这也是课堂作文600字大自然大全

　　在生活、工作和学习中，大家或多或少都会接触过作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。

这也是课堂作文600字大自然 篇1

　　我认为自习课很有趣。上自习课对于我来说就好比是上QQ，只不过一个是在电脑上进行，而另一个则是在教室。就拿今天来说吧，身为班长的我不知不觉地“导演”了一堂“QQ课”。

　　上午第三节科学课，王老师让我们默读《科学素养》。班上的同学都开始装摸做样地看了起来，一丁点儿声音都没，跟“隐身”状态没啥区别。半节课过去了，王老师欣慰地表扬我们：“嗯，今天班上的每个同学都表现得很不错，我就奖励你们20分钟自习吧。”说完，便“下线”了。

　　唉，其实老师哪里知道，刚刚的那些表现都是假象啊。这不，老师刚“下线”，大家立刻“现了身”，可爱听话的乖乖兔露出了狐狸的尾巴。瞧，要好的女同学兴致勃勃地聊着天，仿佛天地间以及周围的一切都与她们无关；调皮的男同学拿着尺和笔在座位上不是“厮杀”，就是在大声讨论着网络游戏什么的；就连语文委员和数学委员这对前后桌“冤家”也在为某事争执着……这样的场面，这样的噪音，可真应了那句俗话:“山中无老虎，猴子称霸王”啊！ 没办法了，为了不影响其他的班级上课，为了不让六（1）班成为茶馆，老师不在的时候，就该由我出马了。我使出了大绝招——把那些大吵大闹的人全都拖进了“黑名单”（也就是在黑板上记上他们的名字）。嘿，还别说，这招果然管用，起初还有两三个同学在窃窃私语，不过没几分钟，教室里终于恢复了“安静系统”。现在，每个同学都是显示为“忙碌”，他们都在津津有味地阅读课外书籍呢。

　　没多久，午饭铃声响了起来。看着这些重又活跃起来的同学，我不由得在心中感叹：“嗬，这趟“QQ课”可真是让我快乐让我累啊。

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这也是课堂作文600字大自然 篇2

　　李老师说：“今天这节课玩磁铁。”话音未落，大家一蹦三尺高：“上玩磁铁的实验课真是太好了！”

　　课已开始，李老师给我们分了小组，然后拿出一块标有“N”和“S”字母的磁铁讲解道：“这块磁铁标有“N”的一端叫北极，标有“S”的一端叫南极。现在每个小组桌面上都有两辆装有两块标有南极和北极磁铁的小玩具车。这一节课我们就来玩一玩这两块磁铁，看看你们都会有什么发现，现在大家就开始玩游戏。”

　　我们小组就开始用一辆装有一块磁铁的小车的南极一端去接触另一辆装有一块磁铁的小车的南极一端，我们发现第一辆车把另一辆小车推得直往前跑，可就是挨不着。这时，李老师来到我们小组引导我们说：“像这种现象我们叫它相互排斥。南极与南极我们称它们叫同极磁铁，同极磁铁相互排斥。”然后我们又用一辆装有一块磁铁的小车的北极去接触另一辆装有一块磁铁的小车的北极，第一辆小车把第二辆小车同样推得直跑，也是无法接近那辆小车。我发现北极与北极相接触也会相互排斥。于是我总结出：同极磁铁会相互排斥。

　　游戏仍在进行，我们越玩兴趣越浓，接着我们又用一辆装有一块磁铁的小车的南极去接触另一辆装有一块磁铁的小车的北极。这次一辆小车不但没有推走读另一辆小车，反而慢慢地接近了那辆小车，最后挨在了一起。这时，李老师又来到我们小组引导我们说：“这种现象我们就叫它相互吸引，南极与北极我们称它们叫异极磁铁，异极磁铁相互吸引。”

　　这节实验课真有趣，它让我学的高兴，玩得开心，收获知识，体验了乐趣。

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这也是课堂作文600字大自然 篇3

　　我们是早晨八点钟的太阳，充满能量，蓬勃向上，混身散发着青春的光芒，理想在心中荡漾。

　　早晨，新的一天，随着铃的响起，我们也要开始学习了……

　　教室中静静的，但是不一会儿，教室中荡起老师的讲课声，这是知识的声音，小组开始讨论了，每个人都投心于紧张而激烈的学习氛围中去了，俗话说：“课堂如战场”，每个同学都在争先恐后的回答问题，这些声音似松涛，似海浪，冲出教室，穿过走廊，在校园中久久回荡，老师嘴上说问题，我们就赶紧开动脑子，认真思考，抢上的回答问题，没抢上的，有的屏住呼吸，有的目不转睛的盯着，有的则跃跃欲试，都在等待那一个机会，等待回答完毕则立即补充，反驳，有的同学总能挤出一两句很精辟的语言，我们便给予掌声和鼓励，总之，每位同学都在积极进取，积累知识，向理想的高峰攀登，在课堂上显示自我。

