2017年新年晚会朗诵诗歌大全

　　新年的诗歌是欢迎，也是对于新年的憧憬。

20××年新年晚会朗诵诗歌大全 篇1

　　女：尊敬的各位领导，

　　男：爷爷、

　　女：奶奶、

　　男：叔叔、

　　女：阿姨、

　　合：老师、同学们：你们好！

　　女：六月的**，气候宜人，鲜花盛开。

　　男：六月的`**，草长莺飞，生机盎然。

　　女：伴着花的芬芳，披着节日的盛装，

　　男：“六一”，这个属于我们的节日，又来到了我们的身旁。

　　女：在这欢乐、美好的日子里，

　　男：各级领导、社会各界带着关怀和希望，同我们欢聚一堂。

　　女：我们少先队员向你们致以诚挚的谢意和崇高的敬礼！

　　齐呼：谢谢爷爷、奶奶、叔叔、阿姨。

　　男：祝爷爷、奶奶、叔叔、阿姨身体健康，万事如意！

　　齐呼：祝爷爷、奶奶、叔叔、阿姨身体健康，万事如意！

　　女：大会进行第一项，少先队员向领导敬献红领巾。（播放进行曲）

　　男：大会进行第二项，少先队员唱中国少年先锋队队歌。

　　女：大会进行第三项：市领导给我们送来了节日礼物，让我们用热烈的

　　掌声感谢爷爷、奶奶、叔叔、阿姨对我们的关心与爱护！

　　男：大会进行第四项：请市委**爷爷讲话。

　　女：大会进行第五项：**小学庆“六、一”“我做合格小公民”诗歌朗

　　诵会现在开始。

　　男：有一个节日在六月，

　　女：在我们眼里，它是一只新鲜的苹果；

　　男：它采集太阳的颜色，汲取大地的汁液，

　　女：切开它吧，让蜜汁淌进我们的心窝。

　　男：有一个节日在六月，

　　女：在我们眼里，它只是一只小小的鸟儿；

　　男：鸟儿的鸣叫斟满酒杯，

　　女：快分给我们吧，让我们痛饮这新鲜的欢乐。

　　男：请听五年级全体同学的诗朗诵《六月的鲜花》。

　　甲：有一种时刻总让人热血沸腾，

　　乙：有一种时刻总让人泪花滚滚，

　　合：这就是奏国歌、升国旗时的情景。

　　甲：当我们仰望五星红旗，

　　乙：心中就有热血沸腾；

　　甲：人民的利益高于一切，

　　乙：用我们真诚的童心向国旗宣誓，

　　合：我们永远跟党走。

　　甲：请听四年级全体男同学的诗朗诵

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20××年新年晚会朗诵诗歌大全 篇2

　　自由飞翔书的海洋

　　让我们展开双臂，

　　迎接世界“读书日”。

　　农家书屋遍神州，

　　华夏书声朗乾坤!

　　4月23世界读书日。

　　“三更灯火五更鸡，

　　正是男儿读书时”。

　　岁月在流逝，

　　诗书纪事!

　　阅读一部好书，

　　就似交了个好友。

　　阅读一部辞典，

　　就如请了个老師。

　　一本本教科书，

　　是一个个血与泪的历史

　　鉴证，

　　用心感悟那苍海桑田。

　　一首首爱情诗，

　　是一个个爱与恨的青春

　　誓言，

　　用情去感动那花好月圆。

　　一本本家书，

　　是一位位伟大母親无私之爱，

　　用爱去感恩那苍老容颜。

　　“为中华之崛起而读书”

　　家书、国书天下好书，

　　书书观心，

　　呼声、民声人间书声，

　　声声洗耳。

　　书是人类文明，

　　社会进步的阶梯;

　　书是知识的海洋，

　　载着希望的船儿远航;

　　书是梦的翅膀，

　　带着中华民族伟大复兴

　　“中国梦”奋力飞翔，

　　于书的蓝空，

　　书的海洋，

　　描绘华夏更新辉煌!

