说明文的作诠释是什么
在平日的学习、工作和生活里，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。（基本信息栏参考资料：）以下是佳文整理收集的说明文的作诠释是什么，本文有助于您打开《说明文的作诠释是什么》写作的思路，助您写好《说明文的作诠释是什么》。
说明文的作诠释是什么 篇1
老家有一只养了很多年的黑狗给毒死了，爷爷很难过，为了看家，又买了只小狗代替她，小狗是灰色的，它喜欢吃骨头，它老是亲我的脚，让我走都走不了，我老是抱它。
为了防止小狗咬妹妹，爷爷绑住了狗，狗很伤心，因为它想自由，所以他一直叫，叫个不停，叫得大家都很烦，我爸爸又把它放出来了，小狗就不叫了，又恢复了原样，到处去找人玩。我喜欢它，我给它取了个名字叫小福，但是爸爸说它是女生，又给它取了个名字叫小贝。我现在可想它了！
以上为说明文的作诠释是什么 篇1范文内容，仅供参考借鉴，请按实际需要修改。
说明文的作诠释是什么 篇2
花生，我并不喜欢吃，可我很好奇：它是从哪儿长出来的呢？是不是像枣子一样一颗颗从树上结的呢？还是像葡萄一样一串串从藤子上长出来的呢？
我去问我的科学课杨老师。杨老师就像我爷爷，高高的个子，满头白发，瘦常的脸上布满了皱纹，说话总是笑嘻嘻的，和蔼可亲。只要你有时间，随时去找他，他都会陪你聊，陪你玩。
“杨老师，花生是怎么长出来的呢？”
“好！问得好！”他用手摸着我的头，笑着说，又转身对别的老师说：“这孩子肯动脑子，是个好苗子！”然后又把身子转回来，蹲下来，两手拉着我的胳膊，说：“如果我不告诉你，而是让你自己来种一次花生，你愿意吗？”
“当然愿意。”我说。
“好样的！你回家找一个花盆，放上大半盆土，再放几粒生的花生米，用土稍盖一盖，浇透水，放在那儿，过几天再去看看，发现土干了，再浇水，会有结果的。”杨老师说完，又问我：“你家有花盆和生的花生米吗？如果没有，我送给你。”
“这两样我家都有。谢谢您，杨老师。”
“好！祝你成功！”他和我握了握手。我发现他脸上的皱纹并没有那么多。
我按杨老师讲的办法种好了花生，放在阳台上。
一周以后，好傢伙！生出来了！两个花生瓣出土了。两瓣之间，有一个绿绿的小头。我把这个好消息告诉了杨老师，杨老师向我翘起了大拇指，说：“真棒！可不要忘记浇水呀！”
又过了几天，那花生长出叶子来了。一个叶柄上面长了四片叶子，一边两片，对称分布。叶片有普通钮扣那么大，椭圆形，绿绿的，嫩嫩的，油光光的。真好看！
又过了几天，花生苗底部开出许许多多的小黄花，像一堆小蝴蝶丛在那里，美极了！可就是不见一粒果实。我又去问杨老师。
杨老师说，花生，又叫落花生，花落了，才结果呢。
我耐心地等啊。有一天，一朵小花落了，但没有果实。我想它可能是雄花，不结果的。接着又落了几朵，还是没有果实。我怀疑杨老师是不是记错了？不，杨老师从来不会记错！我又去问他。
这一次，他没有直接回答我，而是给我讲了两个故事。故事的大意是：居里夫人煮镭，用了四年时间才见成果，蒙代尔研究豌豆，花了八年时间才有发现。科学研究是需要耐心的，种花生也一样。
临走时，他一手捉住我的手，用另一只手在我掌心拍了两下，说：“等所有的花落光了，如果还没有果实的话，你来找我。”
花真的全落光了，有些叶子也变黑了，还是见不着一颗花生。
我扫兴了。真想抛掉它。但我想起了杨老师的话，还是问问他再说。
杨老师仍旧笑嘻嘻地说：“如果做一件事失败了，千万不要气馁，应该去找找失败的原因，接受教训，以利再战！譬如说，土里有没有虫子？会不会咬坏你的花生？如果是虫子的原因，你明年种花生时，就会注意虫子问题。”
“这，我到没想起来。”我说。
“那你回家把盆土倒出来看看。”
为了明年的成功，我赶忙跑回家，端出花盆，“砰！”的一声把盆土倒了出来。
呀！花生！一颗颗白色的花生露了出来。原来花生是结在根上！我小心地把土弄干净，仔细看看，一个根上结着一颗花生，像一个个挂着的小铃铛。大的大，小的小，还有没长成的。数一数，48颗！
