木兰诗的鉴赏
当今的社会为“信息化的社会”，通常我们会接触到写木兰诗的鉴赏文案写作需求，对于《木兰诗的鉴赏》格式不熟悉、无从下笔、写作不得要领、文案方向易跑偏的朋友，不妨一起来参考本篇《木兰诗的鉴赏》是怎么写的吧。
木兰诗的鉴赏 篇1
给我你的友谊
不是在风光旖旎的时候
给我你的爱情
不是在群芳争艳的时候
给我你的温暖
不是在春回大地的时候
给我你的支援
不是在山巅欢呼的时候
给我你的真诚吧
在真诚被淹没了的时候
以上为木兰诗的鉴赏 篇1范文内容，仅供参考借鉴，请按实际需要修改。
木兰诗的鉴赏 篇2
青春的风铃，吹开了心扉；
青春的彩笛，吹动了梦想；
青春的我们，吹出了萌动。
青春、唯美。
（一）唯美、开场
那年夏天，我们的悸动是上帝赐予我们一生的回忆。
也许，迷糊潇洒的你，从未在乎过那个可爱单纯的女孩。
可是，你和她的回忆足以让她享受一生。
因为你，她学会了拒绝自己。
因为你，她学会了鼓励自己。
因为你，她学会了把一切看淡...
阳光充足的午后，两个人手牵手在梧桐树下许诺。
那时的你们，旁人眼里只羡鸳鸯不羡仙。
那时的你们，独自享受着对方给予的甜美。
那时的你们，心无旁人....
（二）唯美。谢幕
那年冬天，緈諨悄悄离开....
很难得的一场雪，结束了你们的所有。
大雪纷飞的午后，两个人失落的站在梧桐树下
伱身离开前，在女孩手里留下了一个钥匙链。那是你们的信物。
潇洒的身，凄楚的回眸。留给女孩一肚子的泪水。
那个身影渐远渐浅，女孩终究不争气的哭了。
那是小女孩第一次感觉到心痛，第一次感到心碎...
（三）唯美。后幕
校园里，女孩孤独的飘着。
背后传来一对情侣的嬉笑。
慕然回首，你那么幸福的笑着...
女孩儿浅笑，心一下子揪了起来。
于是，女孩再也不相信男生，再也不相信萌动的青春。
那年冬天，女孩离开了那个生活十多年的家乡...
如今，女孩永远的封锁了那段回忆...
以上为木兰诗的鉴赏 篇2范文内容，仅供参考借鉴，请按实际需要修改。
木兰诗的鉴赏 篇3
【教学目标】
知识目标
1、理解表达技巧的作用
2、能力目标：提高学生鉴赏古代诗歌技巧的能力。
德育目标
培养学生热爱中国古代诗歌的情感和审美情操。
【教学重点、难点】
理解表达技巧
【教学准备】CAI课件
【教学方法】讲练结合
【教学过程】
一、考标解读
考试大纲对古代诗文的“鉴赏评价（能力层级E）”的具体要求：
（一）、鉴赏文学作品的形象、语言、和表达技巧。主要是针对古代文学作品的艺术表现形式，要求从形象、语言和表达技巧这三个方面进行鉴赏。
（二）、评价文学作品的思想内容和作者的观点态度。主要是从作品形象入手，对其思想内容和作者的观点进行整体把握和评价。
二、知识要点
概念：表达技巧是指作者在塑造形象，创造意境、表达思想感情时所采取的表现手法，包括以下三个方面：
1、修辞手法：比喻、拟人、设问、反问、借代、对偶、夸张、衬托、用典、化用、互文、反复等
2、表现手法：1.在抒情方式上：直抒胸臆、间接抒情，间接抒情多为借景抒情、托物言志、借用典故、借古喻今等；2.在表现手法上：比兴、对比衬托、象征、虚实结合、动静相映等
3、篇章结构：开门见山、曲笔入题、卒章显志、以景衬情、总分得当以小见大、层层深入、过渡照应、伏笔铺垫等
4、表达技巧
（1）表达方式：记叙、议论、说明；抒情（直接抒情、间接抒情）；描写（直接描写、间接描写）
鉴赏示例：直接抒情
登幽州台歌
陈子昂
前不见古人，后不见来者。
念天地之悠悠，独怆然而涕下。
（分析：诗句开门见山，直叙登上高台后，“前不见古人,后不见来者”的怆凉意境,这意境引发了诗人感时伤事的情怀，想着天地悠悠之大，而人之渺小，不禁“独怆然而涕下”。）
鉴赏示例：间接抒情（寓情与景或物）
春夜喜雨
杜甫
好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。
（分析：写景之中包含着对春雨的喜悦之情）
鉴赏示例：间接抒情（借景或借物抒情）
赋得古原草送别
白居易