　　为中华之崛起而读书

　　作者： 岁月大叔

　　题记：

　　――教育强则少年强;少年强则中国强

　　为中华之崛起而读书

　　每当看到这句话

　　我的脑海就会浮现

　　一个和蔼可亲的老人

　　我的眼角就会湿润

　　我心所流动的，就会沸腾翻滚

　　为中华之崛起而读书

　　鲜红的血液像火

　　沿着纤细的血管流动燃烧

　　燃烧着我的青春与不羁的灵魂

　　燃烧着我的惰性与矮小

　　燃烧着我的理想与激情

　　为中华之崛起而读书

　　这是那个时代最铿锵有力的发声

　　给黑暗的前方点亮一盏灯

　　给少年的路上以光明

　　给青年奋进时以指引

　　这是激励着一代又一代炎黄子孙

　　奋进的座右铭

　　为中华之崛起而读书

　　我会牢牢地记住

　　一个令我敬仰的老人的遗愿

　　走我中国梦复兴之路

　　迎着朝阳走向那圣洁的殿堂

　　好好读书

　　读书如读人

　　古人曰“开卷有益”

　　现代人反驳说“开卷并非有益”

　　我觉得都有对

　　我总认为

　　读好书如同读好人

　　哪怕一辈子只读一本好书

　　也会让你终生受益无穷

　　就像你结交了哪怕只有一位好朋友

　　就会温暖你的一生

　　而读坏书如同结交了一位坏朋友

　　哪怕一辈子只交了一个这样的朋友

　　他也会将你带向悬崖

　　让你遗憾终生

　　但是书我们还是要读的

　　因为书的内容是博大精深的

　　书的魅力是无穷的

　　古人都说过读书的诸多奥妙

　　但如何做到读好书不读坏书呢

　　要学会鉴别学会选择

　　就像我们在茫茫人海中选知己一样

　　要精挑细选宁缺毋滥

　　像读人一样去读书

　　像读书一样去读人

　　让我们结交的都是良朋益友

　　让我们读的都是名家精粹

　　让我们好读书读好书

　　这样我们的人生会更丰满

　　我们的思想会更深邃

　　我们的视野会更开阔

　　我们的人生会更灿烂

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20××年新年晚会朗诵诗歌大全 篇3

　　终于还是要说再见了，在这个苍茫的夏天。

　　天很高，很蓝，栀子花的香气在风中飘散。

　　我们在黄昏的小路上最后一次的相携走过，

　　听到斜阳里有人在唱着我们曾经唱过的歌。

　　我们相视而笑。

　　这样的歌声让我们想起了那不再回来的从前，

　　想起了从前的日子里，

　　曾经看到的无数次别离。

　　我们也曾经在那些别离之外唱歌，

　　但今天轮到了我们。

　　我们在夏天的风里握别，说一声珍重，再见。

　　为了这次道别，我们用了整个的青春做为铺垫。

　　我们什么都准备好了，

　　这一生将再也不会有如此豪华而隆重的道别，

　　但泪水还是从我们的心底奔涌而出，

　　就象那些逝去了就再也不肯回来的年轻岁月。

　　你对我说，不要再流泪了，

　　过去的一切我们将永不忘怀，我们相信这世上还有永远。

　　但是为什么呢，抬起头的时候，我看见你的眼里也有泪光。

　　那就让我们痛痛快快的哭一次吧。

　　在这个夏天的风中，握着你的手，

　　让我们再想起在一起走过的日子，

　　想起那些不再回来的梦想，

　　让所有的一切在心中再一次的走过。

　　这可能是我们年轻岁月中最后的，

　　也是最温柔的夏天。

　　在这个夏天之后我们还将面对很多个四季，

　　很多次别离。

　　但不能再有这样的夏天了，不会再有这样的道别。

　　我们会把这个夏天一次次的想起，

　　想起所有的欢笑和眼泪，想起所有的清醒和沉醉，

　　也想起所有的`友谊与爱情。

　　多年以后，我们会在某个相似的夏夜，

　　翻开那本泛了黄的纪念册。

　　所有的字迹都将模糊，

　　只有那朵被我们夹进本子的栀子花，

　　仍然保留着属于这个夏天的最后一缕香气。

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20××年新年晚会朗诵诗歌大全 篇4

