说明文作文讲解
在平平淡淡的日常中，大家都经常接触到作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。
说明文作文讲解 篇1
说明文是一种对事物作客观说明的一种文体，目的在于给予知识。中学生朋友们对说明文的写作最感头痛，往往举步维艰，枉谈快速反应作文了。其实，说明文的写作并非像中学生朋友们所害怕的那样，只要理顺了头绪，按照我们为你们设计好的训练步骤，只要中学生朋友们把阅读说明文和写作说明文结合起来。以阅读课文为写作借鉴的范例，多观察、多分析、多练习，就能逐步学会选用恰当的说明方法，正确而有条理地说明事物的特征。
训练目标： 第一，要想很快地写好一篇说明文，首先得分清说明和记叙的区别交叉的关系。说明文的写作是授人以知，让人明白，记叙文写作目的是以情感人、让人动情。说明文只是说明事物的特征，阐明原理，介绍知识，说明是手段。 第二，要很快地完成一篇说明文，须将说明文的特点烂熟于心。 说明文的特点主要有说明性、知识性、科学性、实用性。只有很好地掌握了说明文的这些特点，才能将说明文写快写好。 第三，须将说明文的类型分清楚，如果从内容上而言，说明文可分为事物说明文和事理说明文，如果从表达方式上分，可以分为平实说明文和科学小品文。
事物说明文：以具体事物为说明对象，将事物是“怎样的”作为说明重点，对事物的状态、性质、功能、构造、发展变化等特征，进行科学说明。 事理说明文：以事物的发生，发展变化以及相互联系的成因等为说明对象的说明文，说清“怎么样”和“为什么”，使人不仅知其然，还要知其所以然。 平实性说明文：是指用平实、简洁、明白的语言对事物的外形，内部结构，功用及种属关系加以较客观的说明，用词造句一般不带感情色彩和主观倾向，很少使用描写，更少使用修辞手法。 科学小品文：它是以科学知识为内容，以说明为主要表达方式的一种情文并茂的说明文。与其它的说明文不同的是，这种说明文具有的很强的文学性，是科学性与文学性的双重产物。但没有一般文学的辅阵。渲染，寓科学性于趣味性之中。掌握说明文以上一些类型的特点，就可以轻而易举地面对它。 但为了更好更快地让中学生朋友真正掌握说明文的写作，以达到快速反应作文的目的，下面我们着重谈一谈说明文的写作方法。 写作方法：说明文写作总的方法有 抓住事物的特征和本质。任何事物都有它自己独特的特征，逐渐地展开说明；②要反映事物本身的条理，事物往往是比较复杂的，要写出它的特征和本质，就要找出事物本身的条理，以及各部分的相互关系；③说明事物的特征和功用，要按先后顺序；④文字要确切无误，通俗浅显，说明文的语言特别要求准确、周密，我想这些道理中学生朋友们都懂。通俗浅显是为了让读者更好了解你笔下的事物使你笔下的东西具体化，大众化，从而做到“飞入寻常百姓家”。 说明文除了以上几种总的方法外，还有其独特的说明方法，这对平时训练写作大有裨益。下定义，就是用最简明扼要的语言，概要说明对象的性质与特点，以达到提示事物本质属性的目的，它有一种比较常见的格式“什么是什么”或“什么叫做什么”。
下定义的方法一般用在科普性的文章之中，使用这种方法可以使读者对说明事物的含义有一个明确的概念。不会与其它事物混淆在一起。如果将这种方法用在文章的开头或结尾，可在全文起提纲挚领的作用，或文章的结论。中学生朋友们使用这种说明方法时，切记不要胡乱地去下定义，免得贻笑大方。
分类法：就是根据事物的不同的特征，将事物分成若干不同的部分。使用这种方法可以让读者对被说明的对象有一个大致的了解，可以管中见豹。还可以使文章的头绪清楚，层次分明，容易被读者所接受。举例子：这种方法中学生朋友们最喜欢使用，因为这种方法能把抽象、复杂的事物说得具体而通俗易懂，另外，这种方法使中学生朋友们运用起来得心应手，全不费劲。
作比较：这种方法的运用不外乎三点：一是比较优劣，突出某个对象的特点，二是比较差异，显示各个对象的各自特点，三是用两个相似的事物相比较，通过其中比较熟悉的事物，推知另一事物的特征。但是运用这种方法注意两点：一必须是可以用来比较的，二是明确比较点，拿什么东西去比。 打比方：如果你在写作说明文时，遇到的事物比较抽象、复杂，难以用平实的语言阐述解释清楚，我们就可以用打比方的方法加以说明。但是要想打个很恰当的比方，一定要记住双方问得有相似之点，也就是说喻体要有相似之处。否则反而会弄巧成拙。
列数字：就是运用数字的数量来解释事物，如果恰当使用数字，往往会起到“千方百计抵不过一个资料”的作用。
作引用：说明文的引用，只是作为说明的依据，有时也是为了使引文摆脱机械呆板和毫无生气，就使用这类方法。这种引用的材料都是名家的论述，经典材料上的说明等等。
列图表：我们知道图表能增强直观感，使人一目了然。也可起到一切尽在图表中的效果。而且使用这种图表说明方法。使读者容易于接受，并且条理清晰。
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说明文作文讲解 篇2
乌龟是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良，很讨人喜欢.它们虽然有时也很胆小,却不经常这样.一般只有在遇到危险的时侯才把头和尾缩进壳里去.|||乌龟体为长椭圆形,背甲微微隆起,最常见的龟尾中华草龟,壳上有三条纵棱.
