北京学习的心得体会（通用13篇）

　　心中的许多想法在很多时候都是难以表达的，这个时候，借助心得体味的方式把它们凝聚起来，其实可以帮助你增强自己的能力。要是觉得无从下手、思绪纷繁杂乱？不如看看小编为你精选的一些北京心得体味，希望大家喜欢。

　　北京学习的心得体会 1

12月29日，在市教育教研室的带领下，市直属学校的一群老师们走访了位于瑞林镇的水口小学，倾听了一场别开生面的综合实践活动课。在这场活动中，实验小学的老师们为大家呈现了五节数学、科学、美术、体育和音乐等方面的精彩绝伦的综合实践活动课程。这些生动有趣的课堂让每一位孩子都能深入理解、掌握相关的知识，并从中收获颇丰。

经过现场观摩和互动交流，我们能够看出，学生们积极投入，大胆尝试，乐于探索，敢于表达。他们的表现让每位参与其中的老师印象深刻，也让我们坚信这些孩子们不仅学到了新知识，还学会了如何做人，如何面对挑战，以及怎样在未来的学习生活中不断进步和发展。

综合实践活动课作为一种综合性的课程形式，以其寓教于乐的特点在此次课改中崭露头角，不仅是一种学科教育方式，更是对人的全面发展有着深远影响的一种全新理念。在未来的教学实践中，我们将逐步摒弃传统的教学模式，转而采用更加具有活动性质的教学方法，真正实现“以学生为中心”的教育理念。

此外，我们也深刻认识到，综合实践活动课并不是简单地上课或是教授，而应当以实际操作为主，鼓励学生自我探索、主动思考和灵活运用。如同三年级的《圆形变变变》，教师并未过多讲解，而是鼓励孩子们动手实践，创造出心中的美好图画。通过活动，学生不仅可以发现自己的潜力，提升实践能力和创新能力，还可以在实践中不断提升自我，塑造更加全面、健康的个人形象。

综上所述，综合实践活动是充满活力的过程，是我们追求真理和智慧的途径。我们深信，只有通过实践活动，才能真正发现并解决人类面临的问题，激励人们向前发展，推动社会的进步。在这个过程中，我们需要不断地学习，不断提高自己的教育教学水平，同时也希望每一位参与者能有所收获，有所感悟。

　　北京学习的心得体会 2

金秋时节，我和一群杰出的班主任一起前往首都北京四所优质学府进行学习交流。尽管我是新手，但是这种宝贵的实习机会给我带来了深深的收获。

我的学习计划都被精心设计得满满的，每天我们都在赶往那里的路上，身心疲惫却满载而归。四所学校的地理位置都位于北京市中心地带，四所学校的规模各异，涵盖了整个京城的大半区域。虽然每天的工作都非常辛苦，但每个学校都能让我们学到很多宝贵的经验和知识。

四所学校的教育质量都很高，国家示范学校的身份为我们提供了诸多可学习借鉴的地方。其中，北京金隅科技学校和北京商业学校给我留下了特别深刻的印象。

北京金隅科技学校的德育工作做得非常到位，隗校长向我们介绍了他们成功的德育主题活动体系结构。这个体系清晰明了，包括对学生的理想信念教育、行为习惯的培养、职业道德教育、职业技能教育以及丰富多样的实践活动。作为一位年轻的班主任，举办丰富多彩的班级活动是非常重要的，这些活动不仅可以增强集体的荣誉感，还可以培养团队精神。他们的许多特色活动都值得我们学习借鉴，比如模拟招聘会等。

北京商业学校则让我感受到了庄重、沉稳、深厚的底蕴。整洁美丽的校园环境，完善的管理体系，浓厚的职业氛围，都让我深深地感受到这所学校的职业教育已经走在了发展的前沿。当我走进校园，看到一面面表彰墙上展示出的优秀毕业生，可以看出学校培养的人才数量众多，涵盖面广。学校的立体德育理念，德能兼备的目标导向下，学生的职业素养和职业素质得到了全面的提升。

学校对于学生的培养策略也非常独到，通过开设有针对性的素养训练课程，引导学生们以准职业人的标准严格要求自己，帮助他们在从学生阶段到职中阶段的过渡过程中实现顺利过渡。再次感谢学校给我提供这样一个学习的机会，因为我自身的经验和能力还不足以有效地开展学生管理工作，但在学习过程中，我也发现了改进自己的方式和方法的可能性，所以这次的学习之旅既充实又愉快。

