马儿的作文

　　上课时听老师讲《马》的课文，老师把课文讲的栩栩生动，让同学们完全的融入了《马》这篇文章的意境里面，使得课堂上气氛特别活跃，就连当天上体育课时同学们也带着马的这股劲儿欢快地奔跑着，想象着自己是一匹奔腾的马，自由自在的驰骋着，想像这自己跑着跑着飞了起来······就这样我们带着这股‘马’劲快乐的度过了一天。

马儿的作文 篇1

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马儿的作文 篇2

　　一只小马儿生活在马厩里。它并不想住这儿。又挤又狭小，它想像它爸爸一样在草原奔跑。于是，一天早上他逃了出去。

　　出来了，马儿不知道怎么走，于是问财狗：“豺狗哥哥，草原怎么走啊？”豺狗回答：“不知道！”小马儿又问：“那草原长什么样子呢？”豺狗不耐烦地说：“我劝你别去了，那儿很远，而且野兽很多，会丧命。”小马儿说：“谢谢提醒，不过我还是想去看看！”小马儿又上了路。

　　小马儿走了一段路，遇见了大象，小马儿问：“大象叔叔，请问草原怎么走啊？”大象回答：“草原，就在你的心中，你往北走三里路，会遇见浣熊，你问他们吧！”小马儿谢了大象，上了路。

　　小马儿走了三里路，果然遇见了浣熊，小马问：“请问草原在哪儿呀？”浣熊们回答：“走一里路，你会看见一条小河，你穿过小河，走到一棵松树旁，在松树的位置朝西走，你就会到草原，去吧孩子！”小马上了路。

　　小马儿到了草原，草原绿油油的，还点缀着许多花儿，黄的、红的、粉的、蓝的，非常美丽。能看到这样美丽的风景，和能在草原上奔跑，都因为马儿有一颗坚定、不怕累的心。

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马儿的作文 篇3

　　有一天，那一天好像会成真，也许那天不会成为现实，但是那件事我永远也不知道是真是假;这就好像做梦一般，时而在我的脑海中若英若现。

　　有一天，我醒来看见了一望无际的大草原，我高兴的准备奔向这无边无际的`大草原，结果我不像普通人那样光用脚就能走路可我却只能四只脚来走路，我实在太生气了，对天空大吼了一声：“我为什么是马?”

　　第二天，我来到一条清澈的小溪准备喝水，远处突然传来一声尖叫，我立刻跑了过去，原来是小鸡妈妈的女儿突然晕了过去，小鸡妈妈非常着急，因为医院离这里有八百米长，小鸡妈妈没有那么快的速度，但是她的女儿一小时后会身亡，我急忙对小鸡妈妈说：“我来帮您!”我以我最快的速度奔驰过去，总算小鸡得救了。

　　到了第三天醒来时，我发现我在自己家里睡着呢!而且还变成了人，我不知道我有多高兴。

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马儿的作文 篇4

　　驴和马杂交产生的后代骡，因为马和驴不是一个种，所以骡不能通过有性生殖产生后代。

　　这寥寥一行字早就冷冰冰地印在了生物书上。

　　每看到这一行字，就由衷而叹。这意味着骡子永远不能拥有做父母的权利，它们只可以选择母爱，却不可以付出母爱。

　　上个星期总会见中医院一带，有个上了年纪的伯伯牵着一匹马在道路上拖着一车钢管走，马后面始终跟着一匹小马，微棕带灰的发色显得与母亲有些不同，大马拖着钢管，却也能疾步行走，小马呢，也会常常跟不上大马的步伐，被落在后面五米来远，望着大马的背影，它又匆匆地向前奔，一直随大马向前走。

　　回家，与奶奶时而闲聊，无意间提起了在街道看见的那两匹马儿，才知道，那匹“小马”其实是匹小骡，一直跟随母亲，穿风踏雪，不离不弃。

　　小骡。

　　这两个字一直在我脑海震荡回放，又想起了课本上的那段话，微微皱眉。

　　不料今天又看到了那对母子。仍然是一前一后，一车钢管一位大伯。

　　有些小孩子，有些同学，也会像我一样把目光停在马儿身上，久久不肯离去。或许是因为好奇，有些小孩子会用天真的口吻道：“哈，马呢。”马。可惜，只有一匹。有些中学生还特地把自行车骑近点，与大马只相隔数十厘米，嘻哈地笑，而这时却让我看到了最为感动的一幕。

　　小骡对着自行车“吼”叫，略带嘶哑的声音中夹杂着一份怒气，而它又不敢歇斯底里，却能感到这份压抑，我也能感觉到它的鼻间正喘着气，带有警惕与愤怒。自行车上的人却未感到半点，依然停留不走，僵持了半分，骡竟蹬起了后蹄，向自行车蹬去，幸好，自行车走了……要是踢中，小骡也会被转动的车轮轴导致受伤吧。

　　结束了，谢幕了。认识车水马龙的.街道，认识那一前一后，一车一人。小骡仍紧随母亲的身后，唯留给我们一道淡然的背影，也许时光会将它抹去，而感动不会。

　　马儿会回首望望自己的孩子，骡儿也踏着随母亲的步伐一步也不落下，人儿也会挂上疲惫而又满足的笑，钢管会随着车子的颠簸嘎嘎作响，我知道，那一定是幸福的乐章，它们继续向前，不知道它们会去哪里，但我知道，那一定是幸福的方向……

　　“小马”它虽然不能付出母爱，它却可以得到母爱，更可以回报母爱。

　　两匹马儿，拜，你们朝着去幸福的方向吧。

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