班级活动的心得体会

　　我们在一些事情上受到启发后，可以寻思将其写进心得体会中，这样有利于培养我们思考的习惯。

班级活动的心得体会 篇1

　　这学期，经过聆听多位骨干班主任的主题班会，我收获颇多，受益匪浅。不仅使我从理论上重新认识了班主任工作的内涵，一些优秀班主任的案例实践给了我很多启示。

　　一、主题班会的设计要有针对性

　　主题班会是班主任教育工作中的重要内容之一，是班主任开展德育教学的重要途径。主题班会的设计不能信手拈来、应付了事，而因具备充分的针对性，所以主题班会应针对目前学生的学习、思想等实际情况进行思考、设计，有针对性地、巧妙地指出问题，并通过各种形式提出解决问题的行之有效的方法。与学生达成共识，使学生的思想认识和情感得到进一步的升华。班主任要及时了解学生的学习生活情况和思想动态，以确定一些带有普遍性的东西，开展主题班会活动，适时地帮助学生廓清是非，提高认识。本次主次班会比赛中，感恩、环保、家乡等都是学生深有体会的主题，因此在开展过程中大家都踊跃参与，能很好的表达自己的情感以及感想，相信同学们都能从中获益匪浅。

　　二、主题班会的设计要有可操作性

　　主题班会的设计要实现教育者的目标，那就必须具备可操作性，主题班会可以由班主任主持，比如蔡圣俊老师；也可以交由学生全权组织，比如陆燕老师、顾春芳老师等。无论谁是主体，班会的设计都要目标清晰，活动准备充分，活动过程计划有序。当然，如果把整堂班会课都让学生主导，学生除了在思想方面获得提高，在组织能力、协调能力各方面都能有所发展。

　　三、主题班会的设计要有实效性

　　主题班会的设计要充分进行预设，要考虑到班会进行后的影响的成果。开展主题班会的目的是为了更好地服务于老师的教育工作，更好地对学生进行各方面的指导和引导，因此主题班会不能流于形式，而应注重实效性，使班会的开展真正具备教育的意义。

　　我将在今后的工作中，自觉运用学到的知识和方法来指导工作，不断学习、反思、总结，努力做好班主任工作。

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班级活动的心得体会 篇2

　　三月十三日，我跟两位张老师、付老师一起，参加了x省x市的新教育开放周活动，为期五天的活动，时间安排很紧，学习内容很多，会议安排每天都参观一所学校，这样五天下来，我们共跑遍了x实验学校，x实验小学，x师范附小，x海南小学，x南通小学，这五所学校。一般是上午听课，下午听他们学校的老师或领导做报告，而晚上，认真负责的张景一老师则会召集我们去她的房间，边吃水果边开研讨会，交流一天学习的收获。

　　就这样度过了忙碌而充实的五天，虽然劳累想家，但却大有收获。

　　在x的五所学校，我们几乎每天都能听到这样一个词语“完美教室”。这是每一位x的老师，都在追求的完美极致。

　　这个词语来自于，x市教育局的许新海局长在20xx年10月“缔造完美教室”研讨会上的报告。

　　他在报告中，对完美教室的诠释是这样的：完美的教室首先是图书馆，是阅览室；是实践场，是探究室；是操作间，是展览室；是信息资源库，是教师的办公室；是习惯养成地，是人格成长室；是共同生活所，是生命栖居室。这是许局长的一段话。

　　而我觉得，完美教室应该就是新教育实验的六大行动，在教室的一次完美整合。那么具体怎样做才能打造出这样的教室呢？我觉得可以从以下几个方面入手：

　　一、努力打造个性化的班级文化。班级文化包括班级布置，班级愿景、班规，以及个性化班名，鲜明的班风、学风、吉祥物、班徽等。

　　班级文化，是一个班级的灵魂，营造出富有个性，并深得孩子们认同的班风学风，无疑是增加班级凝聚力的有效途径。在这五所学校，每一个班级都有自己的班名，班级精神，班级约定或班级宣言（图片）。