　　北京学习的心得体会 3

非常荣幸有幸参加株洲市国土资源局干部综合素质提升培训班的学习。五天四夜的学习时光犹如一瞬即逝，但在我的心中，那份激动与感激始终无法平息。

北京大学是我梦寐以求的地方，是无数有志青年的梦想之地。这里的环境优美，学习氛围浓厚，老师们的专业素养更是让人敬佩。在这里，我不仅学到的是专业知识，更是学会了一种思维方式——勤于学习，终身学习。

“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”这次培训虽然只有短短的五天四夜，但对我来说，已经是一次极富意义的经历。我开阔了眼界，更新了观念，启迪了思想，同时也得到了实践经验的锻炼，这对于我个人的成长有着极其重要的影响。

未来，我们将面临更多的挑战和机遇，我们需要用全新的知识武装自己，让自己的思维永不停止，让我们的工作与时俱进。让我们以新的理念、新的视角，去应对生活中的每一个难题，去创造属于自己的辉煌！

再次感谢组织为我们提供这样的学习平台，让我们有机会提升自我，更好地服务社会。我们会珍惜这次宝贵的机会，不断提升自我，用实际行动向组织交出满意的答案。

　　北京学习的心得体会 4

题目：一次难忘的学习之旅——参观北京的五所著名学校

4月13日，我们一行50多人前往北京参观学习，听取了四位知名教育专家的理论讲座，赴全国著名的北京市二十一世纪国际学校、八一中学、北京师范大学亚太实验学校和润丰学校实地参观学习。

在这次活动中，我对教育有了更深的认识。首先，我受到了几个学校的启发。比如润丰学校以其独特的管理模式和鲜明的办学特色引起了我们的注意。卓立校长是一位经验丰富的校长，他的教育观念深植人心，他的管理方式独特，他的办学目标明确，他的敬业精神令人敬佩。他的理念在于培养全面发展的人才，而非仅仅关注知识或者能力。这使我们深受启发，明白了教育不仅仅是传授知识，更是引导学生形成良好的人格和社会责任感。

此外，我也深感自身的不足。相比之下，他们能够专注于学习，不断进步，而我们的优点在于拥有明确的办学思想，对于教育的热情和投入。因此，我们应该更加努力，不断提升自己，争取成为一个更好的领导者和教育者。

总的来说，这次参观学习是一次极其宝贵的经历，我从中得到了许多宝贵的启示和教训。我相信，在上级主管部门的正确领导下，以及校领导和全体师生的共同努力下，我们实验学校的明天一定会越来越好。

　　北京学习的心得体会 5

此次威海水域检察官系统干部综合能力提升专项研修班共持续七天，不仅包括五天的课堂学习，还包括听了一场来自国际知名的专家学者和教授的专题讲座。

课程主要涵盖了宪法宪政、政府部门管理创新、经济现状研究以及法治制度改革等四个方面的内容，使得每一位参会者都得到了深度的学习。他们的演讲风格多样，既有年轻女性学者的温文尔雅，也有资深老者的激情洋溢，还有严肃认真的教诲。他们丰富的学识和深入的研究精神令每一位听众感到敬佩。

授课教师大多是各自领域的顶级专家，他们的学术见解和人生哲理既深刻又前瞻，有的内容甚至超出了学生的理解范围。他们对法学理论的理解，使得学生们对于专业的认知有了更深一层的理解。同时，他们也为学生们提供了一些实用的解决问题的方法和思路。

这次学习给每位参与者带来了强烈的紧迫感，让他们意识到自己的知识不足，而学习的进程又是如此的重要和迫切。这使他们在短暂的时间内迅速成长，也使他们对未来充满了期待。

此外，这次学习也为人们开拓了眼界和思维，提升了人们的认知能力和思考能力，也深化了人们对法律伦理和公平正义的认识。这种改变使人们认识到规则的重要性，并希望在未来的工作和生活中都能够严格遵守规则。

对于我而言，这次学习无疑是一次深刻的体验。我由衷地感谢这次学习的机会，它让我有机会去接触和了解更广阔的世界，也让我明白了自己在这方面的差距和不足。我将以这次学习为契机，积极提高自己的专业素养和综合素质，努力成为一个更好的人。

