我的同桌1000字

　　如果大家刚接触写《我的同桌10××字》或者是没有时间进行写《我的同桌10××字》的话，本篇《我的同桌10××字》就是你节省时间的捷径，帮你快速写好一篇《我的同桌10××字》。

我的同桌10××字 篇1

　　我们班的班长叫干正非，水汪汪的眼睛像星星那样闪闪发光，大大的鼻子还有小巧的嘴巴，用四个字形容是眉清目秀。可你们知道她的面貌就是不知她的心，只有她的同桌，也就是我，才知道她的真正面貌呀！

　　暴躁的班长

　　一次在上数学课时，干正非做完了一道题，可是又不太确定答案，转眼间，她把目光注视着我，我心里咚咚直跳。干正非推了推我，说，毛静茹，这道题的答案是不是9啊！我压住心里那紧张的心情，若无其事的坐着，干正非见我一动不动，就使出绝招——钢牙咬。我叫着，哎呀，好痛，别咬了，答案是9。干正非在那得意的笑着。我从此再也不敢碰干正非的钢牙了，可干正非还有更好的办法治我，那就是挠痒痒，好几次我都跪地求饶呢！

　　负责的班长

　　干正非虽然很暴躁，但是我有一点挺佩服她的呢！那就是认真负责，每次老师安排干正非做什么，她都打理的井井有条。那一次，令人欢喜的音乐课来了，可音乐老师没布置什么任务，这可喜坏了那些调皮的同学。这时老师又补充，不过不准说话吵闹，不准离开座位，这节课由班长管纪律。干正非站了起来，四处转悠，看一下有没有说话将军在那里说话。突然干正非定睛一看，一个同学和另一个同学小声说话，他们以为这样可以瞒天过海，可还是逃不了干正非那锐利的法眼。干正非三步并两步走向讲台，拿起粉笔在那黑板上写上两人的姓名，那大大的字，好象让别人知道，有干正非在，就不能说话。教室里刚安静了几分钟，又有人在窃窃私语，干正非在周围瞄了一下，发现一位同学在那儿自言自语，大家转头一看，原来是干正非的好朋友。大家以为干正非会念友谊，不记那同学的名字，可意想不到的是干正非快速转 过身记上名字，那位同学狠狠瞪了一眼干正非，干正非看都不看就继续寻找说话的人。自打记上这两个人的名字，就没人再说话了，当然，也包括我。

　　调皮的班长

　　女班长应该温柔可爱，是一个人见人爱的淑女，可我们班的女班长一点儿都不淑女，倒挺调皮的。在一个阳光明媚的上午，干正非嬉皮笑脸的，我一想；这副样子，肯定是笑里藏刀。干正非问：“你会用英语说1313113吗？”谁不会呢！听着，one three one three one one three。\"谁知我刚说完，干正非就装成大人说：毛臣平身吧！正当我迷惑不解的时候，干正非才边笑边说：你说万岁万岁万万岁，我不叫你平身我还要你一直跪着呀！”我听了也笑着摸后脑勺。谁叫我没思考就说，从此，我变得做事认真了，不马虎。

　　我们班的这个千面班长不错吧，希望你们也来看一下这个班长是不是千面的哦！

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我的同桌10××字 篇2

　　也许这是真的。世界正在迅速变化。人们总是不得不读书，他们也必须仔细阅读他们选择阅读的内容。因此，在好的学校里，让好学生围绕在学校班级甚至学生周围是特别重要的。这些都是现代概念。也许我真的不幸运，我在小学读到的基本上是未知的。麻雀小学。这所中学不是一所特别好的中学，但它只比小学好一点点。有些人知道我可能注定要以一种普通的方式结束我的学习生活。但是随着时间的推移，我也在土壤中发现了许多平凡的美丽和荣耀。

　　我的学校，说它不如它，实际上并不差。毕竟，它也是我们区的一所重点中学。像其他中学一样，我的学校总是喜欢在宣传栏里吹嘘自己有点虚伪的名声。这是一所区中学，这是我进这所学校之前最担心的一点，因为区里有很多不好的学生，所以我很担心我会学不好，起初我也申请了很多学校，但最后我还是回到了这所学校学习，毕竟它还有另外一个优势。这个优势不是因为地方多，人少，而是因为这个学校很大，有很多活动的地方，所以我选择了这个学校。也许这个理由有一些牵强的优点，但毕竟，太多地段的\'问题是可以补救的。

