关于小马的作文汇编七篇四年级

　　无论是在学校还是在社会中，大家总免不了要接触或使用作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。

关于小马的作文汇编七篇四年级 篇1

　　从前，有一家农夫养了一头母马。过了5-6个月，母马生了一头小马。

　　又过了几年小马长大了。有一天母马叫小马过来说；‘’孩子你以经长大了，能帮妈妈做点事吗，小马说；‘’只要我能做的，我一定尽力去做的。母马说；‘’事情不难只要把这袋大米送到城市里，就行啦。

　　小马背上大米就走了。小马走了一会儿，有一条小河挡住了小马的去路。小马可着急了，因为小马不知河深还是浅过了一会儿黄金牛大哥来了，说；‘’小马你在干什么，小马说；‘’妈妈叫我把这袋大米送往城市里去，黄金牛大哥说；‘’那你怎么还不走。小马说；‘’因为这条河挡住了我的去路，我不知道这条河深还是浅。‘’黄金牛说；‘’你就放心的.过吧。小马听了黄金牛说河水不深，小马刚想迈上一步却被松鼠拒绝了，松树说；‘’小马别下河，这河很深，上回我的一个朋友就是在这条河淹死的。小马听了松鼠的话立刻收回啦脚步，想了想说；‘’黄金牛说水不深，松鼠说水不深，小马不知听谁的，就跑回去问妈妈，到了家，妈妈说回来啦，小马说我去的时候有一条河挡住了我的去路，我不知河水深还是浅，母马说；‘’你去试一下就行啦。小马友来到了河边，小心翼翼的过了河。

　　结果，小马终于过了这条河，把大米送到了城市里。

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关于小马的作文汇编七篇四年级 篇2

　　在我的故乡，有一条小溪，长长的，窄窄的，她终年潺潺流淌，许多小鱼、小虾、小蟹，都在这溪中嬉戏，不仅如此，里面还有螺蛳，河蚌等体壳类动物在慢悠悠的散步。

　　家乡的小溪，她是我和妹妹，哥哥不可冒犯的地盘。我常来放哨，哥哥负责来赶人，妹妹呢，就是大喊，提示哥哥。

　　每当想到这里，往往我的笑意已经挂在嘴角，泪珠却悄然滚落了。

　　我和哥哥、妹妹还有一处地盘，是在小溪的另一边的一座山上。说是山，其实并不高，只有大概十几米的土坡罢了。这两处地方留下了我们太多的轨迹。

　　哥哥的小名叫小马，他称呼这山坡为“小马坡。”我心中不服，我管叫她为“莉莉坡”或者“翠月坡”，但摄于老哥的超级威力，仍嗫嚅着不敢吱个声。

　　小马坡很美，芳花翠草，几枝雪梅在山顶。一到冬日，那雪白显然比雪更胜几分。它四季翠绿草，地上的软草滑滑的，深过我的.脚踝。在山腰的地方，有几棵桂花和枫树，其中有一棵居然没有我高的，在深秋的时节火红火红的，我特爱在她旁边拍照，我叫她“莉莉。”

　　小马坡的西侧有一块巨石，也不知是不是大自然的鬼斧神工，还是其他原因，在它的顶端恰好有三个浅水洼，可好看了。哥哥宠妹妹，问妹妹要叫啥名字，想叫啥以后就叫啥了。

　　妹妹眼珠儿转都没转马上说叫：“涵羽石。”她好大胆，居然用自己的名字来命名这块石头。

　　啊，这里多美呀，瞧，小马坡有莉莉树和涵羽石，像不像一个哥哥在保护着两个小妹妹呢?