　　北京学习的心得体会 6

“我在北京翠薇小学、劲松三小和四小的语文课程中感受到了无限的乐趣。他们的教学风格独特，充满了创新和智慧。他们善于用独特的教学方法来教授孩子们，让他们学会了思考和表达，以及如何组织有效的学习。”

“在这次去北京翠薇小学、劲松三小和四小听课的经历中，我感到收获颇丰。这些学校的老师们都拥有深厚的文化底蕴，他们在课堂上旁征博引，生动活泼，深受孩子们的喜爱。”

“劲松三小的语文课给我留下了深刻的印象。两位老师充满激情的教学方式让我深深地被吸引。这样的课堂无疑是一个深度思辨的课堂，也是一种用心的教学，能够让每一个学生学到有价值的东西。”

“二年级的《画风》一课，教师的教学基本功也十分扎实。她精心打造了许多亮点，教导孩子们注意细节，注重朗读的指导，并教会他们如何养成良好的学习习惯。这样的课堂旨在培养孩子的阅读能力和口头表达能力。”

“尤其是五年级的《刷子李》，宋老师精彩的讲述让我们印象深刻。她的口才如同流淌的溪流，富有诗意，深入人心。她详细讲解了故事情节，引导我们去理解情节的变化，进一步提升了我们的阅读能力。”

“课堂上教师给了我们思考的空间，让我们静下心来，沉浸在知识的世界中。每一个教学环节都有明确的目标，环环相扣。每一堂课的学习都需要我们的积极参与，特别是写法的指导，我们要能够理解并正确运用语言。”

“我从这些节课中学到了很多宝贵的经验。语文教师的语言应该既有魅力，又能激发学生的情感。他们需要在课堂上做到轻松自如，引领学生探索语言的奥秘，与文本产生共鸣。”

“这次听课经历让我明白，只有不断地学习和成长，才能更好地应对未来的学习挑战。我将继续努力提升自我，积极投身于学术研究和实践中，这样才能走得更远，更稳。”

　　北京学习的心得体会 7

在人生的旅途中，每个人都在不断地学习和实践。在学校里，我们也同样如此。通过参加为期三天的中小学班主任培训，我深深地感受到理论与实践相结合的重要性。这段学习经历不仅给我带来了一些新的理念，也让我对自己以前的工作有了更深的理解。

在这次培训中，我深刻地感受到了不同风格的教育专家们独具特色的教学方式。其中，特级教师丁榕的讲座给我留下了深刻的印象。她讲述了自己的教育生涯，分享了许多关于如何做好班主任的工作的经验。我深感丁榕老师的用心良苦和敬业精神。

此外，我还体验到了郑丹娜老师和其他优秀教师的独特见解。郑丹娜老师的多才多艺让人惊叹，而王宝祥教授告诫我们要不断学习的知识储备能力，也能让我们思考自身的不足之处。

总之，通过此次培训，我对班主任工作的理解更加深入，我也明白了不断学习和探索的重要性。同时，我也期待在未来的日子里，能够将所学应用到实际工作中，为学生的全面发展做出更大的贡献。

　　北京学习的心得体会 8

我很高兴地告诉您，经过几天的艰苦学习，我已经深深地体验到了学习崇文小学的感受。

在这里，我要分享一下我对北京市崇文小学的几点感想：

首先，我对崇文小学的热情接待表示衷心的感谢。他们的热情接待和专业的指导让我们感到十分温暖。这让我深感敬佩他们的责任感和专业素养。

其次，崇文小学的教学理念和方法给我留下了深刻的印象。他们不仅注重教学质量，而且注重培养学生的全面素质。他们的教导方式富有创新，充满了活力和乐趣。

再次，崇文小学的教师团队是我们的一大亮点。他们的敬业精神和严谨治学的态度令我深深感动。他们时刻关注着每一个学生的学习进度，尽全力满足每一位学生的需求。

对比起我之前的教学经历，我发现我还有很多需要改进的地方。例如，我对于学生的理解还不够深入，总是站在教师的角度去思考问题，而不是真正倾听学生的想法。我也发现自己缺乏新教学理念和教学方法的积累，无法更好地适应时代的变迁。