　　我的班级，说它很差，实际上很差，无论是在成绩还是运动方面。因此，学期开始时原本快乐的心情立刻被这冰冷的水浇灭了。虽然我是班上的第一名，但我并不快乐。我相信没人想拿第一名。毕竟，我们班的第一名只是那些好班级的第五或第六名。尽管如此，我还是混在这个班里。毕竟，这门课有一点我很喜欢，那就是语文和数学老师对我非常满意。当然，英语和政治老师也不差。这让我觉得他们不如那两个科目好。毕竟，语文和数学是我最喜欢的科目。虽然这个班会有很多麻烦，但是总有这么好的老师在我身边，这些不快已经解决了。

　　我的同学不是很特别，他们有好有坏，但他们只是所谓的同学，不是朋友。我想说的是那些对我好的好学生。也许友谊也需要培养。经过六个月的相处，我在新班上培养了很多友谊。这些学生！有时帮助我有时伤害我，有时因为我玩笑开得太多而使我生气，有时追逐我是一种消遣，但我认为这种曲折的校园生活是必要的。这些学生中的大多数是我交谈和交流的对象。结果，我忘记了很多烦恼，得到了很多快乐。现在似乎有另一种说法，有好同学的人会开心和生气。

　　回顾半年前，我仍然担心学校里贫困班级的学生之间缺乏友谊。现在我想我有这么好的学校，这么好的班级和这么好的学生，我还想要什么？也许一切都好是真的，看看你是否找到了好的一面。

　　我的学校，我的班级和我的同学，这些让我开始觉得不好，最后觉得好的事情，将成为我未来美好的回忆。

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我的同桌10××字 篇3

即围绕话题把一篇文章划分为几个相对独立的部分，再给它们加上一个简洁、恰当的小标题。这种结构的优势在于可以使文章的脉络清晰可见，有几大部分材料组成一目了然，同时也省去了过度写不好的同学之烦恼，因为彼此间是独立的，所以同学们不必在过度上多下功夫，而关键在于如何把小标题拟出彩，并把几个色彩各异的小故事能组合在一起去突出一个鲜明的主旨。做到这一点，还需要大家多开动脑筋，在小标题的拟制上有这样几方面需要注意：

　　1、突出中心，明晰思路

　　标题就好比一篇文章的眼睛，看到它就明白文章的大致意思和所要表达的观点。因此，每一个小标题在拟制上要能抓住该片段的中心或重点，以此来突出本段的内容和特色。同时为下文标题的拟制做好铺垫，保持上下文的连贯性。如20xx年高考作文要求围绕着“心灵的选择”这一话题来论述，一篇优秀的考场作文就以《选择一片快乐的晴空》为题，文中分列了三个小标题，“选择意味着放弃”、“选择是意志的较量”、“选择也可以很温暖”，鲜明的突出了主旨，同时以放弃--较量--温暖的过程，保持了思路的连贯性。

　　2、格式相近，善用标点

　　小标题的出现能够使行文看上去整齐优美，关键就在于各个标题之间结构的相似性，给人视觉上的美感，同时在结构整齐的基础上如若能够恰当的运用标点符号，可以使标题整齐而不呆板，规矩而又富有趣味。如：以“兴趣”为话题，有篇文章的三个小标题是：古韵之“趣”、风雅之“趣”、水墨之“趣”，以引号强调趣味所在。再如：一篇以《读花》为题目的文章，两个小标题并列开来：读花·花初绽，读花·花凋零，以间隔号来划分读花的时令，这样两个独特的题目来写阳春三月和秋风萧瑟时的不同景象，让人在开卷之前便有了读花的“韵味”。

