物理“国培”学习心得范文（通用8篇）
当我们深感振奋时，经常会将其转化为一份感悟心得，这样做不仅有助于我们不断进步，还能进一步深化理解。要撰写出切实可行的心得体会，大家需要参考以下我搜集到的相关论文资料，一起分享！这里是一份我们收集到的关于物理学“国培”培训的心得体会，希望对大家有所帮助。
物理“国培”学习心得 1
教学方式，形成一种持续的学习动力。
对\"解物理题的机器人\"的教学模式感到不安，觉得应该注重以下几个方面：
1. **深入研究教材**：用全新的方式去适应学生的探索性学习，教材内容和形式发生了翻天覆地的变化，以前封闭性和定向性的习题被更加强调开放性的问题取代。这些问题涉及到多个方面，如条件、结论、思路等，它们既没有固定的答案，也和许多现实生活息息相关，这对于教师来说是一项巨大的挑战。因此，教师应该花更多的时间去研读教材，对教材作出更为深入的研究。
2. **创设有利的情境**：让学生更好地进行探索性学习，教师需要努力为他们创造一个良好的环境。比如，可以提供足够的学习材料、教具和设备；合理安排学生，确保每个人都有机会参与探索；为学生留出充足的时间，以适应新教材的变化，减少练习和习题的数量。总的来说，教师应该在教学过程中兼顾时间、器材、组织、心理等方面，以满足学生的需求。
3. **引导和帮助**：面对学生的探索，教师不仅要引导他们主动学习，也要提供必要的帮助。自我探索并不意味着自动学习，还需要教师的帮助。而这个过程需要学生逐步从被动转为主动，从依赖转向独立。为了让学生更好地进行自主探索，教师需要适时地给出方向性的指导，并在不适合继续探索的情况下适时提醒。此外，教师也应该公正、合理地对学生的学习情况进行评估，这样可以帮助学生了解自己的进步，激发他们继续探索的热情。
总的来说，面对新的教学模式，我们需要重视并采取有效的措施，引导和帮助学生进行自主探索，让他们在学习中找到乐趣，不断成长。
物理“国培”学习心得 2
很荣幸能参加初中物理“国培计划”访名校活动，短暂的九天里，在培训期间，我每日坚持认真听课，做好笔记，积极参与讨论，同时直接与专家交流，近距离观看专家和省优秀物理老师授课及视频，获得了许多新的教学理念，明确了自身存在的差距和不足。培训的经历令人感慨万分。
首先，听取了王沛清教授关于教师师德师风的讲解，让我深知教育的核心在于对学生无条件的爱。我们要以平等、理解、尊重、信任的态度去对待每一个孩子，让他们感受到来自父母的关爱和学校的支持。无论是在生活上，还是在学习上，我们都应当尽力提供必要的帮助。唯有当我们发现问题时能够及时解决，解决问题的方法恰当有效，那么学生们才会信服并支持我们。
其次，以前，我总是认为做实验是耗费时间和精力的事情，会影响到课程的进度。然而，听了徐宇明和戴志杰两位专家关于优化物理教学过程的讲解后，我发现，只需注重研究和理解物理教学的本质，采用有针对性的教学方式，便能让学生们更容易理解和接受知识。教师不仅需要教授知识，还需要培养他们学习和应用物理知识的能力，鼓励他们积极探索和发现事物的奥秘。
第三，通过多位专家的精彩授课，让我深感科学课的魅力所在。优秀的物理课堂不仅要在理念上新颖独到，还要在教学设计上下功夫，旨在引导学生主动参与到学习过程中，挖掘他们的潜在能力，培养他们的创新思维和探索精神。物理实验不仅是课堂教学不可或缺的部分，它能够激发学生的好奇心和求知欲望，让他们更好地理解和掌握知识点。
第四，我认识到，优质的物理课堂不应只有“做秀”的元素，而应该提倡简洁而深刻、清新而厚重的教学风格，展现教师的高度专业素养，体现出物理课的灵魂。同时，教师也应该善于使用各种教学手段，如提问、启发思考等，营造轻松愉快的学习氛围，促使学生积极投入到物理探究之中。
