阳光活动作文九篇400字

　　在平平淡淡的日常中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。

阳光活动作文九篇400字 篇1

　　今天下午第三节课，我们班除了扫地的人之外其他人都集中到了操场上，举行阳光体育活动。

　　谢老师说游戏规则是；六个人站成一排，第一个人抬起左脚，第二个人抓住他的脚，另外一只手搭在他的肩膀上。后面的人也像这样，一个接一个。后谢老师叫开始，就跳到终点去，比哪个组用时少，哪个组就赢了。

　　我和另外五个人组成了一组。我排在最前面，另一个人抓住我的脚，谢老师叫了一声开始，我们就开始跳了，我后面那个人一下子就抓不住，松开了我的脚，我的脚一下子就掉到了地上。她叫我把脚抬高一点，我又抬高了一点儿，可她还是抓不住，我们俩个就一起跌倒了。我想：肯定是他的平衡力太不好了，所以才会跌倒。

　　就跟她换了个位置，她把脚稍稍抬起，我够不着，就叫她再抬高一点儿，她脚又抬起了一点，我赶紧抓住她的脚，可没跳几步，我就又因为没抓住松了手。我想：原来，站在后面的人也不是很容易的，既要保持平衡，又要抓好前面一个人的脚。我们最后还是慢慢地跳到了终点。

　　这个游戏很好玩，不但可以增加团体协作精神，还可以增加平衡感。

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阳光活动作文九篇400字 篇2

　　20xx年11月7日至8日，我有幸参加了“情系西部·第二届‘阳光杯’作文论坛”，观摩了九节由来自全国各地的优秀教师执教的精彩纷呈的习作课。教者先进的教学理念、精湛的教学语言、与学生的和谐互动、娴熟的驾驭课堂的能力，都让与会者赞叹不已。

　　我十分珍惜这次学习的机会，认真听课，详细记录，及时评价、反思。满载而归的我不由得想起一句诗：不识庐山真面目，只缘生在此山中。别人是自己的镜子，观摩了同行的教学，感受了高效的课堂，再来反思自己时，我豁然开朗。我愿将我的收获与大家分享。

　　重庆市渝中区第二实验小学张莉老师执教的作文课《见证奇迹》，取材于春晚刘谦的近景魔术《橡筋分离》。首先老师让学生观看录像，见证刘谦的魔术奇迹；接着在老师魔术秀，学生魔术秀的过程中见证课堂的魔术奇迹，并相机引导学生观察说片断，体验写片断；最后老师请学生阅读刘谦的博文《母亲让我快乐魔术》，见证奇迹背后的故事。这堂新颖别致的习作课激发了学生对习作的热情，引导学生从“我”的世界走向“周围”的世界，观察体验身边的社会现象，并从中得到启示——成功的背后是艰辛地付出，是永不放弃地追求，增强了学生的社会责任感。

　　武汉市洪山区华中师范大学附属小学的陶佳喜老师执教的习作课《奇怪的气球》，老师通过演示“气球实验”，引导学生观察，培养良好的观察习惯；学习人物内心活动和外在表现相结合的写作方法。

　　陶老师还要求学生将观察和思考结合起来,请学生由实验联想到生活，而并不是按惯例去揭示实验蕴含的科学道理。于是，学生对所观察的事物产生了新鲜的感受和独到的见解。这堂课带给我最深的感受是：世界是多元的，那么学生的思维也应当是开放的、多维的、创新的。执教者以独特的视角点燃了习作创新的火花。

　　北京市朝阳区实验小学王志芳老师执教的《〈西游记〉新传》是一堂充满童趣，充满想象的习作课。孙悟空是孩子们熟知并喜爱的神话人物，教师充分运用多媒体再现孙悟空个性鲜明的形象，让学生犹如置身于神话故事里，使他们在观赏图片的过程中获得写作的材料和灵感。学生面对绚丽的色彩、迷人的画面、说说议议、品评欣赏。王老师为学生大胆、尽情地想象提供了广阔的空间和丰富的资源，让学生放飞思维，彰显个性。

　　来自山西省太原市万柏林区第二实验小学的李爱莲老师教学严谨，语言干练，富有激情。李老师执教的习作课《爱是什么》也给我留下了深刻的印象。整堂课李老师以爱的情感为主线巧妙安排了四个大的环节：

　　1、灰兔故事——激发爱 老师深情讲述童话故事《猜猜我有多爱你》，简短但纯真的对话中，展露无边的亲情，温馨感人。激发学生对爱的思念与牵挂。

　　2、亲情故事——感受爱 老师请学生阅读文章《神圣的跪拜》，在阅读交流中感受母爱的神圣与伟大。

　　3、畅谈理解——唤醒爱 老师巧设“猜猜这份爱”这个环节，创设情境，让学生畅谈自己对爱的理解，讲述生活中感受到的爱，唤起学生对爱的体验。

　　4、激情写作——分享爱 通过师生间的交流，不仅激发了学生的写作欲望，还让学生习得了写好细节描写的方法，将乐于表达提升到善于表达的层面，尽情享受习作的快乐。

　　本次习作教学研讨活动呈现给我们丰富而精彩的习作素材。每一位执教者都善于引导学生做生活的有心人，用一双会发现的“慧眼”去捕捉生活中的写作素材，让学生的习作源泉“活”起来，赋予“习作课堂”生命的活力。正如叶圣陶先生所说：“生活犹如泉源，文章犹如溪流，泉源丰盈，溪流自然活泼地昼夜不息。”是的，生活是写作的源泉，这是不辩的真理。

