有关感动作文六篇600字

　　在日常的学习、工作、生活中，大家总少不了接触作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。

有关感动作文六篇600字 篇1

　　在平淡无奇的生活里，有些看似微不足道的小事却像是冬日的暖阳，总能给人带来温暖和慰藉。也因为有这些人和事，我的记忆相册里才有了令人感动的一幕幕画面。

　　记得是在去年冬天的一天早晨，我一如既往地在与时间做斗争，在空荡荡的大街上奔跑着。凛冽的寒风扑面而来，让人瑟瑟发抖。终于到了离学校最近的一条马路，我正瞅着时机过马路，突然看到一个老奶奶沿着马路吃力地跑着，再往前看，原来是在追公交车。我迟疑了一会儿，再准备走时，面前已是川流不息的车河了，我有些懊恼。

　　再次看向了老奶奶，但眼前的这一幕，让我愣住了，只见一个骑着电动车，与我穿着同样校服的女孩追停了那辆公交车，然后将已赶过来的老奶奶扶上了公交车。她的脸那样红，想必早上也是赶时间匆忙过来的吧，可她扶老奶奶上公交车的动作却异常轻缓。离得并不远，我可以听见老奶奶对女孩儿真挚的感谢，亦可以看见女孩儿对老奶奶温和的微笑。匆忙赶到学校，但刚才那场景中女孩儿的笑容却一直在我脑海中萦绕。

　　普通一件小事，看似琐碎平常，但有几人能注意到身旁需要帮助的人和事，又有几人能在他们需要帮助的时候伸出援手呢？这女孩儿善良的品质让人感动，让寒冷的冬天多了些许温暖。

　　另一件事是在今年夏天，体考临近，我和朋友约好每晚在操场练习跑步，一天晚上，我们跑步到九点半才准备回家，出了校门，只有零零散散的几个人在街上走着。朋友有辆小式电动车，车的站架是立式的，很难推，原来我们两人合力可以很轻易地推下来，可今天不知怎么回事，我们俩使了吃奶的劲儿，这车子依旧纹丝不动。弄了半天，我俩都有些急了，正在这时，旁边一个大叔走了过来，“车子怎么回事，需要帮忙吗？”我们闻声抬头看去，一个瘦高个、剃着寸头、手上还带着串佛珠的中年大叔站在旁边。这大叔的样子看上去有些＂凶＂，我和朋友互相使了个眼色，想着该如何应对。但这大叔似乎看出了我们的顾虑，走到车旁蹲了下来，像是在捣弄什么，并说：“我孩子也在这儿上学，这么晚了还没回家，我担心呀，就过来找，你们女孩子更应该早点回家，莫要让父母担心。”话毕，从车轮下掏了个螺钉样的东西出来，再用力一提，车就被“解放”了。我俩是又惊又喜，连忙向大叔道谢，这大叔只摆了摆手就向着校园走去。

　　这些事每每想起总能让我心里一暖，事情过去了好久，他们的样貌也日渐模糊，但留给我的感动却永留心中。

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有关感动作文六篇600字 篇2

　　每个人都在经历着长大，我们从一个懵懂的小孩成为一个充满阳光和朝气的少年，成为一个会以微笑待人的人。

　　我曾经是一个不爱以微笑示人的人，有时也会因为一些小事和同学、朋友生气。当然，这是我现在回想起来才感到的。每当我发完脾气以后最难受的还是我自己，总是半天也挤不出一个微笑来。

　　那天，我匆匆地跑到同学那里拿急需的书——那是一本脱销了好几天的书，我的同学们也都在寻觅。

　　“我的书呢？”我微笑地说。“嗯……不好意思，书没买到……”她的嘴张着好像还想说些什么，而我一听到书没买到，一下子有种被耍的感觉：“什么？你说好要帮我买到的！现在居然说没买到，那到时候怎么写作业呀！”“那里刚买完，昨天我还看见有几本的，可是……”我不愿意再听下去，“你言而无信。”“我也没办法，我自己也没买到，你真是！我走了。”他显然很生气，转身匆匆地离开了。而我也一肚子的火，只好回家。

　　“孩子……孩子……”身后传来了一阵苍老的声音。我一回头，原来是一个瘦如干柴的老头，看他坐在藤椅上的样子，显然是在这里晒太阳的。“你们的谈话我都听见了。”他一脸的皱纹，但他的微笑让人心暖。“书可以再想办法买，朋友之间的友谊是要呵护的呀，你发火伤到了她，更伤了自己啊。”我本来想反驳，但老人的话句句都是事实。

　　也许是看到了我的沉默，老人依然笑道：呵呵，如果你能像最初一样给她微笑，一切将会不同，我注意到你的微笑很动人啊，孩子！用微笑来对待别人，不仅是别人快乐，也能使自己快乐，何乐而不为呢？”是啊，面对即成的事实，我又何必耿耿于怀，何况事出有因。我的心动摇了，刚才的振振有词，现在反而变成了蛮不讲理。顿时我明白了许多，也长大了许多。

