时代楷模王红旭先进事迹心得体会

　　当我们有一些感想时，常常可以将它们写成心得体会，如此可以一直更新迭代自己的想法。

时代楷模王红旭先进事迹心得体会 篇1

　　6月1日，在重庆大渡口长江水域，两名儿童在玩耍时意外落水，当时情况十分紧急，两名不会游泳的儿童已经被冲到水中央，随时都可能有生命危险，救人必须争分夺秒，这夺命一幕刚好被路过的，大渡口育才小学老师，王红旭看见，他没有做任何犹豫，奋不顾身跳进长江，用尽全力向两名落水儿童游去，很快水里的异常也引起路边群众的注意，纷纷跑来查看情况，在看清事态的严重后，大家齐心协力一起帮忙救人。

　　大家通过手牵手的接力方式，成功协助王红旭老师把两名儿童从水中救起，经检查，两名儿童生命都没有大碍，可是王红旭老师因为体力不支，瞬间被水冲走，几个呼吸间就看不见人了，岸上群众也是着急得大声呼喊，可是水里没有任何回应。

　　群众赶紧拨打了救援电话，救援赶到后立刻在水面展开收救，但是迟迟没有发现被冲走的王红旭老师，直到6月2号下午，才在王红旭老师消失的，大约30米处水域发现了遗体。年迈的母亲得知噩耗，哭得撕心裂肺，几乎晕过去。希望母亲能承受住这沉痛的打击，保护好自己身体，大家都希望你能百命长岁，你有一个舍己救人英雄儿子，他整救了两条活蹦乱跳生命，更是整救两个家庭的希望，舍小家为大家的精神永垂不朽。

　　王红旭老师一路走好，愿您在天堂安好。好人一生平安!

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时代楷模王红旭先进事迹心得体会 篇2

　　王红旭老师出身教育世家，一直以来秉承着德高为师、身正为范的家训师风。他爱岗敬业、爱生如子，是践行“四有”好老师要求的先锋模范。他用实际行动体现了人民教师的责任担当，为我们教师队伍树立了榜样。我们要学习王红旭老师心怀大爱，无私奉献的精神，以他为榜样，大力弘扬高尚师德，潜心立德树人，在学生面前发挥好表率作用，培养学生树立正确的人生观，为社会积极奉献的栋梁之材。

　　加强师德师风教育，做“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的“四有”好教师，这是新时代对广大教师提出的新期盼、新要求，也是新时代的新任务。树立良好的师德师风，是广大教师成为学生健康成长的引路人的需要。我们不仅做传授书本知识的教书匠，更要立德树人，努力成为塑造学生品格、品行、品位的“大先生”。

　　加强师德师风建设，学习宣传王红旭老师先进事迹。爱党爱国，坚定信念，王红旭老师用实际行动给党和人民交出一份满意答卷。我们学习他的社会责任感和职业使命感，用模范行动践行新时代人民教师的光荣职责和神圣使命。王红旭老师事迹的精神感召力，将进一步激励我们在培育社会主义事业建设者和接班人、实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。

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时代楷模王红旭先进事迹心得体会 篇3

　　也许是因为近年来传统文化逐渐成为一种流行，也许是因为流行了之后发现除了古人，当下的“偶像”极度稀缺，最近，一部讲述叶嘉莹的文学纪录片《掬水月在手》，成为一时文化现象。读过叶嘉莹诗词的人，并不是人群中的大多数，但不妨碍这一代年轻人渴望接近她。96岁的叶嘉莹，突然迎来了自己的高光时刻。

　　电影只有120分钟，拍摄过程却累积了几十位受访者的百万余字素材，同名衍生图书《掬水月在手——镜中的叶嘉莹》的出版，可以算是弥补了影片篇幅有限的缺憾。

　　陈传兴想把一个女诗人的个人历史、一段家国的近现代历史、中国古诗词的几千年历史，投射到同一个落点上。我相信每一种历史都是真实的，但相伴发生的未必是完全的因果关系。所以，我更看重不同的人对叶嘉莹的描述。“盲人摸象”并不一定是贬义词，每一部分都是活生生的存在。

　　除了“穿裙子的士”、“诗的女儿”这些头衔，她也是女儿、妻子、母亲、学生、老师……如果说叶嘉莹在古典诗词上的成就如朗月当空，清辉万里，那每位受访者就仿佛江河湖海，分别映照出她的不同侧面，她不是神，是一个鲜活灵动的人，波光粼粼，是谓月映千川。

　　诗人席慕蓉的朋友是叶嘉莹在台湾大学的`学生，她与她由此结识。叶嘉莹第一次见到席慕蓉，第一句话是：“我也是蒙古人（族）。”叶嘉莹从未在任何作品里提过自己的族姓叶赫那拉，她的祖上虽然是旗人，居住在叶赫水畔，却本属蒙古族土默特部。

