中班语言诗歌《秋风》优秀教案（精选10篇）

　　在教学工作者实际的教学活动中，编写教案是必不可少的，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编为大家整理的中班语言诗歌《秋风》优秀教案，欢迎大家分享。

　　中班语言诗歌《秋风》优秀教案 1

1. 让孩子们在游戏中感受秋天的美好。

2. 提升他们的口语表达能力和想象力。

1. 幼儿通过观看动画片，学习理解儿歌中的动词，并尝试创编简单的句子。

2. 熟悉自然环境，感知秋天的特点。

1. 风娃娃动画片，白云，叶子，大雁，菊花等图片。

1. 师生问孩子们：“你们喜欢秋天吗？”

2. “老师带来了许多关于秋天的图片。”

3. 师生打开图片，引导孩子们说出图片中的主要元素是什么。

1. 播放儿歌《秋风》的音频。

2. 让孩子们模仿音频中的动词“吹”、“飘”、“追”。

3. 让孩子们跟随动画片中的场景，模拟风的动作。

4. 让孩子们试着使用这个句式创编简单的句子。

1. 学习以“秋天的风”为对象，尝试用一句或几句话描述秋天的情况。

2. 学习将句子中动词换成其他动词，如“天空中飞翔的大雁”。

1. 让孩子们围坐在一起，分享他们在春天或夏天观察到的各种景象，感受季节的变化。

2. 教师鼓励孩子们在生活中发现更多的美丽事物，比如花朵、落叶等，让他们学会用自己的眼睛去欣赏大自然的美。

在讲解儿歌的过程中，幼儿对动词的理解还需要进一步加强。在创编句子的过程中，有些幼儿尝试将动词和名词结合，但未能做到恰当搭配。同时，教师在引导过程中也存在一些不足，例如，对于一些不太熟悉的地方，未能提供足够的背景知识，可能会影响幼儿的体验。在未来的教学中，应加强自然环境的了解，让幼儿有更多的机会接触和探索大自然。