为了改变这种情况，我会更加努力地学习，不断更新我的教学理念和教学方法。同时，我也会更加注重和学生之间的沟通，了解他们的学习进度和需求，以便提供更个性化的教学服务。

总的来说，虽然我还在学习的过程中，但我已经对未来充满了信心和期待。我相信，在崇文小学的指导下，我可以不断提高自己，成为一名优秀的教师。

　　北京学习的心得体会 9

时值岁末隆冬，我参加了邢台市教育局师教科组织的为期五天的邢台市骨干教师培训班。本次培训学习是我年终的大礼。非常感谢市教育局为我们搭建的高层次学习的平台，也非常感谢学校领导给予我这次宝贵的学习机会。

本次学习既有专家的专题讲座，又有直观生动的外出参观，还有学员之间的交流互动。丰富多彩的系列活动给我打开了一扇窗，透过这扇窗，我看到了教育界最前沿的学术研究，我看到了我国在军事、通讯、航天、医疗、农业等方面的科研成果，我看到了一片辽阔无垠的天地。专家教授们高瞻远瞩的见解，旁征博引的论证，纵横捭阖的讲授，博古通今的学识一次次开阔着我的眼界，刷新着我的教育观念；一次次撞击着我的心灵，启迪着我的思想。现将自己的心得和体会写出来与大家分享：

一、师德建设，势在必行

北京师范大学教育基本理论研究院副院长班建武教授从当前的热点——师德出发，指出现在师德存在的两个极端：神圣化和妖魔化。班教授告诉我们普通教师的师德体现在1、教师的言谈举止的重要榜样示范作用2、教师在学生非智力因素发展的作用3、教师的人格特征。班教授结合实例告诉我们，在实际教育工作中学生哪些问题是心理问题哪些是道德问题，并指出学生在道德水准上存在着哪些差异，老师如何结合这些差异来启发引导学生。

二、读书——永恒的主题

不管是 2017年12月29日上午北京教育学院陈琳教授做的以“教学设计优秀案例比较分析” 的讲座，还是12月30日王舒起教授的以“初中生现代文阅读策略浅谈”为主题的讲座，我都读到了一个关键词——读书。在基础教育课程的改革中培养学生的核心素养尤为重要，培养学生的核心素养关系到方方面面，培养学生核心素养的途径也多种多样，其中读书必不可少。

王舒起教授对《语文课程标准》的阅读教学要求进行解说：

1、强调阅读的本质和功能。

2、强调阅读是个性化行为。

3、强调指导朗读的重要性。

4、强调阅读方法上的指导。

5、强调扩大学生的阅读面。

6、强调学生要读整本的书。

7、强调营造爱读书的氛围。指导学生博览群书，广泛的阅读经典犹如为学生点亮了指路明灯。

作为一名语文教师更要不断读书，提高修养。王教授指出教师应该具有丰富扎实的文学功底，教师应该是不求甚解的阅读杂家，是驾驭课堂的首席指挥，是情感细腻的讲演能手，是关注学生的知心好友。陈琳教授广博的学识，独树一帜的思想，让我深深意识到读书对一名教师乃至一个人有多么重要。想到这些，我不禁汗颜，平常有多少次借口工作忙而忽略了读书，其实缺少的就是这种孜孜不倦的读书习惯与读书状态。让读书成为工作和生活的常态，将成为我今后不懈的追求。

三、把教学当做事业去探索

本次培训，北京景山学校周群教授：“PBl式的语文教学----兼谈课程观统领下资源的开发与整合” 主题讲座和北京教育学院宣武分院袁志勇教授：“学习的过程与本质，有效教学实操” 主题讲座，给我的印象尤为深刻。他们先进的教育理念，独到的教育思想，全新的教育方法，对我今后的教育教学工作起着重要的启发、引领作用，随着知识经济时代的到来信息技术在教育领域广泛应用，我们不能只当“教书匠”不能只把教学当做工作，我们必须具有现代教育观念，并将其运用于教育工作实践，不断思考，摸索，朝着教育家的方向努力。以教师为本的观念应转为以学生为本，充分相信学生，充分利用生成资源。

