李白关于春天的诗歌有哪些

　　李白的诗雄奇飘逸，艺术成就极高。

李白关于春天的诗歌有哪些 篇1

　　活动目标

　　1、理解诗歌内容，初步感受诗中优美的语言与意境。

　　2、学习词：绿绿的、红红的、圆圆的、甜甜的。

　　3、发挥想象力，初步尝试仿编诗歌。

　　4、学会有感情地朗诵诗歌，大胆参与讨论。

　　5、萌发对文学作品的兴趣。

　　活动准备

　　1、课前与幼儿交谈、了解幼儿做梦的情况及内容。

　　2、课件。

　　3、小兔子手偶。

　　4、苹果、皮球、星星、香蕉等图片

　　活动过程

　　一、引出课题

　　1、入场（播放入场音乐）

　　师：宝贝们，今天小兔要邀请我们去她家玩，请宝贝坐上公共汽车跟着老师一起出发吧！

　　师：（出示小白兔）小朋友们好！欢迎你们来我家做客，请随便坐！（引导幼儿坐到位置后，有礼貌的跟小兔子问好。）

　　2、师生谈论梦

　　师模仿小白兔口吻：小朋友，昨天晚上发生了一件奇怪的事情，我听妈妈的话很早就睡着了，可是明明睡着了却看见香香的胡萝卜，还看见了自己把太阳当球踢呢。这是怎么回事呢？

　　师：宝贝你能告诉小兔子这是怎么回事吗？那你会做梦吗？梦见过什么？

　　二、理解诗歌内容

　　1、欣赏诗歌《梦》

　　师：刚才宝贝都讲了自己晚上做的梦，宝贝做的梦真美、真有趣。老师也带来了一首好听的诗歌，诗歌的名字就叫《梦》。我们一起来闭上眼睛静静地听一听诗歌里有谁爱做梦？（播放课件音乐，教师完整朗诵）

　　2、理解诗歌内容

　　提问：宝贝，刚刚老师念的诗歌的名字叫什么？你听到诗歌里有谁爱做梦？它们都做了什么样的梦？播放课件，引导幼儿理解诗歌内容。

　　（1）小草爱做梦，梦是怎么样的？（绿绿的）为什么？（学习词：绿绿的，因为小草的颜色是绿绿的，它喜欢穿绿绿的衣服，穿上绿色的衣服很漂亮，你们喜欢绿绿的小草吗？绿绿的小草最美了。）

　　（2）小花爱做梦，梦是怎么样的？为什么？（学习词：红红的，因为小花的颜色是红红的，小花穿上红色衣服真漂亮。）

　　（3）露珠爱做梦，梦是怎么样的？为什么？（学习词：圆圆的，因为露珠的形状是圆圆的，露珠晚上睡着的时候做的梦都是圆圆的。）

　　（4）小朋友爱做梦，梦是怎么样的？为什么？（学习词：甜甜的，因为小朋友在爸爸妈妈的关心爱护下幸福的生活，做的梦也就很美很甜。）

　　3、学习完整朗诵

　　师：我们一起来试一试，能不能把诗歌《梦》完整朗诵。

　　（引导幼儿根据播放的课件完整朗诵诗歌。）

　　4、配乐朗诵诗歌。

　　师：这么优美的诗歌《梦》配上动作一定很好看，让我们一起来表演这首优美的诗歌。（带领幼儿边朗诵诗歌边表演，加深幼儿对诗歌的记忆。）

　　三、尝试创编诗歌

　　1、结合课件，启发幼儿仿编（白云、星星、月亮…）

　　师：瞧！白云也爱做梦，它的梦会是怎么样的呢？谁能把这句话连起来说？（启发幼儿仿编，把幼儿仿编的诗歌串成一首新诗并完整朗诵。）

　　2、让幼儿自由选择图片，尝试创编。

　　师：我们知道了小草、小花、露珠、白云的梦是什么样子的，还有谁会做梦？他的梦是怎么样的？

　　师：老师这儿有很多图片，宝贝可以选一张自己喜欢的图片来编一句好听的诗歌。（创编时可以从颜色、形状、味道等方面引导幼儿，拓展幼儿思维）

　　3、诗歌展示

　　师：有谁愿意把编好的诗歌念给大家听？小兔也很想听了！

　　（励幼儿当众展示仿编的诗歌。）

　　四、结束

　　教师模仿小白兔口吻：小朋友，你们编的诗歌太棒了。我的小伙伴小猫咪、小熊也想听一听了，你们愿意念给我的小伙伴们听吗？那就坐上公共汽车跟我出发吧！

　　随音乐退场。（播放退场音乐）

　　活动反思：

　　?梦》这首诗歌句式短小、简单适合小班幼儿，因为小班幼儿由于词类范围较小，正处于发展期，他们分析理解力都正在提高，可以通过这次活动了解到更多词类。

　　（1）教学状态、教学目标、师幼互动。

　　从孩子的学习状态来看，教学目标定位的较合理。本次活动主要有三个目标（介绍活动目标）。师幼互动方面，我尽量引导孩子大胆说出自己的想法，给他们充分的主动性，孩子们对我的提问有积极的回应，这是我认为比较成功的地方。

