蜜蜂与苍蝇作文三年级
在平时的学习、工作或生活中，大家都尝试过写作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。
蜜蜂与苍蝇作文三年级 篇1
一天，蜜蜂和苍蝇在花园碰面了。
苍蝇对蜜蜂说：“我们来比美吧！”“好啊。”蜜蜂回答道“我的美可以帮动物王国处理垃圾；我的美可以帮动物王国提供蜂蜜！”
苍蝇不服气地说：“哼，这有什么了不起的！”蜜蜂说：“我们要比心灵美才是真的美，你不服气吗？”
“啊……”苍蝇一不小心掉进了坑里。“你没事吧，我来救你！”蜜蜂关切地问道。“我不要你救。”苍蝇还在嘴硬。
蜜蜂把苍蝇从泥坑中拉了出来，搞得自己也脏兮兮的。苍蝇对蜜蜂感谢地说：“谢谢你，小蜜蜂。”
“不用谢，我去帮动物王国处理垃圾了！拜拜！”
这个故事告诉我们心灵美才是真的美。没有爱心的人是永远不懂美的。
我们要学习蜜蜂心灵美，不做没有爱心的人！
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蜜蜂与苍蝇作文三年级 篇2
有一天，蜜蜂正在花丛中一边飞舞一边采花蜜，它看到苍蝇飞过来，蜜蜂马上闻到一股臭气，就说：“苍蝇，你真臭！”
苍蝇听了，一点也不觉得害羞，说道：“我是臭，但是我比你飞得快，不信咱们比比看。”蜜蜂说“好啊”。于是，它们就开始比赛。
这一场比赛犹如龟兔赛跑，去年的老乌龟来当裁判，还有兔子也当裁判。小花猫枪声一响，它们像闪电一样快速地往前飞，苍蝇遥遥领先，蜜蜂却落后了。
苍蝇飞着飞着回过头一看，十分高兴，它把蜜蜂给甩在后边了，心想：凭你，还想跟我比。我先歇一会儿。可它躺在一片树叶上就睡着了。蜜蜂飞过了它身旁，而苍蝇却不知道。蜜蜂到了终点，裁判宣布蜜蜂获胜了。
苍蝇这时才醒了，可是它还是不服气，所以它说：“咱们看看谁出场最讨大家喜欢。”蜜蜂说：“好啊！”
蜜蜂一出场，大家都跟他玩，都夸它勤劳。而苍蝇一出场，没有一个人和它玩，大家不但没夸它，反而说它又懒又臭。苍蝇这时才知道自己的缺点，它决心要改正自己的缺点。
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蜜蜂与苍蝇作文三年级 篇3
如果你把6只蜜蜂和同样多只苍蝇装进一个玻璃瓶中，然后将瓶子平放，让瓶底朝着窗户，会发生什么情况?
你会看到，蜜蜂不停地想在瓶底上找到出口，一直到它们力竭倒毙或饿死；而苍蝇则会在不到两分钟之内，穿过另一端的瓶颈逃逸一空——事实上，正是由于蜜蜂对光亮的喜爱以及它们的超群智力，蜜蜂才灭亡了。
蜜蜂以为，囚室的出口必然在光线最明亮的地方，它们不停地重复着这种合乎逻辑的行为。对蜜蜂来说，玻璃是一种超自然的神秘之物，它们在自然界中从没遇到过这种不可穿透的大气层；而它们的智力越高，这种奇怪的.障碍就越显得无法接受和不可理解。
那些愚蠢的苍蝇则对事物的逻辑毫不留意，全然不顾亮光的吸引，四下乱飞，结果误打误撞地磁上了好运气；这些头脑简单者总是在智者消亡的地方顺利得救。因此，苍蝇得以最终发现那个正中下怀的出口，并因此获得自由和新生。
上面所讲的故事并非寓言，而是美国密执安大学教授卡尔·韦克转述的一个绝妙的实验。韦克是一个著名的组织行为学者，著有《组织的社会心理学》等书。
韦克总结道：“这件事说明，实验、坚持不懈、试错、冒险、即兴发挥、最佳途径、迂回前进、混乱、刻板和随机应变，所有这些都有助于应付变化。”
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