乌龟又称水龟,金龟,深闺,泥龟.种类很多,有巴西龟、钻文龟、鄂龟等。
龟是水陆两栖动物，和鱼一样用肺呼吸，体表有角质发达的甲片，能减少水分增加。乌龟是杂食性动物，以动物性的昆虫、蠕虫、小鱼、虾皮、螺、蚌，植物性的嫩叶、浮萍、瓜皮、麦粒、稻谷、杂食种子等为食。耐饥能力强，数月不食也不会饿死。乌龟为变温动物，当水温下降到10摄氏度以下时，会静卧水底淤泥或有覆盖物的松土中冬眠。当水温上升到15摄氏度时，出穴活动。乌龟妈妈生出蛋，用沙土盖在蛋上，让太阳晒，几天后，小乌龟就出生了。
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说明文作文讲解 篇3
我家有只活泼的小狗，它长着雪白雪白的毛，只有额头上是淡褐色的，它有又尖又长的嘴巴，锋利的牙齿和爪子，又红又湿的鼻子，三角形的耳朵，明亮的大眼睛，美丽极了。我给小狗起了个名字，叫欢欢。虽然欢欢这么调皮，但我还是一如既往地喜欢它。
欢欢的性格和名字一样，非常的欢快、活泼，每当我放学回到家，欢欢就会一下子冲出来，在我的双脚之间来回的磨蹭来，磨蹭去，甚至朝我扑过来，要我抱。之后，妈妈就找了个我们不用的小桌子，把欢欢放上去，快放学了，欢欢就坐在桌子上，抬头遥望着学校的大门，那双忧郁的眼神，好像在说：“小主人，你什么时候才放学？我在家里等着你回来陪我玩呢！”
放学了，同学们列队走出校门，欢欢就一个人一个人的看着，看啊看，仿佛在找谁是我的小主人，当它看到了我，欢欢只能摇着尾巴，四只小脚不停的跺来跺去，非常兴奋，好像在说：“小主人，你总算回来了，我等你等了大半天了！”可惜它在桌子上，不能扑过来和我玩了。
现在，欢欢长大了，比原来更加的活泼了，每次拿扫把扫地或拿拖把拖地，就会扑过来，紧咬不放，还把头东甩西甩，争强好胜，我们怎么拉也拉不出来，以前有一把拖把被小狗咬烂了；现在我们把扫把提得高高的，小狗见了，就想跳起来咬，当他跳的那一瞬间，我们惊呆了，没想到欢欢能跳得这么高，真是太厉害了。还有呢！爸爸把一条绳子，挂在墙上，欢欢看见了，轻轻一跳，一口咬着了，一直往下拉，棉绳一会儿向上一回向下，可好玩了！
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说明文作文讲解 篇4
我的家乡在中方县桐木镇，这里遍地是葡萄——被称为南方的“葡萄沟”。
当春雷滚动的时候，葡萄就开始发芽。当长出两片叶子的时候，就长出花序，随着叶片的增长，花序边开始长大。花序由花序梗、花序轴、花蕾组成，一个花序有花蕾就上百朵。
一陈风吹过，将花蕾吹落后，过一段时间，就开始长出绿色的果实，果实挂在树上，从远处看像密密麻麻的一团芝麻，陪爸爸妈妈去葡萄园时，看见了小葡萄好漂亮，葡萄经过农民的细心施肥、杀虫，果实渐渐长大，变成了红色。像一串串翡翠珠子。当丰收的季节来临，葡萄就变成了紫红色，紫得那样可爱，像一个个娇滴滴的紫姑娘，穿着绿纱裙，让人见了直流口水。
当走进葡萄园摘葡萄时，那又是一道美丽的风景，人们背上背着篓子，边摘葡萄边说话，大家有说有笑可开心了。农民伯伯的葡萄卖给了各地的商人，手里拿着一捆捆钞票，心里面乐呵呵。我十分爱吃葡萄，不止是它的味道甘甜，而且营养丰富，含有多种维生素和矿物质。葡萄还可以做葡萄酒，葡萄酒是由水、冰糖、葡萄的果实组成的。喝了葡萄酒有许多好处，延缓衰老；预防心脑血管病；还可以美容养颜，让你变得更年轻、美丽。
怎么样？心动了吧！赶快来我的家乡做客吧！纯朴善良的人们一定会欢迎你的光临！
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说明文作文讲解 篇5
西湖是我家乡，家喻户晓的风景区。我今天就要去领略一下西湖之美。
