法律的区域性
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法律的区域性 篇1
改革开放30年来，我国的法治建设取得了巨大进步，?苏作为?济社会发展较快的地区之一，在法治建设方面取得的成就更令人瞩目。20xx年7月14日，中共?苏省委颁发了《法治?苏建设纲要》，在全国率先将党的依法治国方略付诸于实践。各省辖市认真贯彻执行，摆上重要位置，成立专门机构，狠抓工作落实。几年来的法治建设历程，既展现了法治在?济、政治、社会、文化发展中的重要作用与宏伟前景，同时也反映出要进一步深化法治建设所要深入研究解决的问题。概括起来主要有三个基本方面，即认识问题，信心问题与方法问题。今年是贯彻党的十七大提出的全面落实依法治国方略，加快推进法治?苏法治无锡建设的重要一年。对这些问题从理论与实践的结合上加以探索研究，对巩固发展改革开放以来法治建设成果，指导今后的法治建设工作是完全必要的。笔者拟从以下几个方面加以分析。
一、把握法治的精神内o，坚定不移地践行党的依法治国基本方略
社会主义制度作为人类历史上一种新型的社会制度，要不要法治，建设什么样的法治，这是践行依法治国方略，推进区域性法治建设实践中在思想认识层面上遇到的首要问题。思想认识不理清，法治建设难以深入推进。现实思想中有一些倾向值得注意，即有的仍把法治看成是西方资本主义国家的专利，有的只要?济不要法治，有的甚至把政策当成法治等等。其实这是对法治的一些误解。法治一词最早出现在古希腊哲学家亚里士多德《政治学》一书中，其基本要素有两个，一是已成立的法律获得普遍的服从，二是大家服从的法律本身是制定得良好的法律。在我国，春秋战国时法家人物商鞅曾提出过“以法治国”的思想，但未形成法治概念。据有关方面考证，我国最早宣传并明确提出法治概念的是戊戌变法时期的梁启超。直到公元19××年，是党的十五大才首次明确提出法治概念，把依法治国作为治国理政的基本方略，明确提出建设社会主义法治国家的宏伟目标。从此，依法治国作为中国共产党人的治国方略，被写进宪法，用国家根本大法的形式固定下来。法治的基本o义是国家权力，特别是行政权力必须依法行使。其精髓在于规范控制国家权力，保障公民权利。我国是单一制社会主义国家，在社会主义制度基础上完全有可能有必要有条件建设现代法治国家。这是历史发展的必然选择，是最广大人民利益的重要体现，是党的事业发展正确路径。
1、社会主义民主政治制度的确立与巩固本质上要求推动现代化法治建设。我国宪法总纲开宗明义地规定，社会主义制度是中华人民共和国的根本制度。中华人民共和国的一切权力属于人民。这一规定从本质上确立了我国社会主义人民主权的性质，应该、必须而且有条件建立起比资本主义制度条件下更高更广泛更真实的民主政治，切实保障人民当家作主的权利。而现代法治从本质上讲是与人治相对立，是与民主相联系的众人之治，是人民之治，是社会主义条件下人民当家作主的制度化、法律化，即通过共产党的领导把人民的智慧与意志集中体现出来，通过人民代表大会的法定程序变为国家意志，上升为具有普遍约束力人人必须遵守的国家法律，党在宪法和法律的范围内活动。因此，从一定意义上讲，民主与法治是同一事物的二个方面，加强社会主义民主政治建设就是加强社会主义法治建设，社会主义法治建设的过程就是社会主义民主政治不断磨合、健全和完善的过程。
2、社会主义市场?济体制的建立与完善客观上要求推进现代法治建设。改革开放30年来，我国社会的?济体制已从计划?济转型为市场?济，为了维护社会主义市场?济秩序，促进?济与社会生产力的发展，必须依法对市场?济主体的资格进行确认，必须依法规范?济主体的?营行为，必须依法调节相互间的?济关系，维护与救济合法权益。在市场?济条件下，不同的?济主体处于竞争环境中，规范相互的?营行为，这是法治在社会?济生活中的运行状态。同时各类主体在?济生活中平等、自由、公开、诚信、秩序等意识与观念的形成，是现代民主政治建设必不可少的思想条件。因此，人们有理由相信，市场?济与现代法治建设具有天然的联系。如果说，与中国几千年封建社会的自然?济相对应的是封建专制的话，那么，当今社会主义市场?济体制的确立与发展，与其对应的必然是社会主义的现代法治，也可以说，没有社会主义市场?济就没有社会主义现代法治，反之，没有现代法治，也就不可能有真正意义上的市场?济。
3、党的政治理想与目标实现的有效途径是推动现代法治建设。中国共产党是中国工人阶级的先锋队，政治上代表中国人民的根本利益。中国共产党是中国优秀遗产的历史继承者。党的先驱者在长期的社会实践中找到了适合中国国情的社会主义发展道路。建国50多年来，当代中国共产党人在总结了正反两个方面?验教训之后，最终确定了依法治国、建设社会主义法治国家的宏伟目标，这标志着我们党在政治上的进步与成熟。问题的关键在于党在新的历史时期要学会掌握法治理论，运用法律方式管理与引领国家的进步，要设定科学的程序，了解真实的民情，反映真实的民意，集中人民的意志与智慧，通过人民代表大会制定法律，并带头遵守维护宪法与法律的权威，在全社会形成笃信法治，依法办事的良好氛围。从宏观上看，人类社会始终于变化与发展之中。从昨天、今天到明天，社会的进步是不依人们的意志为转移的客观规律。中国封建社会的执政者们，在长期执政的实践中找到了“礼法结合，德主刑辅”的治国方法，西方资产阶级的执政者们在与封建势力的斗争中找到了资产阶级三权分立的执政方式，今天，中国共产党人在继承人类政治文明成果的基础上，确立了社会主义法治理念，把依法治国作为治国理政的基本方略，着力构建社会主义和谐社会，这一执政方式的转变顺应了历史潮流，把握住了社会发展的脉博与规律，反映了当代中国绝大多数人的愿望，代表了绝大多数人的利益，是推动现代法治建设的直接动力。没有执政党领导与推动，法治建设是完全不可能的。对此，必须要有清醒的认识。
二、把握?济社会发展不平衡规律的重要影响，坚定不移地确定?济相对发达地区法治建设能够率先获得突破的信念
我国是一个发展中的社会主义大国。由于历史等诸多?因，不同的省份和地区?济社会发展差距较大。笔者认为，上层建筑适应?济基础，生产关系适应生产力是一切社会发展的基本规律。法治建设属于上层建筑范畴，必然要与?济社会发展条件相适应。正是?济社会在诸多方面的差别决定全国各地法治建设不可能齐步走，?济社会发展不平衡性将决定着全国法治建设的统一性与差异性长期存在。从总体上看法治建设在一些?济欠发达省区受制约因素十分突出，而?济发达地区的情况相比之下要好得多。我们要充分认识?济相对发达地区加强法治建设必要性和有利条件，树立坚强的信心和信念。如果说，社会主义制度条件下完全可以建设现代法治国家，那么，在?济相对发达地区法治建设就有条件走得更快一些。在区域性法治建设中缺失信心，不敢争先，不肯争先，无所作为都是不可取的，也是没有根据的。
1、?济发达地区?济发展与国际?济联系更加紧密，需要法治建设发展得更快一些。?苏是国家几个发达省份之一，无锡乃至苏南地区又是省内发达地区。省、市、县党委在区域性?济社会发展中，率先感到加强法治建设的迫切性，更加自觉地意识到践行依法治国方略的重要性。长期对外开放，极大地促进了?济发展与社会进步，法治建设已?由外因驱动转向内在需求。早在本世纪之初，省、市根据我国加入世贸组织的需要，对地方性立法进行大规模的清理，适应社会主义市场?济体制的需要和国际?济贸易往来的需要，同时，在国家市场?济框架内，又陆续颁发了一批地方性法规，对大批的外资企业，跨国公司纷纷前来投资兴业，鼓励民营?济的发展，促进地区?济与社会的繁荣进步起到重要作用。近年来，在制定地区“十一五”规划中，无锡市委、市政府以及其他地区的党委、政府更是坚持法治导向，把法治建设作为促进?济社会又好又快发展的重要法宝，从立法、执法、学法、守法等方面进一步加大了法治无锡建设的力度。成立专门机构，配备专业人员，举办法治论坛，开展创建活动，强化法治保障，此举已?或将继续对地区法治建设起到积极促进作用。
2、?济持续增长为地区法治建设提供了必要的物质保障，区域性法治建设有条件走得更快些。法治建设作为上层建筑必须有一定社会的?济物质基础作为支撑。改革开放以来，发达地区?济的持续增长，政府财政收入增加，20xx年?苏全省gdp值达20多万亿，财政总收入达4000多亿。苏州、无锡等地区更是高出全省平均水平。近几年居民可支配收入持续增长。法治建设基础设施普遍得到了改善或更新，行政、司法部门的办公条件，装备也相应加强，普法教育，法治宣传等法治建设中所需的?费得到了较好的保障。大部分地区、村、厂还办起了市民法治学校。物质保障对推动区域法治建设起到了十分重要的作用。在法治建设基础设施不断更新的同时，区域性文化建设也取得了长足进步。地区报纸、电视、广播等大众传媒幅射力增强，法律进社区、进厂企、进学校形成了较强的文化氛围，区域性法治文艺蓬勃兴起，法律服务领域进一步拓宽，为法治建设提供了较为有利的人文环境和社会环境。
