-
人教版高中第五册第一单元作文:中学生如何学习
同学们,学习是人生的一种责任,是一种生活技能,更是一种生活方式。而要成为一个优秀的中学生,就需要我们以正确的态度去面对学习。首先,我们要培养对学科的兴趣。兴趣是最好的老师
-
中学生学习方法作文800字
《善于总结经验,方能迅速掌握知识》学习就像海洋,我们都是其中的航行者,不断探索未知的领域,寻找更深层次的知识。而学习方法则是推动我们向前航行的重要工具。首先,我们要明确一
-
以榜样为话题的高中作文(精选33篇)
这是一个需要榜样的时代。多元化的社会价值观念有助于社会的正常运作,它同时也需要有一种能够打动我们的力量,一种根植于人性根底的精神力量,一种可亲、可敬、可信、可学的
-
以勇气为话题的高中作文800字(精选31篇)
相信大家总免不了要接触或使用作文吧,尤其是作文中不可忽视的话题作文,话题作文必须与话题相关,一般情况下,话题作文的要求只规定话题的范围,而不限定作文的主旨。那么大家知
-
成长的烦恼叙述作文
导语:烦恼,谁提起它来不是礼让三分?遇到麻烦,我们都会绕道而行,避而远之。虽然麻烦真的很烦,但是我们切又不得不去承受。下面小编整理了成长的烦恼叙述作文,欢迎参考借鉴! 成
-
高中第五册第五单元作文:成长的故事
导语:成长是一个过程,是由一个孩子走向成熟和懂事的过程。我们每一秒都在长大,逐渐在人生的道路上踏上一个个脚印。下面是yjbs作文网小编为您收集整理的作文,希望能够对您有
-
高中第五册第一单元综合叙述作文:快乐的一天
导语:快乐是金钱买不到的,让我们珍惜快乐,也就是珍惜时间。让我们好好的体验快乐吧!下面是yjbs作文网小编为您收集整理的作文,欢迎大家阅读!
快乐的一天作文(1) 一 -
高中第五册第一单元综合叙述作文:传统文化
导语:我国的传统文化源远流长、博大精深。其实,传统文化的气息我们随时随地都能感受得到。下面是yjbs作文网小编为您收集整理的作文,欢迎大家阅读!
传统文化作文(1) -
高中第五册第一单元综合叙述作文:保护环境
导语:人类只有一个地球,它是人类赖以生存的自然资源,人们要过上幸福美好的生活,就必须自觉地保护自然环境,爱护地球。下面是yjbs作文网小编为您收集整理的作文,欢迎大家阅读!
-
高中第五册第一单元综合叙述作文:中学生学习研究
我是一名中学生,我发现中学阶段的学生普遍存在着一个严重问题:大部分学生小学的学习成绩都十分优异,但上了中学后,有些学生的学习成绩一直都不是很理想,难道是智力因素吗?不,
-
高中第五册第一单元综合叙述作文:鲁迅文学奖的研究
综观整个下半年,较有影响的几个学术、文学大奖,没有一个不是进行得磕磕绊绊,而评奖结果也均是颇多非议。先是“长江《读书》奖”就学术委员会召集人能否获奖在学
-
高中第五册第一单元综合叙述作文:鲁迅文化
对鲁迅文化观的研究仍然是新世纪的一个持续不衰的话题。与以往不同的是,中国学人在深化鲁迅与中国文化的话题时,不再过于注重鲁迅的“反传统”或对鲁迅的&ldquo
-
高中第五册第一单元综合叙述作文:中学语文教育的研究
自语文单独设科以来,语文教育界就不断探索提高语文教学质量的途径,各种教育观念、教学方法应运而生,层出不穷,语文教育在某些地区、某些方面确实取得了一些喜人的成绩。可是
-
高中第五册第一单元综合叙述作文:鲁迅
许多人对鲁迅的无知与淡漠,令人失望,令我感到可悲。在鲁迅先生诞辰一百二十周年的时候,“鲁迅的世界与世界的鲁迅”国际学术讨论会曾在先生的故乡绍兴举行,来自中
-
高中第五册第一单元综合叙述作文:中学生学习办法
中学生学习办法 看了好多关于中学生学习办法的书,也想写一写,这都是我一年以来,看的这么多学习办法一类的书,总结出来的笔记,我看了看,有改了一下,才写到小荷上,共大家分享,希
-
高中第五册第一单元综合叙述作文:鲁迅思想
在有关鲁迅思想的研究中,大量的成果集中在“改造国民性”问题上。冯骥才在《收获》上发表的《鲁迅的“功”与“过”》中认为,鲁迅作品的成
-
高中第五册五单元作文:思考未来
未来?是勇于投身民族事业的品质?未来是执着理想的勇气?未来是找寻自我的坚毅?未来是迷茫后生活?我沉思…… 诗人阿多尼斯有一句话:“不是时间使你衰
-
高中第五册五单元作文:读懂自然
我是一个热爱自然的孩子。每当我投入大自然的怀抱,就会涌出许多感觉。我用心去领会自然,即使是一块石头,一棵小草,我也会觉出它们的美丽所在。我爱陡峭的山峰,秀颀的树木、漫
-
高中第五册五单元作文:教师母亲
自古以来,赞扬老师的言语太多太多了,有的人说,老师是辛勤的园丁,培育我们这些祖国的花朵;有的人说,老师是任劳任怨的老黄牛,无论多么辛苦,都在无私的奉献着自己的青春;有的人说
-
高中第五册五单元作文:聆听花开的声音
听说,花开的时候,是有声音的,但凡内心不平静的人总难听见。 一朵花的绽放与一个人青春的来去应该是一样的,轻轻柔柔地打开,总在期待着一个能听懂的人驻足,停留或者离开。