　　其实我原来也曾做过类似的班级约定，但结果总是不了了之。上个周三在x师范附小，我们参观了一位宋晓燕老师的小神蚁班的班级展示，我非常震撼，为那位两年来为自己的孩子写下三大本随笔的老师，更为那群口才卓越，满腹锦绣的孩子。怀着追星的激情，活动结束后，我和付老师特意找到了宋晓燕老师，跟她私下聊了很久，聊起小神蚁班级的成长经历，她说，开学第一天，她给孩子们讲了这样一个故事：在一个景点，由于游客的不慎，使得一片靠着小河的草丛着了火，火势很快包围了一个小小的丘陵，有一群蚂蚁正被围困在这个小包围圈里，黑压压的一片蚂蚁，随着包围圈越来越小，空气里已经夹杂着蚂蚁被焚烧而发出的焦臭气味。这时，奇迹发生了，那些小蚂蚁竟开始迅速的扭成一团，向河岸的方向突围滚去，蚁团迅速滚动着，不断发出外层蚂蚁被烧焦后身体爆裂的声音，但蚁团却不见缩小，显然，这外层被烧焦的小蚂蚁们至死也不松动丝毫，肝胆俱裂也不放弃自己的岗位。一会儿，蚁团冲进了河流里，随着向对岸的滚动，河面上升腾起一小层薄薄的烟雾……，宋老师说，讲完这个故事，孩子们的眼睛都湿润了！深深地动容着，这时，宋老师宣布，她们班的班级图腾就是“小神蚁”，并提出了这样的班级精神：“拼搏时，全力以赴；奉献时，义无反顾”，孩子们，为自己能成为小蚂蚁中的一员而自豪着，被小蚂蚁的精神而感动着，就这样，这群小蚂蚁在宋老师的带领下，一步步走向卓越。

　　通过这次谈话我也找到了自己的症结所在，只有打动学生的心，引起他们的共鸣，令其积极参与共同成长，这样的班级文化才能拥有顽强的生命力。

　　班级文化建设除了精神方面的引领，还包括教室的布置。一个洁净优雅的环境，更能吸引孩子的心灵。

　　二、以共读共写共同生活为基本愿景；以晨诵午读暮省为基本生活方式；

　　关于这一条，我觉得我们学校已经做得不错了。晨诵午读井然有序，并初见成效。但我觉得，他们的几点做法也很值得学习。

　　一是，“图书漂流”活动。

　　在这几个学校，他们每个班都统一要求孩子们买同一本书，人手一本，不同的班级选择不同的书目。在每个月的`第一周拿出一节课，老师专门来指导这本书的阅读，人物介绍，精彩段落共读，探讨读书的方法等，一节课下来，学生对这本书已有了大体了解，并且产生了强烈的想读下去的愿望。接下来的时间，学生们会利用午读和课余时间来读这本书，课间同老师同学交流读书的进度，人物的命运。我觉得，这种全班共读的氛围很动人。到月末，大多数孩子已经完成了这整本书的阅读，这时候，老师会在这个月的最后一周，拿出一节课来，做读书汇报课，在老师的引领下，表演书中精彩的情节，讲述自己的体会，交流读书的收获，就这样将书中的营养，渐渐内化到自己的生命。因为同一年级中不同的班级，选择买不同的书目，所以当一个班读完了自己的书，他们就会以班级为单位与别的班交换着来读，这样，又开始了第二本书的共读，一个学期下来，一本书可以漂流三四个班级。

　　二是，保底不封顶的读书奖励制度。

　　所有的孩子都是一样的，喜欢奖励，喜欢小小的成就感，针对这个特点，他们采取保底不封顶的奖励制度，保底就是硬性规定，每个学期，每位同学必须读完哪三本书才算达标，不封顶就是，在读完这三本书的基础上，每多读一本，就可以领到一张“小书虫成长卡”的奖励，每攒齐了五张卡，就可以换一张“读书硕士”卡，每攒齐了五张“读书硕士”卡，就可以换一张“读书博士”卡，这种游戏过关的方式极大调动了孩子们读书的积极性。

　　三是班级博客的建立，为师生共写搭建了平台。

　　老师建一个博客，将博客地址和密码向全班的学生和家长公布。班里所有的孩子和家长都是这个博客的博主，这样他们随时可以登录书写自己的故事，孩子可以记录自己的生活点滴，家长可以发表自己的育子笔记，老师可以上传随笔，即有利于同学之间相互学习增进友谊，又有利于家长和老师，家长和家长之间的沟通。除此之外，我觉得，班级博客还有一个重要的意义，就在于让孩子懂得如何运用写作与别人交流，并能够给孩子的作品找到大量的读者，一个拥有读者的作者才会有写作的热情！

　　三、努力开发“全人课程”，建立多样化评价体系。

　　新教育有一句标志性的话语：过一种幸福完整的教育生活！为了培养学生完美的人格，使其享受完整的教育，学校、老师们一直在努力开发着“全人课程”。关于这一点，我们学校已经做得很好，丰富多彩的校本选修课程，各项活动展示，均为孩子的成长搭建了五彩的舞台。他们学校的很多做法，其实我们已经做过了，只是说法不同。他们的全民课程包括：公民课程：让孩子具有公德意识，做合格的小公民。书香课程、学科课程、社团课程（大力水手维和社，就是纪律小组长）节日课程、达人秀。