离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。
远芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孙去，凄凄满别情。
（分析：作者借“原上草”的顽强抗争，尽情发出对自然规律不可抗拒的感叹。）
鉴赏示例：间接抒情（乐景写哀情）
蜀相
杜甫
映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音
绝句
杜甫
江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年？
（分析：以异乡春色的美好，反衬自己思归的伤感。）
鉴赏示例：间接抒情（托物言志）
卜算子咏梅（陆游）
驿外断桥边,寂寞开无主。已是黄昏独自愁,更著风和雨。
无意苦争春,一任群芳妒。零落成泥碾作尘,只有香如故。
（分析：通过集中描写梅花在风雨侵袭之中，仍能卓尔不群的风骨，表达了词人不同流合污，虽粉身碎骨仍矢志不渝的可贵精神。）
墨梅
王冕
我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。
（分析：以梅自喻，托梅言志，表现了诗人要像梅花那样的高洁、淡雅。不向世俗献媚的坚贞、纯洁的操守。）
竹石
郑板桥
咬定青山不放松，立根原在破石中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
（分析：此诗描写翠竹破石而出，经受恶劣艰险而始终坚强不屈的形象，这正是作为“扬州八怪”之一的郑板桥不苟流俗性格的生动写照。）
写作技巧：虚实结合；比喻、象征、夸张；烘托；用典；联想和想象。
鉴赏示例表达技巧之虚实结合
望庐山瀑布
李白
日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
（前两句实写，后两句虚写）
夜雨寄北
李商隐
君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
（分析：未及离别却先虚写，别后重逢的温馨情景，难舍难分之情，便溢于言表。）
又如：“今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月”想象别后梦醒他乡的凄凉之境。使人更觉离别的不忍和无奈。
鉴赏示例表达技巧之比喻、象征、夸张等
咏柳
贺知章
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
（分析：早春新叶萌发，诗人在一阵惊喜中忽发奇想，是春姑娘用她那双灵巧的手，摆弄那富有灵性的剪刀，裁出那片片细叶的吧！比喻使描写化实为虚，形象更生动了，情感更浓郁了。如果通篇贯穿着这种比兴的意象，则是象征。）又如：
石灰吟
于谦
千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。
（分析：本诗运用了象征的手法，借物喻人，咏物言志。表面上写石灰，实际上写人、写自己。将物性与人格巧妙地融为一体，形象地表达了自己以石灰为榜样的高尚情操。）
鉴赏示例表达技巧之比喻、象征、夸张等
如“天台一万八千丈，对此欲倒东南倾。”(李白《梦游天姥吟留别》)
“白发三千丈，缘愁似个长”(李白《秋浦歌》)。
又如“三杯吐然诺，五岳倒为轻”(李白《侠客行》)
以五岳为轻来夸张侠客然诺之重；
“轻言托朋友，面对九凝峰。”(李白《箜篌谣》)
用山峰来夸张朋友之间的隔膜与猜疑。
鉴赏示例表达技巧之烘托
如《陌上桑》中借“行者”“少年”等的反应来烘托秦罗敷惊人的美貌：
行者见罗敷，下担捋髭须。少年见罗敷脱帽著帩头，耕者忘其犁，锄者忘其锄。
再如《琵琶行》中三次写江中之月，分别烘托了琵琶声的美妙动听、引人入胜和人物凄凉、孤独、悲伤的心情。
醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。