　　（2）课件的运用。

　　活动中让孩子欣赏教师的配乐诗朗诵，其目的是让幼儿闭上眼睛来专心的倾听和感受诗的意境，而课件上过多的画面虽然有利于幼儿记忆，但也会让孩子过多的关注画面，影响其倾听和感受。（反思教学中各环节课件运用中的情况）

　　（3）在幼儿倾听记忆的过程中，有的幼儿没有记准确，把“小花“说成了“红花”，我没有直接否定，更正，而是让幼儿再仔细听一遍，自己去发现、解决问题。其目的是强调语言的严谨性和记忆的准确性。

　　（4）在幼儿创编的环节，我的引导语刚开始无论如何也不能激发孩子的思维，孩子们不知怎么创编，好几个幼儿都想象不出abb的词来，我借助实物图片帮助孩子，同时也巩固了教学目标二，学习词汇：红红的、绿绿的、圆圆的。接着，孩子们的思维发散开了，创编了帽子、香蕉、眼睛、水、橘子等等，而我却觉得活动的时间到了，应该进行下一环节了，急忙收住，结束创编，把幼儿拉入下个环节。我认为这个环节，如果我再大胆一点，放开一些，临时调整原教案的设计，再充分的满足孩子创编、表达、展示自己的需求，也许会更好一点。因为创作的灵感往往是一时的，如果到另一个时间和环境下，再让幼儿去创编，也许幼儿就没有了当时的创编兴致和灵感。

　　另外，在整个活动中，在朗诵诗歌上，我的语气还不够柔美，导致孩子在念诗歌的时候也没有加入优美的语气，做为一名年轻教师，在活动的环节过渡上还不过自然，任需努力。还有幼儿在创编上遇到困难时教师要学会随机应变，方便幼儿更好的学习。我还需要更多的努力，在积累经验的同时我要将自己在活动中发现的错误慢慢改正。

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李白关于春天的诗歌有哪些 篇2

　　行走，路口，选择。

　　或许虚情，或许假意。

　　时间煮雨，青春荒唐

　　总想做些什么，却不知道做些什么。

　　追逐着，却在路口迷失方向。

　　我给青春许下诺言，是否可以兑现。

　　落叶，本就悲凉，却还要

　　承载你给的悲伤，无情的你。

　　无情的世界，造就无情的你。

　　心凉了，血冷了，未来死在梦里。

　　渐渐对于一切没有感觉

　　不是生活不够好，只是不满足。

　　于是，累，越来越累。

　　当没有眼泪了，眼睛也模糊了

　　你用所有的累换来僵硬的笑。

　　把泪留到了冰冷的夜。

　　灵魂，已经被锁在了黑屋子里。

　　心，被黑色笼罩，遇不见阳光

　　曾经青涩的容颜

　　被岁月无情地吞噬

　　被动接受，却无力反驳

　　如果岁月，只是囚笼

　　把我们紧紧锁住。

　　撕扯，呐喊，于事无补

　　心动的不再心动

　　脉搏都变得缓慢

　　青春，是否已在坟墓里。

　　荒唐的已不再荒唐。

　　那什么祭奠，死去的灵魂。

　　拿什么拯救死去的性格

　　不再张扬，只是世俗

　　本应有棱角的石头

　　岁月将你磨平

　　如果不是因为还有一点重量

　　你是否会随波逐流

　　但愿岁月安好

　　阳光依旧，温暖依存

　　青春本荒唐

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李白关于春天的诗歌有哪些 篇3

　　青春是无色的，像风变幻无穷，像雾绚丽迷人。下面是相关的诗歌，也许对你有帮助哦。

　　《青春》

　　青春是蓝色的，

　　像深远的晴空，

　　像迷人的海洋。

　　深远辽阔，

　　富于幻想。

　　青春是绿色的，

　　像滴翠的青竹，

　　像坦荡的草原。

　　充满无限生机和活力。

　　青春是红色的，

　　像燃烧的火焰，

　　像初升的太阳。

　　朝气蓬勃，充满希望，

　　愿把光和温暖无私地奉献。

　　青春是白色的，似雪似浪，

　　如云如月，白洁无瑕。

　　犹如一张白纸，如写的文字，

　　爱画最新最美的图画。

　　青春是无色的。

　　像风变幻无穷，像雾绚丽迷人。

　　放纵它，遗憾终生;