总的来说，本次“国培计划”之旅让我收获颇丰，不仅增长了见识，开阔了眼界，也让我深深感受到了自我成长的重要性。作为一名教师，我们应该用心去学习，不断提升自己的教育教学能力，为乡村中学物理实验教学做出更大的贡献。我相信，在国家的大力支持下，我们一定能够共同努力，创造一个更加和谐、有效的教学环境，让学生们真正享受到高质量的教育。
物理“国培”学习心得 3
我很荣幸能够参加“国培计划”中小学教师初中物理国培学习。我要感谢领导给我这个宝贵的机会，与来自全省各地的中学物理学科带头人、骨干教师一起在线学习和交流，聆听各大高校的专家、博导的精彩讲座。
参加此次国培学习对我来说不仅是荣誉，更是责任。因此我十分珍惜这次难得的学习机会。
我们常说“玉不琢，不成器”。人不学，不知义”。因此，我对于这次培训中得到的专业知识和教学技能感到非常的满足。我了解到了新课程倡导的自主学习、合作学习、探究性学习，这些都是以学生的积极参与为前提，没有学生的积极参与，就不可能有自主、探究、合作学习。学生参与课堂教学的积极性，参与的深度与广度，直接影响着课堂教学的效果，同时也为追求的高效课堂、优质课堂指明了实践的方向。
在倾听孔凡哲教授关于中小学有效教研与有效培训的讲座时，我深刻地领略到了他的个人魅力和教学风格。孔教授在课堂上恰到好处地设置了情景教学，使课堂气氛活跃而且妙趣横生。就像他自己所说：“我讲座时努力达到的效果是用最浅显易懂的事例来阐明我的深奥的理论。”在课下整理学习笔记时，我也写道：“孔教授在课堂上恰当的设置情境，可以活跃课堂气氛，激发学生的内生动力和学习兴趣。”
在培训中，我还深入学习了《新课程标准》，提高了教育教学水平。我认为要真正提高教育教学水平，首先要具有正确的教育思想、观念；有扎实的、不断发展的专业知识结构。我通过深入学习和领悟《新课程标准》，明白了每一门学科的教学都需要掌握一定的基础知识，并且要在实际操作中运用到教学中去。
通过这次培训，我在理论学习和实践环节都有所提高，这对我以后的教学工作有着很大的帮助。我会把所学知识应用到实际教学中，为学生们提供优质的教学服务。同时，我也希望能在今后的工作中不断提升自己，成为一名优秀的物理教师。
物理“国培”学习心得 4
我们要用爱护、鼓舞和展示的态度去满足同学们的心理体验，这样他们的学习过程就会变得高效且有趣。在这个过程中，科学的发展可以追溯到那些伟大的物理思想。比如电磁感应原理是我们发现的一个重要物理现象，这个发现启发了人们对电和磁之间的关系有了更深的理解，为后续科学家的电磁理论构建奠定了基础。
对于同学的创新思维，我们应该给予足够的关注和支持，他们对主动探索的学习实践活动的开展，实际上起到了推动作用。在课堂中，我们应该发现他们的想法，然后确认这些想法是否可行，或者还需要哪些信息。同时，这些发现也应该成为教学过程中的重点情感目标。
我们可以通过教材让学生了解方法论，并将其融入到知识形成的过程中。这样做不仅可以确保教学的有效性，还可以培养学生的主动能力，使他们在研究过程中增强自己。在提升学生力量的过程中，不仅仅是使用科学讨论方法，还包括科学思维的培养。一旦形成，它将有助于学科内部的知识整合，也会促进不同学科之间的交流，形成一种良好的思维品质的形成渠道。
传统意义上的物理教学注重“掌握之中运用”，然而这种模式往往会导致学习的积极性降低，限制了思维的创造力。因此，“同学自主探究”主张“运用之中掌握”，以此激发学习的热情，进而刺激创造力的发展。这种学习方式不仅可以改变教师的教学思想和教学观念，更能从教育者的角度强调同学的主观能动性和创造力，以最大程度地发掘新的可能性。
“同学自主探究”是一种新型的教学方式，它不仅改变了教师的教学思想和教学观念，而且鼓励同学们主动参与学习过程，激发他们的创新思维和创造力。这种方法不仅能培养出更具创造性的人才，也能提高他们的学习乐趣，从而激发他们的思维敏捷性和创造力。在实施过程中，我们可以设定明确的探究目标和探究目的，让他们在游戏中发现和解决问题，通过游戏获得成功的喜悦，从而更好地理解知识，并培养出创新的能力。