　　通过这次学习，我看到了新教育在x的土地上，绽放出如此夺目的花朵，并结出了累累的硕果，我的心里充满了羡慕和期待。

　　有这样一个教室——

　　它无须繁华

　　它可以没有多少现代化设备

　　它可以在这片大地的任何角落

　　只要，它有那样一个老师

　　有一群孩子

　　有一个叫做新教育的课程

　　那么

　　它就具备了创造奇迹的所有条件

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班级活动的心得体会 篇3

　　通过开展“师德师风教育活动”的学习，我充分认识到：

　　一、开展师德师风教育活动的重要性。

　　陶行知先生说过：“学高为师，德高为范”。作为一名光荣的人民教师，不光要有广博的知识，更要有高尚的道德。走上三尺讲台，教书育人；走下三尺讲台，为人师表。教师素质高低直接决定着培养人才素质高低。教师的素质直接影响着学生的学风和学校的校风。

　　1、师德建设是建设高水平教师队伍的需要。

　　师资队伍的整体素质提高，不仅表现在高学历和高职称，也表现在高尚的道德素养。近年来，虽然也很重视教师队伍的建设，但随着形势的变化，受社会上一些不良思潮的影响，少数教师的职业道德出现了下滑趋势。有的对教学缺乏热情，对学生不负责任，有的`只顾业务，不问政治。尽管这些情况只是在少数教师中存在，但严重影响了教师队伍整体素质的提高。

　　2、师德建设是进一步深化素质教育改革的需要。

　　教师是全面推进素质教育的主力军，是教育教学改革的实施者，全面推进素质教育，不仅需要教师转变观念，更新知识，提高教育教学水平，更需要教师具备良好的职业道德。教师是学生增长知识和思想进步的导师，他的一言一行，都会对学生产生影响，一定要在思想政治上、道德品质上、学识学风上，全面以身作则，自觉率先垂范，这样才能真正为人师表。有了高尚的师德，教师才能热心于教育教学工作，不断研究教学内容，探索新的教学方法，提高教学质量；帮助学生树立远大的理想和崇高的思想境界，激发学生强烈的求知欲望，促使学生形成良好的学习风气。

　　二、踏踏实实，加强师德师风建设。

　　1、走上三尺讲台，当好一名合格的人民教师，是我的理想追求。为此，我深知自己任重而道远。同时，作为社会的一员，必须勇于承担自己的社会责任，能够清醒地认识到自己的言行代表着一个群体，始终要注意其产生的社会影响、社会效益。我认真学习了很多模范教师和先进个人的感人事迹，学习他们崇高的人生追求，高尚的师德情操、强烈的责任意识、无私的奉献精神。他们在平凡的教育教学岗位上谱写了一页页“爱的教育”的新篇章，展现了新时期人民教师的光辉形象和崇高的思想境界。

　　2、热爱学生，诲人不倦。爱，是教育的基础；没有爱，就没有真正的教育，“爱满天下”。在教学中，我树立了正确的学生观，尊重和充分信任学生，以平等的态度对待学生，并深入了解学生，真诚关心学生的进步和成长，力争成为学生的良师益友。当然，爱学生不是一味的迁就、放纵学生。在对学生提出严格要求的同时，又要循循善诱，耐心启发，讲清道理，说明利害关系，并加以启发。对违纪的同学晓之以理，动之以情，而不是按照自己的个性办事。应转变教育观念，树立以学生为主体的服务意识，创造出尊重、信任、宽容、友爱的新型的师生关系。

　　3、立足本职，教书育人。我认为：一位称职的教师，要从自身做起，从点点滴滴的小事做起。在具体的教学过程中，要上好每一节课，认真批改每一份作业，要认真开展教学研究，研究教学方法，在教学过程中不断总结、提高。刻苦钻研，并做到精益求精是教师职业的需要，是师德责任感的体现。自己在教学中的教学技巧、能力和知识水平的高低强弱，直接影响到自己在学生集体中的威信。教育是一门艺术，不仅仅在于传授知识，更重要的是激励、唤醒、鼓舞。而这一切都基于教师的楷模形象。因此教师要优化自身形象，从树立“以德立教、率先垂范、严于律己、无私奉献”的教师形象入手，把外树形象与内强素质结合起来，以良好的师风师德感召和熏陶学生，提高教育人的可信性；教师在行为、气质、素养上都应提高文明程度，“言必行，行必果”，行动实践远胜于说教。

　　在日常的教育教学工作中，许多教师都在用行动解释着师德师风的真正内涵。师德需要培养，需要教育，更需要的是——每位教师的自我修养！让我们以良好的师德，共同撑起教育的蓝天！