　　3、体现关联，富有逻辑。

　　小标题虽然将不同事情以模块的方式划分开来，但是各模块之间并不是完全独立，而是有着内在的关联，有的小标题之间是并列关系，有的则是层层递进，直指主旨。因此把握好小标题之间的关系，对于推动故事情节的发展和深化中心有着非常重要的作用。拟制标题时切忌标题间内容的重复或者逻辑次序的颠倒。如从不同角度反映事物，则呈现的是一种横向联系。例：以“真情告白”为话题，在一篇题目为《成功的告白》的文章中，四个小标题是：超越你的心理高度、欲速而不达、机遇就在你的眼前、鱼和熊掌不可兼得。从不同侧面告诉我们要取得成功必须做到四个方面；而层进关系是以事物的发展变化或情感的深入为线索组织小标题，体现一种纵向关系。如：以《心中的风景》为题的一篇文章。三个情感逐渐递进的小标题为：转身的一抹景，牵手的一抹景，拥抱的一抹景。通过情感的逐层深入来表达对曾经给予自己关爱的人的感激，同时表明了自己成长中所收获的感悟。文章以这样的脉络呈现就显得非常清晰入理了。

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我的同桌10××字 篇4

　　终于等到调座位的时候了，以前的同桌真让我受不了，上课一直说话，太影响我听课了。盼星星，盼月亮，终于盼来了这次调位，可老师这次换来的同桌差点让我晕死，他就是班上公认的调皮大王————赵启轩。

　　这不，刚调完位，同学们的书包还没放下呢，他就开始了自己的独唱“那一年的雪花飘落梅花开枝头那一年的华清池旁留下太多愁……”“赵启轩，你在干嘛呢，现在是上课时间，别人在听课，你倒好，还唱歌呢，上来，我赏你几个栗子”讲台上响起了老师威严的话语。他猛然地醒悟过来，看见同学们都瞪着他，急忙站起来，支支吾吾地说：“我，我没听见。”“站就站好，别扭扭捏捏的，像个女孩子似的，站好！”老师生气地说。同学们顾不得老师生气，都哈哈大笑起来。

　　“你完了，我告老师你抄我作业，”正在写作业的我突然受到了惊吓，扭头一看，原来是赵启轩，“去，谁抄你的作业啊，我都写到第六题了，你题还没抄呢，我就抄你的，哼，你抄我的还差不多。”我不服气地对他说。“王亦冉，赵启轩，你们在说什么啊，上课不说话，心里就痒痒是吧。讲台上传来数学老师的声音。”“老师，是王亦冉先给我说话的。”赵启轩抢先一步说。“不是的，老师，我正在做题，他说我抄他的作业，我都写到第六题了，他第一题还没抄，我也不甘示弱，大声争辩道。”“赵启轩，下课来我办公室一下”数学老师的话又清晰的传进了我的耳朵。嘻嘻，这臭小子，想暗算我，没门，我心想。

　　赵启轩无时无刻不在想着调皮捣蛋，这不，刚上课，他又开始调皮了。老师让我们读第三单元的《囚歌》，同学们正读得起劲，“老师老师，”前面的同学心急火燎地站起来。“赵启轩上课用自动铅笔戳我背！”“他无缘无故会戳你吗？”。老师问道。“我根本没搭理他，他就戳我”前面的同学委屈地说道。“好了，我知道了，赵启轩，你给我滚上来，每次上课都想挨几棍心里才舒坦了是吧。”老师强忍着怒火说。“不是，是王亦冉骂我！”“王亦冉？”老师把目光转向了我。她怎么骂你的？老师问。我也不知道她说的什么，反正他骂我了。赵启轩，你没听清她说的什么就说她骂你了，你怎么不想着王亦冉是说你好话呢，老师笑着说，好了，课后解决，回座位去！

　　下课了，同学们一窝蜂的围住老师，老师，赵启轩玩陀螺，老师，赵启轩打我，老师，赵启轩骂我，老师赵启轩滑楼梯，老师，赵启轩……好了好了，不要说了，赵启轩，罚你抄课文第十一课《七律。长征》20遍，十分钟写完，下节课交差，老师一口气说完了话，端着茶杯气冲冲的走了，赵启轩，死定了吧，赵启轩，自作自受哈，赵启轩你……

　　嘻嘻，朋友们，你们说说我这个同桌调皮捣蛋不？

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我的同桌10××字 篇5

　　我和她的事情数也数不清，有机会，我一定花上一个月给你们讲!

　　虽然我们是同桌冤家，但我们平时关系很不错!这会是我们一辈子的回忆!