3、社会的进步与物质文化生活的丰富促进了人的自身发展，为法治建设培育了健全的主体，决定着地区法治建设必然走得更快些。?济发达地区良好的文化教育、普法教育，使公民的文化素养与法治素养不断提高，市场?济体制的建立与不断完善，法律在社会?济、文化、生活中愈益发挥着极其重要的作用。各类法律关系的主体在合法权益受到损害的时候，自觉地运用法律武器保护自己的权益。一大批村、社区进入民主法治建设行列，基层“四民主、两公开”逐步深入人心，人民大众的有序参政议政，参与管理国家事务，社会事务，管理?济与文化事务的自觉性愈益增强。在近年来村级换届选举中参选率逐届增高，不少地区已达98％以上。新一代农民、市民的形象开始显现，社会的建设者们正以主人翁的姿态真正开始觉悟，享受社会主义国家宪法与法律赋予他们的权利。总之，?济上富裕起来的人民大众，民主意识、参政意识、维权意识、监督意识都正在发生着深刻的变化。一个具有较高文化与法律素质的民族和人民、一个个具有健康人格的公民、正是法治建设长远起作用的因素。
三、把握法治建设诸方面的内在联系，坚定不移地在更高层次上加快推进区域性法治建设取得更好实效
从党的十五大首提建设社会主义法治国家到党的十七大首提弘扬社会主义法治精神，加快建设社会主义法治国家，我们党对法治的认识已达到了一个新的境界。面对新的形势和任务，法治?苏建设应从全省的实际出发，正确把握法治建设诸多方面的内在联系，力求事半功倍的良好效果。在客观指导上，可在总结以往?验的基础上，采取文化引领，把握主线，突出重点，打牢基础，强化保障，重在建设的思路，综合有序，逐步推进，确保?苏法治建设始终走在全国的前列。
1、坚持法治文化建设，弘扬社会主义法治精神。文化是指人类在社会历史过程中创造的物质财富和精神财富的总和，一般也特指精神财富，包括思想、理论、观念、制度、文学、艺术等等，既依赖于物质而存在，同时也有相对的独立性。从历史上看，早期的欧洲文艺复兴，对反对封建特权产生过重大影响。上个世纪初我国的新文化运动，对民主革命的进程推动社会进步发挥过重大作用。受到革命导师和先驱者的充分肯定。在当今社会，先进的文化既可以增强人的个体能力，也可增强国家、集体的凝聚力和创造力。法治文化是与现代科技和?济社会发展相适应的先进文化，是人们关于民主法治的意识、思想、观念、理念、制度等方面的总和。在落实依法治国方略，加快法治?苏建设的进程中，法治文化可依其独特的方式，深入到人们的意识、思想、观念之中，指引人们的行动，引领时代的进步，这正在被一些地区的实践所证明。在实际工作中，一是要持续开展法律的宣传教育，普及法律知识，增强法律意识，传播法律思想，规范法律行为。利用?济发达地区的有利条件，从中小学抓起，将中小学的法治课教育纳入正式考试内容，考察每一个学生的法律基本知识、常识。进一步建设好农村、社区、厂企业余法治学校，广泛开展法治论坛，法治讲坛，法治文艺，营造良好的人文环境，普及法律知识提高全体公民的法律素养。二是要加强法治基础设施建设。有条件的地方可建设法治广场，法治宣传栏，党务、政务公开栏。三是要将法治精神引向社会的政治、?济等各个领域，加强制度建设。从立法、执法、司法、监督各个环节上建立制度，确保人民授予的权力用来为人民谋利益。四是要发展法治文化产业。利用影视、动漫等文艺形式，把法治文化作为产业，纳入地区?济和社会发展总体规划，常抓不懈，推进法治建设向纵深发展。
2、坚持党的执政能力建设，全面提高党组织与党员的法律素养。当代中国建设事业的成败关键在党，法治建设也不例外。党处于领导核心地位。各级党组织依法执政具有重大的示范作用与影响作用，是推进法治建设贯穿始终的一条主线。一是全面加强对党员领导干部的法治理论培训。各级党委的中心组、党校、行政学院、行政部门、司法部门都要把法治理论学习作为一项政治任务，加以全面落实考查。二是党组织和党员要自觉维护宪法与法律的权威。在当前形势下，地方各级党组织要由过去直接代替政府职能转变到通过人民代表大会机制、通过政府和司法机关等党的组织机制，在立法、司法、重大事项决策、监督和人事任免等方面，来体现人民的意志，实现和维护人民的利益。中国共产党有7400多万党员。党在国家政治、?济和社会生活中能否维护宪法和法律，能否带头遵守和执行宪法和法律，决定着党和国家的命运。古人云，法败则国乱，恐怕不无道理。广大共产党员在思想观念上要牢固确立社会主义法治理念，牢固树立法律至上，权力制约、权利平等、权利保障等法治理念，用自己的行动学法、用法、守法，以带动全体公民投身到法治建设之中。三是领导干部要带头实行民主决策，科学决策和依法决策。要加强程序立法。现实生活中一些法律规定的合法权益难以实现，关键是缺少程序性。要用法律、法规、规章、制度等一切形式规范民主程序，切实做到依法执政、科学执政、民主执政。
3、坚持行政和司法重点建设，切实解决执法不规范的问题。法治的精神要义就在于规范限制公权力，维护公民的合法权利。因此，依法行政与公正司法是法建设的重中之重。由于多种?因，长期以来行政执法与司法实践中存在一些问题，有的还比较突出。如在行政执法中，主体不合格，行为不规范，程序不遵守等，行政越位、缺位、错位的现象?常发生，法纪松弛，轻则与民争利，重则导致腐败，影响建设与稳定。在司法实践中也存在关系案，人情案，金钱案等司法不公等问题。这些问题不解决，法治建设就不能取得实际效果，人民就不会满意，社会就不会认可，为此首先要规范立法。严格按照上位法的精神，使地方立法切实体现法治精神，破除部门立法，建立和完善规范文件的审查制度。其次要推动执法公开。要全面建立阳光工程，让公权力在阳光下运行，接受人大、政d以及社会监督，让人民知情、参与、监督。再次，要完善执法与司法责任体系，建立责任追究制度。四是要搭建一个行政与司法互动平台， 由法治工作部门作为一项工作制度固定下来，互通信息，交流情况，相互学习借鉴。
4、坚持基础建设，大力加强和发展基层民主政治。一是要注重法律法规的实施，确保宪法与法律赋予人民的权利在基层得以实现。让法治在社会生活的方方面面发挥越来越重要的作用。二是积极参与法治创建活动。对于社会?济组织，要做到依法?营、诚实守信、照章纳税、维护职工合法权益、维护市场?济秩序、争做诚信守法企业；对于基层的乡镇（街道）、村和社区居民委员会重点是落实民主选举，民主决策、民主管理、民主监督，推动基层村务（居务）公开，接受监督，争做民主法治村、社区和乡镇街道；对于普通公民，主要是培养法律意识和权利义务观念，正确行使宪法和法律赋予的公民权利，依法参与社会?济事务、文化事务和其他公益事务的管理，履行法律规定的义务，争做学法守法的好公民。三是加强社会监督。法治工作机构要组织针对社会突出问题开展集中整治，从社会、管理中存在的突出问题入手，找出法律运行中的漏洞，然后加以整改，向社会公开，接受社会监督，每年集中精力解决
一、二个问题，逐年将法治建设向前推进，最终打造出一个法律至上，权利平等， 民主自由，事事有法可依，人人知法守法，各方依法办事的社会法治环境，实现当代中国共产党人追求的社会主义法治国家的政治理想与远大目标。
5、坚持组织建设，为法治?苏提供保障。法治作为国家治国理政的基本方略，作为地区又好又快发展的重要法宝，作为和谐社会建设的一项长期性任务，必须要有相应的组织保障。组织不健全的问题严重影响工作的开展和实际效果。要以党的十七大精神为指导，以改革创新精神推动法治组织建设。一是加强领导机构建设。适应新的形势需要，可将依法治理领导小组改设为法治建设指导委员会。作为常设机构，下设办公室，与党委政法委合署办公，加强对法治建设的指导d调与监督。二是加强法治建设工作机构建设。将法治工作机构纳入正式编制，各地编委正式下文，明确机构的职级和人员职数。根据法治工作所担负d调组织各方的职能，机构建设规格应高出一般相对应的机构，选配一批具有较强政治素质，懂法律，懂政策，且具有较强文字工作能力的年轻人到法治部门工作，以便于日常工作的组织d调。三是落实?费保障。法治工作任务面广量大，涉及党委依法执政，政府依法行政，政法部门公正司法，?济部门依法管理等诸多方面，所以每年应将?费保障纳入财政预算。以保障正常工作的开展，保障法治工作各项任务更好的完成，推进区域性法治建设向更高层次上发展。