东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。
去来江口守空船，绕船月明江水寒。
鉴赏示例表达技巧之用典（使语言精炼，内容丰富。）
永遇乐京口北固亭怀古（辛弃疾）
千古江山，英雄无觅孙仲谋处。舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。
元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。四十三年，望中犹记，烽火扬州路。可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓！凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？
绝句
李清照
生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。
（这是一首借古讽今的怀古诗。作者通过赞颂楚霸王项羽的英雄气概，谴责了宋王朝仓皇南逃、不思北上的行为；简洁而有意味，颇显豪气。）
三、巩固练习
一）、分析下列名句的主要艺术手法。
（1）、国破山河在,城春草木深。（杜甫《春望》）
答：
（2）、桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。（李白《赠汪伦》）
答：
（3）、两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。（杜甫《绝句四首》）
答：
（二）、阅读李白的《独坐敬亭山》“众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山。”回答问题
问：诗的后两句运用了什么手法，表达了作者什么感情？
答：
（三）、阅读孟郊的.《游子吟》“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”回答问题
问：“寸草心”、“三春晖”分别比喻什么？说明了什么？
答：
（四）、读孟郊的《游子吟》“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”回答问题
问：这首诗是怎样叙事抒情的？
答：
（五）、阅读刘禹锡的《乌衣巷》“朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。”回答问题
问：诗中不作一句议论却是怎样怀古的？
答：
（六）、阅读朱熹的《春日》“胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。”回答问题
问：作者是采用何种表达方式来赞美春天的？
答：
（七）、阅读刘禹锡的《浪淘沙》“九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。如今直上银河去，同到牵牛织女家。”回答问题
问：诗的后两句作者采用了什么手法来描写黄河？
答：
（八）、
问：诗的第一、二句在写法上有什么不同？
答：
（九）、阅读杜甫的《赠花卿》“锦城丝管日纷纷，半入江风半入云。此曲只应天上有，人间能得几回闻。”回答问题
问：诗在前两句实写的基础上，后两句又采用了怎样的写法？
答：
以上为木兰诗的鉴赏 篇3范文内容，仅供参考借鉴，请按实际需要修改。
木兰诗的鉴赏 篇4
1
亲爱的母亲
自从您给了我生命
我就欢浴在您
温暖的河流
可是那暗淡的一天
您生命的泉源
突然断绝
我人生的小舟
几乎随时搁浅
母亲啊
有人说
人生似花
可是您人生的花朵
却没有绽放到极致艳灼
母亲啊
有人说
人生似叶
可是您人生的绿叶
却没有舒展到心旷意惬
母亲啊
有人说
人生似果
可是您人生的佳果
却没有成熟到甘甜红火
母亲啊
有人说
人生如树
可是您人生的大树
却没能挺拔到苍劲踌躇
母亲啊
您是厚重的历史书
里面藏着无数的不解之谜
母亲啊
您是一首低沉的哀婉曲