　　岁月无情使您的青丝变成了白发

　　一双灵巧的手儿渐渐迟钝、木纳

　　每次拉着您温暖的衣襟

　　我就是一个三岁的孩子

　　您曾用滴滴鲜血将我从小喂养大

　　天大地大不如母亲的“爱”伟大

　　河深海深不如母亲的恩情深

　　母亲，您是我日日朝拜的一尊佛

　　您是扎进我血里肉里

　　开在我心里梦里一棵不老的仙姿奇葩

　　有妈的孩子就有一个完整的家

　　无论过去、现在、今天、明天

　　您是赐我成长的阳光和雨露

　　您是我眼中最美的一道风景线

　　您是盛开在我心灵深处永不凋谢的一朵雪莲花

　　母亲无论何时何地

　　只要您还站在我身边

　　就是我一生享用不尽的富贵荣华

　　母亲无论你年轻或已不再年轻

　　我绝不会丢弃你

　　如果需要的时候我会用女儿鲜活的生命

　　将您的养育之恩深深来报答

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20××年新年晚会朗诵诗歌大全 篇5

　　《为了我》

　　为什么你独自尝苦杯，

　　为什么你痛彻心扉

　　为什么你用尽一生的岁月，

　　生命中破碎无怨无悔?

　　为什么你走向各各他?

　　为什么你肩背十字架?

　　为什么你宁愿忍受重罚，

　　痛苦中却从不说话?

　　你为了我赴各各他，

　　你为了我肩背十架，

　　你为了我宁愿受重罚，

　　痛苦中依然不说话，

　　你为了我独尝苦杯，

　　你为了我痛彻心扉，

　　你为了我且无怨无悔，

　　用尽你一生把我挽回。

　　我愿意为你无怨无悔，

　　轻看世界繁华紧追随

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20××年新年晚会朗诵诗歌大全 篇6

　　“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。”这前三句应慢读，其中，“北”字要重读，“橘子洲头”这句要稍稍拉长。

　　“看万山红遍，层林尽染;漫江碧透，百舸争流;鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。”这一层用不快不慢的语速读，其中，“看”字为领起字，要读的稍长，“万”字起一个强调的作用，所以要重读，“层林尽染”的语调稍微降一下，“漫江碧透，百舸争流”语调升，“鹰击长空，鱼翔浅底”中的“击”字要重读，“浅”字也要重读，不过是很轻松的感觉，想象当时的语境是，鱼儿自由自在的在水里嬉戏，游来游去。

　　“怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮?”这三句，属于快读部分。“怅”要重读，读出诗人的那种豪情，“问苍茫大地”这句的语调要升高，“谁主沉浮”要读的稍微长些。

　　从上阕中，要读出作者的乐观的积极的感情以及作者以天下为己任的民族责任感。

　　“携来/百侣曾游，忆/往昔/峥嵘岁月稠”这句的朗诵不做重点要求，只需读对节奏即可，其中的“忆”字是下阕的领起字，稍重读。

　　“恰同学少年，风华正茂;书生意气，挥斥方遒;指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。”“恰”要读的长一些，剩下的语句只需有一些升降调的起伏即可，要读出当时那个年代像毛泽东，蔡和森，他们那一群革命青年的蓬勃朝气与活力。

　　“曾记否，到中流击水，浪遏飞舟?”这句也属于快读部分。和上阕要求基本相同。“曾记否”，这句重音应在后，“到中流击水”语调升，最后一句读的\'长，给人以“余音绕梁，三日不绝”之感。

　　从下阕中，要读出革命者对于中国革命必胜的信心。

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