感恩节作业
在日常学习、工作抑或是生活中，大家都尝试过写作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。
感恩节作业 篇1
我发现现在的孩子都很依赖父母，让父母忙得不亦乐乎，付出很多。而这些孩子似乎也也不懂得感恩，为父母着想或是帮爸妈分担一点家务什么的，所以，如果能设立一个节日的话，我很想设立感恩节。
记得在5个月前，我去一个表弟家里玩。我发现他家很干净，我又发现他家有很多玩具，看来他是要什么有什么，生活在蜜罐里。我和表弟出来院子里来玩骑车比赛。在比赛前，我又发现表弟的这辆车可是不一般，是高级的，价钱十分昂贵。听妈妈说，表弟的父母收入也不是很高，我想表弟是一个乱花钱生活不能自理的人。果然，表弟对昂贵的车和玩具都很不爱惜，对父母好像也不那么尊重。我心中想：如果全国的孩子都这样子的话，那么爸爸妈妈们多辛苦呀，不行，应该有一个感恩节，让天下的孩子，甚至是成人，学会感恩，感恩所有。
在我设立的感恩节，这一天里首先要感恩父母。用自己的方式来报答父母，如：送花、写贺卡、画画等各种神秘的方式来报答父母。其次，还有感恩帮助过自己的人、为我们创造美好生活环境的人、老师、同学……最主要的，每年的感恩节，我想让所有的人都怀有一颗感恩的心，常常感恩，学会感恩。
以上为感恩节作业 篇1范文内容，仅供参考借鉴，请按实际需要修改。
感恩节作业 篇2
人来到这世界上，要懂得感恩人生才有意义。我们从小学到初中，需要感恩的人太多了，只有懂得感恩我们才能收获幸福。
今天，我好奇地看了看妈妈带回来的书：《做一个懂得感恩的人》。懂得颗感恩就是懂得我们应该拥有一颗感恩的心。我妈妈费尽了九牛二虎之力把我生下来，让我见到了这个美丽的世界，又含辛茹苦把我养到十二岁，为我添置新衣、玩具，为我创造良好的学习条件，并为我请了优秀的钢琴教师辅导弹琴，作文金谷园我应该心怀感恩。尽管我有时也很反感弹琴，经常找机会逃避练琴，但一想到妈妈的一片苦心，觉得做一件事被逼着做到不如自己自觉地去做，这样才能乐观面对每一件事情，才可以让生活充满快乐，让人生充满阳光。
人应该懂得感恩、懂得报答。当人在奋斗后看到他播下的种子已经长大并且开花结果，那时他会认为，他当时所做的一切是多么地值得！妈妈就像是一位农民，我就是她播种的一颗小种子，渐渐地长大、开花、结果，报答妈妈，使妈妈感到高兴。
中华民族历来是礼仪之帮，从“滴水之恩当涌泉相报” 到“谁言寸草心，报得三春晖”到“岳母刺字、精忠报国”这些感人肺腑的故事，无不渗透着感恩的理念。
我要做一个懂得感恩的孩子，感谢父母的养育，感谢老师的教诲，感谢同学的帮助，感谢所有曾经给过我帮助的人！！因为感恩是一种传统美德！它将传承千年，永不止境！
朋友们，让我们共同怀着一颗感恩的心去做好每件事，过好每一天吧！
以上为感恩节作业 篇2范文内容，仅供参考借鉴，请按实际需要修改。
感恩节作业 篇3
“妈妈，帮我洗脸，帮我洗脚，帮我拿开水……”每一次晚上，我准备洗脸睡觉的时候，我都这样叫妈妈帮我做事，妈妈都会说：“好的，好的!”妈妈毫无怨言，我也觉得理所当然。
就这样，一天一天的过去。
说到这里，我想起了另一个人-----就是我的外公。每一次，不管刮风下雨，炎炎夏日，还是鹅毛大雪，都来接我回家，我一出校园就可以看到外公来接我放学，接过我的书包。有一次，外公生病了，外婆叫妈妈来接我，外公却说：“我去接吧。”我听说了很感动。那时，我就想到一首歌，就是“感恩的心”，以前我不懂这歌的意思，现在我懂了，意思就是“我们要懂得感恩和感谢，只有心中有一颗感恩的心，才能懂得要怎么去感恩别人”。
现在，我已经三年级了，我慢慢懂得了他们是因为爱我，才会为我做那么多的事，我下定决心，要报答他们。
我感恩我这个美好的家------我的亲人，是他们给了我生命，给了我温暖，给了我爱;我感恩老师，白天教给我知识，晚上还要熬夜批改作业，在我快乐的时候，老师与我一起分享，在我犯错的时候是老师教育了我。感恩可以让人看到人生美好的一切。让我们做个心存感恩的人。
母亲就像天上的月亮，我是黑夜中的旅人，在您的光芒照耀下缓缓前行，我要经过磨练和努力才能走到黑暗的尽头。您的爱就是一条缓缓流淌的小河，我就是那小河里忽上忽下的一叶扁舟。在我遇到困难时，是您拖着我驶向成长的彼岸;在我考试成绩不理想时，是您说这次考不好没关系，下次只要考好就行;在您教育我时，我顶嘴，把您气得火冒三丈。
那是一个很炎热的夜晚，我在睡觉，您却拿着扇子给我扇风，汗水去湿透了你的衣裳。爱我们的父母吧!在我向您说谎时，是您说：改正错误就还是好孩子。母亲您一句句的鼓励，使我前进的目标更近了。
滴水之恩当涌泉相报，母亲你给我的爱已如茫茫海洋，无边无际没有尽头，在母亲节时，我问您想要什么礼物。您都会说：我只要您好好学习，这就是给我最好的礼物。母亲我愿做您绿阴中的小鸟，小鸟啾啾的传递着母亲的心声。
啊，母亲，我当怀着感恩的心，报答你无边无际的爱意!
