高考语文诗歌鉴赏

　　在平时的学习、工作或生活中，大家一定都接触过一些使用较为普遍的诗歌吧，诗歌具有精炼含蓄的特点，起着反映社会生活、表达思想感情的作用。

高考语文诗歌鉴赏 篇1

　　长江万里图

　　【明】杨基。

　　我家岷山① 更西住，正是岷江发源处。

　　三巴春霁雪初消．百折千回向东去。

　　江水东流万里长，人夸漂泊尚他。

　　烟波草色时牵恨，风雨猿声欲断肠。

　　【注】①杨基愿籍蜀中，田祖仕江左而定居吴中。当时官场黑暗，仕途波折，诗人经历颇为坎坷，于是写此题画诗。②岷山：位于四川西北部。

　　1.这首诗表达了诗人怎样的思想感情，请简要分析。（5分）

　　2.这首诗运用了怎样的抒情手法?请结合具体诗句加以分析。（6分）

　　参考答案

　　1.乡愁：诗人见眼前画中的万里长江，想到这滔滔江水正是来自故乡巴蜀的春雪融水，不禁勾起诗人满腔的怀乡之情。 痛苦：更多对官场经历的厌倦与痛苦。 无奈：厌倦官场，自己却仍然漂泊尚他乡不能归去。

　　2.本诗运用了直接抒情与借景抒情相结合的方法。直接抒情如江水东流万里长，人今漂泊尚他乡表达自己漂泊他乡不得回去，而且离开家乡竟如长江万里之远的哀愁。借景抒情是最后一联，诗人见烟波草色而生根，闻风雨猿声而断肠，借烟波草色和风雨猿声之景，抒发厌恨官场而又漂泊万里，无法回乡的愁苦之情。

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高考语文诗歌鉴赏 篇2

　　1、对比衬托

　　如《氓》中，女主人公婚前婚后的不同态度形成鲜明的对比，男主人公婚前忠厚与婚后变节也形成对比。通过对比，刻画了女主人公的善良刚强，反衬出男主人公的无情无义、“二三其德”。

　　2、细节刻画

　　塑造人物形象大多着力于人物的语言、行动等细节的描写。如《邶风·静女》中“爱而不见”这一生活细节表现了姑娘的天真、活泼和调皮，“贻我彤管”则表现了姑娘对爱情的真挚和执着。《孔雀东南飞》中描写兰芝“却与小姑别，泪落连珠子”的细节，刻画了一个爱憎分明、不忍离去但又无可奈何的女性形象。

　　3、比兴手法

　　如《氓》第三章“桑之未落，其叶沃若。于嗟鸠兮，无食桑甚。”诗句以桑树、斑鸠起兴，用自然现象来对照女主人公恋爱生活的变化;第四章用“桑之落矣，其黄而陨”来比喻女主人公由年轻貌美到人老珠黄的变化。这些比兴手法的运用，有助于诗歌形象的塑造，也有助于读者走进主人公的生活世界去体味他们的真情实感。

　　4、烘托渲染

　　杜甫《登高》中的“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”，用落叶纷纷来渲染一种清冷肃杀的悲秋气氛，从而衬托诗人穷困潦倒、飘泊无依的形象。又如柳宗元《江雪》中的“千山鸟飞绝，万径人踪灭”为塑造老渔翁的不怕严寒、不怕孤独的高傲品性而进行了环境气氛的烘托。

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