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阳光活动作文九篇400字 篇3

　　12月20日下午，我和爸爸又高兴又期待的从家来到金凤区实验小学门口。过了一会，我们乘着大巴来到河姆渡书店。

　　我和爸爸在河姆渡书店里看到了许多我们不知道的东西，有神奇的魔方、有趣的数字华容道，还有在一个箱子里抽出一个纸条，上面写着四个数字，在这四个数字里用加减乘除法，任意选几个方法计算，得数是24，如果正确，就排队进入房间寻找宝石，这三个游戏里我最喜欢的事数字游戏，一个神奇的数字游戏。解说员叔叔告诉我们：“以上的项目都可以获得宝石，而且宝石的大小，代表不同积分”。听完讲解员叔叔的话，我迫不及待的准备挑战这些项目。我先挑战了数字华容道。他是让我们在空的长方体里拨数字，因为我之前玩过这个数字华容道，所以我玩的非常顺利。过了一会，书店里就举行了数字华容道比赛。一位解说员阿姨对我说：“小朋友，你去参加吧”。我紧张的回答说“阿姨，我先和爸爸商量”。阿姨说：“那你先和爸爸商量”。爸爸对我说：“去吧，不用紧张”。我信心满满的参加了，没想到我的了第一名，并获得了奖品。我把奖品打开，里面是大小不一的宝石。后来我又开始拼魔方，多亏了解说员姐姐给我提示，才让我完成了拼魔方。第三个项目我也完成了。我觉得河姆渡书店让我们在玩的过程中学到知识。然后我把宝石换成了玩具。

　　最后，我和爸爸收获满满的乘着大巴回到学校门口，我们又开着汽车回到家。啊！这真是有意义的一个下午呀！

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阳光活动作文九篇400字 篇4

　　星期三上午要举行游园活动，真是太棒了。听说这次游园有很多好玩的节目，我的心既紧张又兴奋，期盼着活动早点开始。

　　上午第二节课，游园活动终于开始了。拿着青少年宫发的活动卡，我快速写好名字，如风一般地冲了出去。迫不及待加入了游园活动大军。到了操场，这里早已是人上人海，热闹非凡。在操场上溜了一圈，终于找到了一个好玩的游戏—套圈。看见队伍已经排得像长龙一样了，可我依然兴高采烈地跟随着队伍，耐心地等候着。过了好久，终于轮到我了。拿着五个圈圈，我心里很是紧张，手掌心全是汗。站在起点，一颗心砰砰直跳。天哪，老天保佑啊，保佑我能把圈套进柱子！右手拿着塑料小圈我随手扔了出去，可能我力气太小，圈竟然没有碰到柱子掉在地上不动了。看着地上的圆圈，我的脸瞬间变得通红，真是丢人啊！第二个我得用力一点，可由于用力过猛，圈竟然越过木棒出界了，我急得手心里全是汗。就这样一个一个扔出去，转眼间，5个圈圈扔没了。再看看柱子什么也没套进去，看见别人很容易就套进去了。这个游戏玩的真是技不如人，我垂头丧气地离开了场地。

　　走着走着，眼前一亮，看见“运笔迷宫”。这可是我最拿手好戏。我毫不犹豫地到那里排队，很快就轮到了我，我把小球吸引住，然后将小球引出起点，再向迷宫出发。在路途上，一不留神，走错了路。心想“老天保佑一定要成功”。然后小心翼翼地换了一条路走，终于走到了终点。老天对我还是不错，我居然成功了获得了一颗星，我欣喜若狂跳了起来。

　　这次游园活动令我难忘，它让我获得了快乐，也锻炼了我的胆量，希望学校以后经常举行这样的活动。

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阳光活动作文九篇400字 篇5

　　星期四的下午，我们学校举行了“义卖暖人心，患难见真情”的活动。

　　我和妈妈准时来到了风雨操场，哇！那里已是人山人海了，如潮一般涌动。我没和妈妈打声招呼，就带着妈妈给我的零用钱，迫不及待地跑了过去。只见每班摊位上摆满了学习用品，图书，毛绒玩具和手工艺品……，真是琳琅满目，丰富多彩。我这碰碰，那看看，眼花缭乱，真不知道该买哪样。眼看其他同学都买了自己喜爱的东西，我也得下手了。

　　没过多久，我就拎着属于自己的物品，得意忘形来到妈妈的身边。看见我们班的几位妈妈们使出浑身解数，叫卖着我们班的义卖品。妈妈见我那兴奋不已的样子，忙问：“罗舒尹，是不是挑到了很多自己喜欢的物品呀？钱没了吧？”我连忙递过我的“战利品”，说：“妈妈这些东西可以吧，但我还想要几件，能不能再给我点钱？”妈妈边微笑着边对我说：“这次要学会砍价哦！”“嗯”我信心十足，一下子又挤了进去。同学们你一群，我一簇，争先恐后抢买着自己喜欢的物品。很快每班的义卖品都所剩无几了，义卖活动也快结束了，我带着我的书和礼品满载而归。这次义卖活动不仅有趣，而且也让我们的绵薄之力温暖了一位需要帮助的同学。

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