　　我们的童年是做马家独传的“香鱼。”具体做法是带一把打火机，带几块整整齐齐的砖来，然后放一口铁锅，下面烧柴火，把小鱼放入，在开水中煮熟，撒上扑鼻的香葱，味精，酱油等，这道菜就算完工了。

　　我们的童年是坚守圣地。哥哥力气大，找一根竹竿儿赶人，我个头中等，来放哨。妹妹嗓子棒，脑子灵活，来暗示哥哥。我们仨人配合得很好，连大人有时候都会被吓跑。

　　偶尔，我们也会很悠闲。

　　我们的童年是快乐玩耍。一到夏天，太阳晒得我们难以忍受，哥哥便会帮我们换上泳衣到水里去游泳，我一般先下去，妹妹如果忘带游泳圈了，哥哥会跑回家偷拿，被追时据说还摔了个跟斗，我和妹妹看了都呜呜地吓哭了，哥哥可连哼都没哼，真是个男子汉。

　　我们下了水，齐脖子的水一下涌了过来，“哗哗”的水卷起一阵细浪，小鱼看到我后“呼”一下作鸟兽散开了。哥哥开始用网捕鱼了，看他很用力地抛出后，我拼命盯着网，希望里面出现一条大鱼，可惜只有几个螺蛳。

　　肚子饿了后，我们开始吃马家的美食了。哥哥先吹吹有点烫的小鱼，喂我先吃了，接着是给妹妹一块嫩嫩的鱼肉，最后自己才吃刺多的鱼头和鱼尾。煮鱼的味儿很香，又有不少的配料，我们都抢着吃，只能吃个半饱，只好又吃些烤螺蛳。

　　累了后我们就在桂花树下睡下觉。哥哥拿了顶小帐篷，我们就爬进去休息了，哥哥呢，他像个小大人在外面为我们保驾护航。草坪很柔软，一点也不扎人，闻着桂花香，听着哗哗的流水声，不知不觉间就进入了梦乡。

　　夕阳开始西下了，一丝不苟地染红了天际。现在我仿佛又看见了那条小溪，那个坡，那棵树，那块石头……

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关于小马的作文汇编七篇四年级 篇3

　　在乡下二姑家时，我亲眼看到一匹小马驹死了。

　　二姑家有六匹马，三大三小，三匹小马驹分别是三匹大马的孩子。我经常偷偷地看马儿，却不敢走近它，生怕它踢我或咬我。即使心里很怕，可我还是不由自主地总跟着马，隔着安全的距离，我想这就是“好奇心害死猫”吧？那天，我心血来潮跟二姑上山，我们正要把山上的马牵回家，大马拴在车两侧，小马跟着大马，倒也井然有序。可天有不测风云，我们刚从山坡上下来时，开来了一辆大货车，看到马，车竟然没有减速。二姑夫急忙“喔喔”的叫，让马不要慌，两匹稍大的马驹跑向大马，而那匹最小的、最漂亮的马驹忽然乱了方向，在马路中间跑来跑去。它是最小的，今年它才出生；它是最漂亮的，身上是没有一丝杂色的棕红色，在额头中间和脊背中间各有一块马眼睛大的白色，它，乱了方向。大车飞快来到马驹面前，小马驹，被卷进了大车里。

　　我看得一清二楚，我们之间不过隔着十多米。每当我闭上眼睛，就会看到：小马驹在大车车轮下，使劲瞪着四蹄，嘴里嘶嘶地叫着，想马上逃出来。车拖着小马驹走了好远好远，车慢慢停了，小马驹出来了，可是刚走了两步，它，就倒下了……它的眼睛还在惊恐的睁着，它的脖子上有一道深深的伤痕，它的腿无力的贴在地上，脖子，却歪向了一边。

　　“糟了！糟了！”二姑焦急地说，他们快跑向大车。我留在车上，心急如焚的祈祷着：但愿，现在路上不要在有车经过了，二姑二姑夫都不在身边，没人招呼马儿们啊！幸好，马儿们这会儿都受了惊吓，挤成一团并往里靠，不在马路上了。我正安抚马们，忽然，一只大马痛苦地嘶鸣一声，哦！我记得，它就是那只小马的妈妈！它是它唯一的孩子，它该有多么心痛？多么难受？而我又何尝不伤心呢？