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班级活动的心得体会 篇4

　　3月17日，树苴乡召开“感恩、公德、小康”三项教育动员大会，对全乡开展“三项教育”进行动员和部署，全乡乡村干部、脱贫攻坚工作队员参加会议。会议的召开，标志着树苴乡“感恩、公德、小康”三项教育全面开展。

　　会议指出：高度重视思想政治工作，是我们党的优良传统和政治优势。当前，在农村存在有的群众对基层组织和干部的认同度还不高，一些人道德观念模糊、价值观出现错位、缺乏长远眼光、共同参与动力不足等问题不同程度存在。有的认为按照常规渠道向基层组织反映情况、寻求支持，时间长、效果不好，热衷于上访缠访甚至闹访;有的是非标准混淆，荣辱观、善恶观界线模糊;有的奉行金钱至上，忽视对精神层面的追求，甚至为了金钱不择手段;有的个人主义滋生，享乐主义滋长，热衷于斗富摆阔，挥霍浪费;有的小富即满、小富即安，缺乏富而思进的精神状态;有的理性表达意愿、主动参与决策、自觉贯彻执行意识不强;有的理解党的富民政策存在偏差，只讲利益不讲义务，不担当责任;有的存在“等靠要”思想，“脱贫致富奔小康”的自我发展意识不强、内生动力不足等等。针对这些问题，市委作出关于在全市开展“感恩、公德、小康”三项群众教育的决定，目的就是要贴近实际、贴近生活、贴近群众，切实加强对群众的教育与引导。

　　会议强调：我们一定要在全乡上下进一步推动形成不进则退，慢进也是退的思想共识，每个人都要以“等不起”的责任感、“慢不得”的危机感、“坐不住”的紧迫感，努力提高贯彻落实新发展理念的能力和水平，大力破解发展中存在的困难和问题。要着力建设一支想干事、能干事、会干事、干成事，讲奉献、能吃苦，敢担当、有激情的高素质党员干部队伍带领群众苦干、实干、加油干;要教育引导全乡广大群众思改革、议发展，提素质、强精神，齐心协力一起干、撸起袖子加油干、舍我其谁主动干。开展“感恩、公德、小康”三项群众教育，就是要激发全乡党员干部群众干事创业的激情，就是要把广大群众的聪明才智凝聚到加快发展上来，就是要满怀理想信念、满怀感恩之心、满怀创业激情，努力推动全乡率先发展、赶超发展、跨越发展。

　　会议指出：要把“三项教育”和中心工作结合起来，深入开展“比学赶超”活动，在全乡营造比学赶超、争先进位的浓厚氛围。要全面推进新一轮提升城乡人居环境5年行动，集中开展环境综合整治，着力推进集镇绿化、硬化、美化、净化、亮化工程，切实提升城乡人居环境。着力推进“平安树苴”“法治树苴”建设，不断提升群众安全感和满意度。要尊重群众首创精神，深化群众性精神文明创建活动，深入开展文明村镇、文明单位、文明家庭、文明校园创建，扎实开展文明交通、文明上网、文明使者行动，着力抓好小康示范村、乡贤文化示范点、民主法治示范村、民族团结示范村、乡风文明示范带和年度“感恩之星”“守德模范”“小康能手”评选。要推进“两学一做”学习教育常态化制度化，发挥党员干部在“三项教育”中的引领示范带动作用，实现党内正气上升，社会风气上扬。

　　会议要求：各级党组织要高度重视、立即行动起来，采取各种形式加大宣传，成立领导机构，制定方案，明确目标，在3月底前召开党员干部会议、小组长会议、村民代表会议全面动员宣传，结合春耕生产，在4月底前召开户长全面开展宣讲教育，推动“三项教育”扎实开展，确保取得实效。

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班级活动的心得体会 篇5

我叫**，性别*，现年三十岁，大专文化程度，自**年底到**工作至今。

一、学习情况及体会

二、个人存在的问题

根据与领导、同事们座谈和交流的情况，对照市教育活动办公室下发的文件所列举的十一大类问题，七十七种表现，自己所查摆出的主要问题包括以下几个方面：

１、日常学习不够，理论水平、素质能力还不能适应形势发展的需要。首先是学习理论不够，其次是市场经济知识和现代化管理知识学习不够，第三是业务知识学习不够。有时只停留在学过、看过，学习不深不透，特别是在理解和实践上都有一定的差距。如对“三个代表”的学习理解和把握上就只限于知道其内容，但对其深刻的内涵知之甚少。