　　谢谢你，我的同桌

　　进入八年级以来，才开学一个月，我的同桌已经是第四个了。不是因为被我打扰就是被我欺负，最后都被老师调开了。

　　直到你这个新生来到我们班……

　　“你好，我是姚征，以后我就是你的同桌了，多多关照哦!”你笑呵呵地对趴在桌子上睡觉的我说，弯弯的眼睛像两个可爱的月牙。我不屑地瞟了你一眼，心想：“以后?哼!”

　　时间像是教室外的那棵在风中摇曳着的大树，树叶也“化作春泥更护花”一不小心就飘落了一地。渐渐地同学们都向你投来了佩服的目光，佩服你是唯一一个和我做同桌时间超过半个月的人，还有，你竟然还会有想要说服我好好学习的想法和勇气。后来我还听说你为此还做了很多方案，当时听说了以后，我就想：“我怎么还真就碰上一个“敢死队”的呢?唉，不过也可惜，谁也奈何我不得啊!”

　　接下来的时间，你便开始了你那疏而不漏的计划：首先你抓住了我最大的弱点——怕人唠叨，而你就每天在旁边唠叨，烦得我耳朵都要起茧子了。有时我偷偷攥起了拳头，可是一看你那月牙般的笑脸，怒气就一下子散了。你甚至叫我陪你到老师办公室问问题，老天爷呀!可最终因为怕你的唠叨还是陪你去了，顺便听了老师的讲解……

　　半个学期过去了，期终考试到了。

　　“快来看啊!成绩下来了!”我毫不动摇地坐在那里，无聊地望着窗外那棵光秃秃的大树，发现枝权间多了一个鸟窝。只听见你激动地说道：“同位，你得了个C级，C级啊!”我简直不相信自己的耳朵，一把夺过成绩单，醒目的“C”浮现在眼前，真的是C，不是D……

　　如今，窗外那棵光秃秃的大树依旧在寒风中摇曳着，但看不出它有丝毫惧意。教室里，我在认真听讲，右手边坐着你。看着你那认真的侧脸，那一刻我真想说：“谢谢你，我的同桌。”

　　我的同桌

　　我的同桌名字叫张之月，她是一个漂亮、文静的女孩，她非常关心、体贴他人。

　　记得有一次，上数学课，我正在做老师布置的六道算式数学题，刚做了几题，有一个数字写错了，虽然我用的是铅笔，可是我忘记带像皮了，怎么办?我急得团团转，我的同桌张之月见状，问我：“你怎么了?”我说：“我把像皮落在家里了，这个数字写错了，没办法擦掉。”话音刚落，张之月马上从铅笔盒里拿出了像皮借给我，说：“我这里有像皮，你拿去用吧。”我接过像皮，连忙说：“谢谢。”我迅速用像皮把错字修改了过来，将像皮还给了她。又开始做其他的\'题……很快题就做完了，我把题送给老师批阅了一下，完全正确，多亏了同桌借我的这块橡皮。

　　这就是我的那体贴他人、关心他人的同桌，以后我也要像她那样体贴、关心别人。

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我的同桌10××字 篇6

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我的同桌10××字 篇7

　　\"明天你是否会想起，昨天你写的日记，明天你是否会惦记，曾经最爱的你……\"一曲动听的《同桌的你》，伴着丝丝微风，传到我耳朵里。正在深思作文的我，听到了这首歌，不由得放下了笔，回忆起三年前美好，快乐的时光。

　　记得三年级时，老师怕我在男生堆里不好好学习，因此把我调成了你的同桌。同桌的你，是一位女生，柳叶眉，浓眉大眼，蘑菇头，是你明显的标志。但在我的判断来看，这一定是一个爱打小报告的女生，还是不要理你，以免引祸上身。

　　记得一天，数学老师发火了，因为我们全班的课堂作业，只有同桌的你全做对了。看着同桌的你本上的一个大大的\"优，\"再看一眼我自己本子上的\"良，\"不禁心凉了一大截。我刚想问问同桌的你这题怎么做时，忽然又想起来：\"我可是数学课代表，一个堂堂正正的男子汉，怎么会向一个女生问问题呢？\"

