我的课堂我做主作文700字怎么写

　　在生活、工作和学习中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。

我的课堂我做主作文700字怎么写 篇1

　　在这六年中，我们的小学课堂生活五彩缤纷，有着别样的意义。

　　在明媚的阳光下，我们陆续的来到那熟悉已久的校园，来到那书声琅琅的教室。刚走到走廊，就有好戏上演了，由于开门人来得较迟，男同学一个个企图从教室的窗户那爬进去，“嘿！有老师。”听到老师两字，那个爬窗的同学连忙左顾右盼，咦，老师呢？这时，他才反应过来——受骗了。这下他可恼了，又有些谨慎，又爬了上去，“哎哎哎！你干什么？”哎呀老师真来了，他也不怕，硬着脸爬了进去……门开了以后，我们各自走到座位上，书本摆放整齐后，有的扫地，有的写作业，还有的尽讲废话，教室里就有了这“三派”。过了一会，柴老师便走了进来，教室里顿时就静了一会儿，又吵了起来，他们捧起书本，在书本底下窃窃私语。

　　“叮铃铃，叮铃铃！”随着铃声的呼唤，迎来了早读课，老师坐了下来，我们都拭目以待，等着老师的发落，“好，现在开始和同桌互背昨晚的课文。”瞬间教室里每个同学都东摇西晃，琅琅的读书声盖过了老师，盖过了下课铃声。下课喽，组长忙着收作业，同学们则跑着出去玩，可时间像流水一去不复返，上语文课，朗读课文，赏析句子，同学们争先恐后地展示着自己对课文内容的理解，生怕自己错过了每一次机会。你看，他们说的多好，句子生动有趣，扣住主题，还用上了拟人排比等修辞手法，不过答错也行，毕竟也动过脑筋嘛！老师不在时，我们还是独立自主，就像怀特森先生要求的那样要独立思考，独立判断，老师有时风趣幽默，课堂上活跃，有很多人踊跃举手。有时我们能在活跃中得到知识，懂得做人的道理。老师，您就是我们的母亲啊！

　　时间流逝飞快，六年小学光阴已快结束，我的课堂我做主，课堂上的一桩桩往事我们却牢牢记住。

　　以上为我的课堂我做主作文700字怎么写 篇1范文内容，仅供参考借鉴，请按实际需要修改。

我的课堂我做主作文700字怎么写 篇2

　　新学期，新气象，我们开始了新的学习。这学期，我们学校开展了“30+5+5”的课堂，也就是说30分钟自学，5分钟教师讲课和5分钟测试一节课的模式。让我们以一组一组为单位，合作学习，团结互助共同探究。

　　在新的课堂中，我们大家也培养了团结、互助的团队精神，也互相进步，取长补短。例如：如果课堂上我们组展示，老师选了我，我的回答或答案是错的，我们组的组长或组员就尽全力替我解围，一个一个的站起来，说出正确答案。记得有一次，我的印象很深刻，上数学课的一道小数除法计算题，老师挑选一组展示，我信心十足地举了手，没想到我竟然写错了，与正确答案相差了10倍，我们小组的组员赶紧站了起来，百般为我遮掩，说出正确答案。下课后，组长为我讲了数十次，还问我：“懂了吗？不懂的话我继续给你讲。”面对这样的学习环境，我小小的心里充满了喜悦。

　　当然，在新的课堂中，我们也懂得了什么叫团结，俗话说得好：“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮，一双筷子被折断，十双筷子抱成团。”在实践学习中，我们不免要遇到困难，但是只要是团结一致就一定能克服困难。上课时，老师讲完以后，让小组讨论时，我也能认真思考，把自己的想法发表出来，再共同研究，获取正确的答案。

　　在这从中，我悟出了一个道理：与他人合作学习，团结互助，就一定能有所进步。团结就是力量！新的学习环境，教会了我一些不曾重视的道理，在今后的学习和生活中，我一定会谨记这些道理，相信他们一定能使我终身受益。

　　以上为我的课堂我做主作文700字怎么写 篇2范文内容，仅供参考借鉴，请按实际需要修改。

我的课堂我做主作文700字怎么写 篇3

　　从小我就有一个梦想——长大后能成为一名教师。每当看到老师在讲台前为同学们孜孜不倦地授课时，我是多么的向往啊！期待自己快快长大！

　　可就在今天，班主任苏老师突发奇想：“明天的语文课我想和同学互换角色，请同学来当小老师，我来当学生，来一次不一样的挑战。”一听到这个消息，我特别的高兴，立马举手！心想：这不就是锻炼自己的机会吗？我一定要珍惜这次机会。最后，苏老师把这次机会给了我和男同学王皓宇，还说了一句：“男女搭配，干活不累！”就这样，我俩接受了这次挑战。