２、日常工作生活中，在保持和发挥先进性方面，对时时处处保持先进性这根“弦”绷得不够紧，有时把自己混同于一般群众，降低了对自己的要求和标准，满足于过得去、差不多。

３、工作作风上有时比较散漫、松懈、不够严谨；在工作标准上有时不够严格，不能从尽善尽美、时时处处争一流的标准上去把握。

产生这些问题的原因主要就是随着市场经济发展、社会处于特殊的转型时期，自己逐渐放松了对自己的要求，不求有功，但求无过。这次保持先进性教育活动使自己及时认识和找到了差距和不足，通过整改无疑对自己今后的思想、作风的转变起到积极的促进作用。

三、下一步的整改措施

首先要持之以恒、坚持不懈地抓好学习。学理论，要抓住实质，在提高理论素养上下工夫，加深对建设有中国特色社会主义及“三个代表”重要思想的理解。学科技，要在市场经济规律和现代化管理知识方面下工夫，解放思想，与时俱进，使自己能够适应形势发展的需要。学业务，在专业法律法规方面下工夫，努力提高自己的服务能力和服务水平。其次，抓住这次先进性教育活动的契机，进一步提高认识，从我做起，从现在做起，从一切能够做的事情做起，切实通过活动使自己思想能有大的提高，作风能有大的转变。第三，自觉遵守各项规章制度，规范自己的行为。第四，向先进典型和先模人物看齐。第五，时时刻刻记住自己是一个共产党员，用党章的标准严格要求自己，在日常工作学习生活中注重发挥模范带头作用。

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班级活动的心得体会 篇6

　　开学前，我校开展了“心系中国梦，做好引路人”师德报告会，并将今年定为师德建设年。育人先树德，教师只有树立好自身的形象，才能真心、真情、真意地去教育学生。

　　学校在师德教育活动中，开展了集体学习与个人自学相结合的方式,阐述了师德重要性。王新华、邵亚楠、张爱云教师的感人事迹赢得老师们阵阵掌声。他们讲述了教师职业的崇高性，以及实现他的人生价值。讲述了作为一名教师，应当为人师表，做学生的楷模，要不断提高自身的职业道德修养，正确认清和对待自己应履行的职责。

　　通过学习，使我更加清醒地认识到学生作为学习的主体，他们思想活跃，思维天真，好动，好闹，工作烦燥之时，我会不自觉地把学生的这种习惯当成“不懂事”，事后想来，这样的想是不应该的，事实上，学生是一个活的“生命体”，他们有属于自己的感觉和要求，优秀的学生人人喜爱，然而调皮的学生也并非一无是处。坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。正确处理教师与学生家长的关系，在与家长联系上相互探究如何使学生发展的方法、措施，在交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事

　　在教学方面首先要把学生当作朋友，改变师道尊严的旧观念，使自己的教育深受学生喜爱，家长认可，做一个人民满意的教师。

　　通过学校开展的师德师风学习，也让我发现了自身的不足。在教育教学中首先要学会不断学习，以学习来丰富自己的学识，提高自身能力，业务水平;其次，在实际教学中要勤于钻研，倾心育人，要用心去传授知识，培养学生多方面的智力。

　　总体而言，师德师风教育活动的学习中，先进教师的精神和行为荡涤了我的心灵，激励了我教书育人的热情，也警示了我工作中的不足，更让我体会到人生的价值所在，即工作是快乐的，奉献是幸福的!

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班级活动的心得体会 篇7

开展保持共产党员先进性教育活动以来，我按规定认真学习了新《党章》、《保持共产党员先进性教育读本》、《争创三有一好争当时代先锋》等有关材料和参加了“四会一课一测试”等活动，并与党员同志们展开了大讨论。通过学习，我受到了很大的教育和启发，对党的先进性有了进一步的领悟，特别是对党性有了更深层次的理解。在查摆自身存在问题时，我采取“自己找、群众提、上级点、督导组转、相互帮”等多种形式，对照学习实践“三个代表”重要思想、树立和落实科学发展观的要求，对照《党章》对党员的要求，对照“两个务必”、“八个坚持、八个反对”、“五个力戒”的要求，对照“三有一好”的要求，认真查找自己在思想、工作和作风以及廉洁自律方面的情况。这三年来，我虽然能够很好地把握住大方向，没有犯过原则性的错误，但在剖析中也暴露了许多细节上的问题，与保持党员先进性的要求还有一段距离。

一、存在问题

（一）思想政治意识不够强。

1、党性觉悟不足。主要表现在：一是共产主义的理想信念不如入党时那样坚定，缺乏为共产主义事业奋斗终身的激情。二是公仆意识比较模糊，全心全意为人民服务的宗旨有所松懈，群众观念有所淡化，在一定程度上还滋生和助长出唯地位论、唯身份论的错误思想。三是有时不善于从政治的高度去观察和处理有关问题。如在观看电视、报刊等新闻媒体报道时，对党内一些贪污腐败现象和不正之风，只是在看的时候义愤填膺，看后没有一种切肤之痛的感觉，更没有从深层次去思考事件的危害性。

