我喜欢的荷花作文范本300字

　　荷花的开放期在六月到九月，到五月末期就在拥簇的荷叶中抽茎了。

我喜欢的荷花作文范本300字 篇1

　　绽放的荷花，犹如谦谦君子，没有哪一种花，能像荷花一样，受到众多朋友的追随与欣赏。从春到夏，从夏到秋，每一个季节，在一些场景里都能见到荷花的姿容。摇曳中，满目荷花“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，尽显荷花君 子之风。

　　冬末，到了日融夜冻之时，大自然把秋天开不败的荷花，经过风雕日塑，把个冰荷世界打扮得精彩纷呈，多彩艳丽。“冰封残荷情意浓，琥珀光里藏奇影。昨日惊雷今日霜，道是无情却有情。”

　　春回大地，慢慢地，荷花伴着盛夏，娇羞欲语，清香阵阵，沁人心扉。满目的荷花，渲染多姿，高雅美妙。荷叶托起善良的露珠，雨中荷花别具风情万种......其出污泥而不染的傲骨，极尽展现谦谦君子之圣洁。

　　秋意渐浓，荷的花季过去了。又到一年荷尽时，朵朵荷花的身影，依稀摇曳。“秋阴 不散霜飞晚，留得枯荷听雨声。”

　　古往今来，吟诗作赋赞美荷花的文人墨客不计其数，寻常百姓也把荷花视为圣洁之神，更有傲骨君子如荷花般出污泥而不染。

　　冬天的北国，虽不是荷花怒放之季节，但冰封霜裹中的残荷，依然向人们展示着一缕圣洁，续写着荷花的辉煌。

　　我赞美荷花，欣赏她四季的妖娆;我赞美荷花，彬服她的谦谦傲骨;更赞美荷花，佩服她的圣洁无暇。

　　四季荷花四季美，季季花开惹人醉。傲骨污泥而不染，圣洁姿容永相随。

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我喜欢的荷花作文范本300字 篇2

　　我最喜欢的是荷花，每次我路过一条大河时总是忍不住想去看一看荷花。

　　荷花未开放时，花骨朵儿像一个大疙瘩，碧绿碧绿的。将要开放时，就像马上胀得要破裂开似的。过了好几天;荷花全都开了，慢慢地露出了嫩黄色的小莲蓬。荷花的叶子像树叶一样青翠欲滴它的茎像树枝一样细细的，荷花有淡淡的清香，你只要路过这里就会闻到这种香味。

　　每当有微风拂过，荷花弯弯腰，就好像在和别的荷花窃窃私语，有的左右扭动身子，仿佛在碧绿的荷叶上翩翩起舞，有的荷花摇一摇，好像在和我致意，还有的荷花好像在向我微笑，它的脸上还带着甜蜜的笑容。

　　过了好一会儿，突然下了一阵小雨，荷叶就像一位慈爱的母亲一样。小鱼看下雨了，赶紧藏在荷叶下避雨小青蛙也赶紧藏到荷叶下。不一会儿雨停了，小鱼在荷叶下自由自在地游来游去，好像在做游戏，小青蛙在水里跳来跳去，他们高兴极了。此时，荷叶和荷花上挂着许多小露珠摇摇欲坠，特别是荷花上的露珠，它们在荷花上摇来摇去，好像在玩。太阳公公出来了，小露珠一会就没有了。

　　我喜欢荷花，我们都要保护它，因为动物和植物都是我们的好朋友。

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我喜欢的荷花作文范本300字 篇3

　　今天风和日丽，天空万里云，我兴致勃勃地赶去老家看荷花。我来到荷花池，一眼望去，圆圆的荷叶就像绿色的地毯铺在湖面上。走近一看，一朵朵荷花亭亭玉立地站在那里。你看，这朵含苞待放的像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏，可爱极了！再看，那朵盛开的荷花似妹妹的脸蛋，白里透红，粉粉嫩嫩的，美丽极了！她们芬芳扑鼻，淡淡的香味吸引了一只只蝴蝶在上面随风舞动。到处一看，有白的、黄的、粉的……千姿百态，他们“出淤泥而不染，濯青莲而不妖”多么纯洁高贵呀！

　　荷花凋谢后，莲蓬里结满了莲子，可以炖汤喝，荷叶也可以煮粥，莲藕更是美味极了！

　　荷花，你不但纯洁美丽，为炎热的夏天增添了美丽的风景，而且还无私的奉献了自己！我爱你，美丽的荷花！

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我喜欢的荷花作文范本300字 篇4

　　提起荷花，人们都会想起一句话。“出淤泥而不染，濯清涟而不妖。”虽已进入八月，可我仍忘不了她那醉人的风采。

　　她像个下凡的仙女，眉目清秀，肤若凝脂，狭长的桃花眼中像是倒映着星河烂漫，指染豆蔻。在水面的莲叶上翩翩起舞，无不展现出她那曼妙的身姿。时常有蜻蜓停留在她的身上，还有鱼儿与她欢快地嬉戏。