　　从此以后，我发现我周围聚集的朋友越来越多，笑声常常荡漾在我身边。

　　我被自己感动，被自己的善于理解而感动……

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有关感动作文六篇600字 篇3

　　我推荐的老师是教我们语文的侯老师，每个老师给孩子的感觉都不一样，每个老师对孩子的教育方法也不同，但我想他们都履行着自己的职责和重担，各有各的必需存在。侯老师给我最大的印象就是工作认真负责，对每个孩子的交上来的作业认真批改，对没有认真完成作业的孩子都一一认真询问原由，然后及时和家长沟通。

　　孩子上课调皮不认真学习，侯老师就耐心的一遍又一遍告诉孩子应该怎样做才对，可能孩子一下不能马上明白侯老师的本意，但侯老师是多么希望孩子们能够各项都优秀，做了一个人人都爱的好孩子，不是每个老师用鼓励的语言就能激励孩子向上，我觉得适当的时候还需要一些负能量。就是实事求是的告诉孩子存在的\'一些不足，虽然他们有时候不愿意接受，不愿意听进去，但这是必须的。让孩子正确的面对自己，做好自己，有不足的地方，及时改正。

　　比如有一次期中考，我的孩子有史以来没有这样惨败过，作文的题目是《战胜自己》，发挥失利，扣了13分之多，我还想老师会不会改错了，或者老师的观点不一样，导致扣分严格，回来仔细研究一翻发现老师还是非常的认真批改作文的，是孩子真的不会写，写成了妈妈帮我战胜各种困难，明显就是走题了。从这篇孩子不会写的作文里我真的发现了一些现实生活语文上的短板的问题，觉悟到：生活就是最好的老师，有时候让孩子自己动手去做一些她能够挑战自己、积极承担的事情、而不是一味最求学习的学习，从生活中学习，勇于探索、敢于质疑、善于观察的学习，是最好的学习方法，这样孩子怎么会写不出《战胜自己》的好文章呢？其实扣分的不仅是孩子，也是我们大人们的教育理念的失误。

　　通过侯老师严格的审题，启发我，所以我去认真细致思考孩子和自己的问题，我非常感谢侯老师，就是因为有这种能量，才能促使我们更进一步。

　　就是因为侯老师指出我们的许多不足，我们才能更好地完善自己，所以我推荐侯老师为感动校园人物之一。

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有关感动作文六篇600字 篇4

　　走在枫叶林间，漫天飘着金黄色的枫叶，打在身上，脚步却没有停息，我不愿停下我的脚步，只想一直向前走着，没有方向，不为什么只为寻找属于内心的一丝静谧。风，依然轻轻的吹着，满地的枫叶也耐不住寂寞，随风起舞，簌簌的风声如大海的浪花不断的敲打着我的心，我不断地收起凌乱的思绪，想要静静的用心去感受这一刻的平静。

　　突然间一滴水落在我的手间，冰冷的，带着些哀怨，我看得出它的忧伤，我们是一类人。曾几何时也有过一滴泪水撒过我的手心，这是一名女人的眼泪，过去多少的欢乐却最终凝聚成一滴眼泪。从那以后，我再也不愿见到别人流泪，再也不愿去记起那痛苦凌乱的记忆。

　　夜，慢慢的降临，灰色的天空撒着黄色的点缀，空旷的枫叶林间只有我一个人，在思考还是在反省，没有人知道。风刮的愈来愈强烈，和着枫叶的音符，随着钢琴的旋律越飘越远，渐渐的看不见。去吧，要走的迟早要走，惋惜也无动于衷。我静静的躺在一颗树下，任枫叶将我紧紧包围，抬起了手让自己能尽情的感受那份寂寞，那份忧愁。

　　夜渐渐深了，星星也开始露出微笑，寂寞的天空有了星星的点缀，显得格外明亮。我努力去寻找属于自己个那份归宿。我想起了刘郎，想起了织女，我用心去发现那条千年之河，可是却看不见。也许只是个传说，也许是个玩笑，但是我愿意去相信这份感动，这份真爱。

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有关感动作文六篇600字 篇5

　　又是这间教室，又是四周这熟悉的面孔，又是相同的监考老师，又是……

　　我疑惑了，怎么每次考虑都这样地一成不变呢？说实话，我有些腻了。总坐在同一座位考了这么多试能不烦吗？

　　那位监考老师也依然如故，先轻轻推门进来，然后分试卷，发试卷、答题纸，再然后就是叮嘱我们别写错号码，涂错数字。其实哪会再错呢？都写了几十回了。可她仍然不放心，我们答题，她便从第一组第一号开始，检查答题纸及试卷的填涂情况。她静悄悄地一个人进行，非常仔细，每一个数字都跟准考证核对无误后才轻轻放下、离开、继续……