　　我想一只热锅上的蚂蚁，左顾右盼，寻求男生的帮助，但他们只是搓了搓头发，看了看题，长叹一声；托着额头深思。就在这时，同桌的你似乎看车了我内心的焦虑，试问道：\"快点写吧，晚了就没法交了！对了，你是不是不会写啊？\"我冲你那苦笑了一下，无奈地搓了搓头发，点了点头。原以为你一定会嘲笑我，一个数学课代表题也不会做，丢人。于是我更把作业本放得很低，头也低的近乎垂直了。没想到，同桌的你却打开作业本，又把我的作业本拿来做比较，说：\"你看，你这道题，少了一道算式……\"当时，我已经愣住了，直到讲完时，我才回过神来，似懂非的点了点头。\"谢谢，谢谢，谢谢你帮我讲这道题。\"我有些羞涩的回答道。我如像一只孤泊树叶上的一只蚂蚁，转看眼前的瀑布，跳上了一根救命稻草。\"没事，没事，不就是一道题吗，以后多学习学习就好了！\"你爽快地回答道，欢快的笑声中还有一丝婉转。再看你，依旧是柳叶眉，浓眉大眼，蘑菇头，这时却感到那般不同，不同的友谊。

　　曾记否，语文课上，同桌的你和我争先恐后的争抢发言；曾记否，因几道数学题吵闹不休；曾记否，我和同桌的你一起\"抬杠，\"说笑；我获得奖项后，你要求我买一本新书。但这些时光总会过去，因为现在已经到了六年级了，是小学生涯的最后一年，我们该分别，离开……

　　\"你从前总是很小心，问我借半块橡皮，你也曾一种说起……\"我随着音乐的声音哼唱起来，抬起笔，写下了这次作文的题目――同桌的你……

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我的同桌10××字 篇8

　　我跟班上地许多同学做过同桌，但都没有超过一年就被重新调位了。而这么多个同桌里面，我想最有趣的要数他了——李襗邦，他就是现在的同桌，也是跟硪做同桌最久的了，至少有两年半了。

　　他叫李襗邦，“邦”在字典里有解释蔿“国家栋梁”的意思，我想他的父母是希望他成为国家的栋梁吧！可是，在事实上，他却那么地不争气。

　　李襗邦很瘦，眼睛是凹进去的，带着一副蓝镜框的椭圆形眼睛，他的黑眼圈很深，深得让你在远处看，也是一清二楚。他的眼睛很大，但却不是水汪汪的，而是让人看起来像没思想一样，简单一点，用两个字形容：“无神”！李襗邦的嘴唇厚厚的，耳朵小小的，他的表达能力不好，听力也一般，我想都是因为“嘴唇厚，耳朵小”的关系吧。可他走起路来，腰直得像一块木板，虽然是这样，可每一次上体育课，妳是保证看不到他的腰是直的！如果你是第一次看到他，他给妳的印象绝对是：一个学生因熬夜玩计算机而导致瘦弱和营养不良！

　　李襗邦可以用一个字形容他上课的模样，就是——“呆”。他上课老爱发呆！每次我仔细一想：“李襗邦其实不笨呀！他很聪明的。为什么总是欠交作业，成绩不好？肯定是因为他上课发呆造成的。”所以，每次上课他又发呆时，我就会拍他一下，让他回过神来，可每次他总会缓缓回过头来，不耐烦地对我说：“我听课啦，听了！”就是因为他爱发呆，所以我总是被老师误解，我也曾想过吥要理他，可又不忍心让他听不下课！所以每次老师批评我时，我都是哑巴吃黄莲——有苦说不出!

　　有一次上英语课，可恶的李襗邦又分神了！我本不想理他，可一转头，就看到他在发呆！便拍他一下，他又缓缓转过身：“干嘛！伱薠吥薠啊，总是打我！”“伱才薠呢！”我辩解道。“总是不听课。”他不耐烦地反驳：“我听了，哎呀！伱烦死了！没听不行，听了也不行，伱到底要我怎么样？”我一时语塞，半晌才说：“伱哪有听？你在发呆而已！”“烦死了，我听了！”这时，恰好廖老师看见我们在吵架，可刚好是看到我在反驳，便批评了我！我火冒三丈，心里很不服气：“臭李子！下次一定让你呆去！好心没好报！”可每次下定决心，总是不能承诺！如果平常没被老师发现，那一节课下来，至少要拍上他三，四次。

