欢乐的课堂作文汇编范文

　　在学习、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。

欢乐的课堂作文汇编范文 篇1

　　陈老师穿着一件绿色大衣走向了教室，“嗒嗒”的脚步声中，老师威风的衣摆在空中飘了一下。

　　老师总是甩一下刘海，同学们不禁吐槽老师“太自恋”，老师却说道：“自恋是一种美德。”不过老师也常常自嘲。比如，他常常说自己是“矬男”，逗乐了大家。

　　老师常被吐槽太矮，他会立马叉着腰反驳：“浓缩就是精华！”，没过一会儿，他又开始自嘲：“可我怎么觉得这句话重点在‘浓缩’，而不是‘精华’呢？”同学们就被老师逗得哈哈大笑。

　　老师也会有生气的时候，那威严可是其他老师比不了的。当同学不乖时，老师喊一嗓子，让大家都吓了一跳。不过平时老师讲话，好像声音也是会突然一下子高，突然一下子低。上着他的课，总是心惊胆战。

　　老师播放过一张图，是他在日本戴着帽子的一张照片。放图时，大家纷纷道，“这是谁？”“好帅！不是老师吧！”“老师哪有这么帅！”……教室里洋溢着欢声笑语。

　　回想第一节课，老师让我们猜名字，他先亮了一个“清”不过还是没人猜得出来。于是，老师又亮了一个字“德”，马上有人猜出了“缺德”，让大家笑了半天，有了“缺德老师”这个外号。

　　陈老师的课堂是欢乐的，这份欢乐涌进了我们心中，都要溢了出去。

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欢乐的课堂作文汇编范文 篇2

　　跟你们说件事，别告诉别人，我们班老师的手机不是好家伙。

　　有一天课堂上，同学们在津津有味听讲。突然，一阵“蛐蛐”一样的叫声在教室里响起，老师停止上课，把插在腰间的手机拿了出来，看了看号码，就走到外面走廊接电话。我们静静地等着老师来给我们上课。过了一会，走廊上传来爽朗的笑声，也不知道什么事，让老师这么高兴。只听见老师说：“不聊了。”然后“啪”的一声，关掉手机，继续给我们上课。

　　前一天也是这节课，又来了骚扰电话，老师拿出来一看，挂断了。但课也没上，而是回短信过去，大概是嫌电话费钱吧。老师在慢慢地发，同学们在耐心地等，终于短消息发出去了，但一节课的时间也不多了。

　　我不知道手机是谁发明的，本来是为了人们的方便，可是，课堂上的手机像个杀手，浪费了我们学生多少宝贵的时间。所以我说手机害人不浅。现在上课时一来手机的声音，我就明白了这节课的任务难以完成，对“蛐蛐”声有了一种恐惧感。

　　我讨厌课堂上的手机，一切都是手机惹的祸。

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欢乐的课堂作文汇编范文 篇3

　　今天，我们佳音艺术学校请来两位特别的老师，听李老师说，他们分别是教快板和教写作的，听说，他们今天还要给我们上一堂课呢！我们听后，有的同学窃窃私语，有的同学拖着下巴，像是想着什么，还有的同学大声欢呼着，等着这两个特别的老师来给我们上这堂特别的课。

　　开始上课了，教室里静悄悄的。首先，教写作的宋胜利老师向阳花我们做了自我介绍。他是沧州曲艺协会会员，任丘市作家协会副主席，从小就爱好写作，到 现在已在各大报刊、杂志、电台、电视台发表作品上千篇。我饶有兴趣地认真地听老师讲他的写作经历和创作经验，很受启发。接着，我们小记者开始提问，宋老师 对我们的各种各样的问题都一一做了回答，最后小记者刘元杰向宋老师问道：“请问如何才能有写作灵感？”这个问题一提出，宋老师笑了，同学们也笑了，这确实 是一个很难回答的问题，也是一个困惑着许多同学们的问题。

　　我想，灵感还是要来源于多读书，不是有句话是“读书破万卷，下笔如有神”吗？今后，我要向宋老师学习，多读书，多练笔，争取成为真正的小记者。

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欢乐的课堂作文汇编范文 篇4

　　今天，徐天建妈妈又来给我们上课了，我真开心呀!

