说明文作文字

　　在日常学习、工作或生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。

说明文作文字 篇1

　　大家好，我是一支碳素笔，同学们在写字的时候都会用我。

　　我有笔帽、笔管、和笔芯组成，笔芯中有很长一段墨水，墨水上面还有一点白色或黄色的蜡油，这是为了同学们把我倒放的时候不让里面的墨水流出来。我们碳素笔家族都是多用性的----笔芯用完了还可以再换，又实用又实惠。

　　可是，也有一些同学不喜欢用我写字，因为他们觉得我的笔油很稀，不像圆珠笔那么稠，写出来的字不能马上风干，这样手一蹭过去，字不像字，黑乎乎的。还有的同学喜欢用修改胶带，写上以后更不易风干。所以他们不喜欢我。还有一个最重要的原因就是，我的笔尖部分有一颗小珠，通过这个小珠的转动来写字。有时一个同学不小心力气用大了，这个小珠就下来了，好好的笔就浪费了。

　　同学们给我指出的缺点，我一定会改正，给我的赞美，我一定会保持的。

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说明文作文字 篇2

　　这天，妈妈给我讲了一个“题扇桥”的故事。

　　从前，在一座桥的桥头，有一个卖纸扇子的老婆婆，她的扇子白花花的，没有一点颜色，也没有字，所以没有人来买她的扇子，她很烦恼，只能呆呆地坐在那里，看着来来往往的行人，无能为力。

　　有一天，有名的大书法家王羲之路过此地，看见了这位老婆婆。他心想：她这么可怜，我不如就帮帮她吧。他就过去询问了老婆婆卖扇的情况，然后说：“我帮你在上面写几个字吧?”说着，准备在上面题上句子，那老婆婆一见，急忙阻拦，说道：“这白花花的扇子被你乱写过，还有用吗?还能卖吗?”王羲之笑了笑，说道：“老人家，如果卖不掉就包在我身上，但你一定要5两银子才卖。”老婆婆诧异地望着他，简直不相信自己的耳朵：就几个字能卖5两银子?她半信半疑，看着眼前这个局面，只能抱着试试看的心理了。她就答应王羲之。王羲之在上面写了几句诗后就走了。

　　老婆婆吆喝起来：“卖扇子喽，快来买扇子!”有个人过来要看一下扇子，那老婆婆便给他打开，突然那人问：“这扇你卖多少钱?”老婆婆想也不值几个钱，就说：“你看着办吧。”这时，又过来两个人，看见了扇上的题字，马上说道：“这扇我要了，多少钱你出个价。”老婆婆心想：莫非真得很值钱?就说：“5两。”那个人马上取钱，但另一个人说：“我出10两。”接着又来了几个人，都争相出高价要买这把扇子，来买扇子的人滔滔不绝，最后有个人用200两银子买了这把扇子。

　　从此，这位老人就过上了幸福的生活，她逢人就说王羲之的好，人们也把那座王羲之题扇的桥叫做了“题扇桥”，被人们世世代代传颂着。

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说明文作文字 篇3

　　在璀璨的星空里，有许多闪烁着的星星，我的第一次就像这些星星一样多，但有一颗格外明亮，那就是我第一次做饭。

　　那是一个中午，爸爸出差在外，妈妈在上班不能回家，我忍着饥饿在玩电脑游戏，到了最后被迫无奈的我只好下一个决定：自己动手做饭。我先来做一个炒鸡蛋，我在锅里倒上了油，学着爸爸试试油温，然后在锅里打上一个鸡蛋，谁知道我的心里一紧张，把鸡蛋壳也扔到了锅里，我只好倒了重做。这次我先把鸡蛋打在碗里，再放到锅里，嘿！还成功了。这时我突然想起刚才的电脑游戏还没有结束，我还是接着去玩会吧。正玩的起兴时，突然闻到了一种刺鼻的味道，原来是锅里的鸡蛋已经炒糊了。这时我有些灰心了，不过为了不饿肚子，我还是在努力一次吧！

　　这一次我认真的看着，还不时在锅里翻着，终于能吃了。谁知道一尝，呀！咸死人了，不曾想炒这点鸡蛋该放半勺盐的，可我一下子放了二勺盐。唉，这次又失败了。我想会不会是忽略了一些技巧？于是我想着妈妈做饭时的情景，并反思了失败的原因。我终于想出来了，是我不太用心，准备的也不充足。于是我又开始了第四次尝试，我每一步做后都思考一下，果然我做出一道香喷喷的炒鸡蛋。