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法律的区域性 篇2
建设社会主义新农村，是中国特色社会主义现代化的必然要求，是贯彻落实科学发展观的重大举措。而农村公共服务体系的建设则是加快建设新农村和实践科学发展观、构建和谐社会的必由之路。为了更加科学地开展新农村建设，构建和谐开发区，本人对开发区所属行政村的公共服务体系进行了一次深入的调查研究，从中总结出了许多好的经验，也发现了不少值得注意的问题，并结合开发区农村公共服务体系建设的实际，提出一些建议和对策。
一、当前开发区农村公共服务体系建设的现状
近年来，开发区认真实践科学发展观，努力构建和谐社会，大力开展农村公共服务体系的建设，取得了一定的成效。
1、交通、水利、电力、通讯等基础设施日益完善
近年来，开发区加强了农村基础设施的建设，取得了丰硕成果。通过实施“村村通”工程，开发区行政村进村道路全部为水泥路和柏油路；通过水利大建设，农村河塘、水库整治效果明显，恢复和增强了河塘的引排和灌溉能力，防汛防旱能力也得到了进一步提高；通过电网、通讯网络的改造，现在开发区所属村落可以平等享受电力和通信服务。
2、新型医疗卫生服务体系基本覆盖农村
农村卫生一直是开发区卫生事业的薄弱环节。为了加快推进农村卫生事业的发展，保障农民身体健康，近年来，开发区不断加大对医疗卫生的投入。截止目前，全区已拥有各类医疗机构58家，卫生技术人员111人，民营医院3家，从业人员80人，其他各类诊所、医务室27家，从业人员112人。新型农村卫生服务体系基本覆盖农村，尤其是各村都建立了社区卫生服务站，基本解决了农民看病难的问题。
3、农村基本社会保障体系正在逐步建立
开发区把大力发展农村社会保障制度建设作为统筹城乡、改善民生的一项政策措施，农村公共服务覆盖面越来越广，形成了以最低生活保障制度为基础，以养老、医疗、教育等专项救助为主，以其他救助、救济和社会帮扶形式为补充的社会保障网。到20xx年底，全区农村五保户集中供养率提高到75%，居民参保率95%，农村新合医疗保险参保率达97.8%。同时，开发区建立了被征地农民社会保障制度，被征地农民基本实现了失地必保、即征即保，符合条件的失地人员按月领取基本生活补助。
4、义务教育普及率进一步提高
近年来，开发区不断加大教育投入，整合教育资源，全区三个镇街共拥有幼儿园10所、小学6所、中学4所（其中完全中学2所、初级中学1所、职业中学1所）。拥有教职工790人，其中中学教职工468人，小学教职工322人；在校生8423人，其中普通高中学生2316人，职业中学生964人，初中学生20××人，小学生3078人。全区农村义务教育普及率达到100%。
5、农民的公共就业服务体系初步建立，就业保障逐渐提高
随着开发区工业化、城市化进程的加快，农村耕地面积的不断减少，农村剩余劳动力从传统农业中大量转移出来。为了切实解决农民工就业问题，开发区从20xx年开始，每年拨付专项资金，实施“农村劳动力素质培训工程”和“农村劳动力转移工程”。20xx年，培训农村劳动力512人,培训失地农民390人, 就业率达64%；新增农村劳动力转移就业1508人，转移就业率达80%以上。
6、农村信息化建设成果显著，科技推广应用等信息服务相对到位
以往是“要致富，先修路”，现在是“要发展，先通信”。这里的“信”就是信息的供给与技术服务。开发区农村的信息化程度不断提高，截止20xx年，开发区每百户拥有电脑12.5台，用本户电脑上网的户数占90%。
二、存在问题
1、基础设施建设仍落后于城区
一是目前农村修建的道路还不宽畅，也无人进行管理养护，损坏的道路得不到及时的修补，有的道路虽然通到了村庄，但没有到达农户，更谈不上通到地头。二是通讯还存在盲区，特别是靠山地段，手机信号弱。三是农村卫生环境整治还有待加强，饮用水改造工程速度还不够快，有的居民还不能够享受集中供水。
2、医疗卫生环境总体水平较低
一是目前开发区农民看小病基本不成问题，但大病看不起的现象依然存在。虽然新型农村合作医疗制度已经推广，但是保障水平较低，无法满足农村居民的医疗服务需求，更无法保障因为看病而导致贫困的农民的生活质量。二是投入还不够大，虽然医疗机构基本覆盖村镇，但是人均拥有医疗资源仍然较少。每个村还只有1个卫生室，且许多问诊病房陈旧，必须进行改建或整修；各社区服务中心没有急救和应急车辆，在院外急救、出诊、处理突发公共卫生事件及开展其他公共卫生服务时极为不便。三是基本医疗服务差距较大，主要表现在医疗机构的设置、人才引进以及医疗保险体制上。城市里不仅拥有医疗设备先进的大医院，也有方便就诊的社区医院，且因待遇好，卫生技术人才也比较多，较好地满足了城市居民的医疗卫生服务需要。在职的城镇居民可以享受一定比例的公费医疗、大病统筹，以及工伤和生育医疗费用报销等福利，很大程度上解决了城市居民看病难的问题。相比之下，农村的医疗条件比较落后、医师人才较为缺乏，农村不仅人均医疗资源拥有量少，且一半以上的农民距离最近的医院和卫生室在1-3公里左右。
3、农村基本社保处于低水平保障阶段
开发区农村社会保障尚处于广覆盖、低水平的阶段。20xx年，开发区农村低保对象仅享受120元/月的低保标准，月平均补差89.62元，低于城镇居民的230元的低保标准和132.45元的平均补差。农村社会保障制度仍然以土地保障为主、政府救济为辅的低水平的家庭保障，没有建立与城市居民社会保障体系相衔接的真正意义上的保障体制。虽然近年来，开发区加大了农村社会保障体系的建设，但是限于财政实力，以及农民自身的收入水平与负担，农村社会保障水平不论是覆盖面还是水平都要低于城市。
4、教育办学条件相对较差，劳动力素质有待进一步提高
农村义务教育办学条件较差，无论从教育经费的投入、教学设备等硬件的配备、以及师资力量等软件方面，和城区差距明显。20xx年，开发区农村各级学校生均教育经费为城市的82.5%，农村生均仪器设备折算金额仅为城市的58.2%。同时，由于开发区农村条件相对艰苦，高学历的年轻教师都不愿意到农村教学，师资力量薄弱，导致农村教育质量不如城市。从农村居民受教育程度看，整体劳动力素质水平偏低。在16周岁以上的农村常住劳动力资源中，接受过教育的比重为100%，但接受教育的程度相对不高，造成农村劳动力素质不高。
5、再就业培训组织化就业程度低，创业培训后续服务深度不够
就业再就业培训由于受培训能力、培训项目、就业渠道不畅等因素影响，加之参培学员自身技能素质较低，培训层次基本限于初级上岗类培训，另外培训专业的设置与市场需求不能完全同步，培训后基本上以分散就业为主，组织化就业程度不高。培训受资金制约，后续支持服务工作开展不够，目前培训的补贴额为人均480元左右，从开始培训起一直到后续服务，时间跨度达到6个月甚至更长，由于资金不足，后续服务工作大大缩水，深度明显不足。
6、农村信息性公共服务不畅通
一是信息通信条件不健全。不少农民仍然采取一家一户的室外天线，收视频道有限；有的村庄虽然有广播，但大多数是一村一个扩音器，无法实现家家通广播的目标；大多数的农村没有开通互联网。二是生产信息不灵。由于信息通信条件导致了农民的生产信息滞后，影响了农民的生产和投资决策，出现了一些农产品生产不对路的现象，造成了农民的经济损失。
三、加快开发区农村公共服务体系建设的对策措施
1、进一步加快农村基础性公共服务体系的建设
农村基础性公共服务体系是否完善，直接影响着农业现代化的进程，影响着农村经济的整体性发展，影响着农民生活质量的提高。因此必须进一步加快农村基础性公共服务体系的建设。
一是着力推进城乡一体化建设。加快农村规划整治，逐步改造农村居住条件，把农村建设成为整洁、文明、靓丽的新农村。
二是加大农田水利设施投入。按照水清、流畅、岸绿、景美的要求，重点抓好防洪排灌排涝工程建设和山区水利建设，提高抗灾标准，确保人民群众生命财产安全。
三是继续实施交通道路畅通工程。加大投资力度，完善镇街公路网络。对已建成的乡村道路进行延伸改造，实现村到户、村到地头道路的硬化，为农民的生产、生活提供便利条件。
四是加快农村改水工程建设，实施受益人口达1.5万人的饮用水改造工程。
2、进一步加快农村公益性公共服务体系的建设
