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在我成长的道路上随笔作文精选合集

时间:2025-03-23

  在成长的道路上,我经历过许多风风雨雨,也品尝过了许多酸甜苦辣,每一件事情对于我来说都是很有意义的。

在我成长的道路上随笔作文 篇1

  不知道这种无力感和颓废感伴随了我多久,每每睁开眼,我都不再被激起任何冲动。一遍又一遍地回顾起曾经的日子,似乎高考就在一瞬间决定好了我整个人的价值。

  这是一件好事么?以前一遇见我必定对我施以冷嘲热讽的叔叔如今闭上了嘴。以前在背后用尽各种污言秽词骂我的不熟的阿姨也开始说出“这姑娘又聪明又懂事儿,挺好的呐”这种话。

  这是一件坏事么?往日的挣扎与涅槃的痕迹全都被突然地一掌抹去,全世界只遗留下怅然的我,不顾一切的人也开始学会皱起眉头。也开始有嫉妒和咒骂的话语,细细绕绕起来想要勒住我激烈跳动的心脏。

  他们确实也做到了,我不再为此愤怒或是悲伤。但或许,我也难以为很多事所起伏了。曾经的世界摆在少年的跟前,他能满不在乎地凭借无知与愚昧轻蔑它。现在少年终于走到了世界跟前,却开始显现出他的孤独与渺小。我常常看见曾经那个不把一切放在眼里的自己,他狂妄又自大,对任何事任何人都不屑多顾,讽刺世界的愚蠢,却也自由勇敢,热烈而真实。如今我依然放不下那一丝孤傲,却也开始学着去原谅,也开始忍受身边出现愚蠢的人,对那些事冷眼旁观,甚至,也能惺惺作态地露出赞同的微笑。

  我望着我,他也不作声地看着我,冲我灿烂地笑着,我却比谁都慌乱,走不近他也抓不住他。我不知道这是否是对我放弃那些追求已久的东西的报复,但我知道,我求不到,也回不去了。

  每一个走在成长路上的人,都在一边嘲讽着谩骂着世界,一边埋下头愤恨地向前走着。无力,只是世界可怜你。继续走吧,沉默着走吧,背离那些被厌恶的自以为是,走向这个堆满垃圾的世界。

  呵!这可恶又可怜的命。我在慢慢溺亡于这个世界时抬起头,看到那个凌驾于空的少年,他依然轻蔑又讽刺地笑着,不属于这个世界也不属于谁,只属于他自己。

  谁会抱着你哭喊?呵,他们只会露出看戏的嘴脸,然后面无表情地对你说:“你错了。”那么,又有谁能答得上来,“对”,究竟长成什么样子呢?

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在我成长的道路上随笔作文 篇2

  当夏日的暖风从山坡上吹下来,静静的草原就沸腾而成一汪荡漾的湖泊。所有的草尖都加入这无声的浪潮,随着风的韵律,一波一波,把青绿散到天边。看得久了,连心也被这柔软的姿态熏醉了。

  当草低俯下它的腰肢,马便扬起它的头颅。草原上最美的风景是马,而马也只属于草原。在平坦而宽广的草地上奔驰一定是件惬意而浪漫的事,所以马的祖先才选择了在草原上生存、繁衍。当马蹄重重落地,哒哒的声音由远及近,逼迫着心跳也要跟上它的节奏。那弯曲的两只前蹄,犹如拉满的弓箭,下一秒就要离弦而出;两条笔直的后腿,就像毛笔的笔杆,漆黑、干瘦,却又优美有力。那飘扬的鬃毛与摇摆的草叶融合相交,目标只在前方,却把一大片一大片草原抛向身后。终于累了,惊心的速度换来骄傲的长鸣,然而环顾四周,仍然是苍茫的一片。它谦逊地低下头,因为在马的心中,跑得再远也跑不出这一片如茵的草原。而草原并不介意,刚才还喧哗不已,瞬间又变得沉静。草原,用它虚怀若谷的心包容了马的一切:它的桀骜,它的强壮,它孤独的嘶鸣,它们一代一代生老病死的故事。但草原是沉默的,将马的心事通通融化进绿色的漩涡中,只还给它鲜嫩多汁的给养。

