假如我是蒲公英作文三篇怎么写
在学习、工作、生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。
假如我是蒲公英作文三篇怎么写 篇1
教室里前所未有的安静反而使我有些手足无措。百无聊赖地扫视着练习册上密密麻麻的习题却迟迟无法下笔。索性丢笔，呆呆地望向窗外。
窗外的阳光很灿烂，天空中没有云朵，干净的一尘不染。其实干净反而显得寂寞，越干净就越觉得空虚。
突然，眼前的光线被什么撕成了碎屑，猛地一柔和，随即又变成了眨眼的`亮。我猛地一怔。待调整好视线，那肇事逃逸者已悠悠而去。
我努力地回想—啊，是它！一朵蒲公英。记忆的旅行袋便被这样突然的划开了拉链，一团绒球般的东西探出头来。
终于忆起小时候，蒲公英就是我心中最美的风景。它那么自由，那么柔和，在天空中轻飘飘，轻飘飘的，想到哪里，就能撑着小伞飞到哪里。小时候的我常会不顾一切地追逐着，追逐着。仰着头——紧紧跟随。每当我飞奔过去，伸手去抓，它却总是与我开玩笑——每次都在我快要触碰到他的那一刹那，躲开。灵巧而又调皮！
我一直在追逐，一直都在。我跟着它去到过神秘的大海，我跟着它去到过美丽的湖泊，我跟着它去到过奔流的大河，也跟着它去到过潺潺的小溪……有人说：“长翅膀的不一定是天使，他有可能是鸟人。”也有人说：“骑白马的不一定是王子，他有可能是唐僧。”人生中有无限的可能，幼年时的我便跟随着蒲公英，肆无忌惮地欣赏着人生的无限美景，而它，却总是在我快要触及到的那一瞬，莞尔一笑，转身离去。那笑，映着太阳，映着月亮，映着夜空中的繁星点点，永不停歇地，寻找着扎根的地方。于是，我也永不停歇地，日日夜夜地寻找、追逐。那清新美丽的笑便成了世上最美的景色，映刻于心。
不知不觉中，人已长大，可蒲公英离我却越来越远，远得我找不见它的影子，看不见它的身影，也忘却了它的存在。如今，他又轻飘飘，轻飘飘地回来找我，那份熟悉却又陌生的感觉，令我潸然泪下。
有人说，人生是有无限可能的，有了无限的可能便有了无限的美景。我想，只要心中还存在之那朵蒲公英，梦就不远了吧！
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假如我是蒲公英作文三篇怎么写 篇2
蒲公英是一种野生植物，田间和路旁，到处都有。
春天，蒲公英刚长出来的茎很短，几乎是贴着地面展开叶子的。它的叶子是绿色的，边缘像起伏的波浪。过了一段时间，绿色的茎慢慢长高，长长。在茎的顶端开出一朵朵黄色的小花。
初夏，蒲公英的花朵慢慢凋谢，茎越长越高，有的长到我的胸前，花蒂处长出一个绒球，有白色，浅粉色的美丽极了。一阵微风吹来，成片的蒲公英就随风摆动。接着，一个个小绒球上飘出一把把小伞儿。像无数只小蝴蝶在空中飞舞，很是美丽。
蒲公英就是这样借助风的力量把它们的孩子传向四面八方的。每一颗种子就离开妈妈，四海为家。当然要不了多久，就又会长出一颗又一颗新的蒲公英来。
啊，蒲公英真美!
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假如我是蒲公英作文三篇怎么写 篇3
斜行向上的蒲公英种子，顺着柔和的阳光轨迹缓缓飞翔，只剩下一株光秃秃的蒲公英花茎，默默地呆在原地摇曳。似乎在挥手祝福，又仿佛在流泪惜别。其实，蒲公英种子与蒲公英不需要太多告别的话语，只是默默地、默默地再见。
静默在这幅画旁，我还能有什么更多更美的语言，只能任思绪如潮水般涌动……
毕业的伤感持续到高中，毕业前的老师更让我们倍感怀念。进入紧张而又充实的高中课堂，我时常在脑海中将初中老师和高中老师比较，总是拿不准那个老师更好。这样艰难的选择，让思念之情达到了巅峰。我不禁一次次回放脑海中那些温馨的画面……刚进初中，老师慈祥但不失严厉的目光，打量我那张幼稚而又惊奇的脸，慌忙中得知班主任姓徐，名智星，我就开怀笑了起来，智星？难道就是梁山上那个智多星吴用吗？这让酷爱看《水浒传》的我倍感亲切。接下来的几天更让我激动不已，一口流畅的普通话，生动的上课气氛，让我们沉醉在语文的花香之中，沐浴在清泉的抚慰之中，甚至，连您自己也被自己感动，微微上扬的嘴角，显露出您的开心，眼角似有似无的鱼尾纹，刻录着您的劳苦，您说让我们在朗读中了解课文，让朗读成为我们的习惯。就这样，我对您的\'尊敬也随着岁月的推移而递增……
蓝天下，我又看到了蒲公英，像棉花糖一样的蒲公英花朵，它载着蒲公英种子，在绿草上，在太阳下，轻松地享受平静。
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