我曾无数次来到西湖，每次都有新的感受。步入西湖，先感受到的是丝丝凉意。沿着铺满金黄落叶的北山路走，一片片缓缓落下的梧桐叶扑入眼帘，满眼的秋意让我觉得有些凄凉。不久，我就来到了湖边，只见满湖枯干的荷叶映衬着清澈的湖水，向远处望去，群山依旧在云雾中缭绕，只有几分淡淡的轮廓。宝俶塔依旧屹立着，就像历史一样雄厚，让人心生敬畏。一群野鸭在远处水山相接的地方游动，悠闲之情由然而生，真有几分“采菊东篱下，悠然见南山”的韵味。一轮暖阳在空中灿烂地笑着，倒也温暖了这岁末的秋天。向游人稀少的山峰走去，顺着石阶向上爬，两边依旧苍翠的竹子让人的凄凉之情消灭殆尽。眼前只剩下秋末残存的生命力。不知爬了多久，我来到了山顶，俯视秀美的西湖，我竟有种不舍之感，真想化作一尾鱼，天天流连在碧波荡漾的湖水中。“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”表示的就是这样的意境吧！（ ）
西湖就像一位经历过世间风雨沧桑的老人，平静而不张扬；西湖就像一位淡雅的女子，清秀而美丽；西湖又像一杯香醇的酒，让人回味无穷。看着西湖美景，看着落叶缓缓落下，我心中的苦闷也随着落下的夕阳一消而散。文/邓稼轩
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说明文作文讲解 篇6
嗨，大家好!我是电脑。说起我来谁都知道，可说起我的外形你们可能还说不准呢!大家以为桌子上那个显示屏是我的脑袋，其实那是我的眼睛;桌子下面那个长方形的盒子才是我的脑袋，没有它，我就是一堆废物。鼠标是我的手，键盘是我的脚。现在你们了解我了吧?我的眼睛可以看见世界各地，不管哪个国家发生了重大事件，我几分钟就能知道。喜欢看电视剧和电影的人可以随时点击观看，小朋友在学习上遇到问题也可以借助我上网查资料解决。学习累了可以上网玩游戏，最有意思的游戏有：摩尔庄园、奥比岛等。小朋友还可以一边玩游戏一边听歌呢。
怎么样?我的用处大不大?小朋友你们喜欢我吗?
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说明文作文讲解 篇7
家是一个简简单单称呼，也是一个温暖的地方，我的家是一个充满幸福的小窝，虽然房子不太大，但我很开心。
我家里有6口人，有我、姐姐、爸爸、妈妈、爷爷、奶奶，奶奶和爷爷可疼我了，我要什么，他们就给我买什么，我的姐姐是一个文静的女孩，平时可懂礼貌了，我们那儿的叔叔阿姨经常夸她！我喜欢我的爸爸妈妈，虽然他们有时候唠里唠叨的，但我知道他们是为我好，我早就习惯了，虽然他们俩人之间偶尔有些小磕碰，但经过我的劝说一次又一次的和好了。
这就是我的家，我爱我的家！
我有一个闹钟。我的闹钟圆圆的，亮晶晶的脸，三个指针像三只小胳膊似的，整天‘滴答滴答’转个不停。非常惹人喜爱。
它天天早上叫我起床，它好像在说：“小主人，起床了！”我听到铃声，我就马上起床。我天天用毛巾把小闹钟擦得干干净净，小闹钟好像在说：“谢谢你，小主人。”闹钟里面是我喜欢的维尼和跳跳虎，他们两人笑得多灿烂啊！这就是我的闹钟，一个可爱的闹钟！
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说明文作文讲解 篇8
嗨!各位朋友,大家好!认识我吗？我的名字叫橘子，溜圆溜圆的身材，黄澄澄的皮肤，伙伴们都夸我长得小巧玲珑，挺漂亮的啦!我也认为是这样。对了，人们逢年过节时特别喜欢把我和兄弟们摆在盘子里，因为“吉”和“桔”谐音，我们就代表大吉大利、吉祥如意这样美好的祝愿。所以人们又把我们称为吉祥果。
当你揭开我的外表，你一定会感觉到一阵清香扑鼻而来，还可以看到里面紧紧挤在一起的10个“小胖娃娃”——桔瓣,她们身穿橙色透明外衣,露出饱满的肌肉,可诱人了!如果你拿起一片桔瓣含在嘴里,轻轻一咬,一股清凉的汁水就会立即充盈你的口腔,滋润你的喉咙,沁人心脾,让你感觉爽极了!