  在这片草原上,我见到了最悲伤的事情。一只小马躺下了,它的肚子鼓鼓的,试着想要站起来,却是徒劳地挣扎,只剩下越来越重的喘息。身旁一只大马静静守候,悲伤不仅来自那双半闭着、带点木讷却又湿润的眼睛,还来自它笨拙的、一息一动的鼻翼,厚厚的、一张一合的嘴,还有身后那条无精打采的尾巴。它低着头,望着它的孩子,发出沉闷的鸣叫,像是在深深呼喊它的名字。

  都说马是最有灵性的,那来自心灵深处的疼痛让整个草原都肃静下来。只有风声低回在耳边,仿佛一支古老的牧歌,轻轻为它祈祷:

  但愿那奔驰的身影永不停息。

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在我成长的道路上随笔作文 篇3

  今天是开学的第一天,拿着崭新的教材进入实训楼,熟悉的同学,陌生的老师,一天的科目学习开始了。

  开课前,老师幽默风趣地说一堆关于新学期的课程安排和学习成绩考核的相关内容,并且强调了本学期的课程都是以实践性为主。在台下的我们对于新的老师特别感兴趣,也非常乐意的听课。接着就开始讲课,看着屏幕上的PPT,还有书本,当时我傻了眼,觉得技术性的东西是要一点一滴实践积累起来的。很多要学习的东西都是靠自己平时认真听课,并且多动手,多想,多练才知道其中的奥秘。这道理,谁都懂。而且在大学里,学习更需要的是自主性。

  所以珍惜学习的机会,不仅要学习课堂的专业知识还需要学习做人道理。俗话说的好,活到老,学到老。一生虽然短暂,匆匆几十载,但是如不珍惜,不把握好,碌碌无为,人的一生也就这样颓废了。我们不需要别人异样的眼光,也不要太安逸的生活,有压力有动力,我们才会向前迈进。

  当初小学入学直至高中的我们目的是考出好成绩,上好中学,上重点高中,上名牌大学。对于高学府,我们对它憧憬着,奋斗着,有时我们会慌张因为一时的坏成绩,有时我们会激动因为考了个好成绩或是被表扬被表彰了。然而现在呢,回过头再想,小学毕业考中学,中学毕业考高中,高中毕业考大学,大学毕业之后呢,继续学习还是早日进社会磨练了?其实我想,我们的目的从一开始很简单,就是学好要学的,将来找份好工作,帮帮父母亲分担,给他们舒适的生活,也给自己一个舒适一点的生活空间。如此简单明了的目的。

  那就好好学习吧。

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在我成长的道路上随笔作文 篇4

  秋天来了,桂花就开了。

  为什么我知道桂花开了呢?因为我闻见了桂花的味道。桂花的香味和别的花都不一样。它不像浓郁的香水味,反而是淡淡的,却始终萦绕在你的鼻尖,让你心旷神怡。

  桂花也和别的花不太一样。桂花细细的,小小的,一点也不起眼,但却喜欢抱成一团,看起来非常团结。它的颜色也很素雅,一点也不会花枝招展,反而给人一种温柔的感觉。

  桂花还能酿成桂花酒,做成桂花蜜和桂花糕。桂花糕又香又甜,真的太好吃了,现在我想想都要流口水。我弟弟也很喜欢吃桂花糕,每次他都会和我抢。

  在我回家的路上有一排桂花树。一阵风吹过,桂花树沙沙沙地响,桂花香就扑鼻而来。这个时候,我觉得我的脚步也跟着轻快了起来。

  我喜欢桂花,也喜欢桂花飘香的秋天。

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在我成长的道路上随笔作文 篇5

  青葱玉指间划过的缕缕青丝,在岁月的折磨下缓缓变白,白了佳人的墨发。提笔之间落下,点点朱颜何处?任雪花,落在水墨丹青之上。

  多少不堪的回忆像流水一般从脑海里划过,想忘却无法忘记。时光不会再倒流一次,哪怕如此?也无法改变注定的结局。每个人活在这个世上,都有属于自己的命运,那如同千丝系着万缕。逆光而行,尽头是一片黑暗,我却宁愿飞蛾扑火……