　　看！老师的嘴在不停地说，我们的脑子也加快的火速运转，耳朵大开着，收集着老师的话语。

　　铃声再次响起，下课了！但是每个同学还在紧张的思考，认真回顾，老师说一句，同学们就答一句，怎么也停不下来。

　　虽然铃声响了，但是“战场”上的争夺并未停止，同学们的笔尖与本子的摩擦声越来越大了，看！笔尖上打出火花了，本子磨破了，一写起来就发狠了，不停了，没命了！

　　使人想起，蕞和金甲舞，雷鼓动山川！

　　使人想起：战场上的英勇杀敌！

　　好了，掌握了，所有的“战争”结束了，知识已经被我们所收服，这下，任何声音都消失了。

　　唯闻教室里汗水滴落的声音。

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这也是课堂作文600字大自然 篇4

　　(主人公：华吉，吃软不吃硬；中队长王蕾，性格泼辣；学习委员苏吟，小机灵鬼；同桌，红岭。)

　　一天语文课上，但语文老师王老师开会去了，就吩咐中队长王蕾和学习委员苏吟管理课堂纪律。

　　王老师一走，华吉就“死”在了桌子上，而且还不让同桌红岭写作业。“中队长，中队长，管管这人烦死了!”中队长王蕾见了，用专门配的小木块“啪啪啪啪”地拍桌子。华吉来劲了，双手伸直，双脚并拢，装出一副僵尸的样子，在教室里蹦来蹦去。中队长王蕾见华吉才写到“因为……所以……”造句，就让他造一个。华吉摇头晃脑地说：“因为所以，天文地理，俺，不告诉你!!”中队长王蕾气急了，“你，你是不是要我告诉老师啊!恩？”只见华吉跑到讲台上唱了一首诗：“

　　日照香炉生紫烟，

　　王蕾来到烤鸭店。

　　口水流下三千尺，

　　摸摸口袋没带钱。

　　千方百计讨好我，

　　明天请你吃一顿。”

　　“哗~~~”教室里顿时一片哗然，只见同学们个个笑得前俯后仰的，剩下王蕾涨红着脸杵在那儿。这时苏吟来了，对华吉说：“你爱说，我不让你说。不过我让你唱，来，唱我们新学的《白帆》吧!”“好!啦啦啦啦啦啦……啦啦啦…咯咯……”哎呀哎呀!难听死了!真讨厌呢!苏吟见一计不成又生一计。王老师在走之前，给我留了一个小本子，要我记好同学的名字，我记谁呢？嗨!真恼人!“记我记我!”华吉说。苏吟装模做样地说：“可是你刚刚说话了，怎么办？”华吉只好求饶说：“拜托了!”“好!”

　　嘎吱一声，王老师来了，见同学们表现的这么好，露出了会心的笑。你说，王老师会知道刚刚发生的事吗？

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这也是课堂作文600字大自然 篇5

　　大家眼中的课堂，无非就是几十个人坐在一个教室里，还有一位老师站在讲台上，传道、授业，解惑也。但在我的眼里，课外实践活动也是课堂。孔子说过：“学而不思则罔，思而不学则殆。”我们不

　　光要把课堂上的知识学好，也要多参加实践活动，只有亲身体会了，才是真的体会了。

　　这不，老师这次组织我们去春游。这可不是简简单单欣赏欣赏风景，再写篇作文就可以完了的。老师要求我们：“自己动手，丰衣足食”。每个人，自己做菜，第二天给老师与同学品尝再予以评价。

　　我激动极了，这正是展现我厨艺的大好机会啊。话不多说，我先自己去超市采购了食材，完了之后快马奔腾地跑到家里开始动起来。从下午一直弄到晚上才弄好，搞得自己灰头土脸的，便洗了个澡直接上床睡觉了。

　　第二天清早，我早已兴奋地睡不着觉，便早早地离开了温暖的床。见没事做，我便望着家里剩余的食材，做了香甜美味可口的烧麦。

　　现在已经是早上七点三十分，该出发了。我提看香喷喷的美食走到教室，我抚摸了一下袋子，嗯，还热乎看呢！过了一会儿，我们便整装出发。

　　到达目的地后，我们都迫不及待地拿出自己亲手做的食物。每一小组围在一起享用着不同的巧手做成的美食，都在一个劲儿地夸赞：“好吃！好吃！都好吃！”老师们也陆陆续续地走到各小组来品尝，并给予了真实的评价：“还需改进哦！”“继续加油！”“再接再厉哦！””你做得很好吃！”我们学到了不少知识呢！

　　你瞧，实践活动让我们自己动手，自己学到知识，这不也是课堂吗？

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这也是课堂作文600字大自然 篇6

　　生活是美丽的七色光，生活是缤纷的万花筒，生活也是我受益无穷的大课堂。

　　寒假的一天，妈妈告诉我要到南都社区明都超市门口参加“爱心”义卖活动。上午9点多，我怀着忐忑的心情来到广场。只见陆弘毅、蒋振扬他们拿了义卖的物品跃跃欲试。我看到他们立刻迎了上去，并被分到了陆弘毅一组。