总是叫我
无限感慨
无限伤悲
2
无数的生命
奔腾不息的长江黄河
天下的母亲啊
你们是那永不枯竭的三江源
澄澈甘美的雪水
滋润着
河流两岸的沃土良田
孕育着
灿烂文明的枝叶花果
永远年轻的祖国啊
您是我此生的挚爱
您是我不变的依恋
以上为木兰诗的鉴赏 篇4范文内容，仅供参考借鉴，请按实际需要修改。
木兰诗的鉴赏 篇5
（1）母亲
二十年，我再也没有叫过
想到这个词
就想起母亲蜡黄的脸
心，便被风吹走了
吹回过去
回到那个任我调皮的
温暖的怀抱
今晚，我盖着故乡的一根稻草
母亲轻轻的呼唤，飘过来
（2）老房子
老房子空着
母亲当初使用的缝纫机
空着
自留地，也空着
屋檐下，七只小燕子
闹的正开心
（3）学王单单堆母亲
看到诗人王单单
堆他的父亲
我也想把母亲堆出来
找来流水，牵来雨
我开始左右比划
遗憾的是
我忘记了母亲的脸庞
忘记了她的骨头，心肝，脾胃
甚至，我十七岁时的疼痛
也忘记了
院子里，母亲栽的那棵枇杷树
在晚风中哗哗直响
（4）屋子
尚家地
母亲一个人
在那里呆了二十年
她曾说，自己挑选的地方
住着安心
近段时间
常常梦到母亲
她告诉我说：
屋子破了
风大
冷
醒来之后的黑暗里
有无数芒刺
锥着我
20xx.7.24
以上为木兰诗的鉴赏 篇5范文内容，仅供参考借鉴，请按实际需要修改。
木兰诗的鉴赏 篇6
一丝清凉
新风满怀
单纯了
初醒的目光
看惯了
纷忙的大街小巷
熟知那各种进出的
一些过往
并不意外
昨日暮色
寂静的昏黄
轻薄的云色
不想让出舞台
冰冷的季节
总想占满天上
可太阳总还是微笑
温过岁月的匆忙
只为那一份淡泊
围绕地球的希望
雾终于揭开
神秘的面纱
现出坦荡的胸怀
隐约的风景
开始
慢慢爽朗
寂静的枝头
悄然挥落
晶莹的露珠
伸展压抑的翅膀
起伏的节奏
闪耀着
放飞的星光
以上为木兰诗的鉴赏 篇6范文内容，仅供参考借鉴，请按实际需要修改。
木兰诗的鉴赏 篇7
1、谁言寸草心，报得三春晖。——孟郊
2、孝敬父母经常可以代替最高贵的感情。——孟轲
3、母亲，是唯一能使死神屈服的力量。——高尔基
4、世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。——高尔基
5、母爱胜于万爱。——莎士比亚
6、孝子之养也，乐其心，不违其志。——《礼记》
7、孝有三：大尊尊亲，其次弗辱，其下能养。——《礼记》
8、父母之年，不可不知也。一则以喜，一则以惧。——《论语》
9、孟武伯问孝，子曰：“父母惟其疾之忧。”——《论语·为政》
10、父母之所爱亦爱之，父母之所敬亦敬之。——孔子
11、长幼有序。——孟子
12、老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。——孟子
13、孝子之至，莫大乎尊亲。——孟子
14、惟孝顺父母，可以解忧。——孟子
15、父子有亲，君臣有义，夫妇有别，长幼有叙，朋友有信。——孟子
16、事，孰为大？事亲为大；守，孰为大？守身为大。不失其身而能事其亲者，吾闻之矣；失其身而能事其亲者，吾未闻也。孰不为事？事亲，事之本也；孰不为守？守身，守之本也。——孟子
17、仁之实，事亲是也；义之实，从兄是也。——孟子
18、不得乎亲，不可以为人；不顺乎亲，不可以为子。——孟子
19、君子有三乐，而王天下不与存焉。父母俱存，兄弟无故，一乐也；仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也；得天下英才而教育之，三乐也。君子有三乐，而王天下不与存焉。——孟子
20、世俗所谓不孝者五，惰其四支，不顾父母之养，一不孝也；博奕好饮酒，不顾父母之养，二不孝也；好货财，私妻子，不顾父母之养，三不孝也；从耳目之欲，以为父母戮，四不孝也；好勇斗狠，以危父母，五不孝也。——孟子
21、惟孝顺父母，可以解忧。——孟子
22、无父无君，是禽兽也。——孟子
23、贤不肖不可以不相分，若命之不可易，若美恶之不可移。——《吕氏春秋》