　　驾驭它，乘风破浪。

　　青春是彩色的，

　　拥有了它，

　　便拥有了七彩人生。

　　青春是一首美丽的诗，

　　是一支动听的歌。

　　让我们真诚地把握住它，

　　让青春之花绽放四季。

　　《青春是什么》

　　青春

　　是一首永不言败的歌

　　青春

　　是一条永不停息的河流

　　青春

　　是一本读不厌的书

　　青春

　　是一杯品不尽的茶

　　青春

　　是一座屹立在民族之林的高峰

　　刻印千千万万青年的足迹

　　青春

　　是一座知识的宝塔

　　洒下千千万万青年的汗水

　　青春

　　是一棵正在茁壮成长的树

　　备受风吹雨淋的考验

　　青春

　　是一朵含苞欲放的花蕾

　　欲向世界展现独自的风度

　　《奔跑》

　　我行走在无人的大漠之上

　　步伐有些踉跄

　　一切是那么寂寥

　　我只身行走

　　却有太阳将我照耀

　　冷风将我心扰

　　滚烫的心寂寥

　　寂寥的心愁扰

　　我缓缓走到一片沙漠绿洲

　　绿色是那么的美好

　　却如梦幻，如海市蜃楼

　　让我楼里楼外绕

　　用手触碰绿洲之水

　　无清凉之感亦无微波涟漪

　　轻触绿洲之果

　　无手中的厚实之感

　　猛然间，心中一片空晓

　　一切再好，也只是虚幻

　　一切再好，也归属他人

　　一切再好，我还未拥有

　　一切再好，它还在远方

　　我走出绿洲重回大漠

　　只身一人重头开始

　　我将血肉凝聚

　　连心一块燃烧

　　让滚烫的心更加滚烫

　　让寂寥的心不再受侵扰

　　独行路上，自我依靠。

　　烈火滔滔，一路奔跑。

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李白关于春天的诗歌有哪些 篇4

1.春雨诗歌集锦

2.林微因诗歌集

3.经典红色诗歌集锦

4.现代诗歌集锦

5.童谣诗歌集锦

6.幼儿诗歌集锦

7.青春励志诗歌集锦

8.赞美党诗歌集锦

9.11.11单身节的诗歌集锦

10.爱国的诗歌集锦

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李白关于春天的诗歌有哪些 篇5

　　枝上花，花下人，可怜颜色俱青春。

　　昨日看花花灼灼，今朝看花花欲落。

　　不如尽此花下欢，莫待春风总吹却。

　　莺歌蝶舞韶光长，红炉煮茗松花香。

　　妆成罢吟恣游后，独把芳枝归洞房。

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李白关于春天的诗歌有哪些 篇6

2、持斧伐远扬，荷锄觇泉脉。 —— 王维《春中田园作》

3、树头树底觅残红，一片西飞一片东。自是桃花贪结子，错教人恨五更风。——王建《宫词一百首》

6、穆穆清风至，吹我罗衣裾。青袍似春草，草长条风舒。——《古诗穆穆清风至》

7、春阴垂野草青青，时有幽花一树明。晚泊孤舟古祠下，满川风雨看潮生。——宋·苏舜钦《淮中晚泊犊头》

8、阳春布德泽，万物生光辉。——汉乐府：《长歌行》

9、更落尽梨花，飞尽杨花，春也成憔悴。——汪元量《莺啼序·重过金陵》

11、绿暗红嫣浑可事。——欧阳修《青玉案·一年春事都来几》

14、明日重扶残醉，来寻陌上花钿。——俞国宝《风入松·一春长费买花钱》

16、落尽梨花春又了。满地残阳，翠色和烟老。——梅尧臣《苏幕遮·草》

20、晚风吹行舟，花路入溪口。——綦毋潜《春泛若耶溪》

21、屋上春鸠鸣，村边杏花白。持斧伐远扬，荷锄觇泉脉。

22、梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。

25、乱后他乡节，烧残故国春。自怜垂白首，犹伴踏青人。

29、人面不知那边来，桃花照旧笑东风。　　崔护《题皆城南庄》

30、燕子不归春事晚，一汀烟雨杏花寒汀：水岸平地。

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