　　铃声一响，我就坐在位置上静静的等待。郑老师来了，打开ppt上面写着：我是一个任性的孩子，郑老师说：“这是文章的题目。”下面郑老师朗诵了一遍，这篇文章的作者多么渴望自由呀!这是我体会到的，老师对我们说：“这篇文章的作者是顾城，他们那个年代的老师是遭到迫害，没有明亮的教师，我觉得他们真可怜。

　　老师又给我们放了一段忧伤的歌曲，一边读了《面朝大海，春暖花开》老师对我们说：“面朝大海这样很单调，但加上春暖花开会跟好。”我们似懂非懂地点了点头，表示赞同。

　　郑老师让我们看两幅画，并说出作者要表达的是什么，一个同学说：“上面画着一只一只小熊和几只会飞的小猪，他们很悠闲，老师说他讲的很好。

　　第二幅画是一条大蓝鲸在树林里穿梭树上有许多小门，有一扇门是开着的里面有一个小号。有一个同学说：“鲸，穿梭在森林，自由、快乐，赶快回家，拿起心爱的乐器，吹起自由的赞歌吧!同学们和老师也说他很棒。

　　“叮零零!叮零零!”下课了，可是我们大家还沉醉在郑老师精彩的课里，我们可真依依不舍，不过下次老师还会叫我们更多的`东西。下次我看到这种诗我会更注意的。

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欢乐的课堂作文汇编范文 篇5

　　“豆豆，公投出局，游戏继续，豆豆被冤死......”哈，哈，哈——这就是我们自习课上欢快的笑声。

　　没错，相信大家也一定猜到了，我们就是在玩“谁是卧底”游戏。我相信也一定有没有玩过这个游戏的盆友们，先让我来为你们介绍一下游戏规则吧：1.在场6人中，5人拿同一词语，剩下一人那与之相关的另一词语。2.每人每局用一句话描述自己拿到的词语，既不能让卧底察觉，也要给同伴以暗示。3.每轮描述完毕后，开始投票，得票最多的人出局。若卧底出局，则游戏结束。若卧底未出局，游戏继续。4.反复2-3个流程。若卧底撑到最后一局（场上剩2个人时）则卧底获胜，反之，则大部队获胜。

　　当然，我们毕竟是在上课期间玩游戏，自然不敢太张扬。一边提防着老师的随时勘察，一边提防着被班长发现，那种感觉既紧张又刺激。

　　下面为大家演示一局：这次的题目是宇宙和地球。其中卧底牌为地球。我是裁判，小白为卧底。“下面开始叙述。”我一声令下。小白说：”宇宙里的一颗恒星。“学炜说：辽阔无边。”豆豆说：“那里没有空气的存在。”......大家一一叙述完后。“下面开始投票。”我又发话了。大家都不约而同地指向豆豆。我忍住想要大笑的冲动，宣布结果：“豆豆，公投出局，游戏继续。”大家再也忍不住了，一起大笑起来。时间还在流逝，游戏还在继续......

　　这节课带给我的那种紧张而又刺激的感觉，使我终身难忘。

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欢乐的课堂作文汇编范文 篇6

　　在科学课上，老师教我们做过许多实验，但最让我喜欢的还是做“土电话”这个实验。

　　上课的铃声响了，教科学的黄老师走进了教室，对我们说：“今天我们来做‘土电话’。”我还是第一次听说“土电话”呢，我已经迫不及待了。老师发给我们每一个小组2个一次性杯子和一条长线，然后说：“在杯底下钻个洞，然后把线伸到里面打个结！”

　　于是，各组同学纷纷动手了。我们小组想：用什么东西在杯底钻个洞？用针，弄到手就麻烦了，最后决定用牙签，即方便又安全。我拿出牙签，一会儿就钻好了。

　　接下来要把线伸进杯底了，这件事特简单，我们组的张文怡不费一点劲儿，就把这事干好了。

　　在看到别的组同学因为把洞弄得太大，为下面的打结活动增加了许多麻烦，打了好几个结也没用后，我们想到了一个办法：用透明胶在里面外面都贴上。我们按照这个办法做起来，果然成功了。