　　放学后，苏老师为我们做了简单的培训，让我们试着回想老师平时是怎样上课的，并且试着模仿。没想到，我俩学得挺快的，苏老师还不忘夸我俩悟性高。

　　第二天，我和王皓宇早早地来到了学校，悄悄地进行着课前彩排训练。虽然我们不是很轻松，但是配合得却很默契。上课前，我怀着激动且紧张的心情，暗暗为自己加油：相信我能行的！正式上课了，我真的像小老师一样站在讲台前授课，我和王皓宇分工合作，搭配到位。当然，也有冷场的环节，这时，既是学生的老师，又是助教的苏老师及时给予了我们帮助，让课堂顺利地进行下去。

　　通过这节课，我体会到了做老师的辛苦：一个人40分钟站着，还要时刻关注班上同学的学习状态，一节课下来，我嗓子也不太好受。不过有了这一次体验，我觉得我的口语能力得到了提升，台风也更加稳健。

　　喜欢这样的课堂，我相信，将来的我会越来越自信！

　　以上为我的课堂我做主作文700字怎么写 篇3范文内容，仅供参考借鉴，请按实际需要修改。

我的课堂我做主作文700字怎么写 篇4

　　星期五下午，我们从操场运动回来，大汗淋淋地走进教室，坐在椅子上喘着粗气。只见黑板上写着几个大字：“我的名字我做主”呵！这个题目可真有意思。可范老师葫芦里卖的是什么药呢？

　　随着一阵音乐响起，上课了。老师发给我们每人一张小纸条。“同学们，你们喜不喜欢自己的名字呢？”老师看着我们，笑着问道。大部分同学说喜欢，但也有一些同学说不喜欢。老师听了大家的答案后，和蔼地说：“不喜欢没关系，今天我们就来给自己取一个新名字，写在小纸条上。第一行上写你的原名，第二行写你的新名字。”当老师宣布完后，教室里安静极了，连一根针掉到地上也能听地见。我们抓耳挠腮，冥思苦想，也理不出个头绪。我想：晚上的星星多好看啊！我就叫张星吧。于是，我把我的新名字写在了纸条上。再看看别人，有的在窃窃私语、交头接耳，有的拖着下巴若有所思，还有的想偷窃别人的新名字，在东张西望。我的张轩同学皱着眉头，绞尽脑汁也想不出来，直接交了个“白卷”，我组最后面的张慧琼，姓不改，名也不改。看得出来，她对自己的名字挺满意的。

　　新名字都取好了。老师把纸条收了上来。接下来老师说：“新名字都取好了。同学们谁来说说自己的新名字。必须有两条有说服力的理由，有说的同学可以得到一分积分卡。”付旨震同学取的新名字叫继承。我惊讶极了，想；付旨震爸爸是开办公电脑设备的专卖店，那么他爸爸一定腰缠万贯，佷有钱。付旨震这么小就想继承他爸爸的遗产了，！真贪财！谁知，付旨震是这么回答的：“我的新名字叫继承。原因是因为我想继承爸爸的优点，想他一样做一个学识渊博的人。”。原来如此，不错，真是一个好名字。接下来几位同学的新名字也很不错。

　　听了一些同学的介绍，有人开始后悔了。于是，老师让大家重新取了新名字。这次，这次，我又取的新名字叫格尔梅。老师收齐纸条后，看着纸条一脸坏笑，一看就知道老师笑里藏刀，又要出骚主意了。果然，老师说；“同学们，现在我要念你们的新名字了。”老师顿了顿，“念到的同学要立刻站起来喊：‘×××（你的新名字）到。’如果念错了的话”老师神秘地一笑，如果念错了可是要受罚的哦。“

　　教室里鸦雀无声，仿佛空气都凝固了。同学取的名字有些给我留下深刻印象，有：亮杰、星飞、雪琪、周乔芳非等12位同学的名字。

　　这真是一堂生动而有趣的语文课啊！它给我带来了无限的乐趣，我喜欢这一节课。

　　以上为我的课堂我做主作文700字怎么写 篇4范文内容，仅供参考借鉴，请按实际需要修改。

　　以上佳文内容由《我的课堂我做主作文700字怎么写》整理，希望对您有帮助，或者有改进建议，欢迎反馈给我们。