2、理论学习不足。平时虽然经常学习马列主义、毛泽东思想及邓小平理论，但思想上未引起高度的重视，有时学习的主题不突出，学习目的不够明确，学习时缺乏思考，只从字面上理解著作意思，没有领悟到其思想的精髓。一般通读多，重点精读少，做读书笔记更少。还存在实用主义，与工作关系密切的多学，与工作关系不相关的少学或不学。有时学用脱节，运用理论指导实践的意识不强，特别面对林业工作“三转变”的新形势，很多工作在用理论思想“回头看”方面做得还不是很足，学习效果不佳。

3、品德修养不足。保持谦虚谨慎、艰苦奋斗的作风有所弱化，存在一定的享乐主义，缺乏一种时不我待的使命感和危机感，没有做到居安思危。在思想上没有坚持解放思想、实事求是，缺乏接受批评的勇气，开展自我批评有时不够深入，缺乏密切联系群众的精神。在工作实践中，有时以一种怀疑的态度去对待群众的知识和能力，在个人思想上总存在着群众是被领导的，不重视群众的创造性和能动性。这显然与“两个务必”、“八个坚持、八个反对”和“五个力戒”的要求相违背。

（二）工作作风不够扎实。

1、领导方法不够科学。做事情只安于表面处理，方法比较简单，对问题不作深层次的分析，思考不深刻，虽然时常感到压力，但缺乏自信心，缺乏向上攀登的勇气和锲而不舍、持之以恒的态度。如在做耐心细致的思想政治工作时不够细致，与党员干部交心通气少，在动员党员干部积极投身林业事业发展上，工作还有很大欠缺。特别是处理机关党委、工会、森林公园等工作时，不能做到统筹兼顾，往往顾此失彼，在一定程度上影响了各项工作的正常开展。

2、工作有待进一步强化。一是对一般性的、事务性的工作，缺少创新和开拓精神。具体表现在，局党组没有交办的一般性事务，不想去做；交办的一般性事务，又仅仅是按常规的办法、依据老经验去办。尤其是作为局长助理，没有很好地主动协助第一把手抓好全面工作，提建设出点子很少。总的说来，就是求真务实的精神不够，在一定程度上存在着形式主义、本本主义问题。如在“春节”、“妇女节”、“重阳节”等重大节假日中，机关党委、工会只是搞一些座谈会，出去聚聚餐就算是庆祝了，年年如此，干部职工都说这些节日都成了“年例”，意见很大。这反映了我们的工作总是满足于按部就班，创造性不强。二是全心全意为人民服务的宗旨有所松懈，群众观念有所淡化，没有把“三个代表”重要思想真正落到实处。主要表现在：到基层调查研究少，脱离群众，不去倾听群众的呼声，不关心群众的困苦，把握不着群众的思想脉膊。有时下去转转，也是走马观花，对基层工作帮助不够、指导不力。没有按照《党章》规定，很好地履行“密切联系群众，向群众宣传党的主张，遇事同群众商量，及时向党反映群众的意见和要求”的义务。三是纪检监察工作不够全面。只注重对局机关干部的廉政教育和监督，对下属单位和基层单位的党风廉政建设不够重视，特别是对林业站的监督更是薄弱。前段时间，我市有两个林业站站长被行政处罚，就暴露了这方面的不足。虽然错不在我，但事件发生在林业系统内部，毕竟不是光彩的事情，因此总感到很惭愧，心里很不安。

3、对干部职工关心体贴不够。从这次征求的意见和建议可以看出，作为机关党委书记和工会主席，我没有做到与广大党员和干部职工打成一片。对他们只知道压任务，缺乏政治上的关心，思想上的沟通，生活上的体贴。对个别家庭特别困难的干部照顾不够，解决不力，一定程度上影响或挫伤了他们工作的积极性，甚至伤了一些干部的心。对离退休老干部只注意物质、生活、待遇上的关心，对组织生活、政治学习等活动安排不多。特别是对老干部提出的一些建议和问题，主动听取少，说明解释少，帮助解决少。

（三）作风及廉洁自律仍然薄弱。

1、生活作风不够谨慎。主要就是艰苦奋斗的精神发扬得还不够，有时滋长了攀比思想，在慎独、慎行、慎微、慎欲方面存在不足。有时因工作关系，接受了一些吃喝宴请，虽然不是什么高消费，但影响也不好；逢年过节，都有几个亲朋好友或者下属单位的同志给家里送点土特产、花生油，给孩子点压岁钱等现象；此外，我偶有公车私用的行为，虽然按规定交足了油费，但这些行为助长了歪风，不利于廉洁，容易产生腐败根源。