  笔下彰显的不如意,化为一片浓墨重彩。古道尽头是一缕残阳,青苔之间写满了沧桑。指尖片刻的清凉,是它沉淀的历史沧桑。笔尖的一点黑彩,缓缓画成了一幅山河画,没有宏伟的气势,只留下一片凄凉。缺少生命的画,终究是还是多了点遗憾。

  诗人都喜欢万紫千红的景色,总写出过于五彩斑斓的世界;乐者总喜欢庄重典雅的地方,总创出一曲曲重伤灵魂的离歌;我喜欢清雅的山涧,它让我创作出一幅幅色彩单调却蕴含哲理的水墨画。立于亭台之上,置身山水之间,恬淡的虚度光阴。细雨绵绵之时,坐于雅阁之上,提笔山水之间,聆听琴韵之声,颇有一番诗情画意。

  指尖轻点,勾起阵阵音弦。卧于榻上,凝眸望窗棂,枝头黄鹂鸣啼,堪比灵姬之音。远处箫声悠扬,与之琴瑟和鸣,倒是赢得共鸣。

  一生不过如此,空空而来空空而去,不带走一片云彩。与世无争,并不是逃避,只不过悟得真理。水墨永远只有一种色调,但却不枯燥,要凭心而论。

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在我成长的道路上随笔作文 篇6

  亲爱的老姐,一向挚爱我的丽。不上网的你,也许这个随笔会看不到;但是,我还是要抽出周末的时间,写下随笔以诉说着我的心痛。丽仔,希望你要坚强,看完之后不要大哭……

  前几天,因为我的一句话,你还哭了?何必呢?玩笑话而已。我信了——不能伤害任何一个人,即使在玩笑中。

  说说我们共拥有的十几年吧!十五年前,我的出生注定我们的关系,很高兴:我们共有一个爱我们的姥姥。

  十几年的朝夕相处中,把我们牵在了一起,我是老爸老妈的独生女、掌声明珠;而你是姨父、姨妈的第二个女儿。我可以称得上是所有旁系血亲关系中最小的孩子,没错,姑姑、姑父、表姐、表哥……一直把我当孩子。然而,我并没有被溺爱宠坏,我有度。

  作为家里最小的孩子,总是觉得在姥姥家,最爱我的就是姥姥。总是觉得姥姥爱我比爱你多一点。

  这件事情,貌似是第一次惹你哭,同样是我第一次让别人心痛。这件事情发生以后,我才发现我越来越不认识自己,于是儿时的伙伴给我“挑刺”。

  的确,在我的心中所谓亲情、友情、爱情的划分是与众不同的;我所放在第一位的是:我的直系血亲和我的好朋友;第二位是直系血亲外的亲人。呵呵,爱情吗,以后的事,不去预料,不去想。

  我的伙伴说:你对于我们的十几年投入的太多,而我把所有的爱与感情都投入给了我的朋友们。这点,我是欠你的;可是,朋友,有一天会忘记我;而你,就算失忆,也忘不掉我。

  记得有一次,我在你的面前曾发过牢骚;我说,等毕业后,会不会有人记住我?你吃醋了,反问了我一句:“你会不会忘记我?”我只是微微一笑。

  唉!人总是这样失去的太多后,才会痛惜。或许,我把所有的感情都注入给了我的朋友,而冷落了你。

  不知怎的,我总有一种犹豫感。总觉得如果亲人爱我太多,我的心会很空虚,感觉不现实……或许,每个人不同吧!

  老姐,学习不好又能怎样;学习好,又能怎样——我们是一辈子的姐妹。

  记住那个盛夏、我们承诺过的:十年之后,巴黎塔下,碧海蓝天白婚纱,带上所爱的那个他。

  丽仔,永不失约!

