小马过河作业设计意图

　　在平日的学习、工作和生活里，大家对作文都不陌生吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。

小马过河作业设计意图 篇1

　　小马驮起面粉，飞快地向外婆家跑去。跑着跑着一条大河挡住了去路。

　　小马心想，“这么宽的河，我能过去吗？”他犹豫了很久，还没想出办法来。这时河里的鱼跳了上来，对小马说：“小马你要过河吗？”小马说：“是啊，我要过河。”小鱼说：“河水很浅，你赶紧过来吧！”小马望着川流不息的河水。突然小马想到妈妈的一句话。不要听别人说的话，要自己去尝试。于是，他抬起一只脚伸到河里，试试河水深不深。连下了好几天雨，河水好深好深呀。他灵机一动，“我可以找几块木板把它搭成一座桥啊！”他在河旁边找到了几块木板。他一个劲的搭起来。搭的满头大汗，终于小马搭好了一块长长的木板。他把木板架在了河岸的两边。小心翼翼的走上木板。顺利的到达了河对岸！高高兴兴的来到外婆家，把面粉送给了外婆！

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小马过河作业设计意图 篇2

　　当小马顺利地将麦子驮到了磨坊，却又在回家的路上遇到了点困难。

　　小河的河水比以前涨高了一倍。小河的水流得更急了。小马一时间很害怕，它不知道怎么办才好，它在小河边走来走去就是不敢过河。在河边吃草的牛伯伯看见了对小马说：“小马，勇敢点，河水涨得也不高，你完全可以过来！”小野兔跑过来说：\"嗯，河水涨得可高了，我差点被淹死过去。\"

　　天慢慢黑了，小马想：再不回家妈妈会担心的，于是它鼓起勇气抬起腿走向了河水。当小马走到河中央最深处，河水淹没了小马的肚子。

　　当小马回到家时，妈妈已经在家门口等着它了。妈妈充满关爱地对小马说：“孩子，你已经长大了，在做每件事时都用脑思考，这样才能做出正确的判断。”小马连声答应。

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小马过河作业设计意图 篇3

　　过了几天，下起了大雨。大雨一下就是几天几夜，河水涨了老高。外婆打电话来找老马，说自己家被水淹了，老马听了十分着急，对小马说：“孩子，你先给外婆送点东西吧！”小马驮起面飞快地向外婆家跑去。跑着跑着，一条大河挡住了去路。

　　小马看看宽阔的河面，又看看自己的影子，为难了，心想：“我能不能过去呢？如果妈妈在身边，问问她，那该多好啊！”突然，上次妈妈对他说的话又回响在耳畔：“孩子，你去试一试，就会明白了。”

　　小马鼓起勇气小心翼翼地往前趟。还没走几步，河水就没过了它的膝盖。“这水很深呀，再试着走几步，看看能不能过去。”小马自言自语地说。它又试着趟了两步，明显地感觉到水已经挨着肚子了，而且水的力量变得更大了。不好，小马的尾巴被水打湿了，它抬头看着前面宽宽的水面，心里打起了退堂鼓。可是想到外婆正需要粮食，小马决定再走一步试试，它身子一晃，差点摔倒。小马决定往回走。

　　小马跑回了家，把事情的经过告诉了妈妈，妈妈亲切地对小马说：“孩子，虽然你这次没有完成任务，但我还是要你表扬你。因为你已经亲自去试了试，而且遇到危险你会动脑筋，还会自己保护自己。”

　　小马不好意思地低下了头，小声地问：“妈妈，那外婆怎么呢？”妈妈和蔼可亲地说：“没事儿，孩子，等爸爸回来去送好了。”

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小马过河作业设计意图 篇4

　　小马继续往前走，走到一座大山前，小马抬头看着这座高耸入云的大山，为难了。他想了想，觉得还是绕过这座山可好？可是这座山绕过去到底远不远呢，他想不出来。后来她看到有一头大象正在抓一只狐狸，他就问大象：“大象伯伯，请问您觉得这条山边的路好不好走？”大象伯伯回答很好，我走几脚就到了。后来她就准备踏过去了。

　　可是呢，突然从地下冒出一只田鼠。田鼠说：“不能过去啊，不能过去啊，前天我的一个伙伴在这边累死了。”小马吃惊的说：“路很长吗？”小田鼠说是啊，路确实很长，走了一天都走不完了。小马想了想之前过河的事情，心想我还是试一试吧。