物理“国培”学习心得 5
今年我非常有幸的参加了初中物理“国培计划”在xx大学的培训学习，虽然只有10天的培训，但是听了很多专家学者的精彩讲座，与很多川内的同仁交流探讨，在这个平台中收获和学习到了很多很多，再一次的充实和完善了自己。其中感触最深的有以下两个方面。
一、更新教育教学观念，并对课程改革进行思考通过国培培训，使我对新的教育理念有进一步的理解，即强调以学生为本，面对全体学生，关注每一个学生的发展，教学评价要促进全体学生的终身发展。面对当前社会日新月异的变化，科学技术得到广泛引用，时代在呼唤一大批合格的科技人才去适应现今的社会，课改是必要和必须的。全面推进课改中，我们必须对新课程标准有一个基本的了解，作为一名物理教师，要树立正确的教育观和人才观。在讲学中，要“以人为本”作为教学中心的思想，发展学生的全面性，让学生主动去学习，学会学习，并形成正确的价值观，而不仅仅只是学习成绩这一个方面注重。我们需要转变自身的\'角色，从知识的传授者转变为学生学习的促进者。
二、课堂的有效教学作为一名初中物理教师，我们不但教给学生知识，而且帮助学生寻找获得知识的方法，我们应该成为学生学习的激发者、促进者，授人以鱼，更要授人以渔。我们在教学过程中要以研究者的心态置身于教学情境之中，以研究者的眼光审视和分析教学理论与教学实践，让课堂教学变成有效的教学，实际上，现今提了很多年的课改就是让现今的学生更能适应社会，更能在学习中完全的开发自己的潜能。以学定教，先学后教，以学为主，从学生的心理出发，让课堂具有人性化，充分的利用课堂的四十分钟，让我们的教学成为有效性的教学。
在课堂中，根据教学内容灵活采用多种的教学方式方法，而不仅仅局限于某一种。在课堂中，积极调动学生的学习积极性，尽可能的面向全体学生，适应学生的个体差异，落实课标的三维目标，提高教学质量，促进学生全面发展。
这次“国培计划”的培训只是一个手段，一个开端，教师的工作本身就是一项持久深入的工作，10天的学习，思考背后，我感到更多的是责任，是压力。
理清自己的思路，找到了自身的不足之处以及差距所在，我将以此为起点，让“差距”成为自身发展的原动力，不断梳理与反思自我，促使自己不断成长。培训是暂时的，但进取是终生的，今后我会更积极主动地向优秀教师学习，亲身实践，把自己的收获运用到自己的教学工作中，使自己的教育教学工作得到更全面的发展。
物理“国培”学习心得 6
四十天的物理国培转眼结束了，在培训期间，我每天坚持认真听讲，做笔记，积极参与讨论，同时直接与专家交流，取得了较好的学习效果;并按照学习进度完成了学习任务，现场观摩了专家和辅导老师讲课及视频。通过此次的培训，真是受益匪浅，下面我谈一下此次培训中的感受。
首先，更新了教育理念、提高了思想认识。
社会在发展，人类在进步。同样，教育理念也随之更新发展。在此次国培学习中，我有幸认识了许多国内知名教育专家，从他们的讲课和讨论中，使我学到了许多新的教育知识和理念，不仅增强了我对教育工作的认识和理解，更激励我奋发向前。对于我的教育理念和思想认识来说，这次培训无疑是一场“及时雨”，不仅使我理清新课改中的各条脉络，同时对突破教育中一些难点问题提供新的解决思路与方法，真是茅塞顿开，豁然开朗。
其次，理清了教学思路，完善了知识体系。
随着新课改的深入进行，新教材的全面推出，我一开始并没有全面深入地吃透教材，只是泛泛地按部就班的教学，没有一个全局的概念。通过这次学习，让我深入理解新教材的脉络，明白了新教材的“新”主要指知识的更新与教学艺术的更新，也是知识体系的更新教育理念的更新。通过这次培训，让我不仅在学科知识方面得到一次全面的梳理。同时让我对初中物理知识体系有了全新的认识与了解，从一个崭新的角度对课程改革进行了解读，开阔视野。