我不仅好看,好吃,药用价值可大啦!
如果你上火了,可以买一个我的同类来吃就行了。因为我们橘子有清火解渴的功效；如果你工作感到疲劳了，你也可以吃一吃我们橘子，因为我们身体中含有柠檬酸，有消除疲劳的能力。爱美的女孩子们请注意了，我们的身体中含有大量的维生素C，有护肤养颜的本领噢!嘻嘻，我的功用是不是很大呀？悄悄告诉你，我们的皮肤也有作用呢!把我们的皮肤加入一些调料，晒干，就成了我们常见的零食——陈皮，可以消痰止渴呢!
我困了，要去睡觉了，就先介绍到这里吧!再见!不准打拢我的美梦哦!
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说明文作文讲解 篇9
手机，让我们欢喜又让我们忧！
随着时代的进步，人们开始使用智能手机，有人用它聊天，玩游戏，发短信……
现在的手机有很大好处，人们不问天涯海角都可以联系上；在原来和远方的亲人联系要用书信很长时间才能收到，但现在不同了人们只需要一部手机手机无论何时何地都可以联系。
但除了好处以外，还有我们意想不到的危害。以前一家人过年在一起聚餐，每个人都有说不完的话语，一家人看起来其乐融融。但现在几乎每一家都有智能手机，在一个饭桌上几乎一半的人都在玩自己的手机，而老人们却看着孩子无法和他们沟通，很孤独。
就在我们班，也发生过手机风波。在八年级开始，老班就特地的强调过：“我们班不要有任何一个人带手机来校，如果被我发现就立即退学”，可我们班的有些男生把这句话当成耳边风。有一天老班让我们全班留在了教室里，让我们等有携带手机“分子”自觉的交出手机，我们很好奇老班怎么知道有人带手机的。到最后有些人忍不住了就交出了手机老班才放我们走。手机让我们放弃学习，总想着玩所以还希望同学们远离手机。
现在有了手机就在也没有去过邮局了，在手机上打的那些冷冰冰的字没有感情。但如果你端端正正地写上你的祝福，贴上邮票，经过邮递员的手，到达你的朋友那里，还饱含着体温呢！每个字都很温暖，让人快乐，你的朋友一定会很高兴的。
看来手机有利也有弊，我们要恰当地利用手机才对呢，可不能沉迷在手机的世界里了。
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说明文作文讲解 篇10
我的笔盒是妈妈送给我的生日礼物，我非常喜欢它。
我的笔盒的颜色是黑色的，外形酷似肉骨头，上面有三只小动物。看，那只全身蓝毛，黄嘴黄脚的小鸭子蹲在那里向你招手，仿佛在说：“Come with me。”多可爱啊！啊，那边还有一只全身长满黑毛的小猫在和一只棕色的小松鼠在玩纸牌，看到这三只小动物，我真想冲进去，扮成“兔八哥”加入它们的打纸牌队伍，让它们见识一下纸牌高手的厉害。
我的笔盒分为两层，第一层装着圆珠笔叔叔、直尺哥哥、橡皮妹妹，第二层全都装着铅笔弟弟，它们和睦相处，在我的学习生涯中起着极大的作用。在老师要求画图形的时候，直尺哥哥和铅笔弟弟就会跳出来，帮我画出老师要求的图形。在铅笔弟弟写错字时，橡皮妹妹就会帮我改正错字。当语文老师要求我们用圆珠笔做作业时，圆珠笔
叔叔就会毫不犹豫地跳出来，帮我奋笔疾书。你看，它们是那么的忠心耿耿陪伴着我，而装载它们的正是我的笔盒。
我的笔盒已经陪伴了我一年，在这一年中，我收到了比它还要漂亮的笔盒，但我就是不愿意抛弃我那骨头形笔盒，因为它包含着妈妈对我的的爱，装载着妈妈对我的期望与我的梦想，我一定会好好爱惜我的笔盒，用它来腾飞我的梦想，来报答妈妈对我的恩情。
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