送水的作文十篇400字热门

　　在日常生活或是工作学习中，大家或多或少都会接触过作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。

送水的作文十篇400字 篇1

　　当别人遇到困难时，许多人会视而不见，有的却在一旁指点，可是我发现了一位“与众不同”的人。

　　20xx年6月17日，有一群小朋友在河边玩耍嬉戏，其中有一个小男孩在玩耍中不慎掉入河中。小男孩在水中挣扎、呼救。这时一些好心人用布扎成绳子，想把孩子拉上来，可是绳子断了，小男孩又掉入水中。

　　这时一位身穿蓝色衣服的人冲了上来，迅速翻过护栏，一手抓住护栏，同时把另一只手伸向小男孩。可是他与小男孩隔得太远了，眼看小男孩越沉越深，眼看水就要没过他的头顶。他顾不上那么多，抓着绳子滑到水面，他深知：如果绳子在这时断开，自己也会掉入水中，和小男孩的命运一样……可他却仍然义无反顾，把小男孩拉了过来。随着压力不断增大，那看似结实的绳子变得不堪重负，随时可能会断开。可他却依然坚持，并用手把男孩拉到腿上，想把他给顶到岸上，可他却在之前耗费了许多力气，但他咬牙坚持，直到男孩获救了。

　　当他把孩子放到岸边后，便飞身骑上一辆三轮车，我看到，车上装了一桶桶纯净水。原来那是一位送水工。他迅速的骑着，很快消失在茫茫人海中……

　　这位送水工虽然做着极其普通的工作，但是他却做了令所有人敬佩的事，这种无私奉献，舍己为人的精神，正是我们要学习的！

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送水的作文十篇400字 篇2

　　今天上午，我们一家子去红梅公园玩。我走着走着，就发现了一只不知名的昆虫。只见它淡绿色的身子，六条长长的腿，圆圆的脑袋上长着两根电视机天线一样的长须。

　　我看了觉得非常有意思，就拿树枝去逗它。刚刚开始逗它玩的时候，我打算把它扔水里看它是否会游泳。可转念一想，这种虫子很少见，就这么扔了岂不可惜，再说把它活生生地扔掉也太残忍了。于是，我把它放下来，忽然奇迹发生了：只见它从我手掌上飞快地爬了下来，还没等我看明白，它就跳向水里去了，我看呆了，心想，这下它肯定没命了！可过了一会，它又浮起来了。奇怪，难道这就是传说中的轻功水上漂？

　　这时，爸走过来喊我。我便指着那只不知名的昆虫，把刚才发生的事情说了一遍。爸爸说，那不知名的昆虫叫水黾，本地人叫它水蜘蛛。水黾可以漂浮在水面上，并且可以在水上爬，不是因为它会“轻功水上漂”，而是它脚上的蜡质可以让它有漂浮在水面上的本领。听了爸爸的话，我觉得昆虫世界很神奇。

　　今天，我不但游览了常州市有名的红梅公园，还认识了一种极为少见的昆虫水黾。“处处留心皆学问”，看似平常的大自然，却有无数的奥妙等着我们去探索！

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送水的作文十篇400字 篇3

　　看着那水，不断地从桥下涌来，不紧不慢。在岸的那头，分成了两半，被船只托着带走，打起一个个波浪……

　　记得曾经向谁问过，那水悠悠地是要到哪儿？那人告诉我，它要去大海。我问大海在哪里，他说，在远方……

　　远方，一直是一个模糊地概念，没有人能给固定的形式一个完整的答案，所以，追问是无用的。明明看到，那水在流，在颤抖，但是，我听不见它的声音。城市的喧嚣，是不属于水的，就算是在农村，他们的呼唤也是被静音了的，渐渐地，那声音便只成为了大自然独有的秘语。

　　一直都没有发现，流向远方的不仅仅是水，还有时间。一天天的变化，人是感觉不到的，就像水，一天天地在流，谁也感觉不到今天的水比昨天的清了，今天站在岸边，水竟然能够浸没鞋底了。直到有一天，在桥上走过，不经意的发现，早年的那棵树不知是什么时候被砍倒了，那条运河的对岸不知何时已栽了那么多树，我叫不出它们的名字，但它们却真实的存在着；直到有一天，自己的亲人离开了，才发现在也回不来了，才感觉到，时间的确是流到不知名的地方去了……回过头来才看到，亲人的头上，俨然有了好多白发……