第三，转变了师生关系，改进了教育方法。
通过此次国培学习，让我认识到怎样让学生成为课堂的主体，同时我学会了怎样和学生沟通，如何让自己的课堂更加生动有趣，更加吸引学生的注意力，提高学生的学习积极性，以及如何做一名让学生满意、家长放心、同事敬佩的好老师，真是收获太多了。俗话说：学习致用，学的好不如做的好，以后我会将学到的知识和方法逐渐地往课堂中运用，以取得好的效果。
第四，开拓了学习渠道，广结了教学挚友。
通过此次培训的平台，让我结识了省教学一线的骨干教师，通过与他们的沟通和交流增加了我的`教学知识和理念，更感受到他们的敬业精神和人格魅力，更增强了我投身教育的信心和勇气。另外通过这个平台，我也看到了广大同行们的投身教育热情和热爱学习的精神，更加激励我要好好地学习，积极地同大家交流讨论，不断地提高自己各方面能力和水平。
通过此次国培，我的教学理念有了较大的提高，教学技能得到了改善;
当然，培训只是一个手段，关键是我要在今后的教学实践中，充分地运用这次培训中所学的教育理念与方法，使自己的教学能上一个新台阶，为国家培养出更加优秀的人才，无愧于人民教师的称谓。
物理“国培”学习心得 7
通过国培，使我们进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，并反思了以往工作中的不足，拓宽了学习的视野，更新了教育观念。下面谈谈我的学习心得：
一、加强自身师德修养，展现教师人格魅力
教师素有“塑造人类灵魂的工程师”之美誉。在对灵魂塑造的过程中，教师既要有比较渊博的知识，更要有高尚的道德和崇高的精神境界。教师应当成为学生的表率，成为学生的良师益友，成为全社会文明的楷模。为此，教师要时刻谨记不断提高自身的道德修养，展现自身的人格魅力。那么，如何提高自身的师德修养呢?我认为应该从以下几个方面做起：
1、热爱祖国，爱岗敬业。热爱祖国，献身教育事业，是教师道德最基本最重要的要求。爱岗敬业是教师处理与教育事业之间关系的准则，是教师职业道德的基础和前提。尤其在市场经济条件下，在教育大发展的今天，教师要正确处理好奉献与索取的关系，不计较个人得失，发扬“红烛”精神，甘做“人梯”，安于“粉笔生涯”，以“捧着一颗心来，不带半根草去”的\'高尚情怀，献身教育，鞠躬尽瘁。相反，如果教师不热爱自己的事业，“身在曹营心在汉”，必定不能把工作做好。
2、热爱学生，诲人不倦。热爱学生，诲人不倦是教师履行教育义务的传统美德，是衡量教师道德水平高低的主要标志。每一个学生，都希望得到教师的爱，师爱是一种巨大的教育力量。它能使学生感受到教师的温暖，产生愉快的情绪，从而激励他们对学习的兴趣和爱好。了解学生和关心学生，是热爱学生的起点。教师仅仅把功课教好是不够的，还要多关心学生的健康成长，为学生的一生着想，从思想上、学习上、生活上全面了解学生，关心学生，爱护学生，因势利导地进行有针对性的教育。热爱学生还要尊重和信任学生。教师要有民主思想，尊重学生的人格，尊重学生的感情，允许学生独立思考，切不可刺伤学生的自尊心。在日常的教育教学络学习的优越条件，还要感谢辅导老师的耐心指导。国培这种高效网络培训模式为教师专业成长开创了新的基地，特别是让我们教师能在紧张的工作中合理的安排时间进行学习，为我们提供了学习的方便。在培训期间，每天都感觉是紧张而又充实，忙碌而又愉快，感触甚深。
(一)国培为农村教师搭建了自主学习的平台
“知识也有保质期”。作为教师，实践经验是财富，同时也可能是羁伴。因为过多的实践经验有时会阻碍教师对新知识的接受，也能一时地掩盖教师新知识的不足，久而久之，势必造成教师知识的匮乏。作为以教书育人为天职的教师，我们应该成为学习的时代先锋，让我们的专业知识常学常新。国培给我们搭建了自主学习的平台，为教师提升专业素养创造了条件。本次国培提供了快捷高效网络平台，并聘请资深的网络教育家、教育技术专家给我们传授新知识，新理念，使我们对物理教学相关知识有了系统全面的认识。教育专家的讲座视频和优秀教师的教学实录，使我大开眼界，为我的物理教学指明了新方向，提出了新目标。