首先，要加大农村教育投入。继续加快农村教育基础设施的建设，加大教学设备的投入，抓好农村师资队伍建设。提高农村学校教师待遇，实行农村教师特殊补贴，稳定农村教师队伍。实施城乡之间结对交流活动，定期和不定期地组织城区的优秀骨干教师到农村授课，帮助农村提高教师教学水平和教育质量。
其次，要健全文化服务体系。建立农村文化娱乐活动场所，组织农民文艺宣传队伍，完善和充实图书资料室，建设朝阳镇文化中心办公楼。努力在苏北县（区）农村率先实现有线电视户户通。
第三，要加强公共卫生事业建设。加强对公共卫生工作监督管理和指导工作，坚持“软件”和“硬件”建设并重的原则，逐步更新和完善公共卫生基础设施，建设朝阳镇社区卫生服务中心病房楼。进一步提高农村新型合作医疗参保率，不断完善农村两级卫生、医疗、保健体系，为农民提供低成本高质量的医疗卫生服务。加强农村排污管网和污水处理设施建设，对农村污水管网进行集中规划。对农村生活垃圾进行集中处理，为广大农民提供一个山青水秀的生活环境。
第四，完善公共人力资源市场建设。目前，开发区公共人力资源市场受场地、资金、人员等方面因素的影响，运作方式较为单一、运营规模较小，不能适应开发区大发展的需要。为此，下一步，应以完善公共就业服务功能、推进就业服务“新三化”为核心，完善区人力资源市场服务功能，做实基本服务功能，健全延伸服务功能，推进拓展服务功能。加大人力资源市场建设投入，对原区工业公司办公楼进行改造，力争在年内建成集人才交流、人才服务、劳务派遣等设施配套、功能齐全，管理规范、服务人性化的现代化公共人力资源服务机构。同时，加强人力资源市场的日常管理，完善基础工作，健全信息收集渠道，促成劳动力市场运行的定期化、有序化。
第五，要逐步完善农村基本社会保障体系。按照高水平、广覆盖的原则，努力将所有的社会成员纳入社会保障体系。实施农民养老保险制度，解决农民的后顾之忧；实施农转非人员养老保险保障制度，确保因公用征地而失地农民的生活来源；建立农村特困户住房帮助制度，改善特困户住房条件；建立农村五保老人集中供养制度，凡是入住敬老院的五保对象，均按城镇居民低保标准进行补贴，而对散居五保对象按农村居民低保标准加以补助。
3、进一步加快农村信息性公共服务体系的建设
一是建立新农村信息服务平台。实现“村村通、户户通”的农业信息服务网络和联接主要农村科技服务组织的互动式信息终端，搭建农村科技信息服务体系平台，为农民提供各种急需的科技咨询与市场信息、政府信息、气象信息服务。
二是建立农业专家下农村服务制度。邀请农业专家、技术人员到农村，帮助农民解决生产上的困难，鼓励科技人员创办各类农业科技组织，建立农村科技创新服务中心，提高专业户的科技创新能力和服务农民的能力。
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法律的区域性 篇3
从20××年7月10日至今，岭师“乐事”社会实践队三下乡活动已过去7天，转眼间便到了尾声。而我们的调研工作正在如火如荼的进行着。
从一开始进行调研至今，我们的调研题目已进行了两次的更改。而每一次调研题目的更改，都是对我们调研组的成员一的次重大打击，推到重来再推到再重来，每一次都让我们疲惫不已，但是我们调研组的成员不愿意将就，不愿意留下一点点瑕疵，都希望能尽力做到尽善尽美，正是基于这种观念下，我们调研队伍才不厌其烦的调整我们的题目——从陆轴村精准扶贫到精准扶贫下的教育扶贫再到农村教育现状。
第一次变动在采访陆轴村村长时。当时我们拿着一份几经修改的采访稿到村长家中，有条不紊的进行着访问，但是在访问的过程中，我们发现有很大的问题，其一是该村贫困户数量并不多；其次为村长对精准扶贫的相关政策一概不知，导致我们的调研无法进行下去；最后，我们在采访中发现了一个新的问题，那就是本村的教育状况:作为当地的一个大村，教育水平极低，存在在升学率低和辍学率高的\'问题，大多数人在初中毕业前乃至小学就辍学。当时我们队伍就产生了激烈的碰撞，最后决定修改调研题目，主要调研农村教育扶贫问题。
第二次的变动在我们在对多位村民的采访后发生。我们主要采取了直接访问的方法以及调查问卷的辅助，发现很多扶贫的政策在该村并没有得到实施，在教育上的扶贫政策，村民完全不了解，觉得完全没有关于这方面的政策，调研再次受到阻碍。这个时候我们萌生出一种想法，直接抛弃扶贫，继而转向农村教育现状方面的研究。这个题目的研究出乎意料的顺利，我们在陆轴小学校长、参与支教的学生以及其家长上获取了大量有用的信息，使我们更加有信心去做好这个题目了。
只因不愿将就，我们的调研之路一路坎坷，一路心酸。但在困难中的我们，从未停息那追求完美的步伐。
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法律的区域性 篇4
教育是人才资源开发和科学技术发展的基础性产业，教育的改革和发展必须牢固树立和贯彻落实科学发展观。在城乡经济社会一体化发展进程中，要形成以城带乡、城乡互动、互利双赢的发展格局，促进城乡教育全面、协调、均衡发展，为推动经济持续健康发展和社会全面进步奠定坚实的基础。
本调研课题以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，着眼于解决**区教育发展中的问题和矛盾，求真务实、开拓创新，在总结和分析城乡教育发展的现状及问题的基础上,提出推进全区城乡教育一体化发展的对策与建议。
一、**区城乡教育发展现状
（一） 基本情况
**教育，底子薄，发展快，有特色。70年代，建区之初，只有厂子弟中学一所单设初中，戴帽初中2所，当时办学条件、教育质量不但在老重庆的9个区垫底，即使在原来的重庆8县，现在的渝西地区也是垫底。
19××年顺利通过四川省“两基”检查验收，成为重庆市第二个“两基”、“普实”合格区县；20xx年获市“两基”工作先进单位称号；20xx年通过了市政府“两基”复查验收，成为全市第二个普及义务教育先进区；先后被评为重庆市“首批素质教育实验区”、“基本普及义务教育、基本扫除青壮年文盲”先进单位。从19××年秋季开始，我区实行6周岁儿童全部就近入学，小学毕业生全部免试入初中，并依法对义务教育阶段进行管理，在全市处于领先水平。目前，全区小学入学率、巩固率一直为100%，初中辍学率已经控制在1%以内。教育质量稳步上升。20xx年，在全市率先实行了高中阶段免试入学制度。高中阶段教育实现普及。20xx年成功创建了1所市级重点中学，并于20xx年4月被市人民政府命名为市级重点中学。
目前，全区有各级各类学校24所，其中市级重点高完中1所，中职学校2所，初中2所，小学8所，幼儿园11所。在校学生10××9人，在职教职工578人，其中专任教师506人，高级职称37人，中级职称209人。
（二）主要做法
近年来，我们以制定教育事业发展规划为龙头，以实行义务教育均衡投入政策为重点，以完善人事分配制度为突破口，以改革办学体制为依托，有效推动了城乡经济社会一体化进程。
1.充分发挥了教育规划的引领和导向作用。一是规划先行。20xx年，我区在全市率先完成《**区教育事业发展规划》（20xx——20××）编制，为城乡教育均衡发展提供了坚实保障。二是目标明确。提出于20xx年前高水平高质量普及十二年教育，实现区域内教育发展均衡化；到20××年前，形成与20万人口规模相适应的全部城市化的从学前教育到高中阶段教育的现代化教育体系，教育发展实现标准化、优质化、均衡化。三是保障有力。将投资6亿元，在土地极度紧张的情况下，保证教学用地，改、扩建14所中小学和15——20所幼儿园。该规划一并纳入《**区城市发展总体规划》，确保规划顺利实施。
2.构建了教育均衡发展的经费保障体制。一是统一经费标准。确保教育投入，自20xx年起，我区在全市率先打破按城市、城镇、农村类别安排经费的做法，实行均衡安排中小学拨款。全区所有中小学均按统一标准安排经常性运行经费，20xx年，按小学每生675元，初中每生10××元安排经常性运行经费。二是倾斜薄弱学校。我区在基础设施建设、校舍维护、电教教仪和图书配备、教师培训等专项经费安排方面非常重视对农村学校和薄弱学校进行倾斜，逐步缩小农村与城镇学校在办学条件上的差距，弥补历史欠账。三是帮扶弱势群体。通过实施“贫困生救助”工程，自20xx年以来我区没有出现学生因家庭经济困难而失学的现象。20xx年安排经费50余万元，通过“两免一补”、“农村家庭经济困难女童补助”、“边远学生午餐、交通补助”等项目，对家庭经济困难学生进行救助，求助面占义务教育阶段学生总数的20%以上。从20xx年秋季新学期起,对**户籍学生就读区内中职学校免除学费。