通过学习，我深刻认识到，作为一名教师要坚持不懈的学习，积极进行知识更新。随着我国经济的高速发展，教育现代化工程的不断推进，当前以多媒体与网络技术为核心的现代教育技术的迅速崛起，正猛烈冲击着各学科的教学。在网络理论下知识突破了原有书本的限制，不再以点的形式出现，而是以流的形式出现，使教学观念，教学主体，教学方法，教学过程和教学形式都发生了根本改变。让学生学会做人，学会求知，学会合作，学会实践，学会创新，已成为全新的教育理念。

　　北京学习的心得体会 10

　　20xx年6月我们有幸参加了北京师范大学举办的小学校长高级研修班的学习。聆听国内著名的教育专家赵希斌、程凤春进行现场交流，特别是听取了著名校长刘永胜对学校管理经验的阐述。我很受启发，下面我就谈谈就这次学习的心得体会：

　　一、要认识到当代小学校长的历史使命

　　作为一名校长首先要爱自己的学生、教师和学校，二要下大力气提高自己的管理能力，包括学科管理能力、办学思想和日常事务管理能力，三要开阔视野，面向未来。作为校长，要让我们的学生健康成长，要让我们的教师专业发展，要让我们的学校办出特色：

　　（一）、为学生的健康成长创设宽松的环境

　　1、成长需要尊重：尊重学生的选择、尊重学生的差异、尊重学生的成长过程、尊重学生的个性。

　　2、公平在于平等：教育公平包括过程公平和结果公平，我们更强调在教育过程中，让每个孩子享受到教育公平，不让一个孩子掉队，每个孩子都是重要的。

　　3、成功源于激励：有人说“好孩子是夸出来的”这话会害了独生子女一代的。此言并非真理。我们尽管也需要批评，但我们批评就是错误行为，且要给学生改错的机会。教育中的最大的激励就是对孩子的关注，可以是一个眼神，一个微笑，一个抚摸，一声问候等，正强化理论提醒我们，要及时强化孩子的良好行为。学校可以设计表扬卡，使每位教师都成为德育工作者，对良好行为表现者进行正强化。

　　4、刻苦伴随愉悦，严重的课业负担，使我们的广大中小学生生活在水深火热之中等待解放。但我们要认识到，现行高考选拔制度是社会稳定的支撑点之一，课改的方向不容置疑。作为校长在减负方面，我们能做什么，那就是刻苦伴随愉悦。

　　①认认真真抓教师的教学技能提升，包括教学设计、教学实施、教学反馈等，学期初要考课标，学期末要会命卷。

　　②提高课堂教学的有效性，观察课堂学生的学习情绪和状态及时调整。

　　③引导学生做有价值的习题。

　　④及时积极的.学业评价，增值评价。

　　⑤坚持学校生活是丰富多彩的，不是单一的学习作业考试，“一切都是升学率”。

　　（二）、为教师的专业发展创设支撑环境

　　学校给教师最大的福利就是教师能得到发展。为此我们要做到以下几点：

　　1、少一点管卡，多一点理解

　　2、少一点埋怨，多一点帮助。

　　①帮助教师做学习型教师。校长带头读书，向教师推荐文章。图书不怕破了，丢了，就怕没人看。建立逢会必学制度。

　　②帮助教师做研究型教师，以课题为载体，学习理论，更新观念，穿自己的鞋，走自己的路。

　　③帮助教师做反思型教师。教案设复备空白处和课后反思空白处进行反思，自录自评课，学生对喜欢的教师提建议，问题采集本，邀请同伴听评课。

　　3、少一点竞争，多一点合作。

　　4、少一点评比，多一点引领。淡化校内骨干教师的评比。不搞百分比，也不搞末位淘汰。面对不科学不公平的评比，想不通是正常的，想得通就不正常了。对于绩效工资的分配，建议，多强化集体荣誉，然后再设师德奖，合作奖，个人发展奖，尽可能不制造矛盾。分配方案条款宜少不宜多，内容宜模糊不宜细致，执行宜温和不宜强硬。

　　二、作为小学校长，我们要不断的充实自己，提高自己的影响力。

　　作为一个学校的管理者需要具备的才能和学识，还应具备以下几方面：

　　一诚信待人。孔子在《论语·子路》中说：“人而无信，不知其可也。”校长必须充分运用管理权，制定强有力的、切合本校实际的规章制度，用制度去规范和约束师生的观念和行为，并注意在执行过程中做到言必信、行必果，做到奖罚分明。