　　确实很慢，她检查到我时，答题纸上我该涂的都涂了，答案也涂了。本来我没发觉她来了，正答一道很长的问答题。好不容易答完了刚想伸一下懒腰，不想胳膊却碰到旁边一人，吓了一跳急忙收回。抬头一看，正是她，冲我和蔼地一笑，没有半点责备的意思。然后见我正在答题，这才轻轻翻过我的试卷和揉得一团的考试证，看她那一丝不苟的样儿，我心中泛起一层莫名的涟波，第一次觉得监考老师其实也很贴心，很暖。

　　“这答题纸上的铅笔印涂得淡了些，呆会儿如果有空就描深些，防止机器读不出来。”她轻轻地说完又将我的答题纸背面向上轻轻放好，离开，继续……一切又都是轻轻地，好像生怕吓着我们。我赶紧拿过铅笔，把答题纸上所有选项全都加深一遍，并没等到“有空”。我是第一次人如此快乐地完成一项老师布置的作业。

　　“离结束还有三十分钟，没做好的同学抓紧做好，做好的赶快检查，但没有十足的把握不要乱改答案。第一印象很重要的！”虽然仍是这些听腻了的话，可为何今天听着不一样？

　　我心底的暖渐渐升温了，在这阴雨连绵的天气里，我真的有种莫名的冲动，想说出感激的话来，那就是感动吗？

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有关感动作文六篇600字 篇6

　　收获有很多种，秋天丰盛的果实是收获；领奖台上沉甸甸的奖牌是收获；考场上取得优异的成绩也是收获。但对于我来说，最大的收获却是那生活中点点滴滴的感动。

　　还记得那次史上罕见的四川大地震。一方有难，八方相助，同学们积极响应学校捐款捐物的号召，纷纷伸出了援助之手。你五元，我十元，平时省吃俭用的零花钱很快塞满了小小的捐款箱。还有同学从家里带来了书籍、文具，希望四川的小朋友能够尽快读书上学。我们的力量是微薄的，却代表了一颗颗火热的心，这样的场景，怎能让我不感动？

　　还记得我刚上一年级，课间玩耍时不小心摔破了膝盖，鲜血直流。老师闻讯急忙赶了过来，背起我就直往医务室跑。渐渐地，老师的呼吸声越来越急促，额头上也布满了细密的汗珠，要知道我的分量可不轻啊，可老师飞奔的脚步却丝毫没有放慢。到医务室后又协助保健老师帮我清理包扎伤口。望着老师忙碌的身影，怎能让我不感动？

　　还记得那场数学考试我考砸了，怕父母责备，怕同学取笑，自尊心极强的我背着沉重的思想包袱回到家，迎接我的却是妈妈充满关爱的目光。没有过多的批评，妈妈就耐心地帮我分析一道道错题，又拉着我的手聊学习，聊生活，谈了很久的心。我的心结终于被打开了，妈妈却在一旁轻轻地咳嗽着，原来她的感冒还没有痊愈啊，望着妈妈憔悴的脸庞，怎能让我不感动？

　　如果一份感动代表一颗星星，总有一天我将会收获整个浩瀚的星空，无数份感动在闪耀着，师生情、父母情、同学情……那么绚烂，那么夺目，拥有它们，将是我最珍贵的回忆，最幸福的时刻！

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有关感动作文六篇600字 篇7

　　爱如一股清泉，滋润着我们的心田；爱像一缕阳光，照亮了我们的前方；爱就在这里，感动着你我。

　　这次班队课，老师给我们看了两期“感动中国，感动你我”的节目，分别采访了两个人物（或家属）：何?h、陈斌强。

　　何?h是一个患有癌症的女孩，面临着死亡的她做出了一个决定――她死后，要捐出自己的器官来帮助别人。其实，她也只有12岁，这么小就被病魔带去了生命，但是她活在了我们的心中，就如《有的人》中的那一段：有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。她用她的善良、爱心感动了我们。我们和曾想过，要像她一样，就算不是现在，死后也可以。人们常说“人死了要入土为安”，可何?h小朋友宁愿自己的身躯不完整，也要帮助别人，我不禁感叹：“爱心，多伟大！”

　　还有陈斌强，他是一位教师，虽然工作比较忙，但他还是坚持要自己照顾母亲。每天早晨，他用母亲曾经背过他的绑带，将他和母亲紧紧的绑在一起，骑着电动车一起去学校。为了让他更好的照顾母亲，校长特批了一间宿舍给他们，有时他为了照顾母亲，不小心上课迟到。记者看了一下他的日程安排表，时间安排的满满当当，除了上课就是照顾母亲。我看了后，一股热血涌上心头，他竟有如此孝心！再回想我们这一代，对父母可以说是指手画脚，要他们做这个，做那个。其实陈斌强完全可以将母亲送到敬老院的，他就是怕照顾的不妥当，坚持将母亲带在身边，想到这儿，我是如此的惭愧。从今往后，我一定要好好孝敬父母，至少要对得起我的良心。

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