3.构建了教育均衡发展的师资保障机制。一是消除城乡教师待遇差距。农村中小学教师每月还可得到午餐、通讯、交通等补助，部分农村教师的收入甚至高过城市教师。二是建立城乡学校之间教师交流机制。三是完善继续教育制度。教师人均经常性培训经费每年不低于200元，带动教师队伍素质的整体提升。
4.构建了教育均衡发展的管理新机制。从20xx年秋季起，**区在全市率先按照“一校两区、两块牌子、一套班子、一个法人、一体化管理”的原则，推行城乡学校“捆绑式”办学模式，构建起了义务教育均衡发展的管理机制。农村学校教育质量得到大幅度提高，城乡教育差距明显缩小。
二、存在的问题
以科学发展观作为城乡教育一体化发展的指导思想，用“三把尺子”衡量**教育，把教育放在城市发展的大背景和框架中来分析，我们发现，**教育还存在一些有违科学发展观、影响教育健康协调发展、不适应经济社会发展要求的问题。
（一）横向比：用区的标准衡量，我区教育发展总体水平与主城各区相比还有较大差距
与主城经济较发达区横向比，**区的教育发展与经济发展还不够适应，教育发展水平明显滞后于经济发展，特色学校、品牌学校树立不够。
（二）纵向比：硬件投入和软件建设任务仍然艰巨
1.高水平高质量普及十二年教育硬件投入任务艰巨
历年来，区委、区政府对教育投入较大，办学条件有了很大改善。但是，进入新的发展阶段，已有的硬件条件无法支撑“双高”需要，中小学标准化建设工程进展缓慢，只有三分之一的学校达到标准。各校运动场地、功能用房、教育装备多为上世纪九十年代的“两基”标准，仍然是教育投入缺口较大。
2.教师队伍建设面临巨大挑战
教师队伍的总体素质离“双高”需要还有较大差距。正在实施的事业单位岗位设置改革和绩效工资改革对学校的现有秩序冲击巨大。学校现有的协调发展的平衡格局即将打破，新的平衡短期内很难建立，稳定工作将在较长时期内成为教师队伍建设的首要问题。
3.学校内涵发展还需大力加强
各学校的办学水平和管理效益存在差距，要加强现代学校管理，建立和完善教育均衡发展、一体化发展的监测制度，定期对辖区内学校间的差距进行监测和分析，帮助学校提高管理水平。
（三）“314”标尺比：优质教育资源不足，教育均衡发展不够，难以满足人民群众日益增长的教育需求
在城市区域和空间变大的过程中，教育基础设施建设和教育资源配置的规划缺乏保障，相对于人口集中和学龄人口增加的地区，一些学校建设落后，教育设施规模较小，优质教育缺乏的矛盾突出。在城区不断扩展，农民、进城务工人员渴求让子女接受相对优质的城市教育资源的形势下，出现了城区中小学规模小，用地严重不足、功能用房紧缺、班额较大等问题。
三、面临的机遇与挑战
（一）国家和重庆的宏观政策
20xx年7月，国家教育部与重庆市人民政府签订了《建设国家统筹城乡教育综合改革试验区战略合作协议》，该协议对未来重庆教育的发展将产生深刻的影响，也带来了一些实质性的发展项目与机遇。
20xx年10月，中共十七届三中全会通过了《中共中央关于推进农村改革发展若干重大问题的决定》，明确指出，要破除城乡二元结构，促进城乡经济社会一体化，形成城乡经济社会发展一体化新格局，把统筹城乡发展作为各项统筹之首。
20xx年11月召开的国务院常务会议上决定,当前要实行积极的财政政策和适度宽松的货币政策,并确定了当前进一步扩大内需、促进经济增长的十项措施。初步匡算,这十项工程建设,到20xx 年底约需投资4 万亿元。20xx年的中央投资10××亿元,其中有44亿涉及到教育事业发展。同时，按照重庆新的城市化规划，全市3100多万人口的半数以上都将住进城镇。而为实现这一目标，“十一五”期间，重庆将完成总量达13000亿元的投资，其中5200多亿元资金将投入基础设施建设。到20xx年，重庆将对基础教育投入100亿元，支持基础教育危旧房改造、高中扩建等建设。
20xx年1月，国务院出台了《关于推进重庆市统筹城乡改革和发展的若干意见》，明确提出，要加快教育体制改革，形成城乡教育一体化发展机制，支持重庆建设国家统筹城乡教育综合改革试验区。
总的来看，从国家到重庆的政策导向将进一步关注城乡经济社会发展一体化，更加注重基础设施建设，这些都为我区教育的城乡一体化发展提供难得的发展机遇。
（二）**区的发展定位
区委区政府确立了将**打造成中国西部重要的汽车产业集群区、重庆统筹城乡发展先行区、现代化宜居城市示范区，成为重庆“一小时经济圈”的重要增长极的发展定位，必将促进全区经济形态的转型，产业结构的升级和社会事业的高度发展。到20××年前，**区城镇化率将达到100%，所有的农民将转变为市民，同等享受市民福利待遇，实现城乡一体化发展。
这为**城乡教育一体化发展既提供了机遇，又提出了严峻的挑战。原因在于，城乡一体化发展格局的构建、城市化进程的加快，真正的意义不是农业人口向城市的空间搬迁，而是生产要素的集聚、社会结构的转型、思想观念的更新和现代文明的普及和整体提高，尤其是人力资源的开发和劳动力要素的提高。这对**未来的教育能否适应经济社会发展的要求，培养高素质的专业人才和合格的劳动力、城市居民提出了迫切的、更高的要求。
（三）**区教育的发展实际
一方面，随着城乡居民收入和生活水平的提高以及家庭人口年龄结构变化、学龄人口减少，家庭的教育消费（包括自身培训的费用和子女的教育费用）逐渐成为家庭的重要消费支出，而且逐渐成为一种市场导向和发展导向的理性投资行为。教育需求由标准型、单一型转向个性化、多元化、优质化。
另一方面，一些学校还不能满足城乡人民日益增长的对高质量、多样化、优质的教育需求，让蓝天下的所有受教育者共享优质的教育资源，成为教育为民、办人民满意的教育的必然要求。
四、**区城乡教育一体化发展的对策与建议
根据以上分析，结合我区实际，**教育要实现城乡一体化发展，为率先全面建设小康社会提供充足的智力和人才支持，必须牢固树立科学发展观，坚持重心转移，面向农村学校、薄弱学校，城乡互动、均衡发展的基本指导思想，按照分阶段、分类别、再循环的原则，积极稳妥推进各项改革实验。
（一）促进城乡教育一体化发展思想观念转变
一是构建城乡教育一体化发展的均衡教育价值观。城乡教育一体化发展的核心理念在于公平正义。旨在办好每一所学校、教好每一个孩子，为人民提供优质的教育资源，让在同一片蓝天下的受教育者普遍享有接受良好教育的机会。二是构建城乡教育一体化发展的均衡教育质量观。要从关注教育质量的结果转变到构建完备的教育质量的过程监测、督导评估、追究问责等一整套严密科学体系上来。三是构建城乡教育一体化发展的均衡标准化建设观。传统的学校建设标准化大多数仅指硬件建设的标准化，而软件方面的标准化建设，由于其自身的高难度和外在的条件不具备等多方面原因而被忽视。城乡教育一体化发展的学校标准化建设，其内涵从教育的输入、过程、结果上来看，应该是资源配置的标准化、管理过程的标准化、结果评价的标准化。其中，资源配置的标准化既包括硬件设施、办学条件等硬资源的配置标准化，也应包括人员（校长、教职员工、学生）、经费、信息等软资源的配置标准化。
（二）推进城乡教育布局结构改革
根据**区城乡总体规划和城镇化建设进程，做好城镇人口增长、城区教育容量需求研究；统筹规划、合理调整城乡学校布局，实现城乡教育资源的优化配置。区政府统一规划行政区域内基础教育学校布局，城市新区开发和旧城改造按照国家和重庆市有关规定，依据“小而精致”、“小而特色”原则，规划和建设好普通中小学校及幼儿园；根据普及高中阶段教育需求，把**中学建设成为市级特色重点高中。结合城镇化发展和新农村建设，规划建设规模适当的区域性初级中学、乡镇寄宿制小学和中心幼儿园，20xx年完成双路中学搬迁主体工程建设。结合**区支柱产业布局和行业需求，推进职业学校资源整合，建好区职业教育中心。
（三）建立健全城乡教育一体化发展体制机制
1.基础教育以标准化学校建设为重点探索建立城乡教育一体化发展的长效机制
（1）探索城乡教育一体化发展资源配置标准化的运行机制