　　无论回到中国，还是回到北京，回乡——这个千百年中国诗人的关键词，也贯穿了叶嘉莹大半生的念想。在她快80岁的时候，一个秋天，席慕蓉陪着她去叶赫（现吉林省梨树县叶赫镇）寻找祖先的故乡。

　　叶赫古城遗址如今只是一片高出来的土堆，陪同的一个热心人先行跑上去探路，回头说，叶老师您不用上来了，上面什么都没有，就是片玉米地。叶嘉莹还是继续往上走，日已西斜，秋天的红玉米挂在那里，紫红的穗子垂下来，风一吹，发出阵阵沙沙的声响。

　　叶嘉莹站着看了一会儿，转过头说：“这不就是《诗经·黍离》中描绘的景象吗？彼黍离离，彼稷之苗。行迈靡靡，中心摇摇。知我者谓我心忧，不知我者谓我何求。悠悠苍天，此何人哉？我现在的心情和诗里说得一模一样。”

　　快80岁的叶嘉莹，是他们家族第一个回到叶赫水畔的人，她还找到了三千年前特地为她写的诗。3年后，81岁的她又想去看蒙古高原，席慕蓉陪着她又出发了。在海拉尔，叶嘉莹口占的第一首绝句是：“余年老去始能狂，一世飘零敢自伤。已是故家平毁后，却来万里觅原乡。”

　　叶嘉莹是他们家里唯一一个在一百年、甚至三百年里，回到土默特蒙古高原的族人。她跟席慕蓉说，她在北京的家已经没有了，可是到了蒙古高原，天穹低处尽吾乡，突然之间，人就打开了。

　　有时候我想，如果人生是电影，就能在不顺遂的时候黑屏，出一行小字“某年以后”，把悲伤快进到烟消云散。但王国维在《人间词话》中又说，诗人有两种：客观之诗人，不可不多阅世，阅世愈深，则材料愈丰富、愈变化；主观之诗人，不必多阅世，阅世愈浅，则性情愈真。叶嘉莹大概属于后者。

　　南开大学文学院教授张静是叶嘉莹在南开大学时的助手。她记得，有一次叶嘉莹在国家图书馆讲女性词的时候，谈到法国作家法郎士写过一本《红百合花》，书里说一个女子如果出生在一个比较幸福美满的家庭，婚后的生活也比较甜蜜，到30岁的时候连一场大病都没有生过，那么，注定她对人生的认识是肤浅的。

　　当花间词的作者用女性口吻表达男性的阴柔一面时，叶嘉莹在一个被压抑的环境里半生飘零，站在高原之上说“余年老去始能狂”，这个场景，让人想起苏东坡、辛弃疾。在访谈中，叶嘉莹和她的学生，也会反复提到《人间词话》里的那句话，“天以百凶成就一词人”。

　　在这本访谈集中，我发现一个很有意思的现象，在这几十个人的记忆中，叶嘉莹都是以一个独立个体存在的，她与家人的亲密关系只存在于她自己的口述中。难得有人提到她先生，还说的是“她的先生很不讲理，她自己这么精彩的一个人，竟然都可以忍下来”。

　　19××年的夏天，文化史学者郑培凯在哈佛大学学习，经常去哈佛燕京图书馆找各种各样的善本，经常碰到叶嘉莹，“叶老师只要进了图书馆，就一整天不出来”。郑培凯到香港后，创立香港城市大学的中国文化中心，曾请叶嘉莹来担任客座教授。让他惊讶的是，叶嘉莹竟然是一个人来的，还带着个很大的箱子。就这样，她一个人住了一个学期，那一年，她80多岁了。

　　离开香港前，郑培凯去送行，一进门就看见她自己在那儿收拾行李。她把所有行李收拾在一个大箱子里，外面再用带子绑起来，绑得非常好。她对郑培凯说：“我都习惯了，旅行的时候都是这样，都是自己做。”

　　叶嘉莹有一个自创的概念——弱德之美，意思是要把内心的感情收起来，要有一种持守、一种道德，而这个道德是在被压抑之中的，不能表达出来的。但“弱德”不是软弱，是在最困难的时候，仍有一种精神力量支持。

　　叶嘉莹说过，有时候集大成的时代，比如西晋太康时期，正是质朴的五言诗在风格上将转未转的一个阶段，却没出现一个可以集大成的天才，那是诗人对不起时代；有时候诗人很有才华，可是遇到的时代不是文学发展集大成的时代，比如江西诗派，那是时代对不起诗人。

　　从19××年至今的近百年间，是不是一个对得起叶嘉莹的时代，我也不知道，只知道她一定是对得起时代的。

　　有一天，叶嘉莹打电话给学生施淑仪，请她把自己梦中偶得的诗句用书法写出来。那首诗是“换朱成碧余芳尽，变海为田夙愿休。总把春山扫眉黛，雨中寥落月中愁”，青春年华已经远去，但还是要把眉黛扫成春山，那是无望中的希望。