　　傍晚的荷花最为迷人。站在荷花池中心的湖心亭里，看那一望无际的花海与彩霞相互辉映，荷叶如裙般衬托着粉荷花，一眼望去，看不到尽头。偶有几只蝴蝶停留在她那淡粉的花瓣上，宛如一幅优美的画卷。

　　她优雅，气质如兰，亭亭玉立，像个带着翅膀的天使女孩。那一层层的莲叶组成碧绿色的海洋，守护着高雅的荷花。在深夜，皎白的月光星星点点洒在她的身上，仿佛为她披上了一层薄纱，显得更加神圣，不容亵渎。

　　她洁身自好，纵然开放在布满淤泥的池塘，却仍洁白无瑕，不沾染一丝污水。她“出淤泥而不染”圣洁的高尚品质正是人们所弘扬的。荷花的花期在烈日炎炎的夏月，虽顶着如火般炽热的太阳，但不惧怕，仍展现出最迷人的自己。她淡泊名利，从不争不抢，总是一副淡然的模样，也从不与其他凡花争艳。

　　我喜欢她，喜欢她的`气质如兰，欣赏她的洁身自好，更赞扬她的“出淤泥而不染”的高尚品质。也更想用笔描绘出那美丽的荷花图。

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我喜欢的荷花作文范本300字 篇5

　　一个阳光明媚的上午，我来公园里的荷花池看荷花。

　　一进公园的大门，我就看到了远处的荷花池，一片片的荷叶连在一起，像一个碧绿的大舞台，在微风的吹拂下，荷花像一个个可爱的小姑娘在翩翩起舞，好像在展示她们最美的一面。这些荷花有红的，有黄的，有粉红的，有半粉半白的，还有全白的，它们在波光粼粼的湖水的映衬下，千姿百态，像一位位凌波仙子。

　　为了能赶快看到近处的荷花，我加快了脚步，向荷花池跑去。到了池边，我看到圆形的荷叶上躺着一颗颗晶莹的露珠。荷花的气味芬芳扑鼻，怒放的荷花就像观音菩萨的莲花宝座，绽放的荷花像微笑的小娃娃，初开的荷花像害羞的小姑娘。水里倒映着美丽的荷花和碧绿的荷叶，就像一面大镜子。

　　我忍不住拿出相机，把眼前的美景统统拍了下来。我喜欢荷花，喜欢那美丽的外表，更喜欢他芬芳的气味和婀娜多姿的身影带给人们身心愉悦的感受。

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我喜欢的荷花作文范本300字 篇6

　　今天我教学了《荷花》一文。《荷花》是一篇写景抒情的文章。叶圣陶先生不仅写出了荷花的风姿，而且写出了荷花的神韵，让读者身临其境，赏心悦目。根据三年级学生形象思维较发达的特点，在教学本课时，我着力发展学生的形象思维能力，提高他们的审美水平。

　　在学习“白荷花在这些大圆盘之间冒出来”这句时，我引导学生对这句作出多元解读。让学生想一想，“冒”还可以换成别的什么字？学生说得很好，有的说“长”，有的说“钻”，有的说“伸”，有的说“露”……我再让他们体会一下，怎样长出来才可以叫做冒出来。学生说：使劲地、迫不及待地、高兴地……此时，学生的兴致完全上来了，于是我有乘胜追击：这些白荷花冒出来想干什么呢？“白荷花想看看外面这个精彩的世界”“他们想让人们看看他们美丽的姿态”……学生想象的翅膀飞起来了。学完荷花的三种姿态，我有让学生看着插图想想还有哪些姿态？学生都拿起书，指着书上的`荷花，争先恐后地向我报告他们的发现。看着学生高涨的热情，我有设计了一个说话练习：用“有的……有的……有的……”说话。这个练习看似简单，不过我有个要求，要仿照书上，说得具体。不过，也没难倒学生。最后，在处理第四自然段的“……”时，我又让学生想象：还会有谁和“我”说话呢？学生的思维更活跃了。课后，我布置了一个作业：扩写《荷花》，把课上练的写进去，和叶老先生比一比。

　　我想，通过这样有效的训练，尊重了学生的独特理解和体会，为学生富有个性的发展创造了空间。

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