　　二业务服人。好校长在管理工作中的重要才华表现就是课堂教学。因此，校长应博采众长、虚心治学，创立独特的教学风格，这才是校长赢得教师信服、树立校长尊严的“王牌”。

　　三服务待人。校长管理就是服务。校长应从大局出发，全心全意为教职员工服务，为他们排忧解难，尽力满足他们的期望，取得他们的信任和支持。校长千万不要有迎合上级、训斥下属的两副面孔，否则教职员工是不会买账的，还会引起怨恨、消极怠工，以致离心离德。

　　四公正待人。学校教职工都有各自的岗位职责，如果校长不能出于公心，公正客观及时地评价他们的工作，就会挫伤他们的工作积极性。对于事关荣誉、奖励、职称评定、工资待遇、绩效分配等涉及教职工个人利益的问题，校长要公则生廉、廉则生威。

　　五情感动人。感人心者，莫过于情。校长管理要有点人情味。讲规定讲原则是对的，秉公无私、不讲情面也不能说错，但是面对教师群体这一特定对象，还要讲求领导艺术。如有教职员工碰到困难、生老病死、子女上学、参军就业、婚丧嫁娶等等，校长要口勤腿勤、主动关心、走访问候，送去学校领导的温暖，这样定会收到意想不到的管理效果。

　　三、要注重教师的专业技能与核心素质的培养

　　教师的关键素质分为职业态度、个人素质、专业基础、教学组织。

　　（一）、教育价值观与职业态度

　　1、尊重学生、悦纳学生不以粗鲁的方式在身体和情感上攻击学生，不然就会形成哪里有压迫，哪里就有反抗。

　　2、一般情况下，以公平、关心、体谅等态度对待学生，关怀学生的人生命运而不是分数，教育必须有梦想，必须承载梦想，释放梦想。教育是唤发学生内心的天分与热情，教育理想信念缺失就像是骨头缺钙一样教育也有七年之痒，有了要重新找回当初的感觉

　　3、珍视并保护学生的个体差异一定要教师的宽容、理解乃至欣赏。

　　爱说话的孩子不一定有成就，但是你压抑他的特点永远不会有成就。

　　4、良好的师生交往与互动。与学生建立平等与相互尊重的关系；与学生建立令彼此愉悦的关系；与学生建立相互信任和关爱的关系；与学生建立相互支持的关系。

　　（二）、观念更新，它是真正实现课改的关键

　　一个老师思想的先进与否，直接影响到他的工作的种种观念，而这种观念必然地表现于整个教育教学和管理行为之中。“有什么样的思想就有什么样的教育和管理，”抓教师观念更新，就要抓：育人观，学生观，教材观，教学观等。

　　（1）、文化建设。它是推进以校为本教研制度的重要保障。作为一名学校管理者。必须在推进校本教研机制的同时，大力推进新的教师文化建设，只有形成了与课改要求相一致的教师文化，才能增强校本教研的实质性和教师工作的自觉性。

　　（2）、具有本土特色的教育教学质量。它是学校发展的生命线。牵住“质量的缰绳”以提高教育教学质量为前提进行教育教学改革。我们不应盲目做什么实验田，我们应以科学的教育推动质量的提高。任何一线改革都不应是头脑发热的产物，也不是学术炒作而诞生的婴儿。基础教育的改革，应以提高教育教学质量为前提。

　　本次学习，通过著名专家的交流和著名校长对学校管理经验的阐述，实地参观考察北京师范大学附一小学的校容校貌。亲身感受到北京师范大学附一小学那种奋发向上，锐意进取的创新精神。那种严谨治学的敬业精神和那种民主、和谐、超越自我的精神。是我们学习的典范。

　　其中每一点都值得我们学习借鉴：明确的办学思想，和谐的办学特色。从课堂教学到教学评价及教师的成长，都是以关注孩子的成长为出发到点。只有教师工作快乐，才能带给学生生活的快乐，只有教师心理健康，才能培养出健康的发展的学生，让每一个人都有成功的体验，不断地开拓，进取。

　　北京学习的心得体会 11

一、利用双课堂体现了信息化时代的魅力。现代教育模式在传统双语课堂的基础上，结合了现实场景和虚拟环境，形成了全新的教学方式。这种形式使得师生之间距离拉近，增强了教学质量。同时，教师在虚拟课堂上发挥了更大的作用，能够引导学生了解现实生活中的事物，挖掘和积累有用的资料，激发他们对知识的好奇心和求知欲。