一是在校长的配置上，制定符合**区域特色和统筹城乡教育理念的校长执业标准。二是在教师的配置上，加强辖区内教师资源的统筹管理和合理配置。探索构建教师素质测评体系，以此为据优化重组全区教育人力资源，建立教师配置新机制。探索城乡学校教师编制制度改革，城乡学校教师编制实行同一标准；建立教师人事关系集中管理制度，变学校人为系统人，打破教师一校终身制。三是在生源的配置上，加强依法治教力度，进一步规范办学、招生行为。建立和完善弱势群体学生资助办法，帮助农村家庭经济困难学生完成学业。不断完善公共教育政策，确保每一个流动人口子女平等接受义务教育。四是在经费的配置上，推进教育经费保障机制改革。依法确保教育经费的“三个增长”，力争到20xx年前全区财政性教育经费占gdp的比例达4%以上。逐步提高各类学校生均预算内事业费标准，力争20xx年超过全市平均水平。五是在信息的配置上，推进城乡教育信息资源共享机制改革。探索建立以教育信息化推动城乡教育一体化的机制，力争20xx年完成范文网域网、中小学校园网建设，力争到20xx年实现教育信息技术“班班通、室室用”。六是在硬件设施的配置上，实施学校办学条件标准，有效解决城镇学校容量不足、寄宿制学校生活设施不配套、农村学校条件简陋等问题，推进义务教育均衡发展。力争到20xx年，完成全区义务教育学校塑胶运动场标准化建设。提高学校教育技术装备水平，切实解决农村学校体育、卫生、艺术、劳动教育等设备设施不齐和教学仪器陈旧的问题。
（2）探索城乡教育一体化发展管理过程标准化的运行机制
一是探索以改革办学体制为依托的教育行政宏观层面新突破。加强政府对教育的宏观管理，完善教育工作领导管理体制，强化政府教育督政职能。加大依法治教力度，强化教育行政部门执法责任。健全职业教育工作部门联席会议制度，探索教育行政部门综合协调、宏观管理职业教育工作的体制。学前教育、职业教育以民办为主，义务教育以公办为主，实行城乡学校帮扶机制。二是推进以创建现代学校管理制度为核心的微观层面改革。深化各级各类学校内部管理体制改革，完善自我管理和自我约束机制，提升管理效益。
（3）推进城乡教育一体化发展质量评价标准化的制度改革
一是及时对接全市普通高中招生考试制度，实行指标到校与划片招生相结合的办法，合理配置高中生源，适时取消联招考试。二是适时对接全市高校招生考试制度改革，适应学生学业水平测试、学习过程档案和综合面试“三结合”的高校招生录取办法，适合高校自主招生。三是建立全区城乡统筹教育考试中心、质量监测中心、质量评估中心等“质量评价三大中心”。构建科学、合理的学生、教师、学校教育教学质量评价体系，探索有效促进教育教学改革、提高教育质量的手段和方法。
2.职业教育以面向市场、面向未来为重点探索建立城乡职业教育发展的长效机制
一是面向市场、面向未来，加强职业教育基础能力建设，改善职业学校办学条件。推进职业教育办学模式改革，深化人才培养模式改革，合理调整专业结构，加强技能型人才培养，增强职业教育适应我区行业需求,服务产业、经济、社会发展的能力，满足我区支柱产业对技术工人的大量需求。二是完善职业教育职能，加强农村劳动力转移就业教育培训。统一规划实施，农业、教育、劳动等部门明确转移农村劳动力工作的目标任务、责任以及推进工作的措施，形成政府统筹、部门合作、齐抓共管的管理体制，建立覆盖城乡的转移农村劳动力培训基地网络，从而面向高中及其以上学历的新增劳动力，开展高技能实用技术培养和培训。
（四）全面实施城乡教育一体化发展行动计划
1.实施义务教育学校标准化建设行动计划
根据标准和相关实施细则，在学校用地、校舍建筑、设备设施、教职工配置、经费保障、信息共享、管理过程、评价体系等方面实行标准化建设。
2.实施职业教育服务能力建设行动计划
一是探索“园校互动、校企融合”的办学模式，“一年学基础、一年学技能、一年顶岗实习”的“三段式”培养模式，加快高素质劳动者和高技能专门人才培养。二是建设农民工培训中心及职教培训基地。到20xx年，建成1个区域性、开放式、资源共享型职教实训基地。
3.实施教师专业发展行动计划
一是构建继续教育新模式。根据创建学习型社区的要求，以教师的师德师风建设为重点，大力推进继续教育。构建职业变动、需求联动、兴趣驱动、多元互动的城乡继续教育新体系。二是搭建教师成长平台。以校本教研和教研组建设为培训重点，以范文网域网信息平台和教育论坛活动为载体，为教师展示教学成果、交流教育观念、相互学习借鉴搭建平台，为加快教师队伍的建设和成长创造一定环境。
4.实施民办教育发展行动计划
大力扶持、规范民办教育发展，建立政府财政性经费扶持民办教育、考核激励民办教育的制度，鼓励民办学校提升办学层次，营造有利于民办教育发展的社会氛围。到20xx年，民办中等职业教育在校生占中等职业教育在校生总量的50%以上、民办学前教育在园幼儿占学前教育在园幼儿总量的70%以上。
5.实施素质教育行动计划
一是培养学生正确的人生观、世界观和价值观，提高青少年学生的思想道德素质和法制意识。二是深入推进课程改革。重视学生综合素质评价，切实减轻中小学生过重课业负担。三是重视社会实践活动，加强校园文化建设，不断提高学生学习能力、创新能力和实践能力。四是注重学生全面发展。认真实施国家学生体质健康标准，广泛开展“阳光体育活动”，积极推进“体育、艺术、科技2+2”项目实验，力争到20xx年夺取全面实质性成效。加强学生心理健康教育和卫生教育，提高学生的体质和健康水平。加强学校音乐、美术等艺术教育，提高学生审美素养。五是优化社会育人环境，积极策划推进文化艺术中心建设（图书馆、科技馆、少年宫、文化广场）。
6.实施校园文化建设行动计划
校园文化建设通过做到物质文化、制度文化与精神文化有机融合，来增强校园环境的文化感染力。一要充分体现学校先进的教育思想和办学理念，突出与时代精神相符的价值追求。二要完善学校制度文化，将校园文化落实到学校具体的教育教学行为和管理过程之中，植根于师生的精神气质之中。三要以师德教育为核心加强队伍建设，加强校风、教风、学风建设，引导学生树立社会主义核心价值观。四要以特色活动为载体，增强针对性和有效性。力争到20××年，初步形成一批拥有自身文化特色、个性鲜明的特色学校。
（五）抓好保障，及时总结反馈改革经验
一是鼓励探索试点。鼓励各学校和有关部门结合实际积极探索，大胆试验。争取在重点难点问题和关键环节取得实质性突破，及时总结改革试验成果和工作经验。二是积极稳步推进。牢固树立开放意识、创新思想、全局观念和实干精神，围绕改革试验工作有重点、有计划、分步骤组织实施。加强有关重大课题研究，运用课题研究成果指导改革实践。建立改革试验工作年度报告制度，定期公布改革试验工作进展情况。三是打造教育特色。研究统筹城乡教育强区评价指标体系，有计划分步骤地推进统筹城乡教育特色建设，大力推进城乡教育改革与发展。四是强化考评激励。加强对改革试验工作的阶段督查与绩效评估，将评估结果作为学校和有关部门年度工作考核的重要内容。通过这四项措施，努力营造改革试验的良好氛围，充分发挥新闻媒体和网络的宣传作用，及时宣传推广改革试验的成功经验。
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法律的区域性 篇5
针对高层民用建筑扑救登高面设计存在缺陷问题，就实践中改进和补救高层民用建筑的消防登高面，登高场地消防设计等问题作探讨。以期待设计过程中完美解决消防扑救登高问题。
关键词：消防 扑救 登高 设计
随着经济社会的快速发展和人民群众生活水平的不断提高,各类高层建筑拔地而起,但就其高层民用建筑扑救登高面的设计来说,或多或少地存在一些问题和不足,为切实解决好高层民用建筑的消防登高面问题,笔者在深入调研的基础上,结合建筑实际,就实践中如何改进和补救高层民用建筑的消防登高面、登高场地消防设计等问题做了一些探讨，供大家参考。
一、高层民用建筑消防扑救登高面和登高场地在火灾中的作用
高层民用建筑，一般功能复杂，体量较大，但由于高层建筑使用功能、城市规划、街景及建筑学的需要，往往在高层民用建筑主体附建与高层建筑相连的裙房，用作商场、餐厅、营业厅、会议厅等。这无疑满足了城市规划和使用者的要求，但同时也增加了消防工作的难度。尤其对高层建筑的裙房，登高面等诸多问题设计时稍有忽视，及易导致一旦高层建筑火灾对人员的抢救，扑灭火灾带来严重的影响。高层建筑一旦发生火灾，有以下几个特点：一是现有的电梯往往由于停电，不能正常使用，即便是设计有消防电梯或者是消防客运合用电梯，但在实际现实中供电多是来自一个区域变电站，达不到双电源供电要求，有的由于施工，敷设电缆等满足不了防火要求，火灾时往往也会导致断电。而多数高层建筑的疏散楼梯或剪刀梯都布置设计在建筑的筒体中部，火灾停电时往往无照明，消防电梯、疏散楼梯不能正常使用，给迎救人员、疏散人员带来困难。二是消防人员难以接近着火层扑救，由于人员在火灾时惊慌外逃，顺楼梯或下或上，与消防人员逆向行走。极大的导致人员阻设等因素，给抢救和人员疏散带来混乱。三是火灾时往往是烟气顺其楼梯间、电梯间、竖向的管导井、电缆井等上下漫延，由于高层建筑的烟囱效应，烟气在很短时间内就会迷漫疏散楼梯间、电梯间、烟气的毒性导致人员难以疏散。许多高层建筑火灾事例证明，一旦火灾时由于人员的求生欲望，往往会接近建筑的外窗部位以求得新鲜空气和寻求一线得救的希望。在这时唯一补救的措施就是科学的设计一个让消防员能扑救火灾的登高面。国内外，众多的火灾案例证明，在高层建筑发生火灾时，登高消防车在实施救人员和灭火中都发挥了很重要的作用。为了在发生火灾时，登高消防车能够靠近高层主体建筑，迅速抢救人员和扑救火灾，设计合理的消防登高立面，确定可靠的登高消防车操作场地，保证在空间有效的操作范围和核实登高车的最小轻弯半径是保证消防人员到达目的地救人、灭火的关键。因此，高层民用建筑登高面的设计是保障火灾时抢救人员生命、逃生和扑灭火灾的重要保证。