　　于是，人在失去中看到了流逝，又常常自私地想，希望可以回到从前，贪婪地乞求上天在给自己一个机会，重新再来。所以，人们便学会了发表“早知道”的感慨，殊不知，流向远方的水，流逝了就在也不会倒回，有些东西失去了可以在找回来，而更多的，则随着流水被带向了远方……

　　人生不是水，可以不停地流，但是我不明白，为什么还会有人选择浪费，将自己的少年花费在仅仅对自己所谓的自由的追求，把自己的青年投入到甜言蜜语的漩涡，更甚者，将自己的成年寄托于侥幸或犯罪。我不知道那些骗子，小偷，是如何做到，看着自己的“战利品”，说服自己那是我的财产，然后若无其事的抬头走在街上，竟不知道自己已是没有影子的存在。

　　人是脆弱的，所以才是世界上最大的群居动物，无论是谁都没有权利将别人强行拉出集体，哪怕那个人是自己，所以自杀和杀人时同等的犯罪，就算是罪大恶极的人，也没有权利自行了断，罪犯，是连死的权利都不属于自己的。于是，监狱便诞生了，用时间来冲刷，来改造，将罪恶流诸于水，带向远方，还有的——便是自己的年华。

　　桥下的水依旧在流，时间在走，有限的生命不会停留。但是能有几个所谓的智者，会将生命看当生成财富来消费？生命不是自己的，是属于那些赋予我们生命的人的。但是我们将责任和过错都推到年龄上，自己还小，孩子是不用承担的，孩子犯错是理所当然的。于是我们拼命拼命地消费别人给予自己的爱，等到自己意识到了，才发现自己的时间还在流，而他们的却已要停留……人说，人生最大的悲剧是“欲尽孝而人不在”，不知从什么时候起，世间竟已开始流行起了于自己的至亲，“生前薄待，死后厚葬”的风俗。而那又是做给谁看的呢？倘若真的有灵魂存在，逝去的亡灵难道会因为只在死后有人为自己哭两声，烧一摞纸钱就得以超脱而飞向极乐世界吗？……

　　风拂过发丝，水随着风起伏，带着飘落的叶片流走，我看不到它的归宿——远方飞过一群候鸟，轻声歌唱，“我想……”

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送水的作文十篇400字 篇4

　　有一天。我和奶奶一起看电视，有一则公益广告，触动了奶奶和我“人类若不珍水资源，见到的最后一滴水将会是自己的眼泪”。何况这眼泪也不是淡水资源，所以更要珍惜淡水，我和奶奶立刻决定，珍惜水资源从我做起，从身边做起。心动不如行动，我们立即写了个节水计划，在家中公示，谁不能做到，还要处罚。

　　当晚，我召集了家庭成员，宣读我的节水计划：淘米的水可以洗菜，洗菜的水要再利用，还可以去浇花，妹妹每天洗澡的水不要倒掉，可以拖地板冲厕所，洗衣服要少放洗衣液，保护河水不被污染……爸爸听得心不在焉，我提高嗓门对着爸爸大吼一声：“谁不遵守要重罚！”当晚，妹妹的洗澡水，我就留着，还守在厕所门口，看见谁进厕所了，我就提醒他注意节约，然后候在门口听是不是用洗澡水冲的厕所，候了两次，发觉他们做得不错，然后我心满意足地睡觉去了。

　　后来我发觉爸爸最不自觉，老是洗澡一大缸水就放掉了，终于，在爸爸放水的时候，被我逮到了，我气愤地对他说：“你这样浪费水，我要重罚你！”爸爸低头认错“好吧，怎么罚？”我手一伸：“罚款10块。”爸爸乖乖缴了罚款，虽然他态度好但是屡教屡犯。看来处罚不严厉，印象不深刻啊，没过两天，又被我抓了现行。我插腰站在卫生间门口，爸爸讨好的笑了一笑，我仍旧怒目圆瞪，手刚一伸，爸爸就在我手里塞了一百块，“爸爸要紧上班了，你拿着，我把下次的罚款也一起缴了，就算批发吧，你帮我记着，扣完了找我要。”这个是什么态度啊，扣钱不是目的，看来爸爸还是没有珍惜水的概念啊。我把钱还给爸爸：“老爸，经过节水委员会商议，现在的处罚是接送妹妹一周，你以后别想早上睡懒觉了。”此后我天天一早喊爸爸起床去送妹妹上幼儿园，送了不到一周，爸爸的确就习惯珍惜水了。有时还向我揭发妈妈浪费水的行径，当然，我作为节水委员会的主任，也毫不手软地处罚了妈妈。