(二)国培为农村教师拓展了合作研修的空间
以前的教师交流，往往局限于集中校本研修、听课评课活动范围内，而国培突破了时空局限性，打破了文化层次、年龄结构、城乡地域的羁绊，它能使我们每个教师充分利用自己的课余时间在网络平台中互相学习，互相交流，对同一话题可以从不同角度自由发表个性主张和建议，实现了的立体化的交流，在愉悦宽松氛围中，实现思维的碰撞，灵感的迸发，心灵的默契，每位老师都能感受到学习带来的快乐。
(三)国培为农村教师开辟了自由交流的沙龙
国培犹如为我打开了一扇吸纳新鲜空气的窗户，这里汇集了八方英才的精华，让我有幸领略到同仁们深刻的反思和独到的见解，不仅理论上得到加强和提高，而且具体的教学方法也受到启发，这是本次培训最大的成效。我在一次次的感悟中豁然开朗，我的心灵产生了强烈的震撼。我深刻认识到，反思不再是应付学校常规检查而所做，而要真正反思每堂课的成功和不足之处，不再让反思成为一种形式，一种负担，而要让它成为一种动力，一种习惯。
总之，这次国培使我颇受教益，不仅拓宽了知识视野，还丰富了实践经验，更让我的思想得到了升华，使我对教育有了更新的认识，更加热衷于教育事业。我要把培训中所学的新理念、新知识运用到教学实践中去，不但要传授知识，而且要善于以自身的智慧不断唤醒孩子们的学习热情，点化孩子们的学习方法，丰富孩子们的学习经验，开启孩子们的学习智慧。今后，我会更加努力学习，为农村的教育事业贡献自己的绵薄之力。
物理“国培”学习心得 8
我有幸参加了“国培计划”初中物理学习。首先我要感谢这样一个难得的学习机会，与物理学科教师一起学习和交流，我非常珍惜这次难得的学习机会。
俗话说“玉不琢，不成器。人不学，不知义。”通过培训，使我对教育教学的内涵有了新的理解，领会到在新课改的形式下教育教学的新理念;通过观课、评课，领略到什么叫自主学习、探究性学习，领略到优秀教师是如何在课堂上创设情景，下面就我的心得体会谈以下几点：
一、不断进取，提升自身业务水平
通过观摩活动，学习和领略到许多教师教学风格，他们各有千秋，也受益很多。我感受最深的是，这些老师都有的共同特点：他们尊重学生的需求和发展特点，重视基础，为学生有个性发展提供空间。从学生出发，做到以人为本，为每个学生提供平等参与的机会，让学生在宽松、民主的环境中体验成功，健康成长。
各位老师用自己的自信、率真、真实、真诚和热情，向我们展示了一位又一位的风采。经过学习，再到磨课研课，我由初始的迷茫渐渐开朗，不仅要学习课程内容还要不断进取，提升自身的水平。
二、树立终身学习理念，努力成为优秀物理教师
在培训中，在和老师的交流中，开阔了视野，增进了见识，增长了知识，让我受益匪浅。回顾这学习培训，感觉既忙碌又充实，收获颇多。培训期间，经过评课老师的指导解决了我的许多问题;得到了许多的教学经验和教学技巧;在与其他教师交流时，结识了许多志同道合的\'优秀教师，特别是我听了四位名师的教学示范课，他们灵活的教法，深厚的知识功底，把学生引入到胜景，把课堂引入到新境的高超水平都非常值得我学习。从这一过程中我接受了许多优秀的教学思想。这些思想不一定都能在我的教学实践中马上收到立竿见影的成效，但这些优秀的教学理念一定会在我今后的教学发展中，起到持续的指导作用。
虽然培训结束了，但思考没有结束，行动更是没有结束。我将带着收获、带着感悟、带着感恩、带着满腔热情，在今后的教学中，继续学习知识，反思自己的教学行为，让自己在教学实践中获得成长，使自己的教学水平和教学能力上一个台阶。在这里也感谢长春市第一五九中学为我们提供这么好的学习空间，感谢“国培计划”为我们提供这么难得的学习机会，促使我在教育生涯的轨道上大步前进。