　　吃过饭后，我和姐姐又赶往出事地点，这次，他们谈好，要乌兰浩特地方的人来这儿处理，我们和大车上的人一起等着人来处理。我一直在数着星星，到天明。

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关于小马的作文汇编七篇四年级 篇4

　　新来的同学是个女生：“我有个缺点就是马虎……”她还没说完，同学们都笑成一团，还边喊着“小马虎”。

　　星期一下午，老师报分时喊到了她的名字，“89分。”她没听清楚，领试卷时乐开了花，回到座位兴奋地说：“耶，我考了98分！”“什么？老师说你只考了89分，你快把试卷拿出来看看。”同桌一脸不相信的表情。她拿出来一看，天啊，不是98分，而是89分！这时老师把试卷发完了，说：“带回去要家长签字。”

　　“小马虎”一想，爸妈看到这份试卷一定会男女“混合双打”。于是，她将分数改成了98分。她爸妈回家了，一眼就看到了桌上的试卷，一个鲜艳的98分写在试卷最上面。妈妈高兴了：“考得这么好，想要什么礼物呀？”“我要去KFC。”“好！”爸爸拿起试卷仔细一瞧——错了好几题，还有98分？把分数一算，89分！

　　“你说你，考不好就算了，竟然对我们撒谎！”小马虎不得不接受一番“狂风暴雨”。训完后，爸爸还是在试卷上签了名，并写上了一段话。

　　第二天，老师检查时发现这字体很“小儿科”，其中还有错别字。老师问：“这签名是不是你模仿你爸写的？”她说：“不是我写的，我爸昨晚生气了，手抖得厉害，所以写的字很像小孩子写的。”

　　“别说了，下午让你家长来一趟！”——这下，她可傻了！

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关于小马的作文汇编七篇四年级 篇5

　　小马和小狗是好朋友。有一天，小马和小狗在玩，他们忽然看见一颗流星，他们各自许了一个自己的愿望。小狗希望把月亮吃成个半圆形，小马想长一对翅膀飞向蓝天。

　　有一天，他们的愿望终于实现了。

　　小狗驾着白云飞到月亮旁边，津津有味的吃着月亮，把月亮吃了一半，从此以后月亮有时圆，有时弯。弯的时候是小狗吃的，圆的时候是月亮又长回来了。

　　小马拍着翅膀飞向蓝天。他和太阳爷爷聊了好一阵子，他们聊了小狗的愿望，聊了月亮的弯和圆。聊完后小马跳一会，飞一会，就这样慢慢的回到人间。他找到了从月亮旁边回来的小狗，一起去看他们的好朋友小兔和小猫，发现他俩正在一起看书，书上写的是小狗吃月亮，小马和太阳爷爷说话的故事。

　　他们觉得很高兴，很自豪！

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关于小马的作文汇编七篇四年级 篇6

　　从前，有一匹奄奄一息的千里马，在翻越太行山时由于感激伯乐对它的赏识和体贴，竟能一跃而起，嘶声直抵云霄！这就是千里马遇伯乐的故事。由此我从故事中有一所感——世间“千里马”再多，也需要“伯乐”去发现，并且对待它们要“策之以其道，食之要能尽其材，鸣之要能通其意。”这样“千里马”的日行千里之能才能表现出来。

　　唐代韩愈通过《马说》强调了一个观点：千里马需要伯乐去发现。恰巧在当时，作者就是一匹没被发现的“千里马”。他在初登仕途时，就很不得志，曾三次上书宰相求擢用，然而，宰相没有“伯乐”慧眼识英才的能力，更没有伯乐一样的胸怀，终于足三及门而阍人（守门人）辞焉。

