关于马的作文400字锦集十篇初中

　　在学习、工作、生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。

关于马的作文400字锦集十篇初中 篇1

　　我非常喜欢动物，但是我家却一只动物都没养。所以，我时常趴在桌子上，想象我有一只动物，带着它到处玩，那多好呀。当然，我也想过我有一匹马。

　　说说我想象的马的样子吧！那匹马是一匹白马，头上扎了个蝴蝶结。它能载着我环游世界。可是 我又想：要是遇到了海或一大群野兽那可怎么办？于是我又想象它有一对翅膀，这样一来骑着它就风雨无阻了。

　　我不仅想象马的样子，还想着骑着马环游世界会发生什么惊险的事。想象到了晚上在森林里动物请我喝碗蘑菇汤，吃根胡萝卜。一起举行森林舞会。那该多好！困了，动物们可以为我在树洞里铺张床。而马，睡在我旁边的一张用干草铺成的毯子上，既暖和又舒服。

　　假如我有一匹马，我还可以骑着它在草原上奔跑。看看牛羊，看看青草，看看天，看看蒙古包，看看勤劳的藏族人民。我会发现世界多么美丽。

　　我还想这匹马可以带我飞向天上的世界。天上的世界真美！鱼在地上走路，鸟在水里游泳。这里的人和我们长的差不多，只是长了对翅膀。马跟同伴在一起撒欢。地板是棉花糖做的，饿了可以吃。

　　我想，如果有这匹马，那该多好！

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关于马的作文400字锦集十篇初中 篇2

　　今天，我们去呼伦贝尔大草原骑马。我们驱车来到大草原，一下车，我就呼吸到了清新的空气，天空中飘着朵朵白云，放眼望去，绿油油的草地一望无边，与天相接，一大群的奶牛在悠然地品食美味，有几头已经吃饱了，趴在草地上晒太阳。我们来到跑马场，看到有好多匹强壮高大的马儿栓在桩上，我挑了一匹棕色的大马，它好高啊，我只到它的下巴，一位蒙古叔叔把我扶上马，骑上马背的一瞬间，我觉得有点晕，我还从没有独自骑过马呢！马儿带着我悠闲地在草地上散步，白云悠悠地从我头顶飘过，我的心胸一下子开阔起来！

　　我问前面带路的蒙古叔叔，能不能让马儿小跑几步，叔叔说只要我夹紧马肚子，马儿就会跑起来。小跑的马儿颠得我很不舒服，叔叔叫我抓紧马鞍稍微站起来一点，果然舒服了很多，我感觉我已经在草原上飞起来了！

　　时间过得真快，一会儿就下马了，我摸了摸马儿，恋恋不舍地对它说：“再见了，伙计！”如果再去草原，我还要骑马，我要让我的马儿跑得更快！

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关于马的作文400字锦集十篇初中 篇3

　　马，我最敬佩的就是它对主人的忠诚，和它不怕吃苦的精神。就在我爷爷生活的年代，村子里有一户人家就有这样一匹好马。

　　有一天，这匹马的主人骑着它来到了野外。这个地方四周阴森森的，有点可怕，不时会发出一种古怪、吓人的声音，地上

　　的草随风摇摆，这里似乎危险重重。这匹马它好像意识到了什么，它的头晃来晃去，它的嘴里发出“吁--吁--”的声音，它的四蹄摆来摆去，像是知道了有什么前兆。而它的主人并不知道这是出于什么原因，马为什么会这个样子，因此还在不停地前进着。

　　走了一会儿，突然不知是一条什么东西飞奔过来，它昂着头，飞速猛地把头向前方一伸咬住了主人的脖子，于是主人便从马背上摔了下来，立即就死去了。噢，原来是一条毒蛇把主人咬死了这一条毒蛇一溜烟就不见了。

　　这匹马看见主人摔下来了，于是不知怎么的，把主人驮上上了马背，然后一步一步把主人驮回了村子里，村民们看见这匹马把主人驮回来了，于是便把主人付了下来。一看主人已经死去了，村民民们就以为是这匹马害死了主人，大家就像把这匹马杀死。

　　我的爷爷知道后，就赶忙来到了现场，说它的主人不是被马咬死的，而是一条毒蛇，村民们又说:“他的手和脚却有马咬的印子呢?”爷爷说:“它的主人被蛇咬后，摔了下来，这匹马就咬住他的手和脚把主人驮上去。”于是人们就没有把这匹马杀死。我的爷爷救了它一命。

　　马，这种品质令我震惊，啊!我喜欢马。

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关于马的作文400字锦集十篇初中 篇4

　　在我的家中，艺术品数不胜数。但是我最喜欢的，还是我房间里那件摆设——铜制的马。

　　这个铜马是我过十周岁生日的时候，爸爸送我的`。它呈棕色，是由三只马组成。它们肢下踩的是绿茸茸的草地，一只马站着，两只马卧着，流露出一种自然的美。

　　这三只马一大，两小，我猜想它们可能是母子吧。它们好像刚吃好午饭，正在草地上沐浴着温暖的阳光，悠闲自得，多么舒适！母马静静地站在那里，前肢微微地向前抬。耳朵向上竖起，仿佛在听着动听的歌，全身的毛呈棕色，仿佛一阵风吹来，就飘飘悠悠。小马卧在草地上晒太阳，头上美丽的角闪闪发光。一只抬起头似乎望着妈妈舒不舒服。另一只学着妈妈的模样睁开眼睛，竖起耳朵，好像在听百灵鸟的歌唱。仔细看，还挺像！而且那两只小马的姿态也差不多相同，前蹄半跪在草地上，两只眼睛炯炯有神，好像它们马上要展开激烈的赛跑。

