洪水作文400字
在平时的学习、工作或生活中，大家都接触过作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。
洪水作文400字 篇1
小白兔正在路上散步，小松鼠急急忙忙向它走来，小白兔问：“小松鼠，你为什么这么急呀？”小松鼠说：“要发洪水了，小白兔，我们快逃跑吧！”他们跑呀跑，遇见了花猫，花猫问：“你们为什么这么急啊？”小白兔说：“要发洪水了，我们快逃跑吧！”
它们跑呀跑，接着遇见了小狗、狗熊、大象。
它们一起跑呀跑，跑得大汗淋漓，又遇见了狮子，狮子问：“你们为什么跑得这么急啊？”大象说：“要发洪水了，快逃跑吧！”狮子问大象：“你听谁说的？”大象说：“我听狗熊说的。”狮子问狗熊：“你听谁说的？”“我听小狗说的。”狮子依次问小狗、花猫、小兔，最后问到了松鼠，松鼠说：“我听狐狸说的。”狮子便哈哈大笑起来，它说：“我去年也被狐狸骗过一次，狐狸是骗你们的。你们再看天气，现在天空万里无云，没有下雨不会发洪水的。”它们便羞红了脸。
我们遇到什么事情都要问清楚，否则就会道听途说。
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洪水作文400字 篇2
这个星期六我们正常上课，正当我们上早操时，有一位高年级的大哥哥跑过来告诉我们，二年级十一班出事了。大家着急的跑回教室一看，好家伙，到处都是水，墙上的一个大管子破了，水都流出来了，而且是脏水。好多同学的书包和饭盒都粘上了水，我的书包被我今天放在凳子上，逃过此劫难，真幸运！
贾思远跑的最快，立即报告给查老师。查老师和沈老师非常着急，楼上楼下跑了两趟，才找到工人叔叔给我们维修，还给我们大家找到了一个五楼休息的教室。等水管修好后，我们回到教室，同学们齐心协力摆好桌椅，开始了今天的上课，洪水事件结束。
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洪水作文400字 篇3
今天，我们学校组织大扫除，我们班也不例外。
开始大扫除了，我们分工明确，提水的提水，扫地的扫地，大家不约而同地干了起来。只听到“刷刷”的声音，大家都顾不上自己漂亮又整洁的衣服被渐起的污水弄脏，也顾不上额头的汗水弄脏了自己的小脸蛋，尽情地工作着，争取被学校领导表扬为班级争光。
正在这忙碌的时刻，隔壁三（1）班教室涌出了“洪水”，一刹那间，“洪水”咆哮如雷地涌进我们班级，淹没了我们辛勤劳动的成果。看着这种情形，我们各个垂头丧气，我们的班主任徐老师万分焦急地冲向三（1）班教室门口，大声地说：“你们不能这样扫，你们不要把泡沫往我们班扫。”
俗话说“大水不留情。”此时另一路“洪水”马上就冲到了男厕所，我们立即组织了“抗洪救灾小分队。”救援工具有：扫把、拖把、畚斗等。首先，“抗洪救灾小分队”拿出扫把把洪水集中，再用拖把吸水，最后用畚斗装水。经过队员们半个多小时地奋战，虽然队员们满身是泡沫，但男厕所却变得非常干净，恢复了正常的供应。
这场“洪水”之战有成功也有悲伤，这场“洪水”之战让我看到了团结的力量！
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洪水作文400字 篇4
现在的学生几乎都玩手机，视手机如命。
我也不例外。在这样一个发展趋势，如同洪水猛兽的时代里，我们该如何控制自身的修养，还有自身的行为都是一个非常难以捉摸的事情，并且也非常重要。
价值观所给我们带来的导向作用，其实在某些片段就是停止了的。我们需要给自己一个暗示和精神的透支。
然而在这样的过程当中，我们曾经也和越来越多的人各种类型的人相处。形形色色的人物和缤纷多彩的生活，让我们感受到了这个世界难以为继的力量。
然而，我们自己所能够寻找到的归宿，其实未必都只局限于这一时半会，一时三刻。
只不过曾经听多了别人抱怨，自己内心也都充满了这样负面的能量，所以为什么大家都不喜欢别人发一些负能量的东西，而且也不被允许。
共同美好的生活，需要我们一起去奋斗，携手共进。
任何一个单方面都不能把这件事情发展到极致，或者是尽善尽美。只是在这样的环境之下，我们所追求的梦想从来都没有消失过，这就是足够我们去吟咏和歌颂的了。
而且在这样的情境之下，每个人都想让自己变得更加优秀，但是却总是有人不得方法。为此也牺牲了不少代价只是在这样的过程当中很少有人伸出双手去帮助他们，或者是为他们去指点迷津。
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洪水作文400字 篇5
这几天，台风来了，路面上积满了水。
这几天我在西郊，西郊的积水还好，我和妈妈还有弟弟一起去小白溪看水。
到了小白溪，站在桥上看，水像一只凶猛的狮子，飞快地流淌着。我们走到小溪边，把脚伸进去，啊！水冰凉冰凉的，可舒服了！水的颜色是黄的，看起来很脏，水浪起起伏伏，水量比以前多多了！
爸爸告诉我，临海的水积得可多了，公交车停了，摩托车进水了，不能开了，只能骑电瓶车，每天要早起一小时，我听了，心想：这也太厉害了吧！
这就是这次的洪水。
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