　　于是它就走起了小道，果然，他走出了小道。小道，既不像大象说的那么短，也不像松鼠说的那样长。

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小马过河作业设计意图 篇5

　　过了几天下起了大雨，连续下了三天两夜，大雨终于变成了毛毛细雨大雨。外婆打电话说自己家被大水淹了，老马听了十分着急，她对小马说“孩子快把这袋大米送到外婆家去吧！”看着妈妈焦急的样子，小马立刻驮起大米就向外婆家跑去，跑着、跑着、一条大河档住了去路，小马想前几天还是小河，怎么现在又变成了大河了呢！他焦急地在河边走来定去，嘴里还嘟囔着：“怎么办啊！怎么办啊！”

　　这时身后传来了牛伯伯地声音，“小马你今天要过河吗？”小马回头看着牛伯伯说：“是啊！这水流这么急怎么过去啊！”牛伯伯笑着说：“别急，我也要准备过河，还造了一条小船，要不要一起啊！”小马看了看牛伯伯身后，见他用绳子拖着一条小船。就笑着说：“牛伯伯你太厉害了！”他们刚准备上船，身后传来了小斑马的声音，“等等我，我也要过河！”在他的身后还有小老鼠一家和长颈鹿，还有其他小动物……不一会儿小船都挤不下了，牛伯伯大声的喊着：“不要再上了，小船挤不下了，我一会儿在来接你们。”大家七嘴八舌的议论着牛伯伯的手真巧，造的小船太棒了。

　　因为水流太急，大家的心都提到了嗓子眼，谁也不敢说话，牛伯伯大声的喊着：“我们一起划船，这样船才能尽快靠岸！”，大家听了，都立刻行动起来，有的喊加油，有的使出浑身力气划船。终于，在大家的努力下小船到了岸边。小马立刻跳上岸，谢过了牛伯伯和大家往外婆家奔去。

　　到了外婆家，小马把大米交给她，看见外婆没事，他就放心了。告别外婆后，小马往回家的路奔去，又是牛伯伯送他过的河，小马很感激牛伯伯，就把在外婆家拿的红苹果送给他了几个，牛伯伯还夸他是个好孩子。

　　小马回到家后把今天的事情告诉了妈妈，妈妈对小马说：“孩子以后也要像牛伯伯一样勇敢，聪明，做一个爱帮助别人的人！”

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小马过河作业设计意图 篇6

　　今天我读了《小马过河》，文章大概：有一天妈妈让小马驮着羊袋子到磨房去，小马来到河边，小松鼠说：别走别走，河里的水可深了，千万别过去啊。老牛过来说：走吧走吧，水一点也不深，说完老牛就走过去了。小马跑回家问妈妈，妈妈说水根本不深，就是小松鼠矮，而老牛又很高，所以他们说的不一样。小马听了妈妈的话就过去试了一试，原来水一点都不深。

　　通过读这篇文章：我知道了水根本不深，要是自己亲自去试一试，要不然不知道深不深、浅不浅，也必须亲自试一试。

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小马过河作业设计意图 篇7

　　我们在二年级的时候学习过《小马过河》，《小马过河》续写作文。故事是这样的：小马听了水牛和松鼠对水的深浅后无所适从，于是壮起胆子试，结果真的过去了。经过这件事，人们总是说，凡事都要勇于尝试才会有好的结果。可是仔细想想，又有点问题。

　　今天，小马来到河边，在过河之前，它依然问了问河边的朋友。斑马说：“哎呀！水实在是太深了，那次我能回来，是捡了条命！”但是长颈鹿却说：“呵呵，不是很深，我一扬脖子就能过去了！”同样是两中不一样的解释，小马决定再发扬上次成功的经验，于是准备再试一试。”

　　小马刚下水，妈妈就赶到了，初中二年级作文《《小马过河》续写作文》。妈妈立刻拦住了它。“你不要命了嘛？”妈妈生气地说。小马只好委屈得说明了原因。

　　妈妈笑了说：“孩子，光凭胆子大是不行的，你还要认真分析你和它们的区别，斑马说水太深，它和我们一样高，我们也会觉得深。而长颈鹿比我们高得多，它说扬着脖子就能过去，而我们可能受不了。要有胆子，又要动脑，才算学会过河！”

　　是啊！我们生活中时刻可能遇到河流。我们是莽撞地一跃而过，不顾后果；还是听了不同的意见之后进退两难；或者仔细分析别人的意见后结合自身的环境，选择一下合适的时间、合适的地点，甚至是合适的伙伴安然地走过河流，这一点都取决于我们自身。如果我们都选择第三中答案，那么那些盲目下海、投机取巧、被骗传销的人会很少吧！

　　鼓起必胜的勇气，认真分析外来意见，密切结合自身的特点，慎重确立行动答案，我们就一定可以穿越面前的困难之河、欲望之河、生活之河！

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