西，每当我饿了，它就帮我补充\"养料\".

　　我的主人非常喜欢我。有一次，在主人考试的时候我突然饿了，主人就换了一支，我想：\"唉，我真没用，竟然在这么重要的考试中饿了，等着挨骂吧！\"想不到，主人不光没有骂我，反而笑眯眯地给我吃东西！不用说，主人一定很喜欢我！虽然上次考试中我饿了，但我跳舞可是一流哪！我轻盈地在洁白的舞台上跳呀跳呀，在小主人的手下来去自如，不一会儿，美丽的字就出来了！

　　我是主人的好助手，我为此而自豪！

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