我赶忙挑一颗比较小的剥开，送到嘴里尝尝。我舍不得一次就把这粒花生米吃掉，就咬了半截，在嘴里嚼，味道真不错！奶奶发现了，生气地说：“怎么不洗洗就吃？平时你不是不吃花生吗？”
我没有心思跟她解释，就文不对题地回答了一句：“这是我自己种的。”
我在盘算着：48颗花生中，有18颗大的，我要选10颗最大的带给杨老师尝尝，留8颗做种子，其余的都带给同学们尝尝，告诉他们：“生可不是树上结的呀！”
以上为说明文的作诠释是什么 篇2范文内容，仅供参考借鉴，请按实际需要修改。
说明文的作诠释是什么 篇3
大家好，我是一只可爱又讨人喜欢的小白兔。我拥有一座美丽又豪华的“城堡”，这是主人精心为我设计的，这座“城堡”就在我主人房间的下面。
我常年穿着一件雪白的大衣，一双剪刀似的耳朵就像一对遥感天线，老远的声音都能听得一清二楚。脸颊上镶着红宝石似的大眼睛，再加上一张小巧玲珑的三瓣嘴，一个像毛球似的尾巴，凑成了活泼可爱的我。我还有一双灵活的小腿，前腿短，后腿长。只要轻轻一蹦，窜出老远。
我胆子很小，一有风吹草动，就迅速地奔进我的“城堡”。这里我藏着许许多多好吃的，有胡萝卜、白菜……。
记得有一次，主人很高兴，带着我去玩，突然有一只白兔跑过来目中无兔地说：“你这只小白兔真丑。”我羞愧的低下头。主人愤怒地盯着那只狂妄自大的小白兔扬起巴掌，那只闯祸的小兔子吓的夹着尾巴逃走了。主人转过来深情地对我说：“只有你是独一无二的，世界上没有哪只小白兔可以替代你。”我感动的流下了泪。
听完我的自述，你们应该了解我吧。我既长得漂亮，又有一位疼我爱我的好主人。
以上为说明文的作诠释是什么 篇3范文内容，仅供参考借鉴，请按实际需要修改。
说明文的作诠释是什么 篇4
一个大头鞋里插着一个张开口的\'红色小伞，鞋帮和小伞一样，也是红色的。系着一条白鞋带，鞋头金黄色又大又圆，比我那双红皮鞋还大呢！仔细看一看小伞底面有一个“小东西”噢!原来是小台灯呀!
别看它小，用处可大了。小台灯每天晚上都陪我一起看书、画画、做作业，真是我的好帮手。有的时候，它的用处要比晚上给我照明还要大了。
有一次，家里停电了，我就把它忘了，它不仅要用电能，上电池也能用，我爸和我正着急的时候，忽然，我想到了它，我摸着黑走到我的房间里，拿起小台灯，高兴极了！急忙把它打开，房间里立刻亮了起来，我拿着它走出来，到客厅的沙发上找爸爸，爸爸看见了也高兴极了！连忙说：“平常我总是说，这个小东西没有用，现在，唉！真是感到愧疚啊！”我在旁边偷偷的小了。
小台灯让我在黑暗中学知识，在黑暗中为我照明，很是我的好伙伴啊！
以上为说明文的作诠释是什么 篇4范文内容，仅供参考借鉴，请按实际需要修改。
说明文的作诠释是什么 篇5
我名叫“铅笔”。我有一副大家都很羡慕的苗条身材。我穿着色彩斑斓的外套，有时，我会戴上一顶镶着金边的红色帽子。
我可是小主人的好帮手。一次，美术考试时，老师要求小主人画一幅《我和好朋友》的画。小主人拿起我，便“唰、唰、唰”很流利地在纸上画了起来，不一会儿，两位好朋友的轮廓便在纸上勾勒了出来。接下来，小主人该给这两位好朋友画眼睛了。眼睛可是脸上最重要的部分，眼睛画得大、亮。人则显得有精神。于是小主人拿起我使劲地在纸上涂了起来……突然，小主人不小心一用劲，只听见“啪”的一身，我不幸骨折了。虽然当时我很疼，但是为了小主人能更好地发挥，我强忍住疼痛……然后，小主人请铅笔刨大哥帮我截肢了，接着，我又继续听从小主人的使唤……
过了几天，听说小主人的这幅画得了优星，我听了后无比自豪，非常开心。仿佛老师和同学们一句句赞扬的话语，就是对我的肯定。
虽然，为了小主人的学习，我一天天地变短，最后离开的小主人。但我并不伤心。因为我的付出给小主人带来了极大的乐趣。
我就是一支普普通通的铅笔，为了小主人默默地、无私地奉献着，就像蜡烛一样，燃烧自己，照亮别人！
以上为说明文的作诠释是什么 篇5范文内容，仅供参考借鉴，请按实际需要修改。
以上为佳文《说明文的作诠释是什么》全文内容，如《说明文的作诠释是什么》对您有帮助，或者您对于《说明文的作诠释是什么》有建议，欢迎反馈给我们，以帮助到写《说明文的作诠释是什么》方面文案需求的朋友们。