　　中班语言诗歌《秋风》优秀教案 2

活动目标：引导幼儿深入感受秋天的特点，激发他们热爱大自然的情感。

1. 让幼儿在阅读诗歌的过程中，了解秋天的色彩特点，如五彩斑斓、落叶纷飞等。

2. 培养孩子们诵读诗歌的能力，尤其是理解并能运用词语“飞回”、“脱下”、“飞落”的能力。

3. 通过教师朗读，让幼儿更好地理解诗歌的内容，同时激发他们的想象力。

4. 组织小组表演环节，增强孩子们的语言表达能力和团队协作能力。

活动准备：制作关于秋天主题的多媒体视频，包括秋风吹过的画面，树上的叶子飘落的画面，以及各种颜色的鸟儿。

1. 谈话导入：老师首先带领孩子们走出教室，走到户外，观看美丽的秋景，引发孩子们的观察兴趣。

2. 欣赏诗歌：在老师的指导下，播放儿歌《秋风》，引导孩子欣赏歌词中的描述，思考秋天的特点。

3. 学习诗文：接着，老师逐段讲述《秋风》的故事，让孩子边听边猜测后面的诗词内容，并尝试用自己的语言复述。

4. 表演分享：为了让孩子们更好地理解和记住诗歌，可以选择一首喜欢的歌曲或动画片片段作为表演的主题，然后全班一起演唱或表演。

5. 教师总结：最后，教师简短总结本次活动的主要收获，鼓励大家在日常生活中继续探索和发现秋天的美。

活动延伸：布置一些与秋天有关的绘画作品区，让学生们在课余时间创作属于自己的秋天画卷。

　　中班语言诗歌《秋风》优秀教案 3

1. 增强对秋天的理解，深入感受秋天的美。

2. 认识儿歌的韵律美。

3. 阅读并理解故事的情节。

4. 积极分享自己的想法。

1. 理解儿歌的内容。

2. 学习朗诵儿歌的节奏和韵味。

多媒体辅助教学，例如播放视频，利用音效，动画等增加趣味性。

1. 引入部分：展示秋季风景，引发孩子们的好奇心，引起他们对秋天的兴趣。

2. 欣赏与理解：教师朗诵诗歌，孩子们跟随朗读，初步感知诗歌的内容。

3. 问题环节：老师提出相关的问题，引导孩子们思考回答，如“儿歌里的哪个词最能代表秋天？”“秋天有什么特别的地方？”等问题，激发他们的思考。

4. 复习与巩固：通过播放课件复习前几次的学习内容，加深印象。

5. 表达与交流：鼓励孩子们将自己的理解和感受用图画的形式表达出来，与其他孩子分享。

6. 总结与反馈：回顾整个教学过程，指出优点和不足，为以后的教学提供参考。

本次教学活动中，我尝试创设了轻松愉快的氛围，激发孩子们的参与热情，使他们在实践中学习和体验。通过儿歌的朗读和实践，孩子们不仅提高了语言能力，也感受到了秋天的美好。同时，我也在教学过程中，注重启发思考，培养学生的创新思维。但同时，我也意识到，在教学过程中，我需要不断调整教学策略，根据孩子的年龄特点和接受程度来制定合适的教学计划，提高教学效果。