24、孝子不谀其亲，忠臣不谄其君，臣子之盛也。——庄子
25、事其亲者，不择地而安之，孝之至也。——庄子
26、在父母的眼中，孩子常是自我的一部分，子女是他理想自我再来一次的机会。——费孝通
27、老年人犹如历史和戏剧，可供我们生活的参考。——（古罗马）西塞罗
28、开始吧，孩子，开始用微笑去认识你的母亲吧！——（古罗马）维吉尔
29、礼者，断长续短，损有余，益不足，达爱敬之文，而滋成行义之美也。——荀子
30、天地之性，人为贵；人之行，莫大于孝，孝莫大于严父。——《孝经·圣至章》
经典名言：关于孝敬父母的名言诗句大全经典名言：关于孝敬父母的名言诗句大全
31、父母者，人之本也。——司马迁
32、事亲以敬，美过三牲。——挚虞
33、父子不信，则家道不睦。——武则天
34、内睦者，家道昌。——林逋
35、慈孝之心，人皆有之。——苏辙
36、长者立，幼勿坐，长者坐，命乃坐。尊长前，声要低，低不闻，却非宜。进必趋，退必迟，问起对，视勿移。——李毓秀
37、凡为父母的，莫不爱其子。——陈宏谋
38、侍于亲长，声容易肃，勿因琐事，大声呼叱。——周秉清
39、长者问，对勿欺；长者令，行勿迟；长者赐，不敢辞。——周秉清
40、重资财，薄父母，不成人子。——朱柏庐
41、失去了慈母便像花插在瓶子里，虽然还有色有香，却失去了根。——老舍
42、母亲是没有什么东西可以代替的。——巴金
43、亲善产生幸福，文明带来和谐。——（法）雨果
44、一个人如果使自己的母亲伤心，无论他的地位多么显赫，无论他多么有名，他都是一个卑劣的人。——（意大利）亚米契斯
45、年老受尊敬是出现在人类社会里的第一种特权。——（法）拉法格
46、我们体贴老人，要像对待孩子一样。——（德）歌德
47、在子女面前，父母要善于隐藏他们的一切快乐、烦恼和恐惧。——（英）培根
48、老人受尊敬，是人类精神最美好的一种特权。——（法）司汤达
49、老年，好比夜莺，应有他的夜曲。——（德）康德
50、世界上有一种最美丽的声音，那就是母亲的呼唤。——但丁
51、孝顺还生孝顺子，忤逆还生忤逆儿。——《增广贤文》
52、我们几乎是在不知不觉地爱自己的父母，因为这种爱像人的活着一样自然，只有到了最后分别的时刻才能看到这种感情的根扎得多深。——莫泊桑
53、孝子事亲，不可使其亲有冷淡心，烦恼心，惊怖心，愁闷心，难言心，愧恨心。——袁采
54、我们体贴老人，要像对待孩子一样。——歌德
55、所有杰出的非凡人物都有出色的母亲，到了晚年都十分尊敬自己的母亲，把他们当作最好的朋友。——（英）狄更斯
56、在孩子的嘴上和心中，母亲就是上帝。——（英）萨克雷
57、在这个世界上，我们永远需要报答最美好的人，这就是母亲。——（前苏联）奥斯特洛夫斯基
58、就是在我们母亲的膝上，我们获得了我们的最高尚、最真诚和最远大的理想，但是里面很少有任何金钱。——马克·吐温
59、共产主义不仅表现在田地里和汗水横流的工厂，它也表现在家庭里、饭桌旁，在亲戚之间，在相互的关系上。——马雅可夫斯基
60、丑恶的海怪也比不上忘恩的儿女那样可怕。——莎士比亚
以上为木兰诗的鉴赏 篇7范文内容，仅供参考借鉴，请按实际需要修改。
木兰诗的鉴赏 篇8
阅读人生
作者:陈钦华
默默地用纯洁的心灵去体味人生这一片绿地，默默地用美妙的憧憬去悸动这一方天空。
绿色，是挡不住的诱惑，追求是无法抑制的信念。我们每个人都在辛勤地耕耘，我们每个人又都用渴盼的目光去看外面的世界，外面的世界色彩纷呈。
伫立海边看帆，看飞翔的鸟，用心去倾听涛声，静坐山头遥望轻轻移动的白云，去想属于自己的心事，用心灵去读出无数深情的诗章，小憩人生旅途中每一个驿站，便会发现每一个脚印都是那样的深沉和坚定，阅读整个人生，我们便拥有一切，因为我们为整个世界献出了真诚！
以上为木兰诗的鉴赏 篇8范文内容，仅供参考借鉴，请按实际需要修改。
以上为佳文《木兰诗的鉴赏》全文内容，如《木兰诗的鉴赏》对您有帮助，或者您对于《木兰诗的鉴赏》有建议，欢迎反馈给我们，以帮助到写《木兰诗的鉴赏》方面文案需求的朋友们。