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在我成长的道路上随笔作文 篇7

  有些东西,你在拥有的时候并不觉得珍贵,往往是失去之后才会去珍惜。可当失去之后是不会再拥有的时候,又会后悔。所以——我们要珍惜。

  我听过一个故事,讲的是三个采花女。第一个采花女采集的是“昨日之花”,可“昨日之花”早已凋零,不管采花女怎样寻找,都找不到这“昨日之花”,第一个采花女很失落。第三个采花女采集的是“明日之花”,可“明日之花”未成花朵,不管采花女怎样寻找,都找不到这“明日之花”,第三个采花女很失落。唯有滴二个采花女采集的是“今日之花”,今日之花开的漫山遍野,虽然繁多,却不失她那独有的高贵姿态,第三个采花女采到了易失易得的“今日之花”。

  “昨日之花”虽然充满了回忆,但那只是过去,只是代表过去,“明日之花”虽然充满了憧憬,但那只是未来,只是代表未来。唯有“今日之花”充满希望,只有将“今日之花”好好珍惜,才能做好“明日之花”,才能将“明日之花”开放的更加美丽,更加绚丽。

  珍惜现在,才是珍惜未来,只有将现在做到最好,未来才会明亮。昨日的芬芳我们只能回忆,而不能于今日相比。因为今日的绚烂胜于昨日的芬芳,因为今日的绚烂胜于明日的美好。珍惜现在,才是最重要的。

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在我成长的道路上随笔作文 篇8

  “爱自己的孩子是人,爱别人的孩子是好人,而爱别人不爱的孩子才是教师的崇高境界。”那些在学习、思想、行为等方面存在一定偏差的学生,我们称之为“问题学生”。他们往往被忽视、被冷落,殊不知,学生看起来最不值得爱的时候,恰恰是学生最需要爱的时候;殊不知,错过学生的一个教育机会,没准就错过学生的一辈子。“问题学生”同样拥有一颗真诚纯洁的心灵,也有被尊重被赏识的愿望。对“问题学生”只有诚挚的师爱,才能填补他们心理的缺陷,消除他们心理的障碍。所以,班主任应当对他们给予更多的教育引导和关爱,最大限度地理解、宽容、善待“问题学生”。

  记得有一次,我去家访,来到学生小峰家,刚一进门,孩子的妈妈迎上来就问:“老师,这小子在校是不是不听话?”还有一次,我们班小浩同学上午第二节课发烧了,我利用间操时间赶紧打电话,想通知家长接孩子去看病,可家长接到电话的第一句话就是:“这个孩子,是不是又惹祸了?……”从以上两事例,不难看出,有些家长(特别是问题学生的学生家长)把家访看成了告状。究其根源在于以往我们的家访,总是以报“忧”不报“喜”的行式出现。报“忧”不报“喜”的家访行式,其中的弊端是显而易见的。它不利于发展教师和家长的联系;也不能使家长很理智的对待自己的孩子,要么痛打一顿,要么无可奈何。

  针对这种情况,我本学期做了点尝试。我班有个学生小伟,他课上不专心,课后作业一团糟,上课也不遵守纪律,老是溜号。从前也用过上述办法教育过多次,效果不佳。告之家长,好景不长。我知道他的美术成绩较好,于是,我抓住这个机会,当着他的面向他的父母报喜,并提出如果在学习上也能这样出色,做个懂事的孩子就更好了。这下可真奏效,小伟上课认真了,课间能与同学和睦相处了。课下,我常与他聊天,拉近师生间的关系。还利用值周的机会,让其当楼层值周长,这可把他美坏了,性格开朗了,敢说话了,上课敢发言了……这时我又不失时机地写了家校联系单。总之,他一有进步,我就设法给他“报喜”,使他感到老师时刻在关注他,希望他进步。这样他就增强了自信心和自觉性,从而获得了更大的进步。本学期的期末数学竟然考了83分的好成绩,这是他入学至今从未考过的、也从来不敢想的成绩。之前都是不及格。孩子及家长都高兴极了。

  几次成功家访给我的启示是:家访时“报喜”有时比“报忧”更管用。可也不排除例外。作为教育工作者,作为班主任应以赏识的眼光和心态看待每一个学生和每一个孩子,使他们找到好孩子的感觉。也正由于有了老师对他的信任、尊重、理解、激励、宽容和提醒,才使他找回了自信。让每一个学生都健康向上地成长、快乐地学习。

  

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