　　中班语言诗歌《秋风》优秀教案 4

　　一、教学目标

　　引导幼儿理解诗歌的内容，感受秋风的特点和作用。

　　鼓励幼儿尝试用动作和表情表现诗歌中的情境。

　　培养幼儿对大自然的观察力和热爱之情。

　　二、教学重难点

　　重点：理解诗歌的内容，学会朗诵诗歌。

　　难点：感受秋风的特点，并用动作表现出来。

　　三、教学方法

　　直观教学法、情境教学法、游戏教学法。

　　四、教学准备

　　制作与诗歌内容相关的图片或幻灯片。

　　准备秋风的声音素材。

　　五、教学过程

　　导入（3 分钟）

　　播放秋风的声音，让幼儿感受秋风的吹拂。

　　提问：秋风是什么样子的？它吹过的时候会有什么感觉？

　　学习诗歌（15 分钟）

　　出示图片或幻灯片，引导幼儿观察并描述画面中的内容。

　　教师朗诵诗歌，让幼儿倾听并感受诗歌的韵律和节奏。

　　逐句解释诗歌的内容，帮助幼儿理解秋风的特点和作用。

　　引导幼儿跟读诗歌，注意发音和语调。

　　表演诗歌（10 分钟）

　　请幼儿分组，根据诗歌内容进行角色扮演。

　　鼓励幼儿用动作和表情表现秋风的吹拂、树叶的`飘落等情境。

　　请幼儿上台表演，其他幼儿欣赏并评价。

　　拓展延伸（5 分钟）

　　引导幼儿思考秋风还能带来哪些变化，如天气的凉爽、果实的成熟等。

　　鼓励幼儿用自己的语言描述秋风的其他特点。

　　总结（2 分钟）

　　回顾诗歌的内容，强调秋风的重要性和美好。

　　鼓励幼儿在日常生活中观察大自然，感受秋风的变化。

　　中班语言诗歌《秋风》优秀教案 5

　　一、教学目标

　　让幼儿理解诗歌中秋风与自然现象的关系。

　　培养幼儿的想象力和语言表达能力。

　　激发幼儿对大自然的热爱之情。

　　二、教学重难点

　　重点：理解诗歌的内容，感受秋风的特点。

　　难点：能够用自己的语言描述秋风带来的变化。

　　三、教学方法

　　问答法、讨论法、朗读法。

　　四、教学准备

　　绘制与诗歌内容相关的图片。

　　准备一些秋天的物品，如枫叶、果实等。

　　五、教学过程

　　导入（5 分钟）

　　展示秋天的物品，如枫叶、果实等，引出主题。

　　提问幼儿这些物品与哪个季节有关，引导幼儿思考秋天的特点。

　　学习诗歌（15 分钟）

　　教师有感情地朗读诗歌，让幼儿感受诗歌的韵律和意境。

　　借助图片，帮助幼儿理解诗歌的内容，如秋风的吹拂、树叶的飘落等。

　　鼓励幼儿用自己的语言描述诗歌中秋风的特点。

　　讨论与想象（10 分钟）

　　组织幼儿讨论秋风还会带来哪些变化，如天空的颜色、动物的行为等。

　　引导幼儿发挥想象力，思考秋风像什么，它会做什么。

　　表达与分享（10 分钟）

　　请幼儿用自己的.语言描述秋风带来的变化，或模仿秋风的动作。

　　鼓励幼儿互相分享自己的想法和感受。

　　总结（5 分钟）

　　与幼儿一起回顾诗歌的内容，强调秋风的作用和美好。

　　引导幼儿在日常生活中观察大自然，发现秋风带来的变化。

　　中班语言诗歌《秋风》优秀教案 6

　　一、教学目标

　　帮助幼儿感受诗歌的语言美和意境美。

　　培养幼儿的观察力和思维能力。

　　激发幼儿对诗歌的兴趣，提高幼儿的文学素养。

　　二、教学重难点

　　重点：理解诗歌的内容，体会秋风的特点。

　　难点：欣赏诗歌的意境，并用自己的语言表达出来。

　　三、教学方法

　　欣赏法、讲述法、表演法。

　　四、教学准备

　　准备与诗歌内容相关的音乐或视频。

　　制作诗歌中提到的景物的头饰或道具。

　　五、教学过程

　　导入（5 分钟）

　　播放与秋天相关的音乐或视频，营造秋天的氛围。

　　提问幼儿对秋天的感受，引导幼儿回忆秋天的景色和特点。

　　欣赏诗歌（10 分钟）

　　教师声情并茂地朗诵诗歌，让幼儿感受诗歌的韵律和节奏。

　　引导幼儿观察诗歌中的画面，理解诗歌的内容。

　　提问幼儿诗歌中描绘了哪些秋天的景物，它们有什么特点。

　　理解与表达（15 分钟）

　　逐句解释诗歌的含义，帮助幼儿理解秋风与自然现象的.关系。

　　鼓励幼儿用动作和表情表现诗歌中的情境，如秋风的吹拂、树叶的飘落等。

　　组织幼儿讨论诗歌中表达的情感，如对秋天的喜爱、对大自然的赞美等。

　　表演与展示（10 分钟）

　　请幼儿分组，选择自己喜欢的角色或景物，进行诗歌的表演。

　　鼓励幼儿发挥想象力，为诗歌添加适当的动作和表情。

　　邀请其他幼儿观看表演，并给予掌声和鼓励。

　　总结（5 分钟）

　　与幼儿一起回顾诗歌的内容，感受诗歌的美好。

　　鼓励幼儿在日常生活中欣赏大自然的美丽，并用诗歌的形式表达自己的感受。

　　中班语言诗歌《秋风》优秀教案 7

　　一、教学目标

　　理解诗歌内容，感受秋风的特点。

　　能有感情地朗诵诗歌，并用动作表现诗歌。

　　激发幼儿对大自然的\'热爱之情。