　　节水战争，战火不断，呵呵，但是我一定会坚持的，加油！

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送水的作文十篇400字 篇5

　　今天，我发现了水与油的秘密。

　　早晨，我迅速起床，穿好衣服，洗漱完毕，坐在厨房里，等待吃早饭。“吃饭咯！”哇，今天是我最喜欢的小馄饨耶！奶奶麻利的将馄饨捞到碗里，浇上鲜美的汤汁，然后端上餐桌。馄饨十分诱人，几个金元宝似的馄饨飘在水面上，翠绿的葱花散在汤上，光看看就让人垂涎欲滴，口水直流三千尺。喝一小口汤，满嘴是馄饨的清香。此物只因天上有，人生难得几回尝。但还是有点美中不足，这样的大菜，一定要麻油出场亮相。我拿起麻油瓶，向上浇了点麻油。那几滴麻油沉入汤中，但没有乖乖沉入底部，而是慢慢浮起来，飘在水面上。我十分奇怪，对此产生了疑问。于是，我从柜子里拿出一只小碗，从水龙头里接点水，然后轻轻拿起油瓶，打开盖子，再往里倒入油。这时，奇迹发生了。那油猛地进入水中，然后竟慢慢浮上来了！凝成几滴小油块，静静地漂浮在水面上。我用筷子使劲搅拌，碗里顿时有了一个小漩涡。水面慢慢恢复了平静，我惊得睁大了眼睛；油怎么也不肯乖乖沉入水底，依然悠闲地躺在水面上。紧接着，我又试了几次，最后的结果都一样，油都漂浮在水面上。我看着油，产生了疑问：为什么会浮上水面来呢？

　　我带着满腹疑问，去问爸爸，爸爸怎么说也说不清楚。我无可奈何，只好去请教电脑老师。上网一查，我才知道：原来科学里有一种叫“比重”，油与水比重不同，油比水轻，自然就会浮在上面，而且不管你怎么搅拌，油还是会浮上来。还有一点，由于水是极性分子，油是非极性分子，根据化学中的相似相溶的原理，它们互不相溶。因为这两个原因，油才会浮在水面上。

　　别的液体是不是也是这样呢？我试了一下，将盐放入水中，往上浇上一点油，果不其然，油慢慢浮上来了！一搜才知道，盐水在水与油中密度是最大的，因此放在油里会沉下去。

　　我恍然大悟，心想：化学与科学中也有许多秘密等着我们去探索呢！ 看来我们的知识还很浅，以后我们要多读书，了解更多的知识！

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送水的作文十篇400字 篇6

　　虽然每天都很累，没有足够的睡眠，黑眼圈有疯了一样的长势，却是有足够的写不完的字，但我没抱怨谁，也是没资格抱怨谁，我还是得挺直腰板，卯足精神学习。

　　但不停的学习文化知识也不是最终的目的，与此同时，还要注重提高素质。　　 英语已经不知不觉的讲到了11模块，这是关于水资源的问题。一幅对将来水资源发展设想图把我给震惊了，将来100人中大约只有58人有充足的水用，有24人得节省的用，有18人得严重缺乏水。这真是一个令人觉得可怕的数字。作为中国同胞，怎么可以在将来有的有水用，而有的却要因为缺水而死呢？当然不行，我多么希望老师能借着这个教学，呼吁一下节约水资源的问题，但老师却对此只字不提，我很失望。教师只有传授知识给学生的责任而已吗？不，不仅如此。

　　现代社会中，有多少人是缺乏这种节水意识，就像我的邻居，他的水池的水每天晚上都因过多而流掉，每次听到这个哗哗拉的声音，我内心就有股悲愤，为什么不关了呢？白白让他这样浪费掉，我试图想纠正一下他们这样不良的行为，然而他们根本不把我这个孩子说的话当话听，继续为虎作伥，对此麻木不仁。而政府部门也没有严加管理，没有进行必要的惩治，这个社会该怎么继续进行下去呢？

　　我们现在只能把希望寄托在下一代的身上，但是学校这方面却没有作好工作，难道，真要让最后一滴水成为我们的眼泪吗？

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