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时代楷模王红旭先进事迹心得体会 篇4

梁小霞家中主要靠母亲工作支撑，还有妹妹弟弟，参加工作不久的她是这个拮据家庭的转机与希望。”既是梁小霞的初中班主任，又是同村老乡陈雪梅说道。

梁小霞的家在广西南宁市横县百合镇南岸村，父亲长期患有慢性病，缺乏劳动能力，家庭只能靠母亲务农和打零工支撑，是一个相对贫困和拮据家庭。“梁小霞在班上的时候，妹妹刚上幼儿园，弟弟还没出生。”陈雪梅说道。

虽然已经过去10余年，但回忆起梁小霞初中求学时的模样，勤奋、体贴是陈雪梅对她最深的印象。“茉莉花是当时村上为数不多的经济作物，周末回家时，梁小霞都会帮母亲摘茉莉花补贴家用，是很体贴家庭的一个孩子。”陈雪梅说道。

根据陈雪梅回忆，初中3年从始至终，梁小霞是年级中最勤奋最优秀的那批孩子。“全年级有300多名学生，考上县重点高中的只有30余名，梁小霞就是其中之一。”陈雪梅说道。

在高中同学的眼里，勤恳、文静但又热忱是他们对梁小霞最大的印象。“文静老实，很勤奋，学校铃声响了第一个起床刷牙洗脸出门，非常努力，还会大早上起来帮我们去食堂买包子!”梁小霞的横县中学0914班同学、室友张扬惠回忆道。

“晚上宿舍开卧谈会，梁小霞很少加入，都是安安静静的听我们说。我在高三时转学回老家福建读书，分别时梁小霞和同学们从校园卡上抠下一寸相片送我纪念，当时十分感动，10年过去了，那些照片我现在还存着。“张扬惠说道。

张扬惠发来几张梁小霞高中求学时的照片，不管是在教室里、操场上，还是证件照、毕业集体照里，梁小霞穿的都是一件淡蓝色的衣服。

“我记得小霞是很简朴节俭的一个人，吃饭很简单，也基本没有见她去过学校的小卖部。”张扬惠回忆道。

“小霞在食堂吃饭经常是米饭加上一份简单的素菜，每天到教室也是很早的，很文静很勤奋的一个同学。”初中3年的同班同学，随后一起到横县中学求学的雷德钢回忆道。

“我记得她说过，因为家里面经济比较困难，所以她很想考上大学，改变家里面的情况，每天很努力的学习，总是不敢让自己放松，怕自己一放松成绩就会降下来，她真的特别努力，每天很早就去教室，中午也是抓紧时间看书。”高中同学张燕梅回忆道。

“高中的时候和她做过同桌，那时候的她是一个内向腼腆的人，学习特别认真努力，在教室的每一刻几乎都是看书的，一直拿着笔在写东西。”梁小霞的同桌农艳芳说道。

文静的外表下，其实梁小霞也有一颗热忱的内心。“我印象最深的是，有一天她问我，怎么样才能变得活泼外向，说她想成为外向的人。其实她也不是很内向，一起玩得久了，和她交心，她也是很愿意和你一起交流的，生活、学习、感情之类都有聊。她对待同学朋友都很好，笑眯眯的。“农艳芳回忆道。

寒窗苦读3年，梁小霞考上广西首屈一指的医学院校──广西医科大学，并进入护理学院就读，这个贫困拮据的家庭看到了转机。

“那天特别匆忙的拿到了医科大的录取通知，我还记得当初她拿到录取通知书时候的样子，她很高兴。“张燕梅在0914班同学群里回忆道。

黎积灿和梁小霞一起考入了广西医科大学护理学院。“大学时我在12班，她在13班，她很勤奋很努力，埋头苦干，成绩也一直位列前茅。“黎积灿说道。

“她爱好之一就是看书，经常去图书馆;她也爱玩，春天桃花开时去赏花，和同学去南宁的南湖公园散步，她的QQ空间里还存有她去桂林灵渠时游玩的照片。“黎积灿说道。

文静的梁小霞也十分勇敢，新冠疫情发生后，梁小霞主动请战参加了援助湖北的医疗队。“曾经那么文静的小霞，和同学们说话都害羞的小霞，在疫情最严重的时候，是那么勇敢，主动请战，抗击疫情，小小的肩膀却拥有大大的力量。“在班级群里，同学苏汉凤这样说道。

而作为同学、同行，黎积灿得知梁小霞作为广西第七批医疗队一员奔赴湖北支援时，对她更是牵挂。

“我们都知道去增援湖北一件很危险的事情，很容易因为劳累过度被感染。心里还是很慌的，但这是我们的职责，湖北更需要支援。我当时也自愿报名请战了，对于小霞当时的心情还是感同身受的。她真的很热爱护士这个职业。“黎积灿说道

梁小霞去世当天晚上，广西壮族自治区党委书记鹿心社在批示中指出：“要妥善安排好梁小霞的后事，帮助解决好家庭实际困难。要大力学习宣传梁小霞奋不顾身、勇于奉献的精神和感人事迹，激励全区医务工作者和广大青年向英雄致敬、向英雄学习。”

英雄，走好!

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