　　这个铜马虽然已经很破旧了，但它陪伴了我多年，每天和我一起睡觉，一起看书。这个铜马生动地刻画出马的可爱形象。这个铜马，为我们家增添了几分欢喜。铜马，虽然你只是一个艺术品，但活灵活现，栩栩如生，我永远喜欢它。

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关于马的作文400字锦集十篇初中 篇5

　　人类所做到的最高贵的征服，就是征服了这豪迈而彪悍的动物——马：他和人类分担着疆场的劳苦，同享着战斗的光荣;它和它的主人一样，具有无畏的精神，它眼看着危机当前而慷慨以赴;它听惯了兵器搏击的声音。喜爱它，追求它，以与主人同样的兴奋鼓舞起来;它也和主人共欢乐;在狩猎时，在演武时，在赛跑时，它也精神抖擞，耀武扬威。真可谓是人类无言的朋友。

　　它的驯良不亚于勇敢，它一点不逞自己的烈性，它知道克制自己的动作，它不但在驾驭者的手下屈从着它的操纵，还仿佛窥伺着驾驭人的颜色，它总是按照从主人的表情方面得来的印象而奔腾，而缓步，而止步。它的一切动作都是为了满足主人的欲望。它的这种品质自古以来就被人所喜爱。

　　在生活中，马对人来说是一种必不可少的朋友。从古至今，曾有多少位文人墨客骑着它闯荡四方。曾有多少个英雄武略起着他驰骋在沙场。又有多少个心怀抱负的人骑着它奔向未来……

　　马，对人来说不仅仅是一种交通工具，而是一种希望!

　　在你痛苦的时候，它是一种慰籍。

　　在你孤独的时候，它是一种陪伴。

　　在你悲伤的时候，它是一种解脱。

　　我相信会有许多认同我一样喜爱马，热爱马这种生灵。

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关于马的作文400字锦集十篇初中 篇6

　　抗日战争时期，艺术大师徐悲鸿在重庆江北盘溪从事艺术创作和研究活动，有不少传闻甚广的有趣故事，但都不及他画猫赠“马”这两件小事能鲜明地反映他的个性和人品。19××年，蒋介石发动了震惊中外的“皖南事变”，国立中央大学的进步师生对蒋介石的倒行逆施深恶痛绝，纷纷口诛笔伐。

　　在中大艺术系任教的徐悲鸿怀着无比愤怒的心情，回到他在盘溪筹办的中国美术学院后，满怀悲愤画了一幅《怒猫图》，图中一只小老虎似的雄猫立于巨石上，竖起两耳，怒睁着一双像电灯泡一样闪闪发光的圆眼睛，猫须挺直如利锥，咬牙切齿，微张巨口，面向纸外作捕鼠状。

　　图上没有题词，只写上了寓意深刻的“壬午大寒”4个小字，并盖上了悲鸿名章。不久田汉来访，悲鸿将此画给他看，田汉赞不绝口，当即吟诗一首，用遒劲的书法写在画幅的右上角。诗云：“已是随身破布袍，那堪唧唧啃连宵，共嗟鼠辈骄横甚，难怪悲鸿写怒猫。诗中对徐悲鸿爱憎分明的正义感给予褒扬。

　　也就在这个期间，由于国民党的不抵抗政策，迫使许多国立学府随政府迁来重庆，仅沙坪坝就集中了国立中央大学、国立重庆大学、四川省立教育学院、国立中央工校等很多学校。遗憾的是沙坪坝学校虽多，却没有一家像样的书店，更不见有能出版和销售进步书籍的地方。因此莘莘学子一再呼吁，渴望有人来玉成这件好事。当时有个名叫陈汝言的江苏人，想顺应民心，办一个“正风出版社”，但苦于缺乏开办经费。

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关于马的作文400字锦集十篇初中 篇7

　　小斑马露露的妈妈特别想让露露成名，可露露却总想不劳而获，没完没了地玩呀玩，还时不时让妈妈费心。尽管斑马妈妈没少管教她，甚至还请了小兔花花当家教老师，但还是无济于事。

　　一天，露露听小猫说羚羊阿姨获得了“动物百米赛跑第一名”的称号。露露也想在动物比赛大会上取得好成绩，于是，就告别了妈妈，去找羚羊阿姨学习赛跑。

　　到了羚羊阿姨家，露露急忙放下行李，对羚羊阿姨说：“羚羊阿姨，你能教我赛跑吗？”羚羊阿姨一边打量她的身材一边说：“可以呀，看你的身材是没问题的。不过……”“不过什么？”露露有些着急了。羚羊阿姨温柔地说：“不过学习赛跑也有很多学问，还要吃很多苦。你要学至少需要五年。”露露着急地说：“五年？那岂不是浪费我的青春吗？”然后就头也不回的走了。

　　露露可不想没有学到任何本领就回家。于是，她又去了“举重第一名”牛爷爷家。可牛爷爷说练举重也得需要五年时间。

　　露露可不想等这么久，于是就悻悻地回家了。

　　露露回家以后，仍然是每天只顾得和小伙伴们玩耍。后来有一天，她终于醒悟过来：不劳动是得不到成果的。她马上再次来到了羚羊阿姨家，每天起早贪黑，和羚羊阿姨一起刻苦锻练。终于，在五年以后的大森林动物运动会上，她的长跑速度进入了亚索尼记录，这是动物界的吉尼斯纪录。

　　小斑马露露的成功经验告诉我们：是的，只有付出辛勤的汗水和劳动，才能取得最后的成功。

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