　　看着自己做出来的炒鸡蛋，我迫不及待地端上餐桌，大口地吃着，虽然远不如妈妈做的味道好吃，但毕竟也是自己汗水的功劳。我心里美滋滋的。

　　通过第一次失败，我明白大人的辛苦，知道了做什么事都要专心致志的去做，那样才能成功。啊！我会永远记住我的第一次做饭。

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说明文作文字 篇4

　　“吱吱吱，吱吱吱……”这是什么声音？“咂咂咂，咂咂咂……”这又是什么声音呢？其实，这些声音都是我发出来的，那我又是谁呢？我就是让大家都很讨厌的老鼠。

　　“咕噜，咕噜……”我的肚子正在催促着我快去找吃的，我爬出了我的家——下水道。我探出脑袋，四处张望，因为现在正是午夜12点，人很少，所以可以放心地去找吃的。

　　哇，看见路边有一棵小小的果树，我像看见了宝贝似的一下扑了上去。用手摘了一颗果子尝尝味儿。“哦——”我瞬间瘫软在地，这味道太涩了，发誓以后再也不吃这东西了。

　　哎，找不到食物，那只能躺在家里了。我已经饿得没有力气了，瘦成皮包骨头，两颗原本大大的门牙似乎也小了许多。这时有一个老人过来了，正啃着面包，他一用力就会掉下来许多面包屑。面包屑有些落入了下水道，我拼命伸长脖子去接，勉强吃到了那么一丁点，体力却完全消耗光了。这时我真不知道该怎么办才好。又没东西吃，又没了力气，难道我要在这下水道闭上双眼吗？真希望能掉下来一块大馅饼啊！

　　我就是这只老鼠，一只贪吃的老鼠，一只没人同情没人爱的老鼠！

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说明文作文字 篇5

　　我的学校，虽没有豪华的美，但他却有着朴素的美。在学校中度过的时光，是多么得温馨，多么得令人怀念啊！如今，正上六年级的我，是多么得希望不会长大的，永远在这个学校中啊！

　　我怕，怕走出这个学校后寂寞孤单，这个学校带给了我许许多多美好的回忆啊！

　　记得，有一次，操场上传来了欢声笑语，这是为什么呢？原来，这是我们和老师一起玩耍的笑语声啊！咦？为什么又有甜美的歌声呢？哦，原来是我们玩丢手绢的游戏的时唱的歌呢！我们玩的可高兴了，这是，朝阳把红领巾（代做手绢）丢到我的身后，丢丢，丢手绢，轻轻的放在小朋友的身边，大家不告诉他这时，我不经意的向后面看了一下，哎呀，朝阳把红领巾丢在了我身后，于是我快速拿起红领巾，我卖力的奔跑着，可惜，由于我没有及时的知道朝阳把红领巾丢在我的身后，所以大家献个艺，我表演的可是系鞋带啊，大家被我得哈哈大笑。这是一个甜蜜的回忆啊！

　　这时，我听到了嫩绿的小草拱出泥土的喘气的声音，似乎小草它们正在比赛呢！这时，我听到叮叮的铃声，啊，上课了，我得快回教室！上课！起立！老师好同学们好，坐下过了一会儿，教室內传出了一阵又一阵郎朗的读书声，一阵又一阵唰唰的写字声。这时，我听到邻班美丽的歌声：请把我的歌，带回你的家，请把你的微笑留下放学了，我聆听着微笑的风声，同学都会家了，校园伯伯得休息了，他传来了一阵又一阵的细细的呼噜声

　　学校伯伯，留给了我这么多的这么多的美好的记忆，如今，我就要离你而去了，我是多么的伤心啊！我以后一定会想念你，回来看你的。啊！我的母校！

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说明文作文字 篇6

　　我家可不是动物园，却有各种各样的“动物”。有脾气暴躁的“老虎”，有慢腾腾的“蜗牛”，还有精灵古怪的“猴子”。

　　我家脾气暴躁的“老虎”，当然是我爸喽。就说前天吧，放学后，爸爸接我回家，回到家里我很快把作业写完了，爸爸不但没表扬我，反而对我凶巴巴地说：“嘉怡，下次作业别做这么快，做的质量又不是很好，所以下次作业别做那么快了，我说的话你有没有听进去啊。”

　　我说：“老爸你就不要那么计较了，做完了作业，那就可以玩了，你说有多爽。”

　　他听了说：“你呀，你呀，真是太贪玩了。”就这样，我被罚站了一个小时。

　　我家慢腾腾的“蜗牛”当然是我弟弟喽。就说昨天吧，爸爸叫弟弟去写作业，弟弟还没找到作业本，爸爸大发雷霆地对弟弟说：“快点，快点。”弟弟才想起来原来把作业本落在学校里了，他赶快跑去学校取了作业本回来。回到家里已经气喘吁吁，回到房间继续写作业，可是一直写到晚上十点钟，才慢慢腾腾地去洗澡睡觉，唉，速度真慢啊。

　　还有精灵古怪的“猴子”就是我，因为我爸爸对我说我满一百天的时候，只让姓潘的人抱，其他人抱，我就哇哇大哭。你看，我小时候多调皮，现在也是一样，经常做一些让大人哭笑不得的事情。

　　我家的“动物”是不是很有趣?

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