以上为感恩节作业 篇3范文内容，仅供参考借鉴，请按实际需要修改。
感恩节作业 篇4
回想往事，我发现有许多的人给了我许多恩情。他们中有亲戚，有朋友，更有陌生人！
他们在不经意间给了我帮助！但我却一点也没有给他们回报！如今我学会了感恩！我可以报答他们了。但是有一对夫妻我恐怕再也没有机会对他们感恩了！那是一个秋天，我三年级。我与六年级的蒋炳荣、陈健浩他们去新的新华书店看书。从来到看书这一时期我们都相处的很好！但是就在回去的路上我与陈健浩发生了一点矛盾。我与他为了抢蒋炳荣的自行车后坐而发生了矛盾！
我想到了一句话：退一步海阔天空！于是，我就让了一步让他坐在了后座，而我却在一边跑步。可是陈健浩就不领我的情！就在我跑的面红耳赤的时候，他用自己的唾沫吐我！唾沫“啪”的一下就飞到了我的裤子上，我用地上的树叶将唾沫擦掉又追了上去！谁料！他又吐我！有一句老话说的好：忍无可忍时就无需在忍！我发狂了！我以最快的速度冲了上去，将他从座位上拉下，一阵拳打脚踢。打完后就跑！因为我深知他的脾气！果然不出我所料！他马上追向我！我虽然用尽全身的力气但还是被他追上了！也是一阵拳打脚踢啊！我好不容易才逃到了一家服装店里！我大喊：“救命啊！”可是我一个转身就被他打中了脸！那店里的阿姨将他赶走了！我看着他们两人远去的身影默默的流着泪！阿姨在一旁安慰着我：“不要哭！等一下我叫我的老公把你送回去！”周围的人都看到了刚才的这一幕！都说：“看那打人的动作就知道这人十分调皮！还在我们说他是对这小孩指指点点！在一阵等候之后阿姨的老公终于来了！他把我送回了家，可自己的名字也没留下！
我也没有说一句谢谢！现在我想说但找不到他们了！所以我只能在这里对他们说一句：“谢谢你们！”
以上为感恩节作业 篇4范文内容，仅供参考借鉴，请按实际需要修改。
感恩节作业 篇5
对手，亘古以来便被视为一种威胁，但熟不知，对手不单是动力的发源地，更是激发潜能的催化剂。
昨天，一个人独自骑车走在回家的路上，在经历了繁重学习后，身心早已疲惫，意志早已消磨，浑浑噩噩，不知所措。忽然，远处传来车轮与地面相互厮杀的声音，越来越近，越来越响，我仿佛有一种被逼起来的感觉，如同战争前听到了号角。
突然一个影子伴随着一阵疾风，从我的眼前闪过，如此之快，仿佛梦幻般，转瞬即逝。一种想与他一决高下的欲望，顿时从心头涌出。如果我还有残存的意志的话，那么，此刻在我体内的它一定在燃烧，不，应该说是爆炸。莫名的力量不知从何而来，正刷新着记忆，莫过以往不愉快的印记。随后便是流满全身，汇集双腿——我知道我该出发了。
我知道从车子站起，奋力踩下踏板，力量可就顺势传递给车子，起车、加速、箭冲，每一个动作都完成得淋漓尽致，近乎完美，挥发着来自对手的力量。
我一路狂奔，眼看着一直在前的对手逐渐变大，我的激动的心像一个动力十足的发动机上的活塞，上下跃动的频率越高，骑车的速度越快，我深知此时此刻他已是最大车速。
我已与他并列，就在胜利的一煞那，我们的目光对视，战火的炽热灼痛了我，他眼中闪着无穷的不甘和愤恨，但局势已定，任何努力在现在看来都是徒劳，我不假思索的向前奔去。
平时需骑十来分钟的路程，而今却少得可以用秒计算，平时骑一会儿便精疲力竭，今天却丝毫没有疲惫之感。平时浑浑噩噩，而今却斗志昂扬的站在沙场。
论其功者——对手也，论其力量给予者——对手也，论罪该感激者——对手也。
以上为感恩节作业 篇5范文内容，仅供参考借鉴，请按实际需要修改。
感恩节作业 篇6