　　虽然李襗邦爱发呆，作业也时常欠交，但他可是个计算机高手，什么软件，硬盘，工具，病毒……他样样精通！

　　一次计算机课上，我想用繁体字打字，可我不会弄出繁体字，就硬着头皮对李襗邦说：“李襗邦，伱教我怎么搞出繁体字！我不会弄！”我以为他襘摆架子，没想到他竟然说：“妳打开word。然后……”就这样，他把我教了一遍，我又问：“那又想恢复简体怎么搞啊？”他耐心地一边点击鼠标，一边说给我听。最后，我终于弄懂了！

　　啊！他就是李襗邦，我那可爱的同桌冤家！跟他做同桌久了，还反而察觉他有时挺好的！有时老师调位，我还担心他被调走呢！怎么样？你是不是也希望跟他作同桌？想得美呢！

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我的同桌10××字 篇9

　　在开学的一个都星期后，我有了一个新的同桌，叫做欧阳维贤，他长着一副憨厚老实的脸，所以，就经常被我们班的男生欺负，他的外号也是多的数不胜数。

　　以前，我和欧阳维贤很少讲话，所以就不了解他，总觉得欧阳维贤老是被别人欺负挺可怜的。但是，我和他做了同桌，交流也就多了，再加上每天上下学要和周雨萱还有欧阳维贤一起回家，互相之间也就熟悉了，但是，到了后来，我才发现，欧阳维贤被班里的男生欺负真的是太因该了。因为，我发现，欧阳维贤确实是一个另别人讨厌的人。他经常丢三落四的，常常是带了笔盒没有带笔，或者是干脆什么都不带，到了这个时候，我们小组的成员就可以说是遭殃了，他一开始还会很客气的对你说：“借我笔用一天好不好。”如果我们不答应，他就会像一匹饿狼看到了美味的小肥羊一样，发癫一样的把我最好用的笔给抢走，令你不知如何是好。有的时候，老师因上课要听写的，欧阳维贤就会经常写错字，所以，就要用涂改带，他自己又不买，就用我们的，经常是我们还在用着，他就毫不客气的把涂改带给抢了过去。

　　说实在的，欧阳惟贤还是会有好的一面，我觉得欧阳其实挺会宽容别人的，也很有绅士的风度。有时，他上课的时候乱那我的东西还抄我的作业，待到了下课，我心中的愤怒全部都爆发了出来，对他就是一顿打（我并没有用力），他不但没有逃避，还没有还手，任由我摆弄，然后还会用他那种憨厚老实的样子来道歉，每当这个时候，我总会觉得他知道错了，所以也就放过他了。

　　欧阳维贤的字是再也难看不过了的，我们数学老师给他的评价就是：“这是人写的吗？”而欧阳维贤却用一种憨厚老实的样子看着老师，让人哭笑不得。而英语老师就经常对欧阳惟贤说：“就连一年级的小朋友写得字都比你的好看。”而语文老师说的更有意思，她经常看着欧阳维贤的作业本说：“欧阳啊！这是不是你祖先给你留下的独家字迹，欧式狂草啊！”每当到了这个时候，我们都会在讲台的下面笑成一团糟，而欧阳惟贤的脸上却泛起了红晕，一副不好意思的样子。

　　欧阳维贤长的高高大大，充满稚气的脸上还有着很多的青春痘，这就说明，欧阳维贤长大了，可是，他的心却是一个小孩子，他和我们一样，喜欢玩一些在大人的眼里非常弱智的游戏，他也喜欢和我们聊一些我们这个年龄阶段的一些共同话题。

　　欧阳维贤的动作十分的笨拙，总是会因为做一件事而花很大的精力，他的脑子也不灵光，别人都能反映迅速，而他却要为此事想很久很久。

　　对于欧阳维贤这个同桌，我即觉得好有感觉不好，不知道为什么，有的时候，他就像是孔子所说的益友一样，但有的时候，我总会觉得他十分的讨厌，让我感觉很烦，有一种想要立即想换位置的感觉，永远的甩掉欧阳惟贤。

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