二、现有标准和实际存在的设计缺陷问题
（一）现有规定。《高层民用建筑设计防火规范》（gb50045-95）自19××年颁布实施以来，历经了19××年、19××年、20xx年几次局部修订，对于及时总结防火设计的实践经验和火灾的经验教训，适应现代城市建设和新技术、新工艺的需要，防止和减少高层民用建筑火灾危害、减少人员伤亡，起到了十分重要的作用，尤其在扑救、涉及民生至上的内容上得到充分体现。现有实施的《高层民用建筑设计防火规范》第4.1.7条要求，“高层建筑的底边至少有一个长边或周边长度的1/4且不小于一个长边长度，不应布置高度大于5米、进深大于4米的裙房，且在此范围内必须设有直通室外的楼梯或直通楼梯间的出口”。该条明确了高层建筑消防扑救登高面的基本要求。同时为保证消防车在扑救上能充分发挥作用。规范4.3.1条、4.3.4条、4.3.5条、4.3.6条、4.3.7条要求，高层建筑的周围应设环形消防车道。消防车道的宽度不应小于4米，消防车道距建筑外墙宜大于5米，消防车道上空4米以下范围内不应有障碍物。尽头式消防车道应设有回车道或回车场。消防车道下的管道和暗沟等，应能承受消防车辆的压力。穿越高层建筑的消防车道其净宽和净高均不应小于4米。消防车道与高层建筑之间，不应设置妨碍登高消防车操作的树木，架空管线等。以上条款，对消防车道要求作了进一步明确，无凝更好地保障了消防车扑救高层建筑火灾的基本设计要求。
（二）存在问题。随城市化建设加快，中心城市土地使用率的不断提高，给高层民用建筑扑救面设计带来许多不容忽视的问题。一是裙房的设计问题。在城市区域内的高层建筑，多为追求商业价值，建筑裙房设计多在四层左右，由于裙房作商业用途，每层层高净空多为4-4.5米以上，往往裙房高度超过防火规范5米要求，多数裙房的进深也大于4米。二是幕墙问题。城区内的多数高层建筑，为达到设计美观，协调繁荣城市的效果，许多高层建筑均设计有幕墙，尤其是设计玻璃幕墙且作为消防登高面考虑。三是登高面一侧、直通室外的楼梯或直通楼梯间的出口设计问题。临街高层建筑底层均设计为商铺。当考虑作为登高面时，而多数设计为追求商业价值而规避设计布置直通室外疏散楼梯或直通楼梯间的出口，往往将疏散楼梯或出口布置在非登高面的另一侧。四是消防车道的设计问题。城区内的高层建筑为充分利用当街的立面效果和商铺的价值，许多建筑将消防登高扑救面布置在建筑的背街一侧。然而，对环形消防车道和回车场的设计更多的是消防车道转弯半径不能满足消防车辆的使用要求。五是地下车库出入口道与环形消防车道交叉处的设计问题。城区内多数高屋建筑均设计地下车库，而地下车库的出入道又多为利用高屋建筑的环形消防车道引入地下，在设计时往使得消防车道与地下车库的出入口车道连接交叉外出现坡度及倾斜面。许多建筑由于用地的限制，引入车道较短时，在环形消防车道上形成的坡度倾斜面更大，影响或无法满足消防车辆的行驶。六是幕墙下设计室外消火栓等问题。高层建筑临街面往往设计有装饰幕墙，而室外消火栓，水泵结合器及消防水池等也宜临沿街设置。稍有忽视，很容易将室外消火栓等布置在幕墙之下，一旦火灾幕墙坍塌，严重影响消防车吸水、供水等扑救。七是登高消防车场地的设计问题。许多高层建筑对登高消防车辆的操作场地考虑不周，多数仅以环形消防车道宽度来考虑。以此宽度作为登高消防车的场地，将远远不能满足登高消防车的操作空间要求。
三、结合实际、科学合理地设计高层民用建筑消防扑救登高面和登高场地
树立以人为本、安全发展观念，以保障民生、保障公共消防安全为发展，以创新思想、合理设计高层民用建筑消防登高扑救面的问题非常重要。以下为作者结合现有的规范、标准在工作实践中针对存在问题与读者作共同探讨。
（一）临街登高面外墙设计。建在市区或商业街的高层建筑，当确定其临街一面作为消防扑救登高面时，其优点是可以充分利用临街一侧的道路保障登高消防车的场地需要，但特别要注意，设计时要避免在登高扑救面一侧外墙设置玻璃幕墙。由于幕墙的设置增加了建筑外观美的效果，对装点城市起到了重要的作用，设计思路上考虑采用较多，但往往一旦火灾，会给消防扑救带来极为不便的后果。火灾证实，玻璃幕墙在火的作用下会炸裂和塌落，导致消防人员扑救火灾时无法靠近建筑。同时、一旦幕墙下设计有消火栓、消防水泵接合器，火灾时由于幕墙的塌落下掉。这些灭火设施将无法使用，也容易导致扑救人员的伤亡。在临街登高面乃至最高顶层还应避免设计霓虹灯之类的大型商业广告和其它影响消防登高扑救的景观设计。登高面一侧还应避免过多的凹凸造型，影响登高消防车登高平台靠近各层门窗、洞口。
（二）登高边长、裙房、疏散楼梯与出口设计。《高层民用建筑设计防火规范》第4.1.7条明确规定：“高层建筑的底边至少有一个长边或周边长度的1/4且不小于一个长边长度，不应布置高度大于5米、进深大于4米的裙房，且在此范围内必须设有直通室外的楼梯或直通楼梯间的出口”。我们在进行消防设计时要尽力考虑规范的强制规定。其意义是登高边不应小于1/4周边长度且不小于一个长边的长度。尤其是一些矩形建筑、多边形平面的建筑应考虑满足一个长边的长度作登高扑救边；其二是在登高扑救面一侧必须设置有直通室外的楼梯或直通楼梯间的出口。这一规定是确保一旦建筑火灾时能保证人员及时逃生和便利消防登高车扑救的需要，在实际设计中，城区的高层建筑为节约用地，往往将登高面和登高场地的布置多与商业街、步行街等主要街面一侧一同考虑。但是，许多处于繁华的商业区、商业街、步行街的临街面的商场、门面商业价值又使得房开商或设计时规避在这一侧面布置直通室外的楼梯或直通楼梯间的出口。笔者认为，如果设计直通室外的楼梯确有困难，在考虑消防安全 经济价值的综合因素上，每栋建筑最基本的设计要满足有一个直通楼梯间的出口于登高面一侧、且设防火挑檐，同时各层宜设外挑阳台，否则无法满足规范要求；其三，是对裙房高度和进深的要求，其目的是保证登高消防车曲背靠近高层建筑施救的需要。城区内多数高层建筑裙房都为商业使用。设计都在二到三层不等，有的大型商场一层高度即达5米，因此要求裙房高度小于5米，确有不少困难，因而在登高扑救一面的设计时要尽量满足规范要求，在高不超过5米的裙房时，可考虑进深在四米范围内的裙房设计，一旦裙防高度超过5米时，在登高扑救面一侧，可不设计凸出裙房，以达到规范要求。
（三）环形消防车道设计。“高层建筑的周围，应设环形消防车道”。在设计环形消防车道时应注重考虑以下几个方面问题：一是消防车道的净宽不应小于4米，同时，消防车道上空4米以下范围内不应有障碍物，尽可能地考虑消防车道距高层建筑外墙距离大于5米，以保证消防车的顺利通畅。二是在消防车道上尽量避免设计地下暗沟、化类池、燃气管道、电缆沟等，确有困难时，在结构设计上应满足大型消防车的荷载通行。三是消防车由于运载的多为水，在运行时由于贯性作用，车辆的控制难度较大。因此，在山地或有坡的消防车道其坡度不宜大于10%。防止车辆打滑。四是设计消防车道时应重点考虑消防车的最小通行转弯半径要求，在城市密集区的建筑往往容易忽视该问题。所谓消防车的最小转弯半径是指消防车回转时消防车的前轮外侧循园曲线行走轨迹的半径。目前，因内轻系列消防车一般≥7米、中型系列消防车≥9米、重型系列消防车≥12米。因此，要根据城市消防装备的不同情况设计环形消防车道，最小轻弯半径不应低于上述标准，高层建筑扑救登高车道应按重型消防车转弯半径考虑。五是当设环形消防车道有困难时，可沿高层建筑的两个长边设置消防车道。如遇有尽头路，应考虑设计回车场，一般为1.5米×15米，大型消防车回车场不宜小于18×18米。六是由于城市用地的紧缺，许多高层建筑为满足日益增多的车辆需求，均设计了地下停车库，而地下停车库出入口的车道往往也借助于高层建筑的环形消防车道而出入。因此，在设计地下车库出入车道与地面环形消防车道接壤处必须考虑保证4米宽的消防车道平整性，即地下车库出入车道的降坡起点不应设在环形消防车道上，保证消防车行驶的4米有效宽度路面不倾斜和平整。