　　我们用同样的办法把另一头也做好了，一个“土电话”大功告成了。我想：难道这就是“土电话”，用一条绳子当电线，也能像电话一样对话？我把做好的“土电话”给老师看，并把想法也告诉了老师，老师说：“不信就自己试一试。”黄老师把方法告诉了我们：“一个人说，一个人听，试试能不能听到？”我把一头给了张文怡，一头给自己，张文怡说：“程旭静，听到了吗？”没想到我真的听到了，让我大吃一惊。后来，我越说越带劲，越说越好玩，我们你说说，我听听，你听听，我说说，真好玩。

　　“土电话”这个实验真有趣，你说呢？

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欢乐的课堂作文汇编范文 篇7

　　今天很倒霉呀！

　　这件事要从头说起。在上午第二节课大课间，就因为我贪玩，把时间忘啦！等我回过头来才想起要上课啦，让我赶快往楼上跑。我的教室在四楼，让我以9秒69的速度飞奔到了教室前门的门口（速度快吧），可没想到一个人早已坐在讲台上。急得我满头大汗，这要是闯进去不被骂个狗血淋头才怪。也别说，我急中生智。一边想着一边向后门徘徊。嘿嘿，我给他来个出其不意，悄悄的打开后门佝偻着腰像我的位置跑去。跑到一半，一个熟悉的红色身影“映入”眼帘，我靠，原来是老师，只见她满脸怒容，恨不得把我生吞活剥啦！我只好满脸堆笑地回应老师，可老师并不领情，阴沉着说：“某某某，你出来一下！”我只好尾随他而去。可是我很纳闷，怎么老师走的那么快。刚才还在讲台上，怎么这么快就到后面拉，难道他练过“铁掌水上漂”？我下意识地又往讲台上看了一眼——物理老师坐在那里，可是物理老师和我们班主任身高不一样啊，再仔细看一眼，原来如此。他也穿着一件红羽绒服，和我们老是穿的一模一样。唉，都是红羽绒服惹的祸呀。

　　没办法，只能服从老师的惩罚啦！自己的脚颤抖的想门外走去……

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欢乐的课堂作文汇编范文 篇8

　　今天来上习作课，胡老师神神秘秘地拿出一样东西，说：“猜猜我今天带了什么？”“哇！”当胡老师把一个盒子拿出来时，我们全班都叫了起来：“五子棋。”胡老师说：“对了，就是五子棋。”同学们听后，欢呼雀跃，胡老师还说了，如果上课认真，还会送我们一盒呢！

　　五子棋非常好玩。棋盘是很多小方格组成，双方对奕，各执一色，黑棋先行，白棋后行，只要横、竖、斜五颗棋子连成一线就算赢。

　　胡老师挑战地说：“谁要跟我下？”大家争先恐后，跃跃欲试，我也不例外。可胡老师偏偏不点我，就点了熊雨辰，我失望地垂下脑袋。一场激烈的战争开始了，教室里充满了火药味。我想，姜还是老的辣，胡老师肯定能赢。有人想，青出于蓝胜于蓝，熊雨辰肯定能赢。结果，胡老师使用了一招调虎离山之计，嗬，活五，赢了，结束了这场战争。

　　胡老师开始让我们自己找人对奕，我有自己的秘诀，不论和哪个同学下，都能派上用场，在这里，我偷偷告诉你这个秘诀——只要你横、竖摆成两个一字形，也就是一个十字形，就OK啦。

　　我爱下五子棋，更爱上习作课。

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欢乐的课堂作文汇编范文 篇9

　　在返程那天背着行李在火车站门口最后一次凝视北京，这个城市，依旧像当初来的那样给我留下好印象。天是淡蓝的，有一丝浅灰，风干燥寒冷，劲儿很足，吹得人神清气爽，吹得空气中留下一股淡淡的清新。风虽凛冽，阳光却格外和煦，照得这座古城在风中熠熠闪光。而过去几天在北京的记忆也在阳光灿烂中于脑海浮现……