　　二、教学重难点

　　重点：理解诗歌内容，学会朗诵诗歌。

　　难点：用动作表现诗歌，体会秋风的奇妙。

　　三、教学准备

　　与诗歌内容相关的图片。

　　音乐磁带。

　　四、教学过程

　　导入

　　带领幼儿到户外感受秋风。

　　提问：秋风是什么样子的？

　　学习诗歌

　　出示图片，结合图片朗诵诗歌，帮助幼儿理解诗歌内容。

　　引导幼儿逐句学习诗歌。

　　朗诵诗歌

　　幼儿集体朗诵诗歌。

　　分组朗诵诗歌。

　　动作表现

　　鼓励幼儿用动作表现诗歌内容。

　　总结

　　总结诗歌中秋风的特点。

　　五、活动延伸

　　在美工区引导幼儿画一画秋风。

　　中班语言诗歌《秋风》优秀教案 8

1. 学习和欣赏古诗《秋风》，从中体验诗人的诗意情怀。

2. 提高孩子们的想象力和语言表达能力。

3. 培养孩子们对秋天的喜爱之情。

1. 认识并理解诗歌《秋风》的内容。

2. 描述自己的情感体验，如“秋风”带来的凉爽，树叶飘落等。

1. 精美的图片或动画展示秋风的画面。

2. 轻柔的背景音乐。

播放秋风的声音，引发孩子猜测这是什么声音。然后引出古诗《秋风》，让孩子初步了解这首诗的内容。

教师有感情地朗诵诗歌，配以轻松愉快的音乐，带领孩子们进入诗歌的世界。

引导孩子们讨论诗歌中描述的秋风的特点，鼓励他们分享自己的想法。

请每个小组或每个人选择一首自己喜欢的唐诗，跟着教师一起朗诵，并进行表演。在这个过程中，可以让更多的孩子参与到活动中来，提高他们的语言表达能力和团队合作能力。

鼓励孩子们用绘画的方式表现秋风，让他们自由发挥，尽情享受创作的乐趣。这个环节可以锻炼他们的创造力，同时也可以增强他们的环保意识。

在教学过程中，我们要关注每个孩子的反应，适时调整教学策略，让孩子更愿意参与到活动中来。此外，还要鼓励孩子们大胆想象，充分展示自己的创意。

　　中班语言诗歌《秋风》优秀教案 9

理解诗歌描绘的画面，学习作者运用象征手法表达内心情感。

1. 学习如何通过各种艺术形式表达自己对诗歌的理解。

2. 激发幼儿的创新思维，让他们能够用独特的视角去看待秋天的美。

诗歌的音频或视频，以及相应的材料，如彩纸、画笔、剪刀等。

唱歌或播放秋风的轻音乐，引发幼儿的兴趣。

让幼儿听诗歌录音或教师朗诵，感受诗歌的韵律和节奏。

组织幼儿讨论诗歌中秋风的形象和情感，引导他们用自己的语言描述。

提供各种材料，如绘画、手工、表演等，让幼儿自由发挥，用自己的方式表达对诗歌的理解。

让幼儿展示自己的“作品”或表演，分享自己的创作思路和感受。

回顾诗歌的内容，评价幼儿的表现，总结本次活动的收获。

　　中班语言诗歌《秋风》优秀教案 10

感知并感受诗歌描绘的秋天景色，增强秋天特征的理解。

用恰当的语气学唱诗歌，并理解诗歌中的动词和关键词语（如“飞回”，“脱下”，“飞落”）。

培养幼儿的观察力和想象力，通过诗歌学习和活动延伸，激发幼儿对秋天的喜爱。

通过图画形式表现自己对秋天的体验，提高幼儿的表达能力。

主题活动录音带：中班秋季1盒，录音机一台。

图片材料：燕子、大树、花朵、黄色色块、风娃娃、白云、叶子、大雁、菊花、大自然等图片。

教具：白板、画笔、纸张等，用于幼儿创作。

观看秋天的风景图片，请幼儿说说图中有什么，并引导幼儿注意风娃娃在做什么。

二、诗歌欣赏与理解（10分钟）

播放诗歌录音：让幼儿认真听，并说说自己在诗歌里看到了什么。

1. 诗歌提了什么问题？

2. 你在诗歌里找到了答案了吗？

3. 诗歌里动物和植物做了什么动作？

1. 飞回、脱下、飞落，并引导幼儿理解这些动作在秋天中的意义。

2. 你可以试着用惊奇的语气念带有问号的诗句，最后一句表现出找到答案的喜悦心情。

三、学念诗歌（15分钟）

教师示范朗诵：教师按照诗歌的顺序出示燕子、大树、花朵和黄色色块的`图片，同时示范朗诵诗歌。

幼儿跟读：幼儿看图片跟教师学念诗歌，教师注意帮助幼儿掌握诗歌中优美的词句，提示幼儿用惊奇的语气念带有问号的诗句，最后一句表现出找到答案的喜悦心情。

四、迁移练习与创编（10分钟）

1. 教师出示大雁的图片：秋天的风会怎样和大雁飞？

2. 创造一个场景：秋天的风会怎么样和菊花玩？

3. 让幼儿创造关于大雁和菊花的句子，并尝试用它们来说话。

教师出示所有图片，幼儿看图完整说儿歌（包含创编的句子）。

五、活动延伸（10分钟）

自由创画：播放音乐，让幼儿以《秋风》为主题自由创作，将自己对秋天的体会和感受用图画表现出来。

展示与分享：幼儿展示自己的作品，并简单介绍自己的创作思路，与大家分享秋天的美。

通过本次教学活动，幼儿不仅感受到了诗歌所描绘的秋天景色，还加深了对秋天特征的理解。通过诗歌的学习和创编活动，幼儿的观察力和想象力得到了锻炼，同时语言表达能力也得到了提升。在未来的教学中，可以进一步丰富活动内容，增加互动环节，以激发幼儿更大的学习兴趣和创造力。