2、个人立场不够坚定。在同事中间、群众中间不敢评论和批评他人，即使自己有不同看法，也不在公众场合枉加菲薄。在民主生活会上，好人主义思想严重，不善于开展批评与自我批评，不善于帮助和关心同志。在会上，总是检讨自己的时候多，批评别人的时候少；说普遍存在的问题多，具体到个人的少；讲空话套话的时候多，谈实际问题的时候少。

二、原因分析

通过这次系统的学习，对照先进党员，剖析思想根源，回顾反思自己所存在的一系列问题，归根结底就是放松了政治理论学习，思想修养不够；放松了世界观改造，党性锻炼不足；理论和业务水平不高，遇上处理具体事情，往往是凭主观臆断和经验去分析情况、处理问题，影响了各项工作的开展。

（一）对政治理论学习的重要性认识不足。列宁曾经指出：“没有革命的理论，就没有革命的实践”，就是说没有科学理论的指导，我们的事业就一事无成。仔细分析起来，我在某些工作方面存在失误的总根源就是没有树立好正确的世界观、人生观和价值观。我总是以工作忙、应酬多为籍口，缺少学习的自觉性、主动性，忽视了邓小平理论和“三个代表”重要思想对指导实践的重要性，没有很好地掌握邓小平理论和“三个代表”重要思想的精神实质和精髓。在工作中，之所以存在宗旨观念不牢，理论水平不高等问题，关键就在于放松了自身的理论学习，有时把学习理论当作软任务，把业务工作作为硬指标，出现了理论学习与业务工作脱节的现象。也正是由于缺乏坚实的理论指导，在执行党的路线方针上出现了思想偏差，才使自己在更好地为人民服务方面做得不到位。

（二）自身素质不能适应新形势要求，工作方法考虑不足。一些工作上不去，主要就是思想认识和自身素质跟不上形势，思想墨守陈规，工作方法不当，在认识问题上存在一定的片面性，超前意识不足，从局部与全局的角度分析处理问题做得不够。因此，没有兼顾需要与可能，对现实工作的承受力考虑不足，这是出现问题最直接的根源。做群众工作，没有切实做到“五要五不要”，使我忽略了群众的想法，这是工作中缺乏耐心的根本原因。

（三）缺乏工作能力的锻炼。由于自己平时不注意提高自身素质，满足于就事论事，工作方法简单，办事效率低，有不会管、不敢管、不想管的倾向。没有深刻意识到业务水平的高低对工作效率和质量起决定性作用：一方面，存在骄傲自满的情绪。认为自己在部队锻炼了十几年，对付日常工作卓卓有余，不愿再深入地去钻研业务，而在处理具体工作时，才发觉地方机关工作与部队管理存在很大差别；另一方面,缺乏敬业精神，在业务方面存有依赖性，认为只要按照局党组的决策去干就行了，怕超越自己工作权限，患得患失，因而缺乏全盘计划，工作比较盲目。在纪检监察工作方面，我一直认为党员干部自觉性较强，素质较高，不一定需要时时监督，因而忽略了教育和监督。

（四）自律不严，艰苦奋斗精神有所淡化。自己错误地认为，自己在农村长大，又在部队辛苦了十几年，现在生活水平提高了，作风放松点也不是什么过份的事情，反正花的是自己辛苦赚来的钱，因而在生活中有贪图享乐、铺张浪费的行为。我还认为在市场经济的社会中，只要在廉政建设上不出现大问题，有点小毛病无所谓。有了这种想法，所以有时会接受一些宴请和礼物，对“吃人家的嘴软，拿人家的手软”这个大道理认识不足。无形中损害了领导干部干净干事的形象，为滋生腐败培育了土壤。

三、今后努力方向

（一）加强理论学习，提高自身素质。首先是加强理论学习。列宁有句名言：“只有以先进理论为指南的党，才能实现先进战士的作用。”要通过加强对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的学习，努力掌握马克思主义的立场、观点、方法，掌握党的基本理论的科学体系和精神实质，认真学习胡锦涛总书记《在新时期保持共产党员先进性专题报告会上的讲话》和在贵州考察时的重要讲话，做到真学、真懂、真信、真用，努力使自己成为“三个代表”重要思想的坚定实践者。要通过理论学习，提高三种能力：一是提高科学认识和分析形势的能力，增强政治敏锐性和政治鉴别力；二是提高理论与实际相结合的能力；三是提高改造主观世界的能力，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观和权力观、地位观、利益观，永葆共产党人的先进性和纯洁性。其次要广泛学习法律、科学、文化、社会、历史等方面的知识，学习现代化建设所需要的一切知识，用人类创造的优秀文明成果充实自己、提高自己。