二、双课堂展示了我校优秀校本研修的范例。学校一直以来都在解决自身的实际问题，以此推动教育的发展。这次“双课堂”就是针对学生阅读和写作技能的提升而设计的。这个方案利用了该校网络技术的力量，选择了教学中存在的具体问题作为研究对象，逐步开展研究并形成成果。这对于我们现在倡导的校本研修具有重要的参考价值，有利于促进教师的专业成长，也促进了学校的整体进步。因此，希望在未来能有更多的同行和老师们共同探索适合我们的教学模式，丰富实践经验，取得更大成就。

　　北京学习的心得体会 12

这篇文章讲述了作者在参观北京市著名小学高效课堂的过程中，深受启发的经历。作者认为，各位校长的观点十分精辟，他们不仅指出了语文能力的重要性，还提醒我们要关注学生的发展，注重学习过程、重视学生活动方式以及培养学生团队协作能力。此外，作者还介绍了清华附小常丽华老师的报告，她强调了教师的职业理想和教育理念，并展示了她的教学成果。

对于原稿的改动部分，以下是我为您推荐的修改版本：

4月13日至16日，我有幸参加了学校精心组织的“北京市著名小学高效课堂”观摩学习活动。在这四天的时间里，我带着一种崇敬和神秘的心态，和同事们一起认真学习了几场精彩报告，观摩了清华大学附属小学、北京朝阳区第二实验小学和北京教育学院附属小学的教学。通过这次学习，我近距离感受到了名校、名师的教育风采，见识到了先进的教育理念的实际效果，对我而言则产生了深深的触动和震撼。

我尤其感兴趣的是北京小学大兴分校校长张景浩教授的演讲，他提出了\"语文\"不仅仅是教书育人，更是沟通心灵的艺术。他认为语文的核心在于\"言\"和\"文\"的结合，只有将言语与文学融为一体，才能真正理解和感受文本的魅力。张校长还列举了一系列生动的例子，展示了一堂语文课如何调动学生的情感，引导他们思考问题。

除了张景浩教授，我也听了窦桂梅校长的报告，她的讲座让我对中国传统的教育有了更深的理解。窦桂梅校长特别强调\"儿童是被尊重和理解的\"和\"儿童教育的最高境界是让儿童成为他自己\"，这使得我对孩子们的价值观有了新的认识。

然而，我更感兴趣的是北京十一学校亦庄实验小学常丽华老师的报告。常丽华老师以其独特的教学风格和深厚的教学经验赢得了我们的一致好评。她在讲座中详细介绍了学校的教学理念和方法，以及如何激发学生的潜能。她的话深深地打动了我，让我明白了教师的专业素养和教育者的使命。

总的来说，这次学习给我留下了深刻的印象。我认识到，作为一名教师，我们需要不断提高自身的能力和素质，不仅要关注学科知识，更要关注学生的全面发展。同时，我们也需要有创新的精神，敢于尝试新的教学方法，以适应快速变化的社会环境。

　　北京学习的心得体会 13

本人有幸参加了20XX—20XX年度小学综合实践国培，在此次活动中，我对“翻转课堂法”有了初步的认识和理解。

“翻转课堂”是一种新颖的教学模式，即教师通过录制视频，学生在家中观看，然后自我完成相应的测试和问题解答。课堂上，师生不再面对面交流协作，而是通过视频直播方式，参与到教学过程中来，共同探讨和解决问题。

“翻转课堂”的最大特点是：教师不再主导整个过程，而是起到引导者的角色。学生可以根据自己的学习习惯和需求自主选择学习内容和节奏，增强自我管理能力和学习效率。

此外，“翻转课堂”的主要特点是：时间短、内容少、容量小。由于视频教学内容不超过10分钟，因此相较于传统40分钟的一节课，它的学习时间更短，教师可以在教学计划中留出更多的时间来进行深度讲解和互动交流。

总的来说，“翻转课堂”是一种注重个体差异，强调自主学习的教学模式，对于提高学生的学习效果具有显著的效果。然而，也要注意到，随着技术的发展，传统授课方式仍然无法替代“翻转课堂”。同时，无论采用何种教学方式，教师的角色仍然是重要的，他们应该引导学生，帮助他们理解和掌握知识。