（四）合理设计高层建筑的登高场地。一幢高层建筑登高面确定之后，紧接着要有能满足各类登高消防车的登高场地，登高场地在高层民用建筑设计防火规范内没有条文明示，往往在设计时容易被忽视。登高场地应布置在高层建筑扑救面一侧，同时要结合消防车道一同考虑。从实际扑救操作来看，层数越高、登高场地要求越宽，根据国内常用登高消防车的技术参数，设计考虑登高车的支腿横跨距不超过6米，再考虑普通车（宽度为2.5米）的交会以及消防队员携带装备搬运救援设备的穿梭以及参照高层建筑与高层建筑之间防火间距要求，笔者认为，一般以13米为妥。根据目前国内登高消防车的最大长度15.6米，以及车道宽度，在留有余地情况下，登高场地不宜小于18米长×13米宽。登高场地是供登高消防车扑灭火灾抢救人员使用，根据不同登高车技术参数，要求登高场地边缘与建筑物外墙不应小于5米，同时其最外一点至建筑物登高边缘的水平距离也不应大于15米。对于几个单元组合的板式住宅及底层整体裙房而上部多个塔楼或不规则多边形建筑的高层建筑应针对每个单元和塔楼布置登高场地，也可以根据建筑内部防火分区的划分、靠室外楼梯间的布置及建筑周边的消防车道实际情况分段设计登高场地。在设计登高场地时，同时，还要考虑其坡度不宜大于3%，场地承重荷载应不小于30t计算，整个登高场地上空不得有架空电线、电缆等各类架空物。利用市政路作登高场地更应考虑无绿化、城市景观物等防碍消防车登高。
总之，笔者认为高层民用建筑防火扑救登高面及其施救场地的设计要与地方经济社会发展需求紧密结合，与相关的城市规划、城市的总体抗灾能力、当地的消防装备、建筑周边环境道路等情况统筹考虑，做到真正体现《高层民用建筑设计防火规范》对登高面及其施救场地的要求，力求从保障生命安全至上的角度整体完成消防工程设计。
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法律的区域性 篇6
第二批学习实践活动启动以来，各地各单位认真贯彻中央精神和自治区党委的部署，紧紧围绕“科学发展、造福人民”主题，抓住领导班子、领导干部这个重点，按照“党员干部受教育、科学发展上水平、长治久安固根基、人民群众得实惠”的总要求，紧密结合各自实际，认真开展学习培训、深入调查研究、广泛开展解放思想讨论，绝大多数县基本完成学习调研阶段各项工作。这一阶段主要有以下特点：
一是党委（党组）高度重视，注重突出实践特色。 2月11日 ，自治区召开大会动员部署，王书记亲自动员。中央学习实践活动第一批总结暨第二批动员会议28日结束， 3月1日 ，自治区对启动第二批学习实践活动提出要求。 3月23日 ，自治区召开电视电话会议，王书记作重要讲话，总结第一批学习实践活动的基本做法、主要成效和重要体会，对搞好第二批学习实践活动提出了“五坚持一加强”的要求。强调加强对科学发展典型经验的学习宣传，充分发挥典型的示范引导作用。各地各单位认真贯彻自治区党委的部署，落实领导小组各项安排，普遍成立领导机构和工作机构，建立党员领导干部联系点，党委书记认真履行第一责任人的职责，亲自担任领导小组组长，亲自主持制定实施方案，亲自作动员报告，亲自抓各个环节的工作落实，亲自深入调查研究。领导班子成员带头学习研讨、带头深入调研、带头参加解放思想讨论，发挥了表率作用。各地各单位突出实践特色，把应对国际金融危机冲击、保持经济平稳较快发展、维护社会和谐稳定作为学习实践活动最大的实践、最重要的实际、最需要取得的实效，提出了保增长、保民生、保稳定的具体措施，保持了经济平稳较快发展。
二是准备工作扎实充分，方案具体启动及时。各地各单位认真贯彻王书记的重要讲话精神，落实自治区学习实践活动领导小组关于第二批学习实践活动准备工作的通知精神，超前谋划，及早动手。不少单位从去年底就着手准备，广泛征求各方面意见，精心制定实施方案，培训工作骨干，发放学习资料，有的县还到试点单位学习。很多地方提前开展调研，初步提出了需要解决的突出问题和出台的指导性文件。围绕学习实践活动主题，确定了各具特色的实践载体，提出了切合实际的目标。自治区对第二批学习实践活动做出动员部署后，各地迅速对实施方案进行修改完善，对各个阶段、各个环节的工作任务作了细化分解。各地各单位学习实践活动实施方案各有侧重，各具特色，贯彻了中央精神，落实了自治区要求，体现了各自特点，针对性、操作性比较强。都在规定时间内召开了动员会议，有针对性地做好思想发动工作，引导广大党员干部充分认识开展学习实践活动的必要性、重要性和紧迫性，深刻理解中央精神、自治区党委部署和本地开展学习实践活动的具体目标，准确把握学习实践活动的原则要求，充分调动广大党员干部参加学习实践活动的积极性和主动性。
三是扎实开展学习培训，奠定分析检查基础。各地各单位把加强党员干部学习培训作为基础，精心制定学习培训计划，紧密联系本地经济社会发展实际、各单位生产工作实际、党员干部思想实际，普遍采取中心组集中学习，举办领导干部专题研讨班、党员干部轮训班，邀请专家、学者辅导等多种形式开展学习培训，认真学习规定的学习内容。按照自治区学习实践活动领导小组的通知要求，领导班子学习中央政治局常委联系县市的学习实践活动经验，这对学习实践活动起到了很大的促进作用。各地各单位共举办培训班9739期，培训党员干部22.7万人，其中党员领导干部63531人；党员领导干部作辅导报告13975场次，专家、学者作辅导报告3455场次；企业班组学习讨论3532次，举办案例分析和党课教育1399次；学校举办专题讲座970个，科学发展观进课堂7602课时。通过学习培训，广大党员干部进一步统一了思想，深化了对科学发展观科学内涵、精神实质和根本要求的认识，坚定了用科学发展观武装头脑、指导实践、推动工作的自觉性和坚定性。
四是深入开展调查研究，切实找准突出问题。各地按照初步确定解决的突出问题、拟出台的指导性文件，确定了深入调研的重点，精心设计调研题目和调研方法，制定调研方案，由领导班子成员带队，与当前生产和工作紧密结合，带着需要解决的问题，深入基层、深入群众，采取召开座谈会、个别访谈、问卷调查等多种形式，开展专题调研，问政于民、问需于民、问计于民。在调研内容上，突出发展思路措施，突出保障民生、维护稳定、改进作风和加强基层组织建设。在调研方法上，突出针对性、突出实效性，很多地方注意深入情况复杂、条件艰苦、工作基础薄弱、发展比较困难的地方和单位，掌握实际情况，加强工作指导，对能够解决的问题给了初步答复。据统计，各地各单位共确定调研题目219××个，成立调研组13230个，有48953名党员干部参加了调研，撰写调研报告14729篇。同时，注意边学边改，各地各单位已解决实际问题6144个。有的县已对制度废、改、立工作作出安排。
五是开展解放思想讨论，统一科学发展共识。各地坚持在解放思想中统一思想，把开展解放思想讨论、理清发展思路、进一步形成科学发展共识，作为学习调研阶段的一项重要任务，紧紧围绕“科学发展、造福人民”主题，自治区提出的思想观念“三破除三树立”要求，以及各项工作推进的重点，紧密结合学习培训、深入调研和调研成果交流，紧密联系当地发展稳定实际和党员干部思想实际，特别是应对国际金融危机冲击、促进经济平稳较快发展，采取召开研讨会、报告会、座谈会等多种形式，开展解放思想讨论。不少地区单位在学习培训中就列出重点思考题目，把深入调研与解放思想讨论紧密结合起来，以深入调研推进思想解放，以解放思想促进调研成果深化。很多地方通过新闻媒体组织党员干部开展为科学发展献计策活动。各地各单位确定讨论题目3966个、召开座谈研讨会5297个，有67360名党员干部参加解放思想讨论，近10万余名党员干部和群众为本地本单位科学发展献计献策，提出建议10××余条。通过开展解放思想讨论，在本地是不是科学发展、愿不愿科学发展、会不会科学发展等重大问题上形成了新的共识。
在充分肯定学习调研阶段取得初步成效的同时，我们也要看到，前段工作还存在一些值得注意的问题。一是个别县主要领导对联系本地实际开展学习实践活动深入研究不够，特点不鲜明，工作显得滞后；二是一些县解决突出问题、边学边改方面需要进一步加强。对于这些问题，在下一步工作中要认真研究，切实加以解决。
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