（二）提高领导艺术，以一流的工作业绩争当时代先锋。第一，努力谋求塑造领导影响力，提升个人的综合素质。在领导方面要突出“以人为本”的理念，及时掌握干部职工的思想动态和普遍要求，从情感上体贴干部，真正理解和宽容干部，重视与干部的沟通、交流。积极争取局党组支持，开展丰富多彩的业余活动，不断增强全局上下的凝聚力、向心力和整体竞争力，在全局上下形成一种团结向上、和谐信任的新型人际关系和浓厚的文化氛围，为各项业务的可持续发展注入生机和活力。第二，在纪检监察工作中，既要把握“从严、从紧”原则，对违纪违法者决不姑息；又要努力谋求“对事不对人”方法，尽可能保护我们的党员干部，确保不出问题。第三，自觉把自己的理想和奋斗同党和人民的事业紧密联系起来，坚持和落实科学发展观和正确政绩观。要求真务实，埋头苦干，扎实工作，要察实情、讲实话、办实事，不搞形式主义、官僚主义。经常想一想，作为共产党员，我应该为党、为人民做点什么？作为领导干部，我是否做到了“三有一好”？要通过自己的勤奋工作，促进经济发展和社会进步，促进安定团结和社会和谐，使人民群众得到切实利益。

（三）坚持党的根本宗旨，始终不渝地做到立党为公、执政为民。要把全心全意为人民服务作为自己全部工作的出发点和归宿。把为人民谋利益作为自己的最高行为准则。要树立立党为公、执政为民、甘作人民公仆的思想。要学习郑培民立志“做官先做人，万事民为先”，恪守“当官的最高境界就是为老百姓办实事，而不是享清福”的信条；学习牛玉儒坚持做官不谋私利、一心只为老百姓，用自己的一生履行着共产党人的誓言。要带着深厚的感情去帮助解决困难群众遇到的实际问题，始终与人民群众同呼吸、共命运、心连心，牢记群众利益无小事的道理，时刻把群众的安危冷暖挂在心上，为群众诚心诚意多办好事、多办实事。

（四）坚持“两个务必”，永葆共产党人的政治本色。要树立为党和人民长期艰苦奋斗的思想，保持旺盛的革命意志和坚韧的革命品格；要牢记全心全意为人民服务的宗旨，树立和实践正确的权力观，时刻牢记自己的权力是人民赋予的，要始终为人民掌好权、用好权，绝不能来为自己谋私利；要保持昂扬向上的精神状态，成绩面前不自满，困难面前不退缩，戒骄戒躁、不断进取，勇于开拓、善于创新，扎扎实实地做好各项工作；要坚持高尚的精神追求，培育高尚的道德情操，养成良好的生活作风，自觉抵制拜金主义、享乐主义、极端个人主义的侵蚀，自觉防腐倡廉、拒腐防变，自觉接受群众监督。在生活上向低标准看齐，努力塑造廉洁自律、干净干事形象。

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班级活动的心得体会 篇8

　　3月29日晚，子午卫生院召开“感恩、公德、小康”三项教育动员会，市卫计局党委委员、副局长董冰，子午镇党委委员、纪委书记何云海到会做专题指导。卫生院全体干部职工，坝区村卫生室村医共计46人参加了此次会议。

　　董冰副局长首先从为什么要学习三项教育以及在工作中如何践行三项教育两方面入手，着重向全院干部职工解读了“感恩”的深刻内涵，要求大家要“重感情、会报恩、抓原则、出实效”，要营造比学赶超、创先争优的浓厚氛围,要将感恩之心转化为为民、利民、惠民的实际行动,牢固树立全心全意为人民服务的意识。董冰副局长要求：一是卫生院要制定好三项教育学习实施方案;二是每位干部职工要写一篇心得体会文章;三是三项教育要常抓不懈，院班子成员要结合三项教育开展交心谈心活动;四是在工作中要比学赶超、树标杆。

　　镇党委委员、纪委书记何云海着重阐述了“公德”的实质和内涵。何书记指出，作为医护人员，诚信和敬业最重要。作为一个团队，要形成“想干事、会干事、能干事、讲奉献、有激情、敢担当”的工作氛围;要做到“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”;要能够“知荣辱、讲奉献、促和谐”，不断加强职业道德和家庭美德的修养，我们才能安居乐业，社会才能和谐发展。

　　最后杨光菊院长要求，各位干部职工要以“感恩”为基础，以“公德”为保障，以“小康”为目标，认真领会两位领导的讲话精神，确保三项教育取得实实在在的成效。

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