　　在《马说》中，作者借“千里马”不遇“伯乐”而辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间来比喻自己怀才不遇明主的遭遇，实在再恰当不过了。联想当时，正如作者所说：“千里马常有，而伯乐不常有。”像李白、杜甫等一批怀着“天生我才必有用”的“千里马”最终却落得“浪迹天涯”，也不得不感叹道：“天生我才亦无用”！虽然早在隋朝就推行了科举考试，广纳人才为国效劳，可是在****的统治之下，又有多少“千里马”能被“伯乐”相中呢？像作者一样的“千里马”也只被埋没在庸愚的“食马者”手上，而真正像“伯乐”一样能慧眼识英才的明主又有几人呢？他们不但不能识别良驹，还妄自感叹：“天下无马矣！”这是何等的荒唐！呜呼！其真无马邪？其真不知马也！

　　联系现实，不难看出：在知识爆炸的今天，的确有无数的“千里马”得到“伯乐”的赏识，使自己的能力得到了发挥，例如现行的各行各业的机构改革、结构调整，它就彻底打破了传统的“铁饭碗”，形成了能者居之的大好形势。给了“千里马”以施展的空间，还有许许多多的“伯乐”——大公司、企业和国家科研机关等也在求贤若渴地招募“千里马”。例如，最近西安某单位就辞去了那些有资格而没有能力的工人，而不惜重金去聘请那些虽无资历却很有能力的人员。

　　同样，在现实生活中，也存在有像韩愈一样的有日行千里之能的千里马不遇“伯乐”的现象。但是在物欲横流的现代社会中，存在的是博学多才的“千里马”得不到“伯乐”的赏识；而那些不学无术的富家公子及高门权贵子弟却能凭着金钱权势在官场上谋得个“一官半职”！这是为何？这难道就是所谓的“社会进步”吗？——由原始社会进步到现在的社会主义社会以至将来的共产主义！难道社会就是这样进步的吗？不！这只是因为社会中存在着少量的心灵被腐蚀了的“食马者”，他们面对金钱的诱惑，会对国家利益、前途视若无睹，以谋求物质上的优越；面对“权力的压迫”，他们也会“不得已”而干出违法乱纪的事情来。

　　同时，现代社会中仍然有“策之不以其道，食之不能尽其材”的浅薄愚妄的“食马者”。他们总是怀着“又想马儿跑，又想马儿不吃草”的思想到处去“访贤”。如此的“食马者”安能觅到“千里马”？即使找到了所谓的“千里马”，那一定也是成事不足、败事有余的酒囊饭袋。

　　二十一世纪的中国，就需要的“千里马”为她的繁荣富强付出的努力，这中间就需要“伯乐”去慧眼识英才，所以，我真心的希望在未来的时间里能有的“千里马”能在“伯乐”的发掘下，真能“日行千里”也！

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关于小马的作文汇编七篇四年级 篇7

　　马儿是一种草食性动物，性情温顺，现代马儿匹主要用于马儿术运动和生产乳肉。

　　马儿的头平直而偏长，耳朵短小，四肢很长，蹄子很坚硬，能在地面上尽情飞奔。架上马儿鞍，挥舞马儿鞭，享受飞奔的\'感觉，真是爽极了！

　　马儿的重型品种达1200千克，体高200厘米。小型品种体重不到200千克，体高仅95厘米。还有一种袖珍矮马儿仅高60厘米。

　　马儿的种类也有很多：有大宛马儿、哈萨克马儿、普氏野马儿、蒙古马儿等等。蒙古马儿是中国乃至世界较古老的马儿种之一，主要产于蒙古草原，它耐劳、不畏严寒，生命力极强。经过训练的蒙古马儿能上战场，在古代是一种良好的战马儿。马儿术比赛上通常用的是法兰西马儿，苏联布琼尼马儿和西班牙安达卢西亚马儿。

　　猪是趴着睡的，牛是卧着睡的。马儿比它们随意得多，它随时随地都能睡觉，它能站着、卧着、躺着睡！

　　马儿的平均寿命约为30年。而寿命最长的马儿是克利夫血统和东方血统马儿的杂交种，是英格兰的“比利”，它有62岁高龄。

　　徐悲鸿的《八骏图》更是把马儿带向了艺术的巅峰。它那刚劲矫健、飘逸灵动的造型给人以自由和力量的象征，鼓舞着人们积极向上。

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