窗外的落叶飘零，在秋雨中飞舞。落叶铺满地面，就像思念铺满了我的心。爷爷去了一个遥远的地方，那些爷爷给予我的爱，只能成为我的记忆。
我小的时候爷爷每天都带会带着我去八一公园。我和爷爷常去的地方：有鸽子场、捞鱼池。在鸽子场爷爷会给我买鸽子料，每当我把料放在地上时，鸽子们争先恐后的向我跑来，有的俯下身吃料，有的边飞边吃料。我把一堆堆的料放在地上，爷爷说：“你可以把料放在手上，这样鸽子会离你更近。”我听了爷爷的话，把料放在手里，不一会儿鸽子成群结队的飞到我的手臂上，吃我手里的料。我在嘻嘻哈哈的放声大笑。爷爷看着我开心，他也大笑了起来。
我和爷爷开的事情有很多，还有一次我们来到捞金鱼的地方，我看见可爱的小金鱼在水里游来游去，我对爷爷说：“我们来捞金鱼吧!”爷爷说：“好啊!”，爷爷帮我拿了一个捞鱼杆、一个大号鱼缸。不一会儿小鱼就上钩了，在我正捞着开心的时候，我一不小心掉进了捞鱼的小水池里，爷爷把扶了上来，看着变成落汤鸡似的我，急忙脱下衣服给我披上，帮我擦水，生怕我我着凉，还把我紧紧地搂在怀里。时间趁我们不注意就飞奔而去。
虽然爷爷现在去世了，但是他让我学会了如何关心他人，给予他人帮助，我从爷爷那感受到了温暖。
以上为感恩节作业 篇6范文内容，仅供参考借鉴，请按实际需要修改。
感恩节作业 篇7
在下午第三节课时，老师发下了一张纸，开始上课。
老师停留了一段时间，问大家：“同学们，你们知道今天是什么节日吗？”话音刚落，就有同学高高地举起了手，有的男同学索性站了起来，抢着发言。而那些坐在位置上没有举手的同学都在绞尽脑汁地想。同学们抱着头，眉头紧皱，似乎都等待着老师公布答案。最后，一位同学站了起来，用洪亮的声音告诉了大家：“今天是感恩节！”“没错！”老师回答，开始放映第一张幻灯片。
首先引入眼帘的是无数朵娇艳的鲜花围成了一个极大的圆圈，圆圈里写着四个醒目的大字。这些字这么大，连高度近视的同学都看得见。那些大字是：学会感恩！老师让同学们默默地注视了一下，提出了第二个问题：“那么我们都要感恩谁呢？”这次举手的人似乎是刚才的两倍多，同学们踊跃回答。他们有的说“感恩老师对我们的关心和悉心教导”；有的说“感恩同学对我们的帮助”；有的说“感恩父母对我们的养育之恩”……同学们不管说什么答案，老师都欣慰地点点头。接下来，神奇的鼠标一点，我们又看到了一首古诗《游子吟》。老师要求我们有感情地读一读这首古诗。全班同学没有一个例外，都像一个个小诗人，极有感情地读了出来。
这首古诗刚读完，另一首古诗又引入眼帘。这首古诗名叫《慈乌夜啼》。题目一出来，许多同学的脑海里都升起一个问号：“|‘慈乌夜啼’是什么意思啊？”还是老师帮大家揭开了《慈乌夜啼》神秘的面纱，并一句一句的分析给我们听。这时，门外传来敲门声，可能是为了引起大家注意。老师向窗外望去，我也不例外。原来是妈妈给我送雨伞来了，她把雨伞挂在窗外，回头深情地望了一下，匆匆地走了。这时，我想到一句俗话：母爱似流水，源源不断。父爱似青山，来得快，去得更快。现在，我才真正体会到这两句话的意思，脸都红了。她自己还要开会呢，哪有时间给我送雨伞呢？古诗学完了，同学们把这首诗饶有感情的读了出来，我也不是个例外。
以上为感恩节作业 篇7范文内容，仅供参考借鉴，请按实际需要修改。
以上为佳文《感恩节作业》全文内容，如《感恩节作业》对您有帮助，或者您对于《感恩节作业》有建议，欢迎反馈给我们，以帮助到写《感恩节作业》方面文案需求的朋友们。