　　刚开始，我没有经验，还有点害羞，看着来来往往的人群，我既不知道怎么样去推销，也不知道怎样去跟他们交流。时间一分一秒的过去了，我渐渐急躁起来，再这样下去，我的“爱心”义卖也许只能空手而归了。

　　就在这时，一个老奶奶注意到了我手中的“商品”，并和蔼地问道：“小朋友，你们是不是在举行义卖呀？这个东西多少钱呀？”我就像抓到了一根急命稻草，赶忙回答道：“奶奶，您好！我们在举行爱心义卖活动，请您看看，这是我们亲手做的，好精致，只要15元，您买一个吧。”奶奶二话没说掏出15元，把我们的手工艺品买走了，还一个劲地夸奖我有礼貌和能干。

　　初战告捷，我的信心也倍增。这时，我已不是被动的等待，而主动出击。我仔细观察了来往的人群，看见有买我们手工艺品需求的阿姨或带着小妹妹的大人便立刻迎了上去，给她们介绍我们的手工艺品和价格。嘿嘿，这招还真管用，不一会儿功夫，义卖就又成交了三、四笔了。

　　义卖活动结束了，我带着成功的喜悦开心而归。这次活动让我学到了凡是要坚持和善于总结，还有与人相处要有礼有节，更让我明白了，生活处处皆学问，生活也是丰富多彩的大课堂。

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这也是课堂作文600字大自然 篇7

　　每天，我们都在学校里学习，成长。不同的课堂有不同的体验，不同的课堂有不同的见闻，不同的课堂有不同的收获。每一节课都让我知道了知识的磅礴的力量，是人类用它创造了新的时代。我上的每一节课都令我收获了许多，但是，令我收获最多的还是那节有意义的语文课。

　　“叮铃铃”上课了，同学们快速的回到教室，同学们坐得端端正正，迎接老师的到来。终于，语文老师来了，笑眯眯的走上讲台，对大家说：“同学们，今天我们不学习课本。”请大家看看自己是不是丢了什么东西？听了老师的话，同学们有的开始翻桌斗，有的摸口袋，看自己是不是丢了什么东西。

　　大约过了30分钟，同学们都找完了，都对老师说：“我们没有丢东西”。“不可能啊，你们每个人都丢了一样东西“。”什么东西“?同学们议论纷纷。“你们丢的东西都在我这里！”老师大声说。只见老师拿出几个用纸包着的小包，包上写著名字。同学们都在猜这里面是什么东西。老师接着按著名字把小包发到大家手中，每个同学都发现有一个小包，现在，请同学们把手中的小包拆开，听了老师的话同学们各自把手中的小包拆开了，我也把我的小包拆开了。同学们的小包里有的是瓜子壳，有的是纸屑，有的是花生壳.......全是垃圾。有的同学大叫：“脏死了，脏死了！”既然大家都嫌脏，为什么不能主动扔进垃圾桶里哪？听了老师的话，大家都羞愧的低下了头。

　　原来同学们是丢失了把垃圾扔进垃圾桶的好习惯！

　　收获是快乐的，知识令人走向成功，但是，我觉得，如果你想做一个成功者必须养成良好的习惯。如果人人都是成功者，那我们的国家将更加繁荣富强！

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这也是课堂作文600字大自然 篇8

　　一直相信一句话--生活是最好的课堂，世间万物都是我们的老师。相信生活能给我带来不一样的体验，相信它能丰富我的阅历，相信它能教会我很多很多……

　　就在不久前，生活又给我上了一节精彩的课。

　　就在学校旁，我经常能看到一位怀抱土琵琶的老人，他拨动着琴弦，弹出悦耳的琴声，明快、清澈的音符能净化人的心灵。只可惜，这动听的天籁，时常被耳边传来的汽车喇叭尖锐的呐喊和商店里循环播放的劲爆音乐所淹没。

　　同街上行色匆匆的路人们一样，我也很少仔细留意这位弹琴的老人，只是偶尔在他前方的铜碗里投下几枚硬币。

　　直到有一天，我经历了一件令我终身难忘的事。

　　还是同一条街，还是行色匆匆的路人，还是老人的琴声交汇着人群的噪杂，当我将要走到老人身旁时，一位中年男人引起了我的注意。他就伫立在老人面前，什么都不说，只是聆听。我也好奇的站在离他们几米的地方，看着。不知过了几分钟，一曲终了，中年人竟鼓起掌来，双眼注视着老人，面带微笑，说了一句：真好!接着，蹲下，往铜碗里放了一枚硬币，缓缓离去了。

　　我站在原地，愣了好一会，终于才回过神来。眼前却定格着刚刚的画面：老人弹着琴，男人仔细聆听，虽然男人身着价值不菲的西装，夹着公文包，老人衣衫褴褛，面容疲惫，但太阳金色的余晖一视同仁地洒在他们身上。

　　男人令我感动。他的做法诠释了什么叫做尊重--在他人的琴声里停留几分钟，给一位弹琴的老人应有的尊重与平等，我想，这无论比给老人多少钱，更让老人快乐与欣慰吧!

　　我再次看老人时，发现他的头，已经骄傲的昂起来了……

　　感谢生活，给我上了如此真切、精彩的一节课。

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