　　励志修学营，让我感觉最励志的，莫过于走了。脑中浮现的最多的画面就是成群的人，在不同的路上，不停地走，不停地走，无论是在清华古朴的校园大道上，还是故宫庄严肃穆的石砖上，哪里都有我们成群走过的脚印。

　　走在北大清华的校园中，我们感受着它们陈旧与现代的交织。说实话，它们从外观上都不是那么的吸引人，但是在偌大的校园中走着走着，却逐渐感受到那些建筑的古朴、简单、明了。从停满自行车的大路走到桥上的小路，不时有骑着自行车擦肩而过的行人。校园的草坪上，有嬉闹着的双颊冻得通红的孩童，陪伴他们的老人就坐在那些古老建筑前的石阶上，年轻的生命与沧桑的生命在这久被岁月沉淀的校园中达到一种和谐。我们走着，就像走在街道上。我想，大学校园之所以给我这样的感觉，也许是因为大学便已是一个小社会，踏入它便意味着离真正的社会更近一步，然后才会知道自己究竟想成为怎样的人。

　　走在北风怒号的居庸关长城上，刺骨的北风似乎让人想起几千年前，我们的祖先，那些修筑长城的人，在如此浩大的工程面前，他们经历了多少个季节更换？他们的汗水浸湿了多少块城砖？他们有没有在如此严寒的冬天，穿着薄薄的单衣，瑟瑟发抖地劳作？他们的尸骨，已不知葬向何方，但他们不知，长城几乎已经成了中国的一个符号，在每爬一级陡而高的石阶时，都可以感受到民族的自豪感与凝聚力。当风刮得更猛烈时，我们全班同学攒簇在一起，绽放的，依然是饱满的笑容。就像无论时代怎样变迁，在任何危急时刻，大灾面前，中华儿女总像这长城上的砖一般，紧紧的黏合在一起，迎着北风，无声地微笑……

　　走，走在故宫古老宫门前，我们聆听历史的回声，精巧巍峨的建筑让人赞叹祖先的伟大，惋惜晚清的腐败没落。

　　走，走在王府井香气四溢的小吃街中，五彩缤纷的各色小吃在挂着鲜红灯笼的胡同中给我们展示着老北京特有的韵味与风情。

　　走，走在结冰的河上，看人们尽情地溜冰玩耍，看猫咪旁若无人躺在胡同口晒太阳……

　　古人说的是对的，“读万卷书，行万里路”，今后的路我们还要不停地走，执着地走下去。每一处风景是收获，每一次跌倒也是收获。

　　最好的课堂永远在路上。

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欢乐的课堂作文汇编范文 篇10

　　“下午，请同学们带来自己做的肥皂水和一个竹笔套管，我们下午要上《肥皂泡》这篇课文。”语文老师说完，班里立刻沸腾起来。

　　中午回到家，我拿着一支竹笔套管沾了点已经制作好的肥皂水，再慢慢地吹起。不一会儿，一个美丽的泡儿就在空中出现了，这个泡儿一会儿上，一会儿下。球里还散发出五颜六色的浮光，美丽极了！

　　时间过得可真好，一眨眼的功夫就到下午了，我拿着中午准备好的东西，高高兴兴地向学校走去。我刚一走进教室，就看见许多泡泡儿正在空中开心地“逛街”呢！这时，语文老师走了进来，全班顿时鸦雀无声，那些在空中“逛街”的泡泡儿也一个跟着一个坠落到地上，消失了。

　　“现在同学们读一下《肥皂泡》这篇课文，在读的过程中，哪里有情节需要，也可以吹一下自己带来的肥皂水。”语文老师说完。全班都沸腾了，我翻开语文书，读了起来，读到精彩处，也学着课本上面说的，拿起一支竹笔套管沾了点肥皂水，再慢慢地吹起，一会儿功夫，我就吹了好几个泡儿了。再看看教室顶上已经布满了泡儿，我忍不住叫道：“哇，实在美丽极了。”

